Unit 1 My classroom B.Lets talk大單元設(shè)計(jì)+課時(shí)說(shuō)課稿設(shè)計(jì)+學(xué)歷案-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit1MyclassroomB.Let’stalk大單元設(shè)計(jì)+課時(shí)說(shuō)課稿設(shè)計(jì)+學(xué)歷案-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析Unit1MyclassroomB.Let’stalk大單元設(shè)計(jì)+課時(shí)說(shuō)課稿設(shè)計(jì)+學(xué)歷案-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)。本單元圍繞“我的教室”這一主題，通過(guò)對(duì)話和情景表演等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握關(guān)于教室的詞匯和句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，提高跨文化交際意識(shí)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述自己的教室，表達(dá)對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的感受，增強(qiáng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，提升學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已有一定的基礎(chǔ)，能夠認(rèn)識(shí)并運(yùn)用一些基本的英語(yǔ)單詞和句型。在本單元之前，學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)學(xué)校、家庭和日?；顒?dòng)的詞匯，以及一些基本的問(wèn)候和自我介紹的表達(dá)方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生擅長(zhǎng)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于視覺(jué)和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)上可能存在困難，需要教師給予更多的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)。此外，對(duì)于一些復(fù)雜句型和語(yǔ)法規(guī)則，學(xué)生可能難以理解和運(yùn)用，需要教師在教學(xué)中注重講解和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步掌握。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)角色扮演等活動(dòng)感到緊張，需要教師營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。四、教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如模擬教室場(chǎng)景，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

2.結(jié)合角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組模擬教師和學(xué)生角色，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作意識(shí)。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，展示教室圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解課文內(nèi)容，并通過(guò)互動(dòng)游戲鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師用英語(yǔ)提問(wèn)：“Doyouknowwhataclassroomlookslike?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們對(duì)教室的認(rèn)識(shí)。

-回顧舊知：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的關(guān)于學(xué)校、老師和學(xué)生的詞匯，如“teacher”、“student”、“school”等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師展示PPT，介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的關(guān)于教室的詞匯和句型，如“blackboard”、“bookshelf”、“window”等。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)圖片或?qū)嵨镎故?，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)新詞匯的用法。

-互動(dòng)探究：教師提出問(wèn)題，如“Whereistheblackboard?”引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的詞匯回答。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-角色扮演：將學(xué)生分成小組，一組扮演教師，另一組扮演學(xué)生，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)。

-小組活動(dòng)：學(xué)生分組討論，用新學(xué)的句型描述自己的教室，并互相提問(wèn)。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成課本上的練習(xí)題，如填空、選擇、匹配等。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，檢查學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)。

5.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約10分鐘）

-游戲環(huán)節(jié)：教師組織一個(gè)關(guān)于教室的詞匯游戲，如“FindtheWord”或“MemoryGame”，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)詞匯。

-小組合作：學(xué)生分組完成一個(gè)小任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)理想的教室，并用自己的英語(yǔ)描述。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的收獲和感受。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，用英語(yǔ)描述自己的教室，并嘗試用新學(xué)的句型進(jìn)行交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起用英語(yǔ)討論教室的布置和功能。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-教室布局圖：提供不同風(fēng)格的教室布局圖，如現(xiàn)代與傳統(tǒng)教室對(duì)比，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的教室環(huán)境。

-教室物品圖片：收集不同教室物品的圖片，如書(shū)桌、椅子、黑板、電腦等，用于擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量和知識(shí)面。

-校園生活視頻：選擇一些校園生活的短視頻，如學(xué)生上課、做游戲、參加活動(dòng)等，讓學(xué)生了解校園文化和學(xué)習(xí)氛圍。

-英語(yǔ)歌曲：挑選與教室主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如《SchoolDays》等，通過(guò)音樂(lè)增加學(xué)習(xí)的趣味性。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起繪制自己教室的平面圖，并用英語(yǔ)描述。

-角色扮演游戲：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校內(nèi)組織小型角色扮演游戲，模擬真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景，如“TeacherandStudents”。

-制作教室模型：利用紙盒、塑料瓶等材料，制作簡(jiǎn)易的教室模型，并在模型上貼上相應(yīng)的英語(yǔ)標(biāo)簽。

-校園采訪：組織學(xué)生采訪學(xué)校里的老師或同學(xué)，了解他們的教室環(huán)境和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

-英語(yǔ)日記：引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己教室的英語(yǔ)日記，描述教室的布置、使用的物品以及自己在教室里的學(xué)習(xí)感受。

-在線學(xué)習(xí)資源：推薦一些在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教室相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)。

-主題班會(huì)：在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展以“我的教室”為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己教室的故事和心得。

-文化對(duì)比：讓學(xué)生調(diào)查自己國(guó)家與其他國(guó)家在教室布置和教學(xué)方式上的異同，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-教室的基本組成部分：blackboard（黑板）、bookshelf（書(shū)架）、window（窗戶）、door（門(mén)）、chair（椅子）、desk（桌子）等。

-教室內(nèi)的物品名稱：pen（鋼筆）、pencil（鉛筆）、ruler（尺子）、eraser（橡皮）、calculator（計(jì)算器）等。

-教學(xué)活動(dòng)相關(guān)詞匯：teach（教授）、study（學(xué)習(xí)）、read（閱讀）、write（書(shū)寫(xiě)）、draw（繪畫(huà)）等。

②重點(diǎn)詞匯：

-blackboard：黑板

-bookshelf：書(shū)架

-window：窗戶

-door：門(mén)

-chair：椅子

-desk：桌子

-pen：鋼筆

-pencil：鉛筆

-ruler：尺子

-eraser：橡皮

-calculator：計(jì)算器

-teach：教授

-study：學(xué)習(xí)

-read：閱讀

-write：書(shū)寫(xiě)

-draw：繪畫(huà)

③重點(diǎn)句型：

-Thisismyclassroom.（這是我的教室。）

-Therearemanybooksonthebookshelf.（書(shū)架上有很多書(shū)。）

-Weusethisblackboardtowriteon.（