全國青島版信息技術(shù)八年級上冊專題三第1課《閱讀材料 FDM技術(shù)》說課稿

全國青島版信息技術(shù)八年級上冊專題三第1課《閱讀材料FDM技術(shù)》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：全國青島版信息技術(shù)八年級上冊專題三第1課《閱讀材料FDM技術(shù)》

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2022年10月15日，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)FDM技術(shù)，學(xué)生將能夠理解3D打印的基本原理和應(yīng)用，提升對新興信息技術(shù)的好奇心和探索精神。同時，通過實踐操作，學(xué)生將鍛煉解決問題的能力，學(xué)會將理論知識應(yīng)用于實際項目中，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.FDM技術(shù)的原理及工作流程：理解FDM技術(shù)的基本原理，包括熱熔、擠出、凝固等步驟。

2.FDM技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域：識別FDM技術(shù)在制造業(yè)、教育、藝術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用實例。

難點：

1.FDM技術(shù)的原理理解：學(xué)生對材料的熱熔和固化過程理解困難。

2.FDM技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)新：學(xué)生難以將FDM技術(shù)應(yīng)用于實際問題的解決和創(chuàng)新設(shè)計。

解決辦法：

1.采用多媒體教學(xué)，通過動畫、視頻等形式直觀展示FDM技術(shù)的原理和流程。

2.通過案例分析，讓學(xué)生了解FDM技術(shù)在實際中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.設(shè)定小組合作項目，讓學(xué)生在實踐中探索FDM技術(shù)的應(yīng)用，鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新設(shè)計方案。通過實際操作和討論，幫助學(xué)生突破難點，加深對FDM技術(shù)的理解。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解FDM技術(shù)的原理和應(yīng)用，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞FDM技術(shù)的應(yīng)用案例進(jìn)行討論，培養(yǎng)批判性思維。

3.實驗法：組織學(xué)生進(jìn)行FDM技術(shù)的模擬實驗，提高實踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示FDM技術(shù)的原理圖和解說視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.在線資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如3D打印平臺和教學(xué)視頻，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.實物展示：準(zhǔn)備FDM打印機(jī)模型或打印出的實物，讓學(xué)生直觀感受技術(shù)成果。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段3D打印技術(shù)在生活中的應(yīng)用視頻，如打印玩具、醫(yī)療模型等。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考“3D打印是如何實現(xiàn)的？它背后的技術(shù)原理是什么？”

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、講授新課（15分鐘）

1.簡要介紹3D打印技術(shù)及其分類，讓學(xué)生對3D打印有一個整體的認(rèn)識。

2.重點講解FDM技術(shù)的原理及工作流程，通過動畫演示和圖片展示，讓學(xué)生直觀理解。

3.分析FDM技術(shù)的優(yōu)缺點，引導(dǎo)學(xué)生思考其在實際應(yīng)用中的適用場景。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論FDM技術(shù)在以下領(lǐng)域的應(yīng)用：制造業(yè)、教育、藝術(shù)等。

2.每組選取一名代表進(jìn)行匯報，其他組員補(bǔ)充，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達(dá)能力。

3.教師點評，指出各組匯報中的優(yōu)點和不足，引導(dǎo)學(xué)生思考。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：FDM技術(shù)的原理是什么？

2.提問：FDM技術(shù)有哪些優(yōu)缺點？

3.提問：FDM技術(shù)在哪些領(lǐng)域有應(yīng)用？

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：FDM技術(shù)在生活中有哪些應(yīng)用實例？

2.學(xué)生回答，教師點評。

3.教師提問：如果讓你設(shè)計一個FDM打印項目，你會選擇什么領(lǐng)域？

4.學(xué)生回答，教師點評，引導(dǎo)學(xué)生思考創(chuàng)新。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)FDM技術(shù)的原理和應(yīng)用。

2.拓展：介紹其他3D打印技術(shù)，如SLS、SLA等，讓學(xué)生了解3D打印技術(shù)的多樣性。

3.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索3D打印技術(shù)，為將來的學(xué)習(xí)和實踐打下基礎(chǔ)。

教學(xué)時長：45分鐘六、知識點梳理1.FDM技術(shù)概述

-FDM（FusedDepositionModeling）技術(shù)的定義

-FDM技術(shù)的原理：熱熔、擠出、凝固過程

-FDM技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域：制造業(yè)、教育、藝術(shù)等

2.FDM技術(shù)的原理

-原材料：熱塑性塑料、線材等

-熱熔：加熱使原材料融化

-擠出：通過擠出機(jī)將融化的原材料擠出

-凝固：冷卻后形成固態(tài)的物體

3.FDM技術(shù)的設(shè)備

-FDM打印機(jī)的基本結(jié)構(gòu)：熱床、擠出機(jī)、控制單元等

-設(shè)備功能：材料供應(yīng)、溫度控制、打印控制等

4.FDM技術(shù)的步驟

-準(zhǔn)備工作：設(shè)置打印參數(shù)、準(zhǔn)備打印材料

-打印過程：預(yù)熱材料、擠出材料、打印層疊

-后處理：去除支撐結(jié)構(gòu)、清洗打印物體

5.FDM技術(shù)的應(yīng)用

-制造業(yè)：原型制作、模具制造、個性化定制等

-教育：教學(xué)演示、設(shè)計實踐、創(chuàng)意制作等

-藝術(shù)：雕塑創(chuàng)作、裝置藝術(shù)、個性化禮品等

6.FDM技術(shù)的優(yōu)缺點

-優(yōu)點：材料選擇多樣、打印速度快、成本相對較低等

-缺點：打印精度有限、打印材料局限性、打印速度較慢等

7.FDM技術(shù)的未來發(fā)展

-材料創(chuàng)新：開發(fā)新型打印材料，提高打印質(zhì)量和性能

-設(shè)備改進(jìn)：提高打印速度、精度和自動化程度

-應(yīng)用拓展：拓展FDM技術(shù)在更多領(lǐng)域的應(yīng)用，如醫(yī)療、航空航天等

8.FDM技術(shù)的安全注意事項

-熱床加熱時注意安全，防止?fàn)C傷

-使用熱塑性塑料時注意通風(fēng)，防止有害氣體積聚

-操作設(shè)備時注意遵守操作規(guī)程，防止設(shè)備損壞或事故發(fā)生七、教學(xué)反思教學(xué)反思

這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起走進(jìn)了FDM技術(shù)的世界?；赝麄€教學(xué)過程，我有一些心得體會。

首先，我覺得課堂氛圍的營造至關(guān)重要。一開始，我通過播放3D打印技術(shù)在生活中的應(yīng)用視頻，一下子激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于這些新奇的技術(shù)總是充滿好奇。因此，我盡量用生動形象的語言和豐富的教學(xué)資源來吸引他們的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

在講授新課的過程中，我嘗試著將理論與實踐相結(jié)合。例如，我詳細(xì)講解了FDM技術(shù)的原理及工作流程，并通過動畫演示和圖片展示，讓學(xué)生們直觀地理解了這些抽象的概念。同時，我還結(jié)合實際案例，讓學(xué)生們了解到FDM技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，這樣既能激發(fā)他們的興趣，又能幫助他們將理論知識應(yīng)用于實踐。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了分組討論的方式，讓學(xué)生們共同探討FDM技術(shù)的應(yīng)用。這樣的方式不僅培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力，還讓他們在實踐中鍛煉了解決問題的能力。在匯報環(huán)節(jié)，我看到學(xué)生們積極思考，敢于表達(dá)，這讓我感到非常欣慰。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解FDM技術(shù)的原理時，部分學(xué)生對于熱熔、擠出、凝固等步驟的理解還不夠透徹。針對這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，增加一些實物演示或者實驗環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們親自動手操作，從而更好地理解這些原理。

此外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。為了解決這個問題，我會在接下來的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)