2025年人教B版八年級(jí)物理下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版八年級(jí)物理下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、某人坐在家門口看小說，看得正起勁時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人在庭院外走動(dòng)，他馬上摘除眼鏡，認(rèn)出了這個(gè)人是誰．那么，此人摘除的眼鏡應(yīng)是（）A.平面鏡B.凹透鏡C.凸透鏡D.變色鏡2、如下圖所示，物體在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做減速直線運(yùn)動(dòng).

假設(shè)在運(yùn)動(dòng)過程中重力突然消失，物體將()

A.向右沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.立即停止運(yùn)動(dòng)C.向右沿水平方向做減速直線運(yùn)動(dòng)直至停止D.向右上方做勻速直線運(yùn)動(dòng)3、“媽媽，媽媽，外婆來電話了

”小花接聽電話喊道.

小花主要是根據(jù)聲音的什么特征判定是外婆打來的(

)

A.響度B.音調(diào)C.音色D.悅耳動(dòng)聽4、一個(gè)體重為600N的游客漂浮在死海的水面上，游客受到的浮力為（）A.小于600NB.大于600NC.0ND.等于600N5、小李坐在船上出去游玩，下面分析正確的是A.船前進(jìn)時(shí)，以水為參照物小李是靜止的B.使船前進(jìn)的施力物體是槳C.船槳向后劃水船會(huì)前進(jìn)，是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的D.小李對(duì)船的壓力和船對(duì)小李的支持力是一對(duì)平衡力6、現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設(shè)計(jì)：在墻面裝飾材料中均勻混入小顆粒狀的小球；球內(nèi)充入一種非晶體材料，當(dāng)溫度升高時(shí)，球內(nèi)材料熔化吸熱，當(dāng)溫度降低時(shí)，球內(nèi)材料凝固放熱，使建筑內(nèi)溫度基本保持不變.

圖中所示的四個(gè)圖象中，表示球內(nèi)材料熔化的圖象是()

A.B.C.D.評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、力是____，物體間力的作用是____的，力可以使____，也可以使____，力的____、____和____稱為力的三要素．8、（2009秋?姚安縣校級(jí)期末）根據(jù)所學(xué)物理知識(shí)完成下面內(nèi)容：

（1）刮風(fēng)時(shí)，風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，是因?yàn)闃淙~的____產(chǎn)生聲音；

（2）買瓷碗時(shí)，人們常會(huì)敲一敲瓷碗通過聲音來判斷是否破損，這主要是根據(jù)聲音的____不同來識(shí)別的；

（3）聲波可以用來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，說明聲波具有傳播____的性質(zhì)．

（4）在圖1所示的實(shí)驗(yàn)中，李明發(fā)現(xiàn)：硬紙片在木梳上劃得快時(shí)音調(diào)高，劃得慢時(shí)音調(diào)低．這表明：____．

（5）如圖2所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽到聲音，這說明聲音是由于____產(chǎn)生的；顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動(dòng)，能夠聽出聲音的____發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）9、（2011春?安岳縣期中）如圖所示電路中，閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表的示數(shù)為6V時(shí)，電流表示數(shù)為0.5A；當(dāng)電壓表的示數(shù)為7.2V時(shí)，電流表示數(shù)為0.3A．則電阻R1為____Ω，電源電壓為____V．10、放在桌子上的水杯受到的重力和支持力是一對(duì)____力．11、某同學(xué)在百米跑道上先以5m/s的速度跑了52m，然后又以6m/s的速度跑完余下的路程．則他跑完全程所需時(shí)間是____s．他在這100m路程中的平均速度是____m/s．12、（2012?柳州）我國制造的“蛟龍?zhí)枴睗撍鹘崭吧疃冗_(dá)10916m的馬里亞納海溝進(jìn)行7000m的深潛試驗(yàn)．潛水器用10多厘米厚的特種鋼板加工而成，能抵御深海巨大的壓強(qiáng)．在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小____（選填“相同”或“不同”）．潛水器下潛到7000m處受到的壓強(qiáng)為____Pa（取ρ海水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、物體所受的所有力突然消失，物體一定靜止____．（判斷對(duì)錯(cuò)）14、天平是一個(gè)等臂杠桿．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）15、汽車高速行駛時(shí)的慣性比汽車低速行駛時(shí)的慣性大．____（判斷對(duì)錯(cuò)）16、如圖所示，其中正確的光路圖是A、C．____（判斷對(duì)錯(cuò)）

17、參照物的選擇是任意的．____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、做有用功越多的機(jī)械，其機(jī)械效率越高．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、日食和月食現(xiàn)象都是光沿直線傳播形成的．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、摩擦力是有害的力____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽到它發(fā)出的聲音．____．評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共18分)22、在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中；小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低；可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低；可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低；可能與琴弦的材料有關(guān)．

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確；他們找到了下表所列4種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

。編號(hào)材料長度橫截面積/mm2A銅600.76B銅600.89C銅800.76D鋼80（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為____、____的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)用編號(hào)為____、____的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（3）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該空格處應(yīng)填____．23、我們?cè)谧觥白枇?duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，（a）表面為毛巾，（b）表面為棉布；（c）表面為木板．讓同一小車從同一斜面的同一高度滾下．在不同的表面繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離后停下．

（1）使小車從同一高度滑下的目的是使小車滑到水平平面上具有相等的____；

（2）在實(shí)驗(yàn)中我們可以看到小車在不同材料的表面上滑行的距離不同，說明了小車在不同材料的表面上____不同，表面越光滑小車行____，在____表面上滑行的距離最長．

（3）從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是：若小車不受阻力作用將____．24、某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中；進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：

第一組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”；實(shí)驗(yàn)桌上給出的器材有橡皮泥一盒，形狀不同的石子兒三塊，彈簧測(cè)力計(jì)；托盤天平各一。你覺得應(yīng)該選擇______作為實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象，并說出這樣選擇的理由。

第二組：探究“物體的重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”；實(shí)驗(yàn)過程中他們將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。

。實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量m重力G物體10.10.98物體20.21.96物體30.32.94(1)

請(qǐng)你指出表格的不足之處壟脵

______壟脷

______。

(2)

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論：______；請(qǐng)你寫出如何得到這個(gè)結(jié)論的依據(jù)：______。

(3)

實(shí)驗(yàn)中多次實(shí)驗(yàn)的目的是______。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共6分)25、在橫線上填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?/p>

一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50____；

一張課桌寬約為0.5____；

以體育運(yùn)動(dòng)員百米賽跑所有時(shí)間約為9.0____；

一輛公共汽車勻速行駛時(shí)的速度約為12.0____；

一本物理書重約4.0____．26、給下列數(shù)據(jù)添上適當(dāng)?shù)膯挝唬?/p>

物理課本中一張紙的厚度約100____；人步行的速度約為5____．27、劉爽對(duì)風(fēng)力發(fā)電進(jìn)行研究，了解到當(dāng)風(fēng)速在v2和v4之間；風(fēng)車可以帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，某段時(shí)間內(nèi)甲；乙、丙、丁四個(gè)風(fēng)力發(fā)電站風(fēng)速與時(shí)間關(guān)系如圖所示．

（1）根據(jù)圖象請(qǐng)判斷該段時(shí)間內(nèi)哪個(gè)風(fēng)力發(fā)電站效能最大？

（2）如圖所示為風(fēng)力發(fā)電機(jī)的控制電路，只有發(fā)電機(jī)與風(fēng)車離合器有電流通過時(shí)，風(fēng)車才能帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，當(dāng)風(fēng)速分別為v1、v2、v3、v4時(shí)；檔風(fēng)板帶動(dòng)金屬滑片P分別和下金屬導(dǎo)軌及AE滑道上的A；B、C、D點(diǎn)接觸；

①判斷AE滑道哪段導(dǎo)電并簡(jiǎn)單說明理由？

②完成下列控制電路圖．

（3）丙發(fā)電站有N臺(tái)風(fēng)車，每臺(tái)風(fēng)車車葉轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)可形成半徑為r的圓面，當(dāng)風(fēng)速在v2和v4之間時(shí)，風(fēng)車每平方米葉片在t0時(shí)間內(nèi)接收到的風(fēng)能為w0；如果風(fēng)車能將10%的風(fēng)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?，求?/p>

①每臺(tái)發(fā)電機(jī)平均功率p0；

②發(fā)電站在0～t4時(shí)間內(nèi)總發(fā)電量W．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解答】遠(yuǎn)處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像；就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方造成近視眼，因此不能看清遠(yuǎn)處的物體，形成近視．遠(yuǎn)視正好相反．遠(yuǎn)視眼能看清遠(yuǎn)處的而看不清近處的，看書離得近戴上眼鏡就能看清，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人在庭院外走動(dòng)，看不清，他馬上摘除眼鏡．表明這個(gè)人是遠(yuǎn)視眼，戴的是凸透鏡。

故選：C。

【分析】近視眼成因：遠(yuǎn)處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像；就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方造成近視眼．近視矯正方法，需佩戴凹透鏡。

遠(yuǎn)視眼成因：遠(yuǎn)處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像；就會(huì)落在視網(wǎng)膜的后方造成的．遠(yuǎn)視矯正方法，需佩戴凸透鏡。

2、A【分析】【分析】根據(jù)牛頓定律進(jìn)行分析；即物體在不受任何外力時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

牢記牛頓第一定律，會(huì)根據(jù)牛頓第一定律判斷物體的狀態(tài)；明確重力和支持力、摩擦力的關(guān)系?！窘獯稹考僭O(shè)在運(yùn)動(dòng)過程中重力突然消失；對(duì)水平面的壓力；水平面對(duì)物體的支持力、摩擦力都會(huì)同時(shí)消失，根據(jù)牛頓第一定律我們知道，物體不受外力作用時(shí)，原來靜止的物體將永遠(yuǎn)保持靜止?fàn)顟B(tài)；原來運(yùn)動(dòng)的物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度的大小和方向都不改變.

因?yàn)槲矬w原來是向右運(yùn)動(dòng)，當(dāng)外力突然消失，物體仍然保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以物體將保持原來的速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

故選項(xiàng)BCD錯(cuò)誤；選項(xiàng)A正確。

故選A。【解析】A

3、C【分析】解：不同的發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同；小花通過聲音就能分別出是外婆打來的電話，就是根據(jù)音色來判斷的．

故選C．

壟脵

聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)；響度、音色；是從不同角度描述聲音的；

壟脷

音調(diào)指聲音的高低；由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性．

本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音三個(gè)特征的了解，是一道基礎(chǔ)題．【解析】C

4、D【分析】【分析】人處于漂浮狀態(tài)，屬于平衡狀態(tài)，然后利用二力平衡條件得，浮力大小等于重力大小．【解析】【解答】解：因?yàn)槿似≡谒篮：Ｃ嫔?，所以根?jù)漂浮條件可知：受到的浮力F浮=G=600N；

故選D．5、C【分析】【解答】解：A；以不為參照物；小李和水之間的位置發(fā)生了變化，所以小李是運(yùn)動(dòng)的；故A錯(cuò)誤；

BC；小李用槳向后劃水給水一向后的作用力；根據(jù)物體間力的作用是相互的，水就給漿一向前的力，使船前進(jìn)，這個(gè)力的施力物體是水；故B錯(cuò)誤、C正確；

D；小李對(duì)船的壓力和船對(duì)小明的支持力；大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上，作用在同一條直線上，是一對(duì)相互作用力，不是平衡力，故D錯(cuò)誤．

故選C．

【分析】（1）物體的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的；就看它與參照物的相對(duì)位置是否變化．如果變化則是運(yùn)動(dòng)的，如果沒變化則是靜止的．

（2）（3）力是物體對(duì)物體的作用；當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的．

（4）平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上，作用在同一條直線上．6、C【分析】【分析】熔化是指物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程；凝固是指物質(zhì)從液體變?yōu)楣腆w的過程；非晶體沒有固定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)。

本題考查學(xué)生對(duì)非晶體熔化圖象的掌握情況；需要和晶體熔化的圖象進(jìn)行辨析。

【解答】由于墻內(nèi)混入非晶體材料；所以它在熔化的過程中，不會(huì)出現(xiàn)固液共存的狀態(tài)，它的溫度會(huì)持續(xù)升高；

A

是晶體熔化圖象；B

是晶體凝固圖象，C

是非晶體熔化圖象，D

是非晶體凝固圖象。

故選C。

【解析】C

二、填空題(共6題，共12分)7、略

【分析】【分析】（1）力是物體對(duì)物體的作用；發(fā)生力的作用時(shí)，至少要有兩個(gè)物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體；對(duì)別的物體施加了力的物體叫施力物體．

（2）物體間力的作用是相互的；兩個(gè)力是作用力和反作用力．

（3）力的作用效果有兩個(gè)：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化；運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化．

（4）力的三要素有：力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果．【解析】【解答】解：（1）力是物體對(duì)物體的作用．

（2）物體間力的作用是相互的．

（3）力的作用效果有兩個(gè)：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化；運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化．

（4）力的三要素有：力的大?。环较?、作用點(diǎn)．

故答案為：物體對(duì)物體的作用；相互；物體發(fā)生形變；物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；力的大小、方向、作用點(diǎn)．8、略

【分析】【分析】（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；

（2）聲音既能傳遞信息；又能傳遞能量；

（3）好的瓷碗產(chǎn)生的聲音比較清脆；破損的瓷碗產(chǎn)生的聲音比較沉悶，在音調(diào)不同的時(shí)間，其音色更有明顯的不同；

（4）音調(diào)指聲音的高低，是由物體振動(dòng)的頻率決定的，頻率越大，音調(diào)越高．【解析】【解答】解：（1）聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的；刮風(fēng)時(shí)，風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，是因?yàn)闃淙~的振動(dòng)產(chǎn)生聲音．

（2）破損的碗由于內(nèi)部損傷；其內(nèi)部結(jié)構(gòu)與好的不同，因此敲擊時(shí)它所發(fā)出聲音的音色和音調(diào)與好的都不相同，而更明顯變化的是音色．

（3）聲音的利用有兩個(gè)：一是聲音可以傳遞信息；二是聲波可以傳遞能量．利用聲波來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，說明聲波具有傳遞能量的性質(zhì)．

（4）硬紙片在木梳上劃得快時(shí)；木梳齒振動(dòng)快，頻率大，音調(diào)高；劃得慢時(shí)，木梳齒振動(dòng)慢，頻率小，音調(diào)低．

（5）撥動(dòng)尺子時(shí)；尺子會(huì)振動(dòng)發(fā)出聲音；刻度尺伸出桌面的長度不同，尺子振動(dòng)的快慢不同，所以發(fā)聲的音調(diào)也不相同．

故答案為：（1）振動(dòng)；（2）音色；（3）能量；（4）物體振動(dòng)的頻率越大，音調(diào)越高；（5）振動(dòng)；音調(diào)．9、略

【分析】【分析】由電路圖可知，R1與R2串聯(lián)，電流表測(cè)電路中的電流，電壓表測(cè)R2兩端的電壓，根據(jù)歐姆定律表示出R1兩端的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)表示出電源的電壓，利用電源的電壓不變得出等式即可求出電阻R1的阻值，然后求出電源的電壓．【解析】【解答】解：由電路圖可知，R1與R2串聯(lián)，電流表測(cè)電路中的電流，電壓表測(cè)R2兩端的電壓；

當(dāng)電壓表的示數(shù)U2=6V時(shí)，電流表示數(shù)I1=0.5A；

因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和；

所以，由I=可得；電源的電壓：

U=U1+U2=I1R1+U2=0.5A×R1+6V；

當(dāng)電壓表的示數(shù)U2′=7.2V時(shí)，電流表示數(shù)I2=0.3A；

則電源的電壓：

U=U1′+U2′=I2R1+U2′=0.3A×R1+7.2V；

因電源的電壓不變；

所以，0.5A×R1+6V=0.3A×R1+7.2V；

解得：R1=6Ω；

電源的電壓U=U1+U2=I1R1+U2=0.5A×6Ω+6V=9V．

故答案為：6；9．10、略

【分析】【分析】二力平衡的條件：大小相等、方向相反、在同一直線上、作用于同一物體上．缺一不可．【解析】【解答】解：放在桌子上的水杯；水杯所受的重力和桌面對(duì)水杯的支持力大小相等；方向相反、作用在同一直線上、作用于同一物體上，所以它們是一對(duì)平衡力．

故答案為：平衡．11、略

【分析】【分析】根據(jù)v=分別求出跑52m和剩下路程的時(shí)間，求出總時(shí)間，根據(jù)v=求出平均速度．【解析】【解答】解：∵v=；

∴跑52m的時(shí)間t1===10.4s；

跑完余下的路程的時(shí)間t2====8s；

總時(shí)間t=t1+t2=10.4s+8s=18.4s；

平均速度v==≈5.43m/s．

故答案為：18.4；5.43．12、略

【分析】【分析】（1）液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)：由于液體受到重力作用；且具有流動(dòng)性，所以液體對(duì)容器底和容器側(cè)壁有壓強(qiáng)；液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；不同液體的壓強(qiáng)還跟密度有關(guān)．

（2）已知海水的密度和潛水器下潛到的深度，利用P=ρgh計(jì)算受到的海水壓強(qiáng)．【解析】【解答】解：（1）在同一深度；液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相同；

（2）潛水器下潛到7000m處受到的壓強(qiáng)為P=ρ海水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×7000m=7.0×107Pa．

故答案為：相同；7.0×107Pa．三、判斷題(共9題，共18分)13、×【分析】【分析】牛頓第一定律的內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行分析．【解析】【解答】解：若物體原來是靜止的；所有力突然消失，物體保持靜止?fàn)顟B(tài)；若原來是運(yùn)動(dòng)的，所有力突然消失，物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故說法錯(cuò)誤．

故答案為：×．14、√【分析】【分析】先判斷杠桿在使用過程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．【解析】【解答】解：天平在使用過程中；動(dòng)力臂等于阻力臂，是等臂杠桿．

故答案為：√．15、×【分析】【分析】物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性．慣性是物體的一種屬性．慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體運(yùn)動(dòng)的速度無關(guān)．【解析】【解答】解：慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)；與物體運(yùn)動(dòng)的速度無關(guān)，所以同一汽車，高速行駛和低速行駛時(shí)的慣性是一樣大的．本題說法錯(cuò)誤．

故答案為：×．16、×【分析】【分析】首先要仔細(xì)觀察入射光線的特點(diǎn)，然后再根據(jù)凸透鏡或凹透鏡的三條特殊光線對(duì)各個(gè)選項(xiàng)逐一分析判斷即可．【解析】【解答】解：A；通過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸；故A正確；

B；平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過另一側(cè)的焦點(diǎn)；但圖中的折射光線反向延長線過焦點(diǎn)，故B錯(cuò)；

C；從凹透鏡的虛焦點(diǎn)發(fā)出的光線經(jīng)凹透鏡后；應(yīng)該發(fā)散，但圖中的折射光線平行主光軸了，會(huì)聚了，故C錯(cuò)；

D；平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后；其折射光線的反向延長線過焦點(diǎn)，故D正確．

可見；正確的光路圖是A；D，不是A、C，題干說法是錯(cuò)誤的．

故答案為：×．17、√【分析】【分析】在判斷物體的運(yùn)動(dòng)還是靜止的時(shí)候，可以選擇任意的物體作為參照物，只不過這個(gè)物體一旦被選擇為參照物，就被假定為靜止了．【解析】【解答】解：參照物的選擇具有任意性；可以選擇運(yùn)動(dòng)的物體做參照物，也可以選擇靜止的物體作為參照物，不過物體一旦被選作了參照物就被假定為靜止了，這樣才能去判斷研究物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】在使用機(jī)械時(shí)，人們?yōu)橥瓿赡稠?xiàng)任務(wù)必須做的功叫有用功；對(duì)完成任務(wù)沒有用但不得不做的功叫額外功；有用功與額外功之和叫總功；有用功與總功的比值叫機(jī)械效率．【解析】【解答】解：

由機(jī)械效率的計(jì)算公式η=知：機(jī)械效率與有用功和總功都有關(guān)系；有用功較多，總功不確定，機(jī)械效率不能確定．所以此說法錯(cuò)誤．

故答案為：×．19、√【分析】【解答】解：發(fā)生日食和月食時(shí)；太陽；月球、地球三者都在同一直線上，都可以用光沿直線傳播來解釋，不同的是發(fā)生日食時(shí)月球在中間；發(fā)生月食時(shí)地球在中間．故答案為：正確．

【分析】光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播，光沿直線傳播的實(shí)例有：小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子、日食和月食等．20、×【分析】【分析】兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就是摩擦力；根據(jù)摩擦力的概念從定義中獲取信息，分析出答案．【解析】【解答】解：兩個(gè)相互接觸的物體；當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就是摩擦力；

摩擦力是否有益；這要看實(shí)際情況而定，例如：人走路靠的就是摩擦力，此時(shí)摩擦力對(duì)于人來說是動(dòng)力，是有益的，故此說法錯(cuò)誤．

故答案為：×．21、×【分析】【分析】人耳聽到聲音的條件：①物體發(fā)生振動(dòng)；②介質(zhì)向外傳聲；③良好的聽覺器官；④頻率在人的聽覺范圍之內(nèi)；⑤有足夠的響度．【解析】【解答】解：（1）人耳能聽到的聲音頻率范圍一般在20Hz～20000Hz范圍內(nèi)；在此范圍以外的聲波（超聲波和次聲波），人耳聽不到．

（2）聲音靠介質(zhì)傳播；若物體在真空中振動(dòng)發(fā)出的聲音，人耳就不會(huì)聽到．

（3）發(fā)出的聲音的能量隨傳播距離的增大而減弱；聲音傳到人耳處時(shí)所具有的能量要能引起鼓膜的振動(dòng)，才能聽見聲音．

故只要物體振動(dòng)；我們就一定能聽到它發(fā)出的聲音，說法錯(cuò)誤．

故答案為：×．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共18分)22、略

【分析】【分析】猜想琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低；可能與琴弦的橫截面積；琴弦的長短、琴弦的材料有關(guān)．

探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的橫截面積的關(guān)系時(shí)；控制琴弦的長度和材料不變．

探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的長短的關(guān)系時(shí)；控制橫截面積和材料不變．

琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的材料的關(guān)系時(shí)，控制橫截面積和長度不變．【解析】【解答】解：控制變量法就是控制其它的因素不變；研究物理量與該因素的關(guān)系；

（1）當(dāng)研究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與琴弦的橫截面積有關(guān)時(shí)；應(yīng)控制材料和長度相同，故選A；B；

（2）當(dāng)研究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與琴弦的長短有關(guān)時(shí)；應(yīng)控制材料和橫截面積相同，故選A；C；

（3）如果驗(yàn)證猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低；可能與琴弦的材料有關(guān)，應(yīng)控制長度和橫截面積相同，故表格應(yīng)該填入與C相同的數(shù)據(jù)，即0.76．

故答案為：（1）A、B；（2）A、C；（3）0.76．23、略

【分析】【分析】小車從同一斜面的同一高度由靜止下滑，小車到達(dá)水平面時(shí)的初速度相等；分析圖示情景，根據(jù)小車滑行距離大小，然后答題；根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行合理推理，然后分析答題．【解析】【解答】解：（1）使小車從同一高度滑下的目的是使小車滑到水平平面上具有相等的初速度；

（2）小車在不同材料表面滑行的距離不同；說明小車在不同材料的表面上受到的阻力不同，由圖示可知，小車在木板表面上滑行的距離最長；

（3）從實(shí)驗(yàn)事實(shí)可知；小車受到的阻力越小，速度變化越慢，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化越慢，由此可知，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，如果物體不受力，則物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

故答案為：（1）初速度；（2）受到的阻力；越遠(yuǎn)；木板；（3）做勻速直線運(yùn)動(dòng)．24、略

【分析】解：

第一組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”；第一小組成員應(yīng)該選擇橡皮泥作為實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象；理由是橡皮泥容易改變物體的形狀。

第二組：(1)

分析表格的不足之處壟脵

沒有單位；壟脷

缺少“重力與質(zhì)量的比值”一欄；

(2)

分析表二中的數(shù)據(jù)可以看出；物體受到的重力與質(zhì)量的比值是一個(gè)定值，為9.8N/kg

故可得出結(jié)論：物體所受的重力與跟它的質(zhì)量成正比。

(3)

探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”；多次實(shí)驗(yàn)的目的是總結(jié)規(guī)律，避免因次數(shù)太少造成結(jié)論的偶然性或片面性。

故答案為：第一組：橡皮泥；橡皮泥容易改變物體的形狀；

第二組：(1)壟脵

沒有單位；壟脷

缺少“重力與質(zhì)量的比值”一欄；(2)

物體所受的重力與跟它的質(zhì)量成正比；物體受到的重力與質(zhì)量的比值是一個(gè)定值；為9.8N/kg(3)

總結(jié)規(guī)律，避免因次數(shù)太少造成結(jié)論的偶然性或片面性。

第一組：重力大小與其質(zhì)量成正比；測(cè)量重力可以用彈簧測(cè)力計(jì)；改變物體的形狀可以用橡皮泥；

第二組：(1)

通過觀察表格中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)；每一欄中的重力與質(zhì)量的比值都是固定的數(shù)值，設(shè)表格中空白處的物理量為重力與質(zhì)量之比；

(2)

分析表格；得出圖中物體所受的重力跟質(zhì)量的關(guān)系；

(3)

在物理實(shí)驗(yàn)過程中；多次測(cè)量的目的有兩個(gè)：將測(cè)量數(shù)據(jù)取平均值，減小誤差；總結(jié)規(guī)律，避免結(jié)論的片面性。