Unit 4 Writing說課稿 -2024-2025學(xué)年滬教版（五四制）英語六年級上冊001

Unit4Writing說課稿-2024-2025學(xué)年滬教版（五四制）英語六年級上冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以滬教版（五四制）六年級上冊英語Unit4Writing為主題，旨在通過寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語寫作能力。通過結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，獨(dú)立完成一篇簡單的英語短文，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過寫作活動，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)對英語文化的理解和尊重，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，以及自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通，表達(dá)個人觀點(diǎn)，同時提高對英語學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行寫作，如描述事件、表達(dá)觀點(diǎn)等；

②學(xué)會組織文章結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)尾，確保內(nèi)容連貫，邏輯清晰；

③提高英語寫作的準(zhǔn)確性和流暢性，減少語法錯誤和拼寫錯誤。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在寫作過程中如何將所學(xué)詞匯和句型靈活運(yùn)用，形成具有個人特色的表達(dá)；

②幫助學(xué)生克服語言表達(dá)的局限性，提升思維的條理性和表達(dá)的豐富性；

③指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的自我評估和同伴評價，提高寫作的自我修正能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、打印機(jī)

-課程平臺：學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺、在線詞典

-信息化資源：英語寫作范文、在線英語寫作練習(xí)

-教學(xué)手段：多媒體課件、英語寫作練習(xí)冊、學(xué)生作品展示墻五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)Unit4Writing中的基礎(chǔ)句型和常用詞匯。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞寫作技巧，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你認(rèn)為一篇好的英語短文應(yīng)該具備哪些要素？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過在線測試或課堂提問來檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解寫作技巧和常用詞匯。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會思考如何將新學(xué)的句型應(yīng)用到實(shí)際寫作中。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。教師可以通過這些成果了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一篇優(yōu)秀的英語短文，引出Unit4Writing的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解寫作結(jié)構(gòu)，如引言、正文和結(jié)尾，并結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過分析范文，講解如何開頭吸引讀者。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的寫作心得，并互相評價。例如，學(xué)生可以討論如何運(yùn)用過渡詞使文章更加連貫。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。例如，解答學(xué)生在使用特定句型時的語法問題。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的寫作片段，并給予同伴反饋。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置一篇小作文，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷進(jìn)行寫作。

提供拓展資源：推薦一些英語寫作的書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生課后自學(xué)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出寫作中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，閱讀更多英語短文，提高自己的寫作水平。

反思總結(jié)：對自己的寫作過程和成果進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)自己的寫作技巧。六、知識點(diǎn)梳理Unit4Writing

一、詞匯

1.describe：v.描述

-Hedescribedtheaccidentindetail.他詳細(xì)描述了事故。

-Ican'tdescribehowhappyIwas.我無法描述我是多么高興。

2.experience：n.經(jīng)歷

-Ihavealotofwonderfulexperiences.我有很多美好的經(jīng)歷。

-Shesharedherinterestingexperienceswithus.她與我們分享了她的有趣經(jīng)歷。

3.interesting：adj.有趣的

-Themoviewasveryinteresting.這部電影很有趣。

-Ithinkthisexperimentisinteresting.我認(rèn)為這個實(shí)驗(yàn)很有趣。

4.happy：adj.高興的

-IfeelhappyeverytimeIseeyou.每次看到你我都感到高興。

-Sheisalwayshappyandhelpful.她總是很快樂并且樂于助人。

5.sad：adj.悲傷的

-Thenewsmadeherverysad.這個消息讓她非常悲傷。

-IwassadwhenIlearnedabouttheearthquake.當(dāng)我得知地震的消息時，我感到很難過。

6.surprise：n.驚訝

-Iwassurprisedtoseeherthere.看到她在那里我感到很驚訝。

-Thegiftwasacompletesurprise.這個禮物完全是個驚喜。

7.important：adj.重要的

-It'simportanttostudyhard.努力學(xué)習(xí)是很重要的。

-Healthisthemostimportantthinginlife.健康是生活中最重要的事情。

8.interesting：adj.有趣的

-Thebookisveryinteresting.這本書很有趣。

-Ithinkthistopicisinteresting.我認(rèn)為這個話題很有趣。

二、句型

1.Whatdoyouthinkof...?

-Whatdoyouthinkofthemovie?

-Whatdoyouthinkofthebook?

2.It'sinteresting/important/sad/surprisingto...

-It'sinterestingtolearnanewlanguage.

-It'simportanttokeephealthy.

3.Ihave/hadaninteresting/surprising/excitingexperience.

-Ihaveaninterestingexperiencelastweek.

-Ihadasurprisingexperienceyesterday.

4.Ithinkthat...

-IthinkthatlearningEnglishisimportant.

-Ithinkthatthistopicisinteresting.

三、語法

1.過去時態(tài)

-Iwatchedamovieyesterday.

-Shevisitedhergrandparentslastweek.

2.現(xiàn)在完成時態(tài)

-Ihaveseenthemovie.

-Shehasvisitedhergrandparents.

3.一般將來時態(tài)

-Iwillgotothemoviestonight.

-Shewillvisithergrandparentsnextweek.

4.情態(tài)動詞

-Canyouhelpmewithmyhomework?

-ShouldItakeanumbrella?

5.疑問句

-Whereismypen?

-Whatareyoudoing?

四、寫作技巧

1.開頭

-Useaninterestingfactorquestiontoattractthereader'sattention.

-Introducethetopicbriefly.

2.正文

-Useclearandconcisesentences.

-Usetransitionalwordstoconnectsentencesandparagraphs.

-Provideexamplesanddetailstosupportyourideas.

3.結(jié)尾

-Summarizethemainpoints.

-Endwithastrongconclusionorquestion.

五、常用過渡詞

1.Firstly,secondly,thirdly

2.Moreover,inaddition,besides

3.However,ontheotherhand,whereas

4.Therefore,consequently,asaresult

5.Inconclusion,insummary,tosumup七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.單元主題與詞匯關(guān)聯(lián)

①單元主題：Unit4Writing-寫作

②重點(diǎn)詞匯：describe,experience,interesting,happy,sad,surprise,important

③邏輯關(guān)系：單元主題圍繞寫作展開，重點(diǎn)詞匯用于描述經(jīng)歷、感受和事件，為寫作內(nèi)容提供基礎(chǔ)。

2.語法結(jié)構(gòu)與寫作技巧

①語法結(jié)構(gòu)：過去時態(tài)、現(xiàn)在完成時態(tài)、一般將來時態(tài)、情態(tài)動詞、疑問句

②寫作技巧：開頭、正文、結(jié)尾的結(jié)構(gòu)和寫作策略

③邏輯關(guān)系：語法結(jié)構(gòu)為寫作提供語法基礎(chǔ)，寫作技巧指導(dǎo)學(xué)生如何組織文章，使文章結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容連貫。

3.詞匯與句型應(yīng)用

①重點(diǎn)詞匯：describe,experience,interesting,happy,sad,surprise,important

②重點(diǎn)句型：Whatdoyouthinkof...?，It'sinteresting/important/sad/surprisingto...，Ihave/hadaninteresting/surprising/excitingexperience，Ithinkthat...

③邏輯關(guān)系：通過學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯和句型，學(xué)生能夠?qū)⒃~