2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第三冊第三單元第16課制作簡單動(dòng)畫說課稿

2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第三冊第三單元第16課制作簡單動(dòng)畫說課稿一、教材分析

2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第三冊第三單元第16課《制作簡單動(dòng)畫》是本冊書中的基礎(chǔ)課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的基本原理和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，通過實(shí)踐操作，使學(xué)生掌握動(dòng)畫制作的基本方法，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維、信息意識、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等信息技術(shù)核心素養(yǎng)。通過制作簡單動(dòng)畫，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，提高問題解決能力；同時(shí)，通過動(dòng)手實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。三、學(xué)情分析

本節(jié)課針對的是小學(xué)三年級的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新事物充滿興趣，但同時(shí)也存在注意力容易分散、動(dòng)手能力有待提高的特點(diǎn)。在知識層面上，學(xué)生對計(jì)算機(jī)操作有一定的基礎(chǔ)，但動(dòng)畫制作的相關(guān)知識較為陌生。能力方面，學(xué)生具備基本的鼠標(biāo)操作和簡單軟件使用能力，但在創(chuàng)意設(shè)計(jì)和連續(xù)動(dòng)作的制作上可能存在困難。素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待加強(qiáng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在操作不規(guī)范、隨意性強(qiáng)的現(xiàn)象，這可能會(huì)影響課程的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)中需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣，同時(shí)通過小組合作的方式，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第三冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動(dòng)畫制作相關(guān)的圖片、圖表和動(dòng)畫制作軟件演示視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教室，確保每臺(tái)計(jì)算機(jī)安裝動(dòng)畫制作軟件，并測試軟件運(yùn)行狀態(tài)。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，便于學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段有趣的動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)畫是如何制作的，激發(fā)他們對動(dòng)畫制作的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課所學(xué)的計(jì)算機(jī)基本操作知識，如鼠標(biāo)操作、軟件使用等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解動(dòng)畫制作的基本原理，包括幀、圖層、動(dòng)畫循環(huán)等概念。

-舉例說明：通過展示簡單的動(dòng)畫制作過程，讓學(xué)生直觀地了解動(dòng)畫制作的步驟。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生討論動(dòng)畫制作中的問題，如如何調(diào)整幀速率、如何添加聲音等。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組一臺(tái)計(jì)算機(jī)，開始動(dòng)手制作簡單的動(dòng)畫。

-教師指導(dǎo)：教師在教室中巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成動(dòng)畫制作。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨(dú)立完成一個(gè)簡單的動(dòng)畫作品。

-教師指導(dǎo)：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫制作的基本原理和步驟。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索動(dòng)畫制作的更多技巧。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生回家后，利用所學(xué)知識，制作一個(gè)與生活相關(guān)的動(dòng)畫作品，如節(jié)日賀卡、動(dòng)畫故事等。

-提醒學(xué)生注意作品的美觀性和創(chuàng)意性。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。

8.課后拓展（約10分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于動(dòng)畫制作的知識和技巧。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的動(dòng)畫制作比賽，提高自己的實(shí)踐能力。

在整個(gè)教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

-創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識。

-及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《動(dòng)畫制作基礎(chǔ)教程》：介紹動(dòng)畫制作的基本原理和技巧，適合學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-《動(dòng)畫設(shè)計(jì)藝術(shù)》：探討動(dòng)畫設(shè)計(jì)的理念和方法，激發(fā)學(xué)生對動(dòng)畫創(chuàng)作的興趣。

-《動(dòng)畫史話》：了解動(dòng)畫的發(fā)展歷程，幫助學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-引導(dǎo)學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑，查閱更多關(guān)于動(dòng)畫制作的資料。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同的動(dòng)畫制作軟件，如AdobeFlash、ToonBoomHarmony等，拓展制作技能。

-組織學(xué)生觀看國內(nèi)外優(yōu)秀的動(dòng)畫作品，分析其制作手法和創(chuàng)意，提升審美能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與動(dòng)畫制作比賽，鍛煉實(shí)踐能力，提高作品質(zhì)量。

-建立學(xué)生動(dòng)畫作品展示平臺(tái)，讓學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)作熱情。

3.知識點(diǎn)拓展：

-動(dòng)畫制作技術(shù)發(fā)展：介紹動(dòng)畫制作技術(shù)的演變過程，如手繪動(dòng)畫、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫等。

-動(dòng)畫制作流程：詳細(xì)講解動(dòng)畫制作的各個(gè)階段，包括前期策劃、中期制作、后期合成等。

-動(dòng)畫風(fēng)格分類：介紹不同的動(dòng)畫風(fēng)格，如二維動(dòng)畫、三維動(dòng)畫、定格動(dòng)畫等。

-動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)：探討動(dòng)畫角色的設(shè)計(jì)原則，如外形、性格、動(dòng)作等。

-動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)：講解動(dòng)畫場景的設(shè)計(jì)技巧，如色彩、構(gòu)圖、光影等。

4.實(shí)用性拓展：

-動(dòng)畫在教育領(lǐng)域的應(yīng)用：介紹動(dòng)畫在教育中的價(jià)值，如輔助教學(xué)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣等。

-動(dòng)畫在商業(yè)廣告中的應(yīng)用：分析動(dòng)畫在商業(yè)廣告中的作用，如提高品牌知名度、吸引消費(fèi)者等。

-動(dòng)畫在影視制作中的應(yīng)用：探討動(dòng)畫在影視制作中的地位和作用，如特效、背景等。

-動(dòng)畫在游戲開發(fā)中的應(yīng)用：介紹動(dòng)畫在游戲開發(fā)中的重要性，如角色設(shè)計(jì)、場景渲染等。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-動(dòng)畫制作的基本原理

-幀與圖層的關(guān)系

-動(dòng)畫循環(huán)與幀速率

②關(guān)鍵詞：

-幀F(xiàn)rame

-圖層Layer

-動(dòng)畫循環(huán)AnimationLoop

-幀速率FrameRate

③重點(diǎn)句子：

-“動(dòng)畫是由一系列連續(xù)的靜態(tài)圖像組成的動(dòng)態(tài)效果?！?/p>

-“圖層可以理解為動(dòng)畫制作中的不同層次，每個(gè)圖層上的元素獨(dú)立運(yùn)動(dòng)?！?/p>

-“動(dòng)畫循環(huán)是指動(dòng)畫連續(xù)播放的次數(shù)，幀速率決定了動(dòng)畫的流暢度?！卑?、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天上了《制作簡單動(dòng)畫》這一節(jié)課，總體來說，我覺得效果還不錯(cuò)，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對動(dòng)畫制作很感興趣，他們在動(dòng)手操作的過程中充滿了好奇心和探索欲。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@說明我的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)，通過播放動(dòng)畫視頻，成功地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

在講解新知的過程中，我盡量用簡單易懂的語言，結(jié)合具體的例子，幫助學(xué)生理解動(dòng)畫制作的基本原理。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在黑板上寫下“幀”、“圖層”、“動(dòng)畫循環(huán)”等關(guān)鍵詞時(shí)，學(xué)生們能夠更好地記住這些概念。不過，我也注意到，有些學(xué)生對于動(dòng)畫制作的概念理解還不夠深入，他們在實(shí)際操作時(shí)可能會(huì)遇到一些困難。

在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我安排了小組合作，讓學(xué)生們互相幫助，共同完成動(dòng)畫制作。這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在小組合作中，有些學(xué)生過于依賴同伴，自己動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了回顧，并鼓勵(lì)學(xué)生們在課后繼續(xù)探索動(dòng)畫制作的更多技巧。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于課后作業(yè)的積極性很高，他們紛紛回家后嘗試制作自己的動(dòng)畫作品。這讓我感到非常高興，因?yàn)檫@說明我的教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了。

然而，在反思的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解動(dòng)畫制作原理時(shí)，我可能過于注重理論知識的傳授，而忽視了實(shí)際操作的重要性。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在課