12 《富起來到強起來》（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊

12《富起來到強起來》（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12《富起來到強起來》（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊設計思路本課以《富起來到強起來》為主題，旨在讓學生了解我國改革開放以來的發(fā)展歷程，體會國家富強的來之不易。通過結合課本內容，設計一系列實踐活動，引導學生積極參與，提高道德與法治素養(yǎng)。教學過程中，注重啟發(fā)學生思考，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和社會責任感。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：1.社會責任感，引導學生認識到國家發(fā)展的重要性，激發(fā)愛國情感；2.文化自信，通過了解國家發(fā)展歷程，增強對中華文化的自豪感；3.公民意識，培養(yǎng)學生正確處理個人與國家、集體與社會關系的意識；4.創(chuàng)新精神，鼓勵學生在國家發(fā)展中尋找創(chuàng)新點，為未來發(fā)展貢獻力量。重點難點及解決辦法重點：理解“富起來到強起來”的歷史進程和意義，認識中國特色社會主義道路的重要性。

難點：1.理解改革開放對國家發(fā)展的影響；2.把握國家富強與個人成長的關系。

解決辦法：

1.通過歷史圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示改革開放的成就，幫助學生理解歷史進程。

2.組織學生參與討論，引導他們結合自身生活，思考改革開放對個人成長的影響。

3.邀請相關領域的專家學者進行講座，加深學生對重點難點的理解。

4.設計實踐活動，如模擬改革開放前的日常生活，讓學生體驗國家發(fā)展帶來的變化。教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設備

-課程平臺：國家教育資源公共服務平臺、道德與法治課程資源庫

-信息化資源：改革開放相關歷史圖片、視頻資料、在線互動平臺

-教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、實地考察教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段我國改革開放前后的對比視頻，引導學生觀察和思考。

2.提出問題：同學們，你們知道我國改革開放以來發(fā)生了哪些巨大變化嗎？這些變化對我們的生活有什么影響？

3.學生分享：請同學們談談自己了解到的改革開放的故事，激發(fā)他們的學習興趣。

二、講授新課（20分鐘）

1.介紹改革開放的歷史背景和重要意義。

2.講解我國改革開放以來的主要成就，如經濟發(fā)展、科技進步、民生改善等。

3.分析改革開放對國家發(fā)展的影響，強調國家富強與個人成長的關系。

4.結合實際案例，引導學生思考如何在國家發(fā)展中實現(xiàn)個人價值。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

-改革開放以來，我國取得了哪些重要成就？

-這些成就對我們的生活有哪些影響？

-我們應該如何為國家的發(fā)展貢獻自己的力量？

2.學生分享：請各小組代表分享討論成果，教師點評并總結。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學們，你們認為改革開放以來，我國在哪些方面取得了顯著成就？

2.學生回答：請學生回答問題，教師點評并總結。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：請學生扮演改革開放時期的不同角色，模擬當時的生活場景，體驗改革開放帶來的變化。

2.學生分享：請學生分享角色扮演過程中的感受，教師點評并總結。

六、拓展練習（5分鐘）

1.案例分析：教師提供一篇關于改革開放的案例分析文章，引導學生分析案例中的關鍵問題。

2.學生分享：請學生分享自己的分析結果，教師點評并總結。

七、總結與反思（5分鐘）

1.教師總結：回顧本節(jié)課的重點內容，強調改革開放對國家發(fā)展的重要性。

2.學生反思：請學生談談自己在學習過程中的收獲和體會。

教學時間：45分鐘

注意事項：

1.在教學過程中，注意關注學生的參與度和積極性，鼓勵他們主動思考、提問。

2.結合實際學情，適時調整教學內容和方法，確保教學目標的實現(xiàn)。

3.注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，引導學生樹立正確的價值觀，增強社會責任感。

4.通過教學雙邊互動，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-《中國改革開放四十年》書籍：介紹改革開放的歷史背景、重要事件和深遠影響。

-《中國近現(xiàn)代史》教材：深入學習我國從封建社會到社會主義社會的發(fā)展歷程。

-《大國崛起》紀錄片：展示世界主要國家的發(fā)展歷程，對比我國的發(fā)展特點。

-《改革開放以來我國經濟發(fā)展成就》報告：了解我國改革開放以來在經濟、科技、教育等領域的具體成就。

2.拓展建議：

-閱讀上述書籍和教材，深入了解我國改革開放的歷史背景和重要意義。

-觀看《大國崛起》紀錄片，對比分析我國與其他國家的發(fā)展歷程，思考我國的發(fā)展優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。

-參與學?；蛏鐓^(qū)組織的關于改革開放的主題講座或研討會，拓寬知識面。

-收集改革開放時期的歷史圖片、視頻資料，制作成個人或小組的展示作品。

-通過網絡資源，查找關于改革開放時期的重要人物、事件的相關資料，撰寫小論文或報告。

-參觀改革開放以來的重要歷史遺址、博物館，實地感受我國的發(fā)展成就。

-結合自身生活，思考改革開放對個人成長和社會發(fā)展的影響，撰寫心得體會。

-通過小組合作，設計關于改革開放的互動游戲或角色扮演活動，提高學習興趣和參與度。

-邀請家長或社區(qū)中參與過改革開放的人士來校進行講座，分享親身經歷和感悟。

-在學?；蛏鐓^(qū)開展關于改革開放的征文比賽，鼓勵學生用文字表達自己的思考和感悟。板書設計①本文重點知識點：

-改革開放的起始時間：1978年

-改革開放的總目標：建設中國特色社會主義

-改革開放的主要成就：經濟快速發(fā)展、科技進步、民生改善等

②關鍵詞：

-改革：調整經濟體制，推動生產力發(fā)展

-