小學(xué)英語繪本閱讀故事征文

小學(xué)英語繪本閱讀故事征文TOC\o"1-2"\h\u9579第一章走進(jìn)小學(xué)英語繪本的多彩世界 17732第二章《TheVeryHungryCaterpillar》：一本經(jīng)典英語繪本 115437第三章剖析繪本的精彩內(nèi)容 29683第四章我的獨(dú)特閱讀感受 217988第五章書中金句引發(fā)的思考 25275第六章繪本閱讀對(duì)小學(xué)生的重要意義 31671第七章總結(jié)繪本閱讀的收獲 35663第八章讓英語繪本閱讀在小學(xué)教育中綻放光彩 3第一章走進(jìn)小學(xué)英語繪本的多彩世界小學(xué)英語繪本就像是一扇通往奇妙世界的大門。在這個(gè)世界里，孩子們可以接觸到各種各樣有趣的故事、可愛的角色和豐富多彩的畫面。繪本里的英語簡單易懂，就像一個(gè)個(gè)小精靈，跳躍在精美的書頁之間。每一本繪本都像是一個(gè)小寶藏，里面裝滿了知識(shí)、樂趣和想象。例如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》這本繪本，書中有著色彩鮮明的動(dòng)物形象，從棕熊到小鳥，從鴨子到小貓。簡單的句型“Brownbear,brownbear,whatdoyousee?Iseearedbirdlookingatme.”不斷重復(fù)，卻充滿了韻律感。孩子們?cè)陂喿x的時(shí)候，就像在玩一場(chǎng)有趣的問答游戲，既能夠輕松地記住這些英語句子，又能認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物，感受大自然的神奇。而且繪本中的插畫風(fēng)格獨(dú)特，生動(dòng)地展現(xiàn)了每個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)，讓孩子們?cè)谝曈X和聽覺上都得到了很好的體驗(yàn)。第二章《TheVeryHungryCaterpillar》：一本經(jīng)典英語繪本《TheVeryHungryCaterpillar》是一本非常經(jīng)典的小學(xué)英語繪本。這本書的故事簡單而富有教育意義。它講述了一只小小的毛毛蟲從出生開始，非常饑餓，不停地吃東西的故事。從星期一到星期天，它每天都吃不同數(shù)量和種類的食物。比如，“OnMondayheatethroughoneapple.Buthewasstillhungry.”這個(gè)句子簡單明了，很容易讓孩子們理解毛毛蟲每天的進(jìn)食情況。繪本中的插畫更是一大亮點(diǎn)，那只小小的毛毛蟲畫得十分可愛，從最開始的小不點(diǎn)，到后來變成了一個(gè)大大的繭，最后破繭成蝶。孩子們?cè)陂喿x這個(gè)故事的過程中，可以學(xué)到從一到多的數(shù)字概念，還能認(rèn)識(shí)各種食物的英語單詞，像“apple”“pear”“plum”等等。同時(shí)這個(gè)故事也傳達(dá)了成長和蛻變的美好寓意，就像孩子們自己在不斷學(xué)習(xí)和成長一樣。第三章剖析繪本的精彩內(nèi)容還是以《TheVeryHungryCaterpillar》為例，它的精彩內(nèi)容體現(xiàn)在多個(gè)方面。從語言上來說，它使用的詞匯簡單又實(shí)用，非常適合小學(xué)生的英語水平。像描述食物的時(shí)候，用的都是日常生活中常見的單詞，這讓孩子們能夠輕松地將英語和實(shí)際生活聯(lián)系起來。在句子結(jié)構(gòu)方面，多是簡單句，并且很多句子有著重復(fù)的結(jié)構(gòu)，例如毛毛蟲每天吃東西的描述，這種重復(fù)有助于孩子們記憶。從畫面內(nèi)容看，每一頁的插畫都很細(xì)致。毛毛蟲咬過的蘋果、梨子上的洞都畫得栩栩如生。而且畫面顏色鮮艷，吸引孩子們的注意力。書中通過毛毛蟲的成長過程，把時(shí)間概念也融入其中，從星期一開始，到星期天結(jié)束，最后毛毛蟲變成蝴蝶。這一過程不僅是故事的發(fā)展，更是知識(shí)的巧妙融合，讓孩子們?cè)诓恢挥X中學(xué)到了時(shí)間、數(shù)字、食物、動(dòng)物等多方面的知識(shí)。第四章我的獨(dú)特閱讀感受當(dāng)我閱讀《TheVeryHungryCaterpillar》的時(shí)候，我有一種特別的感受。我仿佛跟著那只小小的毛毛蟲一起經(jīng)歷了它的成長之旅。每次讀到它吃一種新的食物時(shí)，我就會(huì)想象那種食物的味道?？吹剿?yàn)槌蕴喽亲油吹臅r(shí)候，我會(huì)忍不住笑出聲來，感覺這只毛毛蟲就像一個(gè)調(diào)皮的小朋友。而且，當(dāng)它最后變成蝴蝶的時(shí)候，我心里充滿了驚喜和感動(dòng)。這就像我們自己在學(xué)習(xí)英語的過程中，從一開始的懵懂，一點(diǎn)點(diǎn)積累知識(shí)，就像毛毛蟲一點(diǎn)點(diǎn)吃東西一樣。最后我們也能像毛毛蟲變成蝴蝶一樣，實(shí)現(xiàn)自己的蛻變，能夠用英語去表達(dá)自己的想法，去摸索更廣闊的世界。這種閱讀感受不僅僅是因?yàn)楣适卤旧碛腥ぃ€因?yàn)樗茏屛以谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，讓我覺得學(xué)習(xí)英語不再是一件枯燥的事情。第五章書中金句引發(fā)的思考《TheVeryHungryCaterpillar》中有不少金句，像“OneSundaymorning,thewarmsuncameupandpop!outoftheeggcameatinyandveryhungrycaterpillar.”這個(gè)句子一開頭就把我們帶入到了一個(gè)充滿生機(jī)的場(chǎng)景中。從這個(gè)金句我開始思考生命的誕生是多么神奇的一件事。一只小小的毛毛蟲從蛋里孵化出來，就帶著對(duì)世界的好奇和饑餓感。這也讓我聯(lián)想到我們自己，當(dāng)我們剛開始接觸英語的時(shí)候，也是充滿了好奇，渴望去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。還有“Eat,eat,eat.Buthewasstillhungry.”這一句，不斷重復(fù)的“eat”強(qiáng)調(diào)了毛毛蟲的饑餓狀態(tài)，也讓我思考到在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們也要像毛毛蟲吃東西一樣，不斷地吸收知識(shí)，不能滿足于一點(diǎn)點(diǎn)的收獲。這些金句不僅僅是簡單的英語句子，它們背后有著更深層次的含義，可以引發(fā)我們對(duì)生活、學(xué)習(xí)等多方面的思考。第六章繪本閱讀對(duì)小學(xué)生的重要意義繪本閱讀對(duì)小學(xué)生有著不可忽視的重要意義。從英語學(xué)習(xí)的角度來說，繪本中的英語簡單且實(shí)用。就像之前提到的《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》和《TheVeryHungryCaterpillar》，里面的單詞和句子都是日常生活中經(jīng)常用到的。小學(xué)生可以在閱讀繪本的過程中，輕松地記住這些英語表達(dá)。繪本能夠激發(fā)孩子們的想象力。例如在《TheVeryHungryCaterpillar》中，孩子們可以想象毛毛蟲吃不同食物時(shí)的感受，也可以想象自己變成毛毛蟲的樣子。再者，繪本有助于培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣。由于繪本的故事有趣，畫面精美，孩子們很容易被吸引，從而愿意花時(shí)間去閱讀。而且，通過閱讀不同主題的繪本，孩子們可以拓寬自己的知識(shí)面，了解不同的文化、動(dòng)物、植物等知識(shí)，就像打開了一扇又一扇知識(shí)的小窗戶。第七章總結(jié)繪本閱讀的收獲通過閱讀小學(xué)英語繪本，我們收獲了很多。在英語學(xué)習(xí)方面，我們積累了大量的詞匯和簡單的句子結(jié)構(gòu)。比如在讀完幾本繪本后，我們就能夠說出很多動(dòng)物、食物、顏色的英語單詞。在知識(shí)拓展上，我們了解了不同的文化習(xí)俗，像有些繪本里會(huì)介紹西方的節(jié)日。從個(gè)人成長來說，我們的想象力得到了激發(fā)，閱讀習(xí)慣也得到了培養(yǎng)。以我自己為例，在閱讀了一系列英語繪本后，我不再害怕英語，反而對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿了興趣。我能夠主動(dòng)去尋找更多的英語學(xué)習(xí)資料，并且在日常生活中也會(huì)嘗試用英語去表達(dá)自己的想法。這些收獲都將對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。第八章讓英語繪本閱讀在小學(xué)教育中綻放光彩要讓英語繪本閱讀在小學(xué)教育中綻放光彩，學(xué)校和老師可以發(fā)揮很大的作用。學(xué)校可以在圖書館里多配備一些適合小學(xué)生閱讀的英語繪本，創(chuàng)建一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。老師可以在課堂上開展繪本閱讀活動(dòng)，比如讓同學(xué)們分組閱讀繪本，然后進(jìn)行表演。就像讀《TheV