《 好玩的“搶10”-分組游戲》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

《好玩的“搶10”——分組游戲》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版中的《好玩的“搶10”——分組游戲》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課基于學(xué)生已掌握的10以?xún)?nèi)加減法和數(shù)字的認(rèn)識(shí)，通過(guò)分組游戲的形式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和比賽，提高學(xué)生計(jì)算能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，包括數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、邏輯推理和空間觀念。通過(guò)“搶10”游戲，學(xué)生能夠感知數(shù)字之間的關(guān)系，增強(qiáng)數(shù)感；在游戲中運(yùn)用符號(hào)進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)符號(hào)意識(shí)；通過(guò)策略選擇和游戲規(guī)則的理解，發(fā)展邏輯推理能力；同時(shí)，通過(guò)游戲中的空間布局，提升空間觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：掌握10以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算方法，能夠靈活運(yùn)用到“搶10”游戲中。

-舉例解釋?zhuān)航處熗ㄟ^(guò)示范“搶10”游戲的基本規(guī)則，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用加法和減法計(jì)算，如“搶到8，減去4，剩下4”，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用10以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：在游戲中快速準(zhǔn)確地計(jì)算，并做出合理的策略選擇。

-舉例解釋?zhuān)簩W(xué)生在游戲中需要迅速進(jìn)行心算，這要求他們能夠熟練掌握10以?xún)?nèi)加減法。此外，學(xué)生需要根據(jù)對(duì)手的選擇調(diào)整自己的策略，例如，當(dāng)對(duì)手搶到9時(shí)，學(xué)生需要快速判斷自己應(yīng)該搶到幾才能“搶10”成功。這一過(guò)程涉及到邏輯推理和快速反應(yīng)能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（卡片、骰子）、計(jì)時(shí)器。

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：10以?xún)?nèi)加減法練習(xí)題電子文檔、游戲規(guī)則說(shuō)明PPT。

-教學(xué)手段：游戲教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法、直觀演示法。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布“搶10”游戲規(guī)則和10以?xún)?nèi)加減法計(jì)算的PPT，要求學(xué)生提前熟悉游戲規(guī)則和基本的加減法運(yùn)算。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“如何用加法和減法計(jì)算出10”，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群互動(dòng)和學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，了解預(yù)習(xí)情況。

-學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，提交預(yù)習(xí)成果。

-學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解游戲規(guī)則和加減法運(yùn)算的基本概念。

-學(xué)生思考如何應(yīng)用加減法在游戲中“搶10”，并記錄自己的想法。

-學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至微信群，與同學(xué)交流。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資料，方便學(xué)生交流和學(xué)習(xí)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問(wèn)。

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)小故事，引出“搶10”游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解10以?xún)?nèi)加減法在游戲中的應(yīng)用，如“搶到7，應(yīng)該怎么做才能搶到10”。

-組織課堂活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行“搶10”游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-解答疑問(wèn)：觀察學(xué)生在游戲中的困惑，及時(shí)解答。

-學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問(wèn)與討論。

-學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師的問(wèn)題。

-學(xué)生積極參與游戲，觀察其他小組的玩法，學(xué)習(xí)新的策略。

-學(xué)生在游戲中遇到問(wèn)題，勇敢提問(wèn)，并與同學(xué)討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解10以?xún)?nèi)加減法在游戲中的應(yīng)用。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

-布置作業(yè)：布置“搶10”游戲的練習(xí)題，讓學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)。

-提供拓展資源：推薦與數(shù)學(xué)游戲相關(guān)的書(shū)籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

-學(xué)生完成作業(yè)，鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)。

-學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，加深對(duì)數(shù)學(xué)游戲的理解。

-學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。

-反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生形成自我評(píng)估的能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理一、10以?xún)?nèi)加減法的基本概念

1.加法：將兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。

2.減法：已知兩個(gè)加數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算。

二、10以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算方法

1.加法計(jì)算方法：

-逐位相加：從個(gè)位開(kāi)始，依次相加。

-進(jìn)位處理：當(dāng)相加的結(jié)果超過(guò)10時(shí)，向前一位進(jìn)位。

2.減法計(jì)算方法：

-逐位相減：從個(gè)位開(kāi)始，依次相減。

-借位處理：當(dāng)相減的結(jié)果小于0時(shí)，向前一位借位。

三、10以?xún)?nèi)加減法的應(yīng)用

1.解決實(shí)際問(wèn)題：通過(guò)加減法運(yùn)算解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物找零、時(shí)間計(jì)算等。

2.數(shù)據(jù)分析：對(duì)一組數(shù)據(jù)進(jìn)行加減運(yùn)算，分析數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)。

四、10以?xún)?nèi)加減法的練習(xí)方法

1.口算練習(xí)：通過(guò)口算，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

2.算式練習(xí)：通過(guò)書(shū)寫(xiě)算式，鞏固加減法運(yùn)算規(guī)則。

3.應(yīng)用題練習(xí)：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生運(yùn)用加減法解決問(wèn)題的能力。

五、10以?xún)?nèi)加減法的游戲應(yīng)用

1.“搶10”游戲：通過(guò)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固加減法。

2.數(shù)字接龍：通過(guò)接龍的方式，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)加減法。

3.加減法撲克牌：利用撲克牌進(jìn)行加減法游戲，提高學(xué)生的計(jì)算興趣。

六、10以?xún)?nèi)加減法的教學(xué)策略

1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)故事、游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.培養(yǎng)計(jì)算能力：通過(guò)大量的練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

3.強(qiáng)化應(yīng)用意識(shí)：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生體會(huì)加減法在生活中的應(yīng)用價(jià)值。

4.注重個(gè)別差異：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，制定個(gè)性化的教學(xué)方案。

5.家校合作：與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

七、10以?xún)?nèi)加減法的評(píng)價(jià)方法

1.定量評(píng)價(jià)：通過(guò)測(cè)試、作業(yè)等方式，對(duì)學(xué)生加減法運(yùn)算能力進(jìn)行定量評(píng)價(jià)。

2.定性評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察、訪談等方式，對(duì)學(xué)生加減法學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行定性評(píng)價(jià)。

3.綜合評(píng)價(jià)：將定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

八、10以?xún)?nèi)加減法的拓展延伸

1.兩位數(shù)加減法：在掌握10以?xún)?nèi)加減法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)兩位數(shù)的加減法。

2.多位數(shù)加減法：在掌握兩位數(shù)加減法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)多位數(shù)的加減法。

3.四則混合運(yùn)算：在掌握加減法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)乘除法，并進(jìn)行四則混合運(yùn)算。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①10以?xún)?nèi)加減法的基本概念

-本知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)：加法與減法的定義。

-重點(diǎn)詞句：加法是將兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算；減法是已知兩個(gè)加數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算。

②10以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算方法

-本知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)：加法中的逐位相加和進(jìn)位處理，減法中的逐位相減和借位處理。

-重點(diǎn)詞句：逐位相加；進(jìn)位處理；逐位相減；借位處理。

③10以?xún)?nèi)加減法的應(yīng)用

-本知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)：加減法在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

-重點(diǎn)詞句：購(gòu)物找零；時(shí)間計(jì)算；數(shù)據(jù)分析。

④10以?xún)?nèi)加減法的練習(xí)方法

-本知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)：口算練習(xí)、算式練習(xí)和應(yīng)用題練習(xí)的方法。

-重點(diǎn)詞句：口算練習(xí)；算式練習(xí)；應(yīng)用題練習(xí)。

⑤10以?xún)?nèi)加減法的游戲應(yīng)用

-本知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)游戲提高學(xué)生的計(jì)算興趣和技能。

-重點(diǎn)詞句：“搶10”游戲；數(shù)字接龍；加減法撲克牌。

⑥10以?xún)?nèi)加減法的教學(xué)策略

-本知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)計(jì)算能力、強(qiáng)化應(yīng)用意識(shí)、注重個(gè)別差異和家校合作。

-重點(diǎn)詞句：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)計(jì)算能力；強(qiáng)化應(yīng)用意識(shí)；注重個(gè)別差異；家校合作。

⑦10以?xún)?nèi)加減法的評(píng)價(jià)方法

-本知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)：定量評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)的方法。

-重點(diǎn)詞句：定量評(píng)價(jià)；定性評(píng)價(jià)；綜合評(píng)價(jià)。

⑧10以?xún)?nèi)加減法的拓展延伸

-本知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)：從兩位數(shù)到多位數(shù)的加減法，以及四則混合運(yùn)算的引入。

-重點(diǎn)詞句：兩位數(shù)加減法；多位數(shù)加減法；四則混合運(yùn)算。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生分組討論，這樣可以提高學(xué)生的參與度，讓他們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)接受知識(shí)。

2.游戲化教學(xué)：我引入了“搶10”這樣的游戲，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更有趣，學(xué)生通過(guò)游戲自然地掌握了加減法，這種教學(xué)方法受到了學(xué)生的歡迎。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異大：由于學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，他們對(duì)數(shù)學(xué)的掌握程度差異較大。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生能夠輕松跟上進(jìn)度，而有些學(xué)生則感到吃力。

2.教學(xué)方式單一：雖然游戲化教學(xué)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但我也意識(shí)到教學(xué)方式過(guò)于單一，可能無(wú)法滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：我主要依賴(lài)作業(yè)和測(cè)驗(yàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，不能很好地反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異大的問(wèn)題，我計(jì)劃在教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)，為不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)。

2.豐富教學(xué)手段：為了應(yīng)對(duì)教學(xué)方式單一的問(wèn)題，我將嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如使用多媒體資源、開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度