2025年冀教版六年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版六年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、選出下列詞語中加點字注音全部正確的一項是（）A.薄霧（bó）坍塌（tān）潸然（shān）瞭望（liáo）B.羨慕（xiān）深邃（suì）鍥而不舍（qì）尷尬（gān"gà）C.卑微（bēi）撩起（liāo）刁難（nàn）連翹花（qiáo）D.荇藻（xìng）挑釁（pàn）愜意（qiè）黝黑（y?u）2、下面句中加點的詞分析不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.我想，他要說了，我____便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧．（表明“我”對此事一直念念不忘，追悔莫及，迫切希望得到弟弟的一句寬恕的話，好放下思想包袱．）B.祖父____把我叫過去，講給我聽，說谷子是有芒針的．（體現(xiàn)祖父老了，反應遲鈍了，動作不靈敏了）C.我的汽車每駛過一家，燈光____就熄滅．（人們用燈光送我回去，體現(xiàn)他們給予我的溫暖、關心和友情．）D.我的母親又____過了一個嚴冬．（突出母親年紀大，但經受了嚴冬的考驗，沒有病倒死去．）3、下列加點字注音完全正確的一項是（）A.氣魄（pò）摯痛（zhì）澎湃（bài）哽?。╣ěng）B.哺育（fǔ）懲罰（chěng）懊惱（ào）亙古（gèi）C.屏障（píng）山巔（diān）滋長（zī）參差（cī）D.慘白（chǎn）默契（qì）鎬頭（gǎo）胡騎（jì）4、給下列句子排序；正確的一項是（）

①我每次只移動一小步；慢慢爬下懸崖。

②這是我永遠忘不了的經歷。

③我先是啜泣了一會兒；然后，我產生了一種巨大的成就感。

④最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。A.②①③④B.④②①③C.③④①②D.①④③②5、加點字注音有誤的一項是（）A.騷擾（sāo）小憩（qì）B.掙扎（zhēnɡ）茁壯（zhuó）C.擎天（jìnɡ）撼動（hàn）D.庸碌（yōnɡ）辜負（ɡū）6、下列加下劃線的字中注音全部準確的一項是（）。A.____暗（huì）閉____（sāi）____奮（kàng）飛____（jiàn）B.____靜（tián）____絆（jī）燒____（zhuó）____雜（róng）C.____栗（chàn）____雨（zhòu）震____（hàn）____礴（bàng）D.____仁（tóng）____然（jiá）____射（fú）____然（mò）7、9、下列關于名著內容的表述，正確的一項是（）（3分）A.《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫曾跟隨諾第留斯號進行海底探險。流落荒島后，計算時間、記日記和閱讀《圣經》成為他生活的重要內容。B.《簡·愛》中的簡·愛出身貧寒，從小就極具反抗精神。她畢業(yè)后到桑菲爾德莊園做家庭教師，最終以獨立的人格和勇敢的個性贏得了羅切斯特的愛情。C.《朝花夕拾》中的《五猖會》里的父親責令“我”去看五猖會前背書，讓我“無比沮喪”；《無常》中，“我”在鄉(xiāng)間迎神會上最不愿見的是活無常。D.《西游記》中，為試探師徒四人的禪心是否堅定，鐵扇公主假意要招他們?yōu)榉蛐?。唐僧不為所動，悟空識破真相，沙僧一心跟隨師師父，八戒卻動了凡心。8、下列句子中沒有語病的一項是A.中國制造要與世界接軌，離不開大師級工匠高超技藝的支撐。B.大家都注意衛(wèi)生，全校同學的健康和疾病就有了保障。C.中國明代的官員萬戶，是世界歷史上第一個試驗乘火箭上天。D.過了燈節(jié)，天氣轉暖，就又去忙著干活了。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、選詞填空。

神情神態(tài)神色神氣。

剛一上場，你看他那____樣兒，好像穩(wěn)拿第一，可是連輸了幾個球后，____就有些慌張了。下半場開始，雖然____恢復正常了，但最終還是丟了關鍵的一局，你看他那____，顯得十分沮喪。10、照樣子；寫詞語。

載歌載舞ABAC式____________

五顏六色含數(shù)字____________11、我是拼音小能手。____________黑暗憤然聰明12、選擇正確答案；把序號填在橫線上。

①對“，走向生活，廣交朋友，為我的生活賦予了價值，增添了歡樂”這句話理解錯誤的一項是____。

A．這句話寫的是“我”對“走向生活”的真實感受。

B．這句話中的“賦予了價值；增添的歡樂”說的是“走向生活”的意義。

C．這句話是說；走向生活的目的就是交朋友。

②蘇珊給湯米的紙條上留言：我要到另一個世界里去歌唱。對這句話的理解正確的一項是____。

A．蘇珊的意思是她要到很遠的地方去旅游了；請湯米不要惦記她。

B．蘇珊是想安慰湯米：自己去世后就像是到了另外的世界；在那里自己依然會很快樂的生活。

C．蘇珊感覺自己會變成一只會唱歌的小鳥，快樂地生活在另一個世界里。13、根據(jù)意思寫詞語。

①比喻憑借某個人的一句話做出最后決定。____

②使危險的情況或處境變?yōu)槠桨?。____

③形容身體虛弱，連風都禁不住。____

④形容做事機警敏捷。____14、按要求填成語。

形容有毅力的成語：____

形容有名聲的成語：____?15、形近字組詞。

情____咽____

清____煙____16、選出劃線字的正確讀音。

____仿(mómú)________彩(hèhē)________著臉(bēngběng)____

____栽蔥(dàodǎo)________上(cuāncuàn)____自____自受(zuòzuō)____

憋____(mènmēn)________像(xiāoxiào)____有____一日(zhāocháo)____17、寫出反義詞。

哀傷—____忠實—____美麗—____評卷人得分三、問答題(共5題，共10分)18、我讀書；我積累。

請用一段話（60字左右）向大家推薦你最近讀的一本書。19、課文《山中雜記》中描寫了哪幾種動物？“我”感受到了那些樂趣？20、仔細讀課文《虎門銷煙》；說說。

天還是那樣的天，海還是那樣的海，樹還是那樣的樹，為什么今天在人們的眼里就顯得格外美呢？21、解釋下列詞語。

①訣別：

②深沉：22、閱讀課文《自然之道》選段；回答問題。

不一會兒；數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲，響徹云霄。我和同伴們低著頭，在沙灘上慢慢地走。似乎在我們中間，一切都寂然靜止了。終于，向導發(fā)出了他的悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害?！?/p>

人是萬物之靈。然而；當人自作聰明時，一切都可能走向反面。

最后作者得出一個什么啟示?評卷人得分四、語言表達(共4題，共24分)23、將下列句子改為陳述句。

①我們遇到困難；怎么能退縮呢？

②說出的話難道可以不算數(shù)？24、將下列陳述句改成反問句。

①海邊上還泛著白色的浪花。②我們遇到困難，不能退縮。25、將下列句子改為陳述句。

①這個小伙子不是漢斯嗎？

②他們不是快快樂樂地舉行了婚禮了嗎？26、將下列句子改為陳述句。

①這難道不是你的？

②如果我們也能像水滴那樣,有什么事情做不成呢？

③朝這個方向走,不是越走越遠嗎？評卷人得分五、名著導讀(共3題，共9分)27、名著導讀《海底兩萬里》

（1）《海底兩萬里》的作者是______；他被公認為是“______”。

（2）《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲之二；其余兩部是：《______》和《______》．該小說主要講述了潛艇的故事。

（3）《海底兩萬里》是一本好書；講述的故事有三個重要人物，這三個人：一個是教授阿龍納斯先生，一個為魚叉手（姓名）______和（身份）______人康塞爾，為了捕捉所謂的海怪“鸚鵡螺”號，他們被請到“林肯”號船上。

（4）《海底兩萬里》中，潛艇上的人睡的床是用______做的，潛艇上的人穿的衣服是用______做成的。28、《昆蟲記》的作者是______國作家______，被譽為______。______能夠不憑借任何工具剪下精確的圓葉片來做巢穴的蓋子。29、名著閱讀。

大家都圍住他；對他說：“再見！再見！再見！”有的摸摸他，有的擁抱他，大家不約而同地要向這個勇敢而出色的少年告別，真是熱鬧極了！

這段文字選自______，作者是______。選文中“他”的名字是______。這部作品中，老師講的九則故事，愛國故事包括______、______、______三篇。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】A．有誤；“瞭望（liáo）”應讀作“l(fā)iào”；

B．有誤；“羨慕（xiān）”應讀作“xiàn”；“鍥而不舍（qì）”應讀作“qiè”，“尷尬（gān'gà）”應讀“gāngà”；

C．正確；

D．有誤，“挑釁（pàn）”應讀作“xìn”；

故選：C。

本道題考查學生對重點字的讀音掌握程度；解答此題的關鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀；寫，把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習慣，更要注意根據(jù)積累準確書寫。

本道題考查學生對重點字的讀音拼讀能力。中考經?？疾槎嘁糇?，形聲字，形似字，同音字，易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要樹立長期積累的意識。【解析】C2、B【分析】A：即刻；就是立即；馬上，用在此句中說明我迫切希望得到弟弟的一句寬恕的話，好放下思想包袱的迫切心情，分析正確．

B：慢慢在此處說明了祖父對這件事的重視；非常鄭重其事．而不是體現(xiàn)祖父老了，反應遲鈍了，動作不靈敏了．分析錯誤．

C：結合課文可知；隨后說明了人們都在等待；注意著我的車，體現(xiàn)他們給予我的溫暖、關心和友情．正確．

D：“熬”字說明了母親過一個嚴冬的不易；突出母親年紀大，但經受了嚴冬的考驗，沒有病倒死去．正確．

故選：B．

本題考查重點詞語含義的理解分析能力．理解詞語的含義既要準確理解詞語的本義；又要將其放在具體的語言環(huán)境中考慮其意義．

完成此類題目要結合所學課文及具體的語境完成．【解析】B3、C【分析】A．“澎湃”的“湃”應讀“pài”；

B．“哺育”的“哺”應讀“bǔ”；“亙古”的“亙”應讀“gèn”；

C．正確；

D．“慘白”的“慘”應讀“cǎn”．

故選：C．

要做好本題；就要認真閱讀選項中每一個加點字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字．這樣就一定能夠選出正確的答案．

本題考查漢字的讀音．做這類題目時要注意多音字，這要根據(jù)具體語境進行確定．特別要注意形聲字不讀聲旁的字，如“涸”不能讀成“固”的讀音．要做好這類題目，就要在平時的學習中多留心，多積累一些特殊字的讀法．【解析】C4、D【分析】此題可先讀四個語段；了解大意，可理解記敘了一個事情過程，根據(jù)事情發(fā)展的思路思考，①為第一句；

④講了事情發(fā)展的進程；③表達了落入父親臂中的感受，②小結了全語段，是末句．

由上分析；可排序為：①④③②

答案：D

此題考查學生的句子排序能力．解答此類題；要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達順序主要有空間順序；時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系．

此題可依據(jù)事情發(fā)展順序排列．【解析】D5、C【分析】A；正確；

B；正確；

C、“擎天（jìnɡ）”讀作“qíng”；

D；正確；

答案：C

本題考查字音；多為易讀錯；多音字、形近字，難度不大，要做好本題，就要認真閱讀選項中每一個加點字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字．這樣就一定能夠選出正確的答案．

本題考查漢字的讀音．做這類題目時要注意多音字，這要根據(jù)具體語境進行確定．特別要注意形聲字不讀聲旁的字的讀音．要做好這類題目，就要在平時的學習中多留心，多積累一些特殊字的讀法，貴在平時積累、辨析．【解析】C6、D【分析】【分析】A項中“塞”的讀音應是“sè”；B項中“冗”的讀音應為“rǒng”；C項中的“顫”的讀音應為“zhàn”；“磅”的讀音應為“páng”。所以；本小題選D。

【點評】本題考查學生對拼音的語感和記憶能力，培養(yǎng)學生細心、認真的習慣。7、B【分析】本題考查學生對名著常識的積累能力。學生在學習中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。A項中“跟隨諾第留斯號進行海底探險”的是《海底兩萬里》中的阿龍納斯教授；C項應為“最愿見的是活無?！?；D項應為：四位菩薩化身母女，假意要招他們?yōu)榉蛐?。B項表述正確，故選B?！窘馕觥緽8、A【分析】本題考查學生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺；成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。學生平時要多交流；多做題，就會掌握其中的規(guī)律。修改病句，首先要認真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項查找病因，找準了病因，分析產生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準確修改。要注意讀題一定要仔細，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。B項句子不合邏輯，“健康”和“疾病”矛盾，應去掉“疾病”；C項句子成分殘缺，應在句末加上“的人”；D項句子成分殘缺，缺少主語，應在“就”前面加上“大家”。A項句子沒有語病，故選A。

【解析】A二、填空題(共9題，共18分)9、神氣神態(tài)神色神情【分析】【分析】神氣；有精神，有氣魄。也指得意或驕傲的樣子等。神情，內心活動從面部顯露出來的表情。神態(tài)，指面部表情，神色和姿態(tài)。神色，是表現(xiàn)狀態(tài)的表情。

【點評】選詞填空，要盡量讓句子通順，這樣讀起來才能朗朗上口。10、若隱若現(xiàn)人山人海如癡如醉五光十色四通八達九牛一毛【分析】【分析】從給出的詞語“載歌載舞”來看；是ABAC式結構，如：若隱若現(xiàn)；人山人海、如癡如醉。從給出的詞語“五顏六色”來看，含有數(shù)字，如：五光十色、四通八達、九牛一毛。

【點評】分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學習課文的過程中要學會積累好詞好句，為寫作奠定基礎。11、hēiànfènráncōngmíng【分析】【分析】黑暗：名詞；形容詞；與“光明”相反。憤然：形容氣憤發(fā)怒的樣子。聰明：是用來表達對待某事某物有著好的想法和正確的邏輯，一般是用來贊美的詞語。

【點評】理解詞義，讀準字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。12、CB【分析】【分析】①這句話是說；走向生活的目的就是交朋友。②蘇珊是想安慰湯米：自己去世后就像是到了另外的世界，在那里自己依然會很快樂的生活。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。13、一錘定音化險為夷弱不禁風眼疾手快【分析】【分析】要求學生結合課文理解詞語的意思。①一錘定音：比喻憑借某個人的一句話做出最后決定。②化險為夷：使危險的情況或處境變?yōu)槠桨?。③弱不禁風：形容身體虛弱；連風都禁不住。④眼疾手快：形容做事機警敏捷。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，通過課后注釋和查字典理解詞義，反之根據(jù)詞語解釋，寫出詞語。14、堅持不懈赫赫有名【分析】【分析】（1）形容有毅力的成語有很多：如鍥而不舍；滴水穿石、持之以恒、堅韌不拔等。（2）形容有名聲的成語如：|聞名遐邇、馳名中外、大名鼎鼎、名聲大振、名不虛傳、名滿天下、名揚中外、名揚四海、名垂青史、名噪一時、如雷貫耳、聲明遠揚、名聲在外、鼎鼎有名、榜上有名等。

【點評】此類題是對本課成語理解的考查，要認真理解提供的語境和意思，結合自己平時對成語的積累和運用習慣逐一進行答題。15、情感咽喉清澈吸煙【分析】【分析】情感；是態(tài)度這一整體中的一部分，它與態(tài)度中的內向感受；意向具有協(xié)調一致性，是態(tài)度在生理上一種較復雜而又穩(wěn)定的生理評價和體驗。清澈，形容清而透明澈。咽喉，生理上指喉嚨，包括咽、食管上部、喉及氣管的通向胃和肺的通道，頸的前方上部緊接面頰的部分，也用以比喻形勢險要的交通孔道。吸煙，是從哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸之后，至今有幾百年歷史。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。16、móhèběngdàocuànzuòmènxiàozhāo【分析】【分析】模仿：法式，規(guī)范，標準：模范。模式?？?。模型。模本。模壓。喝彩：大聲叫好、齊聲喝彩，比喻對別人歡呼。繃著臉：臉部肌肉繃緊的表情，形容表情嚴肅或者生氣。倒栽蔥：指栽跟斗時頭先著地，即栽得很重。比喻一次慘重的失敗。竄上：比喻壞人上下奔走，四處活動。憋悶：里煩悶：為了屋后的那塊基地，楊老漢一直憋悶著；可兒子只當不知道。有朝一日：將來有那么一天。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。17、喜悅背叛丑陋【分析】【分析】哀傷：痛苦悲傷。忠實：忠誠老實,十分可靠。美麗：就是漂亮。反義詞就是兩個意思相反的詞；包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反；互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。三、問答題(共5題，共10分)18、示例：《鋼鐵是怎樣練成的》是一本好書，里面的主人公保爾-柯察金告訴我們，每個人都應該堅定自己的信仰，這樣才會成為一個成功的人，一個受人尊敬的人。【分析】【分析】示例：《鋼鐵是怎樣練成的》是一本好書；里面的主人公保爾-柯察金為了自己的信仰可以犧牲一切，他是一個優(yōu)秀的革命戰(zhàn)士，他也有自己的愛情，親情，友情和利益，但他卻能把自己的信仰放在第一位，“勇敢，相信自己的力量，并在任何情況下也不怕困難”的精神，曾經教育了無數(shù)的中國革命青年。為此，我今天給大家推薦這本《鋼鐵是怎樣了成的》，謝謝！

【點評】此類題是對綜合能力運用的考查，既考查了學生的語言表達能力，又鼓勵了學生多讀書，讀好書。19、馬、狗、貓、鳥、蟲。我感受到馬的溫馴、狗的馴良、貓的活潑、鳥的快樂、蟲的可愛?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W生對課文的理解；只要意思相近即可。

【點評】這道題考查的是學生對課文內容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。20、不同往日，將要發(fā)生一件大事——銷煙，令人高興?！痉治觥俊痉治觥刻爝€是那樣的天；海還是那樣的海，樹還是那樣的樹，但不同往日，將要發(fā)生一件大事——銷煙，令人高興。

【點評】這道題考察的是學生對課文內容的理解，學生在掌握課文中心思想的前提下，就很容易回答這道題了。21、①指無會期的離別；死別。

②深刻，沉著?！痉治觥俊痉治觥吭E別；指無會期的離別;死別。多指不再相見的分別，從感情色彩上講，含有很大的悲壯成分。深沉，常指深刻，沉著。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。22、不能違背自然規(guī)律?！痉治觥俊痉治觥咳祟愒谧匀幻媲笆敲煨〉?；所以要多了解自然，尊重自然，敬畏自然，才能不違背自然規(guī)律，否則，不了解；不尊重自然，堅持已見，違背自然規(guī)律，往往事與愿違，“好心”也容易辦“壞事”。

【點評】抓住重點詞句深層探究自然之道，引發(fā)思考。在表達交流中，解決疑問，悟出愚蠢的多重原因及受到的啟示，在入境體驗與情理交融中，感悟“自然之道”的真正含義，觸動心靈，受到啟示。四、語言表達(共4題，共24分)23、①我們遇到困難不能退縮。②說出的話不可以不算數(shù)?！痉治觥俊痉治觥糠磫柧涓年愂鼍浞椒ǎ簩⒕渲械目隙ㄔ~改為否定詞；或將否定詞改為肯定詞。即有“不”去“不”；無“不”加“不：。將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。

【點評】把一種句子結構轉換為另一種結構來表達同一意思的做法，稱為句型的轉換。下面我們重點介紹簡單句句型的轉換、復合句和并列句句型的轉換以及簡單句和復合句的互換。掌握和了解這些轉換對提高同學們的語言運用能力有著重要的意義。24、①海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？

②我們遇到困難，怎么能退縮呢？【分析】【分析】陳述句改為反問句的方法：a.將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。b.將否定句中的否定詞（不是；不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。c.在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。d.句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等；句末的句號改為問號。

【點評】有不(否定詞)去不，無不加不(否定詞)。加上疑問詞(怎么、難道)和語氣詞，改變標點符號，增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。25、①這個小伙子是漢斯。②他們快快樂樂地舉行了婚禮。【分析】【分析】反問句改陳述句方法：將句中的肯定詞改為否定詞；或將否定詞改為肯定詞。即有“不”去“不”；無“不”加“不：。將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。

【點評】把一種句子結構轉換為另一種結構來表達同一意思的做法，稱為句型的轉換。下面我們重點介紹簡單句句型的轉換、復合句和并列句句型的轉換以及簡單句和復合句的互換。掌握和了解這些轉換對提高同學們的語言運用能力有著重要的意義。26、①這是你的。

②如果我們也能像水滴那樣,就沒有什么事情做不成。

③朝這個方向走,越走越遠?！痉治觥俊痉治觥堪岩环N句子結構轉換為另一種結構來表達同一意思的做法,稱為句型的轉換。下面我們重點介紹簡單句句型的轉換；復合句和并列句句型的轉換以及簡單句和復合句的互換。掌握和了解這些轉換對提高同學們的語言運用能力有著重要的意義。簡單句句型的轉換；通過把一個句子的主語、謂語、賓語、狀語或定語等成分轉換為另一種形式的方法可實現(xiàn)簡單句句型的轉換。

【點評】主要測試學生對句式轉換的運用五、名著導讀(共3題，共9分)27、略

【分析】（1）本題考查對名著《海底兩萬里》相關知識的了解能力．《海底兩萬里》是法國著名作家儒勒?凡爾納的代表作之一；是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部．講述了一群人乘坐鸚鵡螺號環(huán)游世界的故事．儒勒?凡爾納；《格蘭特船長的兒女》；現(xiàn)代科學幻想小說之父。

（2）本題考查的是名著篇目和主要人物《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部（第一部是《格蘭特船長的兒女》；第三部是《神秘島》）；

（3）本題考查學