2024-2025學(xué)年高中語文第2單元置身詩境緣景明情8夜歸鹿門歌教案新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞

PAGE4-夜歸鹿門歌[學(xué)問梳理]一、讀準(zhǔn)字音龐公(Pánɡ)棲隱處(qī)巖扉(fēi)二、詞語釋義(1)巖扉松徑長寂寥 (石門)(2)惟有幽人自來去 (隱居者，詩人自指)三、名句默寫(1)《夜歸鹿門歌》中，在山寺偏僻與渡口熱鬧的對比描寫中，使人聯(lián)想起詩人瀟灑超脫的情懷的句子是：山寺鐘鳴晝已昏，漁梁渡頭爭渡喧。(2)《夜歸鹿門歌》中，寫隱居處的境況(孤獨(dú)一人，與世隔絕，與山林做伴)、表現(xiàn)了隱逸生活的妙趣和真諦的句子是：巖扉松徑長寂寥，惟有幽人自來去。[資料鏈接]eq\a\vs4\al([識作者])簡介孟浩然(689—740)，襄陽(今湖北襄樊)人，他大半生居住在襄陽城南峴山旁邊，中年以前曾離家遠(yuǎn)游。40歲那年赴長安應(yīng)進(jìn)士舉，落第后在吳越一帶游歷多年，到過很多山水名勝之地。孟浩然是唐代第一個傾力寫作山水詩的詩人，其詩今存200余首，大部分是他在漫游途中寫下的山水行旅詩，也有他在巡游家鄉(xiāng)一帶的峴山和鹿門山時(shí)所寫的遣興之作，還有少數(shù)詩篇是寫田園村居生活的作品《秋登萬山寄張五》《望洞庭湖贈張丞相》《過故人莊》《春曉》《宿建德江》《夜歸鹿門歌》等eq\a\vs4\al([探背景])孟浩然家在襄陽城南郊外，漢江西岸，鹿門山則在漢江東岸，沔水南畔與峴山隔江相望，相距不遠(yuǎn)，乘船前往，數(shù)時(shí)可達(dá)。漢末聞名隱士龐德公因拒絕征辟隱居鹿門山，從今鹿門山就成了隱逸圣地。孟浩然早先始終隱居峴山南園的家里，40歲赴長安謀仕不遇，游歷吳、越數(shù)年后返鄉(xiāng)，心追先賢龐德公的行跡，特在鹿門山辟一住處。間或也去住住，其實(shí)是個標(biāo)榜歸隱性質(zhì)的別墅，所以題目“夜歸鹿門”。eq\a\vs4\al([知常識])山水田園詩陶淵明等詩人是我國東晉田園詩派的代表，謝靈運(yùn)、謝朓等詩人是我國南朝山水詩派的代表，王維、孟浩然等詩人是我國盛唐山水田園詩派的代表。詩人們以山水田園為審美對象，把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林、悠然的田野，創(chuàng)建出一種田園牧歌式的生活，借以表達(dá)對現(xiàn)實(shí)的不滿，對安靜平和生活的憧憬。這類詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長。詩境雋永美麗，風(fēng)格安靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。eq\f(山寺鐘鳴晝已昏，漁梁渡頭爭渡,山寺里的鐘聲響起，天已黃昏，漁梁渡口，人們爭著過河，)eq\f(喧。人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門。,熱鬧不已。行人沿著沙岸向江村走去，我也乘著小舟返回鹿門。)eq\f(鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱,鹿門山的月亮照清晰了朦朧的樹影，不覺中突然來到龐德公隱居)eq\f(處。巖扉松徑長寂寥，惟有幽人自來去。,的地方。石門及松間小路常靜靜靜的，只有我這個隱居者獨(dú)自來來去去。)[文本鑒賞]這首詩通過描寫夜歸鹿門途中的景色，從日落黃昏到月懸夜空，從漢江舟行到鹿門山途，實(shí)質(zhì)上是為了表現(xiàn)從塵雜世俗到寂寥自然的隱逸之道，抒寫詩人清高悠遠(yuǎn)的情懷志趣。繪景黃昏江邊之景月夜山中之景析景熱鬧清寂摹形閑望深思、袖手旁觀觀賞酷愛、沉醉癡迷抒情摒棄世俗生活，融入自然，安于孤獨(dú)隱逸之樂1．本詩前四句描繪了怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]景象黃昏時(shí)分，山寺里傳出鐘聲漁梁渡口，人們喧嚷著搶渡回家景象特點(diǎn)悠然的鐘聲——山寺的超然和偏僻塵雜的人聲——世俗的雜亂和喧囂去向?qū)Ρ仍娙巳ヂ归T世人返家詩人感情殊途異志，兩種心情。表現(xiàn)了詩人對隱逸生活的憧憬和怡然自得的心情2.詩歌后四句描繪了哪些意象？它們組成了怎樣的圖景？從中可以看出作者的思想感情是怎樣的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]描繪了月亮、煙樹、巖扉、松徑、幽人等意象，構(gòu)成了一幅寂寥、安靜、悠然的月夜山景圖，表現(xiàn)了作者自由閑適的隱逸情懷。3．《夜歸鹿門歌》一詩中“忽到龐公棲隱處”中的“忽”字有什么表達(dá)效果？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]“忽”字是詩人微妙的感受，表達(dá)了詩人為大自然所溶化，沉醉其中，忘情山水，與自然融為一體的超然境界，表現(xiàn)出隱逸的情趣。4．本詩主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](1)手法：本詩主要運(yùn)用了對比手法。①用沉緩的鐘聲和嘈雜的人聲對比出佛門的清凈與凡塵的紛繁蕪雜。②同是乘舟，卻是兩個方向，兩處歸宿，兩種心境，凡人自與幽人不同。③本詩前四句著眼于鐘鳴、爭渡、向江村、歸鹿門等描繪，后四句則側(cè)重于月照、巖扉、松徑等靜態(tài)描寫，先動后靜，以動襯靜。(2)作用：通過對比，既寫出了詩人與世人的相異之處，又寫出了與前賢的相通之處，塑造了一個孤高的隱者形象。[寫法借鑒]1．寫作特色渲染手法結(jié)合全詩來看，“山寺”句以“鐘鳴”襯托隱居地環(huán)境的清幽，而這又與爭渡的喧囂形成顯明的對比；后四句中，靜態(tài)的環(huán)境描寫與動態(tài)的人物描摹形成對比，表現(xiàn)了詩人對于先賢的仰慕之情，從而塑造了一個孤高的隱者形象。在描寫不同的場景上，作者也不同程度地運(yùn)用渲染手法，達(dá)到了更好的藝術(shù)效果。定義：渲染法本是國畫的一種畫法，在詩文中則是指對環(huán)境、景物或人物的行為、心理等作多角度的鋪敘、描繪與形容，以形成某種氛圍，從而突出詩文所要表現(xiàn)的藝術(shù)形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果的方法。常用于場景描寫。作用：(1)使所表現(xiàn)的人物或事物的形象更加顯明突出，更加真實(shí)感人。(2)為情感的抒發(fā)營造氣氛，做好鋪墊。2．寫法指導(dǎo)運(yùn)用渲染手法“兩要求”(1)要留意多角度視察事物，專心去感受。(2)要通過生動的場景描繪，營造一個特定的環(huán)境氣氛。3．遷移運(yùn)用閱讀下面這段文字，談?wù)劚磉_(dá)的藝術(shù)效果。樓道里安靜極了，對門的青年人的呼嚕聲特別的洪亮。我膽怯 這恐怖的安靜，我膽怯 這不明不暗的樓道。但我還是下定了決心，我肯定要沖出去！我躡手躡腳地走在樓道里，墻上掛著很多人物畫，他們似乎都在用異樣的眼光盯著我，我感到陰冷陰冷的。我順著墻向前走，墻上的鐘在“滴答滴答”地響。突然，傳來一個聲音：“現(xiàn)在是12點(diǎn)整！”我大叫一聲坐在了地上，原來是鐘表在報(bào)時(shí)。我摸了摸地面覺得毛毛的，低頭一看，原來不知是誰的一只破拖鞋。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________