2025屆新高考歷史熱點沖刺復習中國舊民主主義革命

2025屆新高考歷史熱點沖刺復習

中國舊民主主義革命體系構(gòu)建提綱挈領·夯基固本[時空定位][總體特征]鴉片戰(zhàn)爭后的數(shù)十年間,清政府被迫簽訂了一系列不平等條約,國家陷入內(nèi)憂外患的嚴重局面,逐步淪為半殖民地半封建社會。中國面臨“數(shù)千年未有之大變局”,農(nóng)民階級、地主階級和資產(chǎn)階級不斷對中國的出路進行探索,但都沒能改變半殖民地半封建的社會性質(zhì)。隨著清政府統(tǒng)治危機的加深,資產(chǎn)階級革命派領導的民主革命運動在全國迅速開展起來。1911年10月武昌起義爆發(fā)后,各省紛紛響應,推翻了清王朝的統(tǒng)治,建立了資產(chǎn)階級民主共和國。袁世凱奪取革命果實后,逐步建立起北洋軍閥的獨裁統(tǒng)治。以孫中山為首的革命黨人,為反對袁世凱的倒行逆施進行了不懈斗爭?？枷蛲黄瓶v橫捭闔·提升能力考向一列強侵略的加劇(五年3考)知識整合一、兩次鴉片戰(zhàn)爭1.歷史背景(1)世界:資本主義生產(chǎn)方式逐漸占據(jù)主導地位;英國對市場和原料的需求越來越強烈;各國爭奪殖民地的斗爭日趨激烈。(2)中國:君主專制統(tǒng)治依舊頑固;自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟是主要的生產(chǎn)方式;科技落后;社會階級矛盾激化。2.鴉片戰(zhàn)爭(1)導火線:虎門銷煙。(2)過程:1840年6月,英國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭,以1842年8月29日清政府被迫簽訂中英《南京條約》而結(jié)束。(3)結(jié)果:中國戰(zhàn)敗,簽訂近代第一批不平等條約。①《南京條約》:中國被迫割讓香港島、賠款2100萬銀元、接受協(xié)定關稅以及開放五口通商等。②《虎門條約》《望廈條約》《黃埔條約》:英、美、法三國從中國獲得了協(xié)定關稅、領事裁判權(quán)、片面最惠國待遇以及通商口岸傳教權(quán)等。(4)影響:成為中國近代史的開端。3.第二次鴉片戰(zhàn)爭(1)原因①歷史遺留:英國等侵略者未能達到鴉片貿(mào)易合法化的目的。②根本原因:列強想進一步打開中國市場。③直接原因:列強提出修約的要求被拒絕。(2)進程①1856年,英、法兩國對中國發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭,美、俄兩國以調(diào)停人面目出現(xiàn)。②1858年,清政府被迫分別與英、法、美、俄四國簽訂《天津條約》。③1859年,英法聯(lián)軍進攻大沽炮臺。④1860年,英法聯(lián)軍火燒圓明園后,迫使清政府簽訂《北京條約》。(3)結(jié)果:簽訂不平等條約。①《天津條約》《北京條約》:英、法獲取了割地、賠款、開放通商口岸以及內(nèi)河航行權(quán)等大量權(quán)益;實現(xiàn)了鴉片貿(mào)易合法化。②中俄《璦琿條約》《北京條約》:搶占黑龍江以北、烏蘇里江以東100余萬平方千米的中國土地,還把俄方提出的邊界走向強加給中國,為此后大規(guī)模侵占中國領土制造根據(jù)。(4)影響:中國從一個獨立的封建社會逐漸淪為半殖民地半封建社會。二、邊疆危機與甲午中日戰(zhàn)爭1.西北邊疆危機(1)俄英侵略新疆:英國支持阿古柏占領南疆和北疆部分地區(qū)。俄國出兵占領伊犁地區(qū)。(2)左宗棠收復新疆:1878年收復新疆南北兩路。1884年,清政府在新疆地區(qū)正式建省。2.中法戰(zhàn)爭(1)爆發(fā):1883年8月,法國控制了越南,把侵略矛頭對準了中國。(2)進程:1884年,法軍偷襲馬尾軍港,炮毀福州造船廠。馮子材取得鎮(zhèn)南關大捷,法軍敗退。(3)結(jié)果:簽訂了中法《越南條款》,承認法國占領越南。3.甲午中日戰(zhàn)爭(1)爆發(fā):1894年8月正式開始。(2)進程:1894年9月,清軍在平壤大敗。黃海海戰(zhàn)重創(chuàng)日本艦隊。1895年2月,日軍摧毀了威海衛(wèi)軍港,北洋艦隊覆滅。(3)結(jié)果:簽訂《馬關條約》。①承認朝鮮“獨立”,割讓遼東半島、臺灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島給日本,賠款2億兩白銀。②增開沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸,日本可以在中國通商口岸設廠制造。(4)影響①《馬關條約》喪權(quán)辱國,進一步把中國社會推向了半殖民地半封建社會的深淵。②甲午中日戰(zhàn)爭的失敗,證明了洋務運動的破產(chǎn)。(5)臺灣反割臺斗爭:1895年5至10月,臺灣義勇軍與以劉永福為首的留臺清軍一起,展開了反日斗爭。4.瓜分中國的狂潮(1)三國干涉還遼:俄、德、法“三國干涉還遼”,日本被迫歸還遼東半島,但索取3000萬兩白銀“贖遼費”。(2)瓜分狂潮:各帝國主義國家在中國劃分勢力范圍,強租租借地,掠奪鐵路和工礦利權(quán)。三、八國聯(lián)軍侵華與《辛丑條約》1.八國聯(lián)軍侵華(1)借口:鎮(zhèn)壓義和團運動。(2)過程①1900年6月,英國海軍中將西摩爾率領第一批聯(lián)軍從天津向北京進發(fā)。②在廊坊附近遭到義和團和清軍的阻擊。7月,天津陷落。8月,北京失陷。2.東南互保:南方各省督撫與英、美等國洽商“東南互?！眳f(xié)議,嚴重動搖了清政府統(tǒng)治的根基。3.《辛丑條約》(1)簽約:1901年9月7日,清政府簽訂《辛丑條約》。(2)內(nèi)容①懲辦“首禍諸臣”,涉及中央和地方大臣百余人。②向各國賠款白銀4.5億兩,分39年還清,本息共計白銀約9.82億兩。③將北京東交民巷劃定為使館區(qū),中國人不得居住,各國可派兵駐守。④拆除大沽及有礙北京至海通道的所有炮臺,各國可在自北京至山海關沿鐵路12個重要地區(qū)駐扎軍隊。⑤禁止華北等地科舉考試5年,禁止中國人成立或加入任何“與諸國仇敵之會”等。(3)性質(zhì):是中國近代史上主權(quán)喪失最嚴重、賠款數(shù)目最龐大的不平等條約。(4)影響:標志著中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。①巨額賠款,加劇了中國的貧困和經(jīng)濟的衰敗。②外國軍隊駐扎于中國戰(zhàn)略要地,嚴重破壞了中國的主權(quán)完整。③在北京設立的“使館界”,實際成為“國中之國”?？键c整合[考查視角一]兩次鴉片戰(zhàn)爭典例1:(2024·浙江1月選考,7)有學者認為:“道光(皇帝)算是個幸運者,白蓮教的事是他父親嘉慶皇帝了結(jié)的;洪秀全的大動干戈則留給了他的兒子咸豐皇帝去擔當。但是,他躲開了這些,卻躲不開另一種災難,那就是相繼困擾的邊釁與外患?！毕铝小斑呩吪c外患”中,發(fā)生于道光時期的是(

)A.噶爾丹叛亂 B.鴉片戰(zhàn)爭C.大、小和卓叛亂 D.中法戰(zhàn)爭B解析:B由材料和所學知識可知,發(fā)生在道光時期的“邊釁與外患”是鴉片戰(zhàn)爭,B項正確。噶爾丹叛亂,大、小和卓叛亂,中法戰(zhàn)爭分別發(fā)生在康熙、乾隆、光緒三個時期,不符合題意,排除A、C、D三項。[考查視角二]邊疆危機與甲午中日戰(zhàn)爭典例2:光緒十年(1884年)清廷發(fā)布上諭:“前經(jīng)左宗棠創(chuàng)議改立行省,分設郡縣,業(yè)據(jù)劉錦棠詳晰陳奏,由部奏準……添設甘肅新疆巡撫、布政使各一員?！贝松现I的意義在于(

)A.驅(qū)逐了阿古柏的侵略勢力B.使清政府在對俄談判中處于主動地位C.是新疆歸屬中央政府的開始D.有利于清政府加強對新疆地區(qū)的控制D解析:D根據(jù)時間“1884年”和材料內(nèi)容“改立行省,分設郡縣”“添設甘肅新疆巡撫、布政使各一員”等可知,此上諭體現(xiàn)的是1884年清朝在新疆設立行省,推行郡縣制的邊疆政策,這更有利于中央政府加強對新疆地區(qū)的管轄,加強了新疆與內(nèi)地的政治、經(jīng)濟、文化等多方面的聯(lián)系,促進了西北邊疆的開發(fā),D項正確;此時阿古柏的侵略勢力早已被驅(qū)逐,排除A項;此上諭有利于清政府加強對新疆地區(qū)的控制,并不能使清政府在對俄談判中處于主動地位,排除B項;早在清朝之前,新疆就已歸屬中央政府,排除C項。[考查視角三]八國聯(lián)軍侵華與《辛丑條約》典例3:(2024·浙江臺州模擬)清政府向八國聯(lián)軍宣戰(zhàn)后,南方督撫卻與英美等國洽商“東南互?！眳f(xié)議,表示“無論北方情形如何,請列國勿進兵長江流域與各省內(nèi)地;各國人民生命財產(chǎn),凡在轄區(qū)之內(nèi)者,決依條約保護”。材料表明(

)A.清朝統(tǒng)治基礎動搖

B.清朝統(tǒng)治土崩瓦解C.中央權(quán)力開始下移

D.列強放棄瓜分中國A解析:A

1900年八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭期間,東南各省的督撫與列強洽商協(xié)議,拒不執(zhí)行中央對列強八國宣戰(zhàn)的詔令,說明清朝的統(tǒng)治基礎嚴重動搖,A項正確;清朝統(tǒng)治土崩瓦解是在武昌起義后14個省和上海脫離清政府獨立,排除B項;清政府中央權(quán)力開始下移是在太平天國運動時期,排除C項;列強放棄瓜分中國計劃是在義和團反帝愛國運動后,排除D項。[考情分析]規(guī)律總結(jié)(1)考試題型:以選擇題為主,非選擇題較少直接考查(2)必備知識:列強侵華戰(zhàn)爭(3)關鍵能力:學生對語境的理解能力(4)核心素養(yǎng):從學者的論述切入,考查學生對語境的理解能力,關注了歷史解釋素養(yǎng);從上諭的內(nèi)容切入,考查學生對文本語境的理解能力,關注了史料實證與時空觀念;從八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭時期的“東南互?！鼻腥?考查了學生對協(xié)議內(nèi)容的深層理解,關注了唯物史觀命題預測鴉片戰(zhàn)爭的影響;近代的邊疆危機;列強瓜分中國遷移應用1.晚清時期某一外交條款規(guī)定:“如蒙大皇帝恩準西洋各外國商人一體赴福州、廈門、寧波、上海四港口貿(mào)易,英國毫無靳惜,但各國既與英人無異,設將來大皇帝有新恩施及各國,亦應準英人一體均沾,用示平允?！睋?jù)此推知,這一條款直接導致了(

)A.朝貢體系瓦解 B.白銀大量外流C.列強結(jié)成同盟 D.瓜分狂潮到來B解析:B根據(jù)材料“但各國既與英人無異,設將來大皇帝有新恩施及各國,亦應準英人一體均沾,用示平允”及所學知識可知,1843年英國強迫清政府簽訂《虎門條約》,規(guī)定“設將來大皇帝有新恩施及各國,亦應準英人一體均沾”,由此英國獲得了片面最惠國待遇,形成了對華貿(mào)易的特權(quán),這直接導致了中國白銀的大量外流,B項正確;甲午戰(zhàn)敗后,清王朝維系的朝貢體系逐漸瓦解,排除A項;“列強結(jié)成同盟”與八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭有關,不符合題意,排除C項;甲午戰(zhàn)敗后,列強掀起了瓜分中國的狂潮,排除D項。2.(2024·浙江衢州期中)1883—1885年中法戰(zhàn)爭期間,李鴻章提出“寧失藩服(越南),毋損郡縣(臺灣)”,與法求和;駐法公使曾紀澤認為一味求和只會導致“各國之垂涎于他處者,勢將接踵而起”。這表明清政府官員(

)A.深受傳統(tǒng)儒家思想影響B(tài).固守天朝上國觀念C.初具近代民族國家意識D.內(nèi)部派系斗爭激烈C解析:C根據(jù)材料“寧失藩服(越南),毋損郡縣(臺灣)”“駐法公使曾紀澤認為一味求和只會導致‘各國之垂涎于他處者,勢將接踵而起’”可知,中法戰(zhàn)爭期間,李鴻章和曾紀澤雖然對外態(tài)度不同,但是都主張維護國家利益,說明清政府官員初具近代民族國家意識,C項正確;儒家思想強調(diào)的忠孝節(jié)義,與材料無關,排除A項;天朝上國觀念強調(diào)的是中國的核心地位,與材料無關,排除B項;材料僅體現(xiàn)清政府部分官員對外的態(tài)度問題,非內(nèi)部派系斗爭激烈,排除D項。3.(2024·浙江麗湖衢二模)下圖為刊登于1901年的漫畫《令人不安的東方懸機》。該漫畫反映出(

)A.民族覺醒引發(fā)列強不安B.資本主義世界殖民體系開始瓦解C.列強在華利益分配不均D.列強采用柏林會議原則瓜分中國A解析:A

1901年,八國聯(lián)軍侵華并強迫清政府簽訂《辛丑條約》,加劇了中國的民族危機,也推動了中國的民族覺醒,列強對此深感不安,A項正確;材料是列強對中國民族覺醒的擔心,無法反映出世界范圍內(nèi)殖民體系的瓦解,排除B項;材料是列強與中國的關系問題,未體現(xiàn)列強內(nèi)部的矛盾,排除C項;柏林會議原則包括“有效占領”等,與材料不符,排除D項。考向二國家出路的探索和挽救民族危亡的斗爭(五年2考)知識整合一、地主階級的探索1.開眼看世界代表人物林則徐魏源徐繼畬著作《四洲志》《海國圖志》《瀛寰志略》內(nèi)容西洋各國的消息情報和國際知識,包括國際法知識了解外國知識的“百科全書”,提出了“師夷之長技以制夷”的思想系統(tǒng)介紹了當時世界上近80個國家和地區(qū)的地理位置、歷史變遷、經(jīng)濟文化、風土人情等影響初步提出了向西方學習以求自強的主張2.洋務運動(1)背景①經(jīng)過兩次鴉片戰(zhàn)爭,一些當權(quán)人物看到歐美國家的船堅炮利。②為了挽救國家的頹勢。(2)代表人物:奕、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞。(3)內(nèi)容:推行一系列以“自強”“求富”為目標的洋務新政。①軍事工業(yè):江南機器制造總局、福州船政局、天津機器局等,都是官辦企業(yè)。②民用企業(yè):上海輪船招商局、上海機器織布局、開平煤礦等一批官督商辦企業(yè)。③新式學校:開辦培養(yǎng)翻譯和軍事人才的學校。④新式海軍:建成了以北洋艦隊為代表的新式海軍。(4)評價①進步性:引進了資本主義國家的機器生產(chǎn)技術(shù),是中國早期現(xiàn)代化的嘗試。②局限性:抵抗外敵侵略的目的未能達到;只是引進資本主義國家新的軍事和生產(chǎn)技術(shù),是在封建制度的基礎上修修補補。二、農(nóng)民階級的斗爭1.太平天國運動(1)準備:洪秀全提出了“拜上帝”的主張。(2)過程①金田起義:1851年1月11日,在廣西桂平金田村發(fā)動起義,建號太平天國。②定都天京:1853年,太平軍占領南京,改南京為天京,定都于此。③軍事全盛:太平軍北伐、西征,軍事上達到鼎盛。④天京變亂:1856年,太平天國領導集團發(fā)生內(nèi)訌,太平天國在政治、軍事上開始衰落。⑤后期防御:先后取得浦口、三河大捷,但在安慶戰(zhàn)役中敗于曾國藩統(tǒng)率的湘軍。⑥最終失敗:1864年,天京等地被攻破,太平天國運動失敗。(3)革命綱領①《天朝田畝制度》主張?zhí)岢觥坝刑锿?有飯同食,有衣同穿,有錢同使”影響否定了封建地主土地所有制,反映農(nóng)民追求社會財富平均的理想②《資政新篇》:提出新的社會經(jīng)濟政策,試圖回答農(nóng)民革命應當向何處去的問題。(4)影響①沉重打擊了清王朝的統(tǒng)治,引起政治和權(quán)力結(jié)構(gòu)的變化。②隨著湘淮系官僚集團崛起,中央權(quán)力下移,對此后歷史的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。2.義和團運動(1)背景①《馬關條約》簽訂后,西方列強掀起了瓜分中國的狂潮,民族危機日益加劇。②西方勢力深入中國城市、鄉(xiāng)村后引發(fā)了一系列沖突。③德國強占膠州灣,進一步刺激了山東民眾。(2)興起:以“扶清滅洋”為口號的反洋教斗爭蔓延到山東、直隸很多州縣農(nóng)村。(3)清政府的態(tài)度:慈禧太后采用“招撫”義和團的辦法,企圖對義和團加以控制利用。(4)八國聯(lián)軍的鎮(zhèn)壓:各國公使要求清政府取締義和團。1900年5月28日,英、美、法、德、俄、日、奧匈、意八國決定聯(lián)合出兵鎮(zhèn)壓義和團。(5)結(jié)果:在中外勢力聯(lián)合鎮(zhèn)壓下失敗。(6)評價①具有強烈的反帝愛國傾向,也存在明顯的盲目排外行為。②無法阻止中國滑向半殖民地的深淵,但它所展現(xiàn)的中國人民不畏強暴的犧牲精神,使外國列強認識到,任何國家瓜分中國的圖謀都難以實現(xiàn)。考點整合[考查視角一]地主階級的探索典例1:(2023·浙江1月選考,24,節(jié)選)現(xiàn)代化潮流浩浩蕩蕩,中國的現(xiàn)代化在探索中前行。閱讀材料,回答問題。材料

中國現(xiàn)代化的最初啟動可以上溯到19世紀60年代的自強運動。從19世紀后期的世界發(fā)展來看,以內(nèi)燃機和電動機帶來的“電工技術(shù)革命”正以新的力量推動現(xiàn)代化的第二次浪潮。從國內(nèi)形勢來看,這時正處于一次全國性農(nóng)民運動的平息與社會恢復時期,對外貿(mào)易大都是順差,對外關系也有新近的調(diào)整(只有中法關系趨于惡化)。這正是幸存的清王朝得以推動改革的有利時機。在陳腐土壤上,嫁接若干近代工業(yè)的植株,其前景雖然未必美妙,但啟動了中國早期由政府主導的自上而下的工業(yè)化進程?！碜粤_榮渠《現(xiàn)代化新論》等根據(jù)材料概括19世紀后期中國“自強運動”面臨的“有利時機”。結(jié)合所學知識,指出在這場運動中最初創(chuàng)辦的工業(yè)企業(yè)所體現(xiàn)的現(xiàn)代化因子。答案:時機:電工技術(shù)革命興起;國內(nèi)社會趨于穩(wěn)定;對外貿(mào)易大都順差;中外關系相對緩和。因子:機器大生產(chǎn),工廠制度。[考查視角二]農(nóng)民階級的斗爭典例2:1860—1862年,太平軍先后攻占蘇州、嘉興、杭州、湖州等地,中國最重要的蠶絲產(chǎn)區(qū)全部落入太平軍之手。在此期間,這些地區(qū)的蠶絲出口量分別是67874包、83000包、75000包,與1853年相比,幾乎增長了一倍。這表明當時(

)A.太平天國主導中外貿(mào)易B.太平天國重視蠶絲貿(mào)易C.中國自然經(jīng)濟加速解體D.列強加緊對華經(jīng)濟侵略B解析:B

1860—1862年,太平天國運動期間,蘇州、嘉興、杭州、湖州等地,蠶絲出口量與1853年相比,幾乎增長了一倍,這體現(xiàn)了太平天國重視蠶絲貿(mào)易,B項正確;太平天國主導中外貿(mào)易說法不符合史實,并且材料內(nèi)容沒有對比太平天國的經(jīng)濟占比成分,排除A項;中國自然經(jīng)濟加速解體符合史實,但材料中無從體現(xiàn),排除C項;列強加緊對華經(jīng)濟侵略無法在材料中直接體現(xiàn),蠶絲出口也有可能是正常貿(mào)易,排除D項。[考情分析]規(guī)律總結(jié)(1)考試題型:選擇題、非選擇題均有考查(2)必備知識:地主階級的探索,包括“開眼看世界”、洋務運動(3)關鍵能力:歷史概括能力(4)核心素養(yǎng):從19世紀后期的自強運動切入,考查學生的概括與分析能力,關注了家國情懷、歷史解釋素養(yǎng);從江南的蠶絲出口切入,考查學生對歷史信息的概括能力,實證太平天國運動對經(jīng)濟的影響,關注了史料實證素養(yǎng)命題預測太平天國時期的經(jīng)濟與社會;洋務運動的評價;義和團運動中的社會關系遷移應用1.太平天國實行“百工商制度”,百工商管理有工技藝。種類名目較繁,分工十分細致。產(chǎn)品除供應朝內(nèi)和天京軍民,也供給天京之外的太平軍。這反映了太平天國(

)A.注重通過分配實現(xiàn)社會公平B.向西方尋求救國救民的真理C.經(jīng)濟制度服務政治軍事需要D.否定封建的地主土地所有制C解析:C太平天國推行的“百工商制度”屬于經(jīng)濟制度,其生產(chǎn)的產(chǎn)品服務于朝內(nèi)和天京內(nèi)外的軍民,這體現(xiàn)了經(jīng)濟制度服務政治軍事需要,C項正確;題干主要說了太平天國推行“百工商制度”,來服務軍民,未說明分配問題,排除A項;材料中體現(xiàn)的是經(jīng)濟制度,未涉及向西方學習的相關內(nèi)容,排除B項;材料說的是經(jīng)濟制度,未涉及封建土地制度,排除D項。2.下表是關于義和團運動的部分研究資料。這些資料研究的主題最有可能是(

)B①《直隸總督裕祿折》1900年,見《義和團檔案史料》②袁昶《亂中日記殘稿》1900年(袁昶為清朝大臣,因反對義和團被朝廷處死)③《軍機處寄各省將軍督撫上諭》1900年,見《義和團檔案史料》④佚名《拳匪起禍李鴻章外交文件》1900年A.義和團運動的背景和起源B.清政府與義和團運動的關系C.列強對義和團運動的態(tài)度D.義和團運動對晚清時局的影響解析:B材料中的這些資料更多地反映了清政府內(nèi)部對于義和團運動的態(tài)度和應對策略,以及清政府與義和團之間的復雜關系,包括官方如何決策、如何處理與地方的關系,以及如何在國際上應對列強的壓力。因此,這些資料研究的主題最有可能是清政府與義和團運動的關系,B項正確。與義和團運動的背景和起源有關的主要是①②③這三份文件,A項只能體現(xiàn)部分材料,排除。材料主要描述清政府與義和團運動的關系,沒有體現(xiàn)列強對義和團運動的態(tài)度,排除C項。材料中的四份文件主要表述義和團運動的發(fā)展及其與清政府的關系,沒有體現(xiàn)義和團運動對晚清時局的影響,排除D項?？枷蛉煨缇S新運動與辛亥革命(五年6考)知識整合一、戊戌維新運動1.歷史背景(1)民族危機的加深。(2)維新思想興起:康有為撰寫《新學偽經(jīng)考》和《孔子改制考》,奠定了維新派的理論基礎。2.“公車上書”(1)時間:1895年。(2)背景:日本逼迫清政府簽訂《馬關條約》的消息激起朝野上下的反對聲浪。(3)概況:康有為、梁啟超組織了聯(lián)合各省舉人的“公車上書”,但未送達光緒皇帝。(4)影響:拉開了維新運動的序幕。3.“百日維新”(1)時間:1898年6月11日—9月21日。(2)標志:光緒帝在維新派推動下,頒布“明定國是”詔書。(3)內(nèi)容:涉及政治、經(jīng)濟、軍事、文化、教育等方面除舊布新的舉措,史稱“百日維新”。4.變法結(jié)果:慈禧太后發(fā)動政變,除京師大學堂得以保留外,變法措施均被廢止。5.歷史意義:對于推動中國民族資本主義的發(fā)展和新思想的傳播,起到了積極作用,在一定程度上沖擊了舊式官僚體制。二、辛亥革命及北洋軍閥統(tǒng)治時期的政治局勢1.資產(chǎn)階級民主革命的興起(1)清末“新政”①背景:1901年初,遭受重挫的清政府試圖通過“新政”進行“自救”。②內(nèi)容:前期在官制、軍事、商業(yè)、教育等方面進行一系列改革;1906年宣布預備立憲;1908年頒布《欽定憲法大綱》;1911年組織“皇族內(nèi)閣”。③認識:由于政權(quán)掌握在極端腐敗無能的權(quán)貴手中,清政府不可能為中國找到真正的出路;不少立憲派認識到清政府實無誠意推行立憲,轉(zhuǎn)而支持革命。(2)民主革命的興起和發(fā)展①1894年11月,孫中山在檀香山組織興中會。②1905年8月20日,在日本東京創(chuàng)建中國同盟會。綱領是“驅(qū)除韃虜,恢復中華,創(chuàng)立民國,平均地權(quán)”。③在《民報》發(fā)刊詞中,孫中山首次提出民族、民權(quán)、民生三大主義,合稱“三民主義”。④孫中山組織多次反清武裝起義,廣州黃花崗起義引起巨大震動。2.武昌起義與中華民國的建立(1)武昌起義①背景:1911年5月,清政府將川漢、粵漢鐵路筑路權(quán)收歸“國有”后出賣給列強,引發(fā)保路運動。②爆發(fā):1911年10月10日晚,新軍打響武昌起義第一槍。③結(jié)果:成立湖北軍政府,全國14個省和上海紛紛獨立。(2)建立民國:1912年1月1日,中華民國臨時政府在南京成立,孫中山宣誓就任第一任臨時大總統(tǒng)。新的共和政體產(chǎn)生。(3)竊取果實:1912年2月12日,清政府頒布《清帝遜位詔書》;2月15日,南方的臨時參議院選舉袁世凱為臨時大總統(tǒng)。(4)頒布《中華民國臨時約法》①時間:1912年3月11日。②內(nèi)容:中華民國的主權(quán)屬于全體國民;國民一律平等;國民有人身、居住、言論、出版、集會等自由和權(quán)利;以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務員、法院行使其統(tǒng)治權(quán),國務員須副署臨時大總統(tǒng)公布的法律及命令;等等。③地位:實際上確立了責任內(nèi)閣制,是中國歷史上第一部具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的重要文件。3.辛亥革命的歷史意義(1)意義①政治:拉開了中國完全意義上的近代民族民主革命的序幕。推翻了清王朝統(tǒng)治,結(jié)束了中國兩千多年的君主專制制度,建立起共和政體。②經(jīng)濟:沖破了封建主義的藩籬,打擊了帝國主義在華勢力,為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。③思想:傳播了民主共和理念,推動了中華民族思想解放。④風俗文化:促使社會風俗發(fā)生新的變化。(2)局限①表現(xiàn):沒有解決近代中國社會的根本矛盾,沒有完成民族獨立、人民解放的歷史任務。②原因:缺乏一個能夠提出科學的革命綱領、能夠發(fā)動廣大民眾,以及組織嚴密的革命政黨的領導。4.北洋軍閥統(tǒng)治時期的政治局勢(1)袁世凱復辟帝制對內(nèi)獨裁1912年3月10日,袁世凱在北京宣誓就任中華民國第二任臨時大總統(tǒng),隨后展開獨攬大權(quán)的活動1913年11月,解散國民黨1914年5月公布的《中華民國約法》,改責任內(nèi)閣制為總統(tǒng)制1914年底發(fā)布的《修正大總統(tǒng)選舉法》,又規(guī)定總統(tǒng)任期十年,可連選連任對外出賣國家1915年5月被迫簽訂不平等的“中日民四條約”稱帝1915年10月,參政院召開“國民代表大會”。袁世凱接受“勸進”當上皇帝,以1916年為洪憲元年(2)護國戰(zhàn)爭①背景:袁世凱稱帝激起全國人民的強烈反對。②概況:1915年底,唐繼堯、蔡鍔、李烈鈞在云南宣布獨立,并組織護國軍,發(fā)動護國戰(zhàn)爭,討伐袁世凱。③結(jié)果:1916年3月,袁世凱被迫宣布取消帝制,恢復中華民國紀年。(3)軍閥割據(jù):北洋軍閥內(nèi)部派系紛爭,發(fā)展為軍閥混戰(zhàn)與割據(jù)的局面。(4)“府院之爭”:1917年5月,繼任總統(tǒng)黎元洪免去段祺瑞總理職務,造成所謂的“府院之爭”。(5)張勛復辟:1917年,張勛以調(diào)解府院之爭為名,解散國會,擁清廢帝溥儀復辟。(6)護法運動①原因:段祺瑞破壞《中華民國臨時約法》,拒絕恢復國會。②過程:1917年,南下的國會議員在廣州召開非常會議,決定成立“中華民國軍政府”。由于受西南軍閥排擠,孫中山辭去大元帥之職,護法運動失敗。(7)參加第一次世界大戰(zhàn):1917年,中國加入?yún)f(xié)約國一方。隨即收回德、奧在天津、漢口的租界,撤銷兩國領事裁判權(quán)。中國勞工前往歐洲前線,為協(xié)約國取得勝利作出了貢獻?？键c整合[考查視角一]戊戌維新運動典例1:19世紀末,梁啟超從探尋國家富強的角度出發(fā),認為議會制度是西方國家富強的原因所在,通過力倡變法維新,試圖用民權(quán)調(diào)和君權(quán),建立一個君主立憲制的憲政框架,并認識到民權(quán)在中國的落腳基點在于開民智。這一認識產(chǎn)生的背景是(

)A.主流思想發(fā)生嬗變B.救亡圖存成為時代潮流C.革命運動蓬勃發(fā)展D.民主政治得到廣泛認同B解析:B梁啟超是19世紀末戊戌維新運動的代表人物。甲午中日戰(zhàn)爭后,民族危機進一步加深,封建制度的腐朽進一步暴露,救亡圖存成為時代潮流,以康有為、梁啟超為代表的資產(chǎn)階級維新派主張變法維新,變革封建制度,實行君主立憲制,并通過宣傳維新變法思想來“開民智”,為推動維新變法作準備。因此材料認識產(chǎn)生的背景是救亡圖存成為時代潮流,B項正確。A項表述不當,排除。梁啟超是維新派而非革命派,革命運動蓬勃發(fā)展是在20世紀初,排除C項。19世紀末的中國,主張民主政治的是少數(shù)人,包括資產(chǎn)階級維新派、革命派和其他少數(shù)先進分子,“得到廣泛認同”不符合史實,排除D項。[考查視角二]辛亥革命典例2:(2023·浙江6月選考,23,節(jié)選)閱讀材料,回答問題。材料

1900年以后,紳士在城里辦商會、學校,建立各種組織,結(jié)社非常普遍,“社會”極為普遍地成為其總稱。從1902年起,報刊中“社會”的使用次數(shù)開始增加,逐漸取代更具有傳統(tǒng)政治色彩的“群”。1903年,革命刊物《浙江潮》發(fā)表的《新社會之理論》一文,廣泛使用近代意義的“社會”概念;革命黨人陳天華在《蘇報》上撰文,強調(diào)學生與“各級社會”不同,是“祖國存亡之關鍵”。1904年后,“社會”一詞高度普及。伴隨“社會”一詞的風行,時人開始思考如何進行政治變革和社會改造。部分革命黨員意識到自己是“中等社會”的代表,必須以“下等社會”為依托,為根據(jù)地,并自信有能力領導“下等社會”進行“有秩序之革命”。盡管“中等社會”并沒有真正把“下等社會”發(fā)動起來,但他們領導的革命則是一個承先啟后的歷史環(huán)節(jié)?！獡?jù)陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》等整理根據(jù)材料概括20世紀初“社會”一詞逐漸取代“群”的原因。結(jié)合所