Starter Unit1 B1a-1d說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

StarterUnit1B1a-1d說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：StarterUnit1B1a-1d

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與課堂活動，提高聽說讀寫技能，增強(qiáng)對英語國家文化的理解和尊重，發(fā)展批判性思維和解決問題的能力，同時提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生作為七年級新生，已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對話和閱讀。他們對英語字母、基本的詞匯和簡單的語法結(jié)構(gòu)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍抱有較高的興趣，喜歡通過歌曲、電影等途徑接觸英語。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，但部分學(xué)生可能在聽說能力上存在不足。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有偏好小組合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在英語發(fā)音上存在困難，尤其是元音和輔音的區(qū)分。在詞匯積累方面，學(xué)生可能會遇到記憶困難，特別是在面對大量新詞匯時。此外，學(xué)生在語法學(xué)習(xí)上可能會感到抽象和難以理解，尤其是在學(xué)習(xí)時態(tài)和語態(tài)時。因此，教學(xué)過程中需要注重發(fā)音練習(xí)、詞匯記憶策略的教授以及語法知識的直觀化講解。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、實(shí)物教具（如圖片、卡片）、錄音設(shè)備。

-課程平臺：人教版英語七年級上冊教材配套電子資源平臺。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、英語學(xué)習(xí)APP。

-教學(xué)手段：情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、游戲化教學(xué)法。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于英語國家文化的視頻，讓學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)的魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：通過提問學(xué)生已學(xué)的英語字母、簡單的詞匯和語法知識，幫助學(xué)生回顧舊知，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解StarterUnit1B1a-1d中的新詞匯、短語和句型，如hello,goodbye,please,thankyou等。

-舉例說明：通過具體的對話場景，展示新詞匯和短語的運(yùn)用，幫助學(xué)生理解其含義和用法。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡單的對話，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際生活中的對話場景，加深對知識的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演的過程中，及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，糾正發(fā)音和語法錯誤。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的新詞匯、短語和句型，強(qiáng)調(diào)其重要性和實(shí)用性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識，提高英語口語表達(dá)能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的新詞匯、短語和句型，確保掌握。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

3.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)過程具體安排如下：

（一）導(dǎo)入（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于英語國家文化的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.提問學(xué)生已學(xué)的英語字母、簡單的詞匯和語法知識，回顧舊知。

（二）新課呈現(xiàn)（20分鐘）

1.講解新詞匯、短語和句型，如hello,goodbye,please,thankyou等。

2.通過具體對話場景展示新詞匯和短語的運(yùn)用。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡單對話。

（三）鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際生活中的對話場景。

2.教師在學(xué)生進(jìn)行角色扮演的過程中，及時給予指導(dǎo)和幫助。

（四）課堂總結(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的新詞匯、短語和句型。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識。

（五）作業(yè)布置（5分鐘）

1.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的新詞匯、短語和句型。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

3.完成課后練習(xí)題。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化背景：介紹英語國家的問候語、禮貌用語以及日常生活中的常用表達(dá)方式，幫助學(xué)生了解英語國家的文化習(xí)俗。

-詞匯學(xué)習(xí)：提供與本節(jié)課相關(guān)的一些常用詞匯，如食物、顏色、家庭成員等，豐富學(xué)生的詞匯量。

-語法知識：講解一些基礎(chǔ)語法知識，如一般現(xiàn)在時、一般過去時等，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語語法。

-聽力材料：推薦一些適合七年級學(xué)生的英語聽力材料，如英語故事、英語歌曲等，提高學(xué)生的聽力水平。

2.拓展建議：

-文化背景學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生通過閱讀英語國家的文化書籍、觀看英語電影等方式，了解英語國家的文化背景。

-詞匯積累：建議學(xué)生每天學(xué)習(xí)一定數(shù)量的新詞匯，并嘗試在日常生活中運(yùn)用這些詞匯。

-語法練習(xí)：推薦學(xué)生使用語法練習(xí)冊或在線語法學(xué)習(xí)平臺，進(jìn)行語法知識的鞏固和提升。

-聽力訓(xùn)練：指導(dǎo)學(xué)生利用課余時間，每天進(jìn)行一定時間的英語聽力訓(xùn)練，如聽英語廣播、觀看英語視頻等。

-口語練習(xí)：組織學(xué)生參加英語角或與英語母語者進(jìn)行交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生分組進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。

-創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，創(chuàng)作英語小劇本、英語歌曲等，提高英語學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

-家庭作業(yè)：布置一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作英語手抄報(bào)、收集英語國家的節(jié)日習(xí)俗等，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中也能繼續(xù)學(xué)習(xí)英語。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試將課堂內(nèi)容與實(shí)際生活場景相結(jié)合，通過角色扮演、情景對話等形式，讓學(xué)生在模擬的真實(shí)環(huán)境中運(yùn)用英語，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.互動式教學(xué)：我注重課堂互動，鼓勵學(xué)生積極參與討論，通過提問、回答、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

存在主要問題

1.學(xué)生發(fā)音問題：部分學(xué)生在發(fā)音上存在困難，尤其是在元音和輔音的區(qū)分上，這影響了他們的口語表達(dá)。

2.語法學(xué)習(xí)興趣不足：對于語法的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出興趣不高，認(rèn)為語法枯燥乏味，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

3.課堂管理難度：隨著班級人數(shù)的增加，課堂管理的難度也在增加，如何保持課堂秩序，讓學(xué)生更好地參與課堂活動，是一個挑戰(zhàn)。

改進(jìn)措施

1.發(fā)音輔導(dǎo)：針對學(xué)生的發(fā)音問題，我將定期進(jìn)行發(fā)音輔導(dǎo)，通過示范、糾正、重復(fù)練習(xí)等方式，幫助學(xué)生提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

2.語法趣味化：為了提高學(xué)生對語法學(xué)習(xí)的興趣，我計(jì)劃采用更多趣味性的教學(xué)方法，如制作語法卡片游戲、設(shè)計(jì)語法競賽等，讓語法學(xué)習(xí)變得生動有趣。

3.課堂管理策略：為了更好地管理課堂，我將嘗試以下策略：

-制定明確的課堂規(guī)則，讓學(xué)生明白哪些行為是允許的，哪些是不允許的。

-采用多