12 富起來到強(qiáng)起來 精神文明新風(fēng)尚 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12富起來到強(qiáng)起來精神文明新風(fēng)尚說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“12富起來到強(qiáng)起來精神文明新風(fēng)尚”為主題，緊扣道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材內(nèi)容，圍繞我國(guó)改革開放以來取得的巨大成就，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)精神文明建設(shè)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。通過案例分析、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念，增強(qiáng)民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感；提升法治意識(shí)，理解精神文明建設(shè)對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性；發(fā)展批判性思維，通過案例分析學(xué)會(huì)分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)合作意識(shí)，在小組討論中學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人意見。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生對(duì)改革開放以來我國(guó)社會(huì)發(fā)展的基本情況有一定了解，能夠認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就，但對(duì)精神文明建設(shè)的相關(guān)知識(shí)掌握有限，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解精神文明建設(shè)的重要性和具體體現(xiàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和身邊事物充滿好奇心，對(duì)國(guó)家發(fā)展成就有自豪感，但學(xué)習(xí)方式以直觀形象為主，需要教師通過豐富的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但合作意識(shí)有待提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)精神文明建設(shè)的內(nèi)涵理解可能存在困難，需要教師通過生動(dòng)案例和互動(dòng)討論幫助學(xué)生理解。此外，學(xué)生在小組討論中可能存在表達(dá)不充分、傾聽不仔細(xì)等問題，需要教師引導(dǎo)和督促。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如我國(guó)精神文明建設(shè)的成就展示、相關(guān)法律法規(guī)解讀等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)立分組討論區(qū)，準(zhǔn)備黑板和粉筆，確保教學(xué)環(huán)境整潔、舒適。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是“12富起來到強(qiáng)起來精神文明新風(fēng)尚”這一章節(jié)。在上一節(jié)課中，我們了解了我國(guó)改革開放以來取得的巨大成就，今天我們將進(jìn)一步探討精神文明建設(shè)的重要性。

（學(xué)生）老師，我們都很期待今天的學(xué)習(xí)。

二、新課導(dǎo)入

1.認(rèn)識(shí)精神文明建設(shè)的重要性

（教師）同學(xué)們，請(qǐng)大家拿出教材，翻到第12頁，我們一起閱讀課文標(biāo)題“富起來到強(qiáng)起來精神文明新風(fēng)尚”。請(qǐng)同學(xué)們思考：標(biāo)題中“富起來到強(qiáng)起來”和“精神文明新風(fēng)尚”分別指的是什么？

（學(xué)生）我明白了，標(biāo)題中的“富起來到強(qiáng)起來”指的是我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就，而“精神文明新風(fēng)尚”則是指我國(guó)在精神文明建設(shè)方面的新氣象。

（教師）很好，那么接下來我們就要探究精神文明建設(shè)的重要性。請(qǐng)大家閱讀課文第二段，找出文中闡述精神文明建設(shè)重要性的句子。

（學(xué)生）我找到了，課文說“精神文明建設(shè)是民族精神的重要體現(xiàn)，是國(guó)家發(fā)展的重要支撐?！?/p>

（教師）非常棒！這說明精神文明建設(shè)對(duì)于民族精神和國(guó)家發(fā)展都具有重要的意義。

2.探究精神文明建設(shè)的內(nèi)容

（教師）接下來，我們來探究精神文明建設(shè)都包括哪些內(nèi)容。請(qǐng)大家閱讀課文第三、四段，找出文中列舉的例子。

（學(xué)生）我找到了，課文提到了志愿服務(wù)、文明禮儀、誠信友善等內(nèi)容。

（教師）很好，這些都是精神文明建設(shè)的重要組成部分。請(qǐng)大家思考：這些內(nèi)容在我們?nèi)粘Ｉ钪腥绾误w現(xiàn)？

（學(xué)生）比如，我們可以在公交車上主動(dòng)給老人讓座，這就是文明禮儀的體現(xiàn)。

3.分析精神文明建設(shè)的影響

（教師）那么，精神文明建設(shè)對(duì)我們個(gè)人和社會(huì)有哪些影響呢？請(qǐng)大家閱讀課文第五段，找出文中闡述影響的句子。

（學(xué)生）我找到了，課文說“精神文明建設(shè)可以提升國(guó)民素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定?！?/p>

（教師）沒錯(cuò)，精神文明建設(shè)不僅能夠提升我們個(gè)人的道德素養(yǎng)，還能促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。

三、小組討論

（教師）為了更好地理解精神文明建設(shè)的重要性，下面我們將進(jìn)行小組討論。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論以下問題：

1.結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)精神文明建設(shè)的認(rèn)識(shí)。

2.你認(rèn)為如何才能更好地推動(dòng)精神文明建設(shè)？

（學(xué)生）好的，我們開始討論。

四、分享交流

（教師）請(qǐng)各小組派代表分享討論成果。

（學(xué)生1）我們小組認(rèn)為，精神文明建設(shè)要從我做起，從身邊的小事做起，比如愛護(hù)環(huán)境、尊重他人等。

（學(xué)生2）我們小組認(rèn)為，學(xué)校和家庭應(yīng)該加強(qiáng)精神文明教育，讓學(xué)生從小就樹立正確的價(jià)值觀。

五、總結(jié)提升

（教師）同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了精神文明建設(shè)的重要性，也知道了如何推動(dòng)精神文明建設(shè)。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，都能夠踐行精神文明，為建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)自己的力量。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會(huì)努力的！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解“富起來到強(qiáng)起來精神文明新風(fēng)尚”這一主題，掌握精神文明建設(shè)的基本概念、內(nèi)容及其重要性。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到精神文明建設(shè)是民族精神的重要體現(xiàn)，是國(guó)家發(fā)展的重要支撐，從而在知識(shí)層面建立起對(duì)精神文明建設(shè)的正確認(rèn)識(shí)。

2.思維能力：學(xué)生在課堂討論和小組合作中，通過分析案例、提出觀點(diǎn)、反駁他人等環(huán)節(jié)，提升了批判性思維和邏輯思維能力。學(xué)生學(xué)會(huì)了如何從多角度分析問題，如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，感受到了國(guó)家在精神文明建設(shè)方面的成就，增強(qiáng)了民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感。同時(shí)，學(xué)生通過參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

4.行動(dòng)能力：學(xué)生在課堂上積極參與討論，課后能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。例如，學(xué)生會(huì)在日常生活中關(guān)注文明禮儀，尊重他人，愛護(hù)環(huán)境，主動(dòng)參與志愿服務(wù)等活動(dòng)，從而在實(shí)際行動(dòng)中踐行精神文明。

5.合作能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人意見，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。這種合作能力的提升，有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地融入團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。

6.法律意識(shí)：通過學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)生了解了精神文明建設(shè)與法治建設(shè)的關(guān)系，增強(qiáng)了法治意識(shí)。學(xué)生認(rèn)識(shí)到，遵守法律法規(guī)是精神文明建設(shè)的重要保障，從而在日常生活中更加注重自己的行為規(guī)范。

7.價(jià)值觀塑造：本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)識(shí)到精神文明建設(shè)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家發(fā)展的重要性，從而在價(jià)值觀層面形成了積極向上的生活態(tài)度。

8.終身學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了自主學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)生在課堂上的積極參與和課后對(duì)知識(shí)的拓展，有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，不斷追求知識(shí)，提升自身素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-精神文明建設(shè)

-民族精神的重要體現(xiàn)

-國(guó)家發(fā)展的重要支撐

-富起來到強(qiáng)起來

-精神文明新風(fēng)尚

②關(guān)鍵詞匯：

-精神文明：指人們?cè)谏鐣?huì)生活中形成的具有時(shí)代特征、民族特色的精神風(fēng)貌和社會(huì)風(fēng)尚。

-民族精神：指民族在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中形成的，具有共同價(jià)值觀和道德觀念的精神風(fēng)貌。

-國(guó)家發(fā)展：指國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等各方面的進(jìn)步和繁榮。

-富起來：指國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，人民生活水平的提升。

-強(qiáng)起來：指國(guó)家在國(guó)際上的地位和影響力不斷提升。

③重點(diǎn)句子：

-“精神文明建設(shè)是民族精神的重要體現(xiàn)，是國(guó)家發(fā)展的重要支撐?！?/p>

-“我們要努力實(shí)現(xiàn)富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍?！?/p>

-“精神文明新風(fēng)尚，是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重要精神力量?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“12富起來到強(qiáng)起來精神文明新風(fēng)尚”，我覺得整體上還是挺成功的，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了小組討論和案例分析的方式，這樣的互動(dòng)性很強(qiáng)，學(xué)生們參與度很高。我看到他們通過討論，能夠更好地理解精神文明建設(shè)的內(nèi)涵，這讓我很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能在討論中不太敢發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的觀點(diǎn)不夠自信，或者是對(duì)課堂氛圍不太適應(yīng)。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法，營(yíng)造一個(gè)更加開放、包容的課堂氛圍。

其次，我在課堂管理上也做了一些嘗試。比如，我設(shè)置了小組長(zhǎng)，讓他們負(fù)責(zé)組織討論和記錄。這樣既鍛煉了學(xué)生的組織能力，也提高了課堂效率。但是，我也發(fā)現(xiàn)有時(shí)候小組長(zhǎng)的作用發(fā)揮得不夠好，這可能是因?yàn)槲覜]有給足他們足夠的指導(dǎo)和支持。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加明確地指導(dǎo)小組長(zhǎng)的職責(zé)，同時(shí)也要給予他們更多的信任和支持。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們?cè)谥R(shí)上有了很大的收獲。他們對(duì)精神文明建設(shè)的理解更加深入，對(duì)國(guó)家發(fā)展的認(rèn)識(shí)也更加全面。在技能上，他們的批判性思維和合作能力得到了提升。在情感態(tài)度上，他們的民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感得到了增強(qiáng)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于一些概念的理解還不夠深入，我在講解時(shí)可能需要更加細(xì)致和耐心。另外，課堂時(shí)間有限，有些內(nèi)容可能沒有完全展開，這也是我需要改進(jìn)的地方。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建