湖北省恩施土家族苗族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

湖北省恩施土家族苗族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.1.書法展示臺。頭正，肩平，身直，足安。請你將宋代朱熹的《春日》按照從右到左的順序，認真書寫在下面，題目、作者單獨各占一列。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.照樣子，選出下列詞語中的錯別字，把正確的字寫在橫線上。例：字正腔園

圓別出新裁

全神慣注

暴露無疑

2）.《燈光》文中出現(xiàn)了三處“燈光”，請根據(jù)課文內(nèi)容，將思維導(dǎo)圖補充完整。①把理想變?yōu)楝F(xiàn)實

②千萬戰(zhàn)士的革命理想

③郝副營長的壯舉3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認識了無數(shù)平凡而偉大的人：_________的李大釗，_________的張思德，舍身炸暗堡的________……他們都是頂天立地的中國脊梁。所以，司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，__________?！?）.根據(jù)提示填一填。

下列四句贈言分別適合送給哪一學(xué)科的老師？

（1）喜怒哀樂，舍棄過去時；酸甜苦辣_________

（2）站三尺講臺，傳李杜韓柳詩文；握一支粉筆_________

（3）卷尺直尺，何可測先生胸懷。_________

（4）矯健身姿，彰顯運動之美；百米沖刺_________5）.同學(xué)們在長廊中給學(xué)弟學(xué)妹留言，請?zhí)顚懞线m的名句將贈言補充完整?？蓯鄣膶W(xué)弟學(xué)妹們，老師們雖然嚴格，但正所謂“__________，

________________”。要認真聽取他們的建議，不斷成長哦！人們常說：“___________，___________”，小學(xué)時光轉(zhuǎn)瞬即逝，學(xué)會與時間賽跑，多學(xué)習(xí)，多思考，期待你能成為更優(yōu)秀的自己。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面引用的名人名言不合適的一項是（

）A．我和這位老爺爺交談的時間雖然很短暫，但受益很大，真是“聽君一席話，勝讀十年書”呀。B．物理學(xué)實驗往往會“有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”，而新的發(fā)現(xiàn)可能和原來想象的完全不同，甚至一點關(guān)系也沒有。C．“青，取之于藍，而青于藍?！弊屛覀冎懒藥椭耸且患O其有意義的事情。2）.畢業(yè)典禮上，老師給同學(xué)們的贈言是“桐花萬里丹山路，chú鳳清于老鳳聲”。根據(jù)字典中的解釋，這句話中“chú”字的正確書寫應(yīng)該是（）A．芻chú喂牲口用的草，亦指用草料喂牲畜：～秣|反～。B．雛chú幼小的，生下不久的：～雞|～燕|～形。C．滁chú地名，在安徽：～河。D．躇chú猶豫，拿不定主意：躊～。3）.10.要表現(xiàn)“好斗的公雞”這一中心不合適的材料是（）A．公雞沖著鏡子里的自己狂啄不止。B．公雞每天催人早起。C．公雞把來搶食的母雞啄得落荒而逃。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.學(xué)校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中拔得頭籌，思雨在跳遠比賽中摘得桂冠。（體會加點部分的特點，從下面的詞語中任選一組寫句子）

①可能大概也許

②頃刻間瞬間霎時

③仿佛宛若猶如

__________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

艱苦的

專業(yè)

濃厚的

香味

艱辛的

任務(wù)

濃烈的

興趣

艱巨的

年月

濃重的

鄉(xiāng)音2）.綜合性學(xué)習(xí)。

本學(xué)期學(xué)校舉行了“愛上閱讀，書香校園”系列活動。在閱讀整本書的過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)閱讀目的不同，閱讀方法也不同。下面是同學(xué)們讀《紅樓夢》時的成果展示，你能根據(jù)其目的性來判斷他們采用的讀書方法嗎？試著連一連。

了解“金陵十二釵”的命運

認真閱讀有關(guān)林黛玉的故事情節(jié)

感悟詩詞的精妙

仔細整理并閱讀書中的詩詞

感悟“林黛玉”這一人物形象

通讀全書，找到關(guān)于十二釵的判詞，細細品味評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.重新排列句子，把它整理成一段通順的話。

(

)山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。

(

)田野的盡頭，連綿的山峰，像大海里起伏的波濤。

(

)溪水是那么清澈、明凈；水里的小魚兒自由自在地游來游去。

(

)小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。

(

)一條小溪從我們村里靜靜地流過。

(

)小溪的一邊是果園。秋天，碩果累累。2）.排列錯亂的句子。

()日月潭景色宜人。

()黎明時，湖面的輕煙還沒散去，隱隱約約看到天邊的晨星和遠山的幾點燈光。

()蒙蒙細雨的時候，她好象披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧，充滿了神秘。

()無論在早晨、黃昏、晴天、雨天，她都會呈現(xiàn)出各種不同的面貌。

()日落的時候，潭水蕩漾著美麗的霞光。

()在艷陽高照的當(dāng)兒，整個日月潭，都清晰地展現(xiàn)在眼前，使人心胸突然開闊起來。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《竹節(jié)人》《少年閏土》《有的人》這三篇課文都是用文中的主要人物做題目。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀詩，完成練習(xí)。書湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。1．在下面加點字正確的讀音下畫橫線。

花木成畦(guīqí)排闥(dátà)

2．寫出加點詞的意思。

(1)凈無苔：______________________

(2)排闥：________________________

3．這首詩中運用了擬人手法的句子是___________。它的意思是______________。

4．下面對詩歌內(nèi)容和手法的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．詩歌前兩句寫庭前優(yōu)美的景色，突出了湖陰先生居住環(huán)境干凈、清幽的特點，側(cè)面烘托出了主人湖陰先生的高潔形象。B．詩歌后兩句表達了詩人對湖陰先生所居環(huán)境的熱愛和贊美之情，也體現(xiàn)了詩人對高潔清雅品格的喜愛和向往之心。C．詩歌贊美了庭院的清幽，表達了對湖陰先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了詩人對自己無法過這種生活的無奈和痛苦。D．詩中雖然沒有正面寫人，但寫山水就是寫人，景與人處處照應(yīng)，句句關(guān)合，既奇崛又自然，既經(jīng)錘煉又無斧鑿之痕，韻味深長。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

要求：世上誰沒有追求？誰沒有向往？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖，也許有人渴望得到一本好書、一張郵票、一個足球……請你以“渴望得到

”為題，寫一篇習(xí)作。

請把題目補充完整，并選擇合適的內(nèi)容寫一寫，注意語言流暢，敘述思路要清晰，要表達真情實感。字數(shù)不少于450字。

輕輕提醒你：（1）文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名。（2）文章不能超格寫，也不能另附紙。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。匆匆（節(jié)選）①燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？②我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。(1)看到選文題目《匆匆》，你能想到的描寫時間流逝的成語有_________、_________。選段中“_________”“_________”“_________”都是時間流逝的代表物象。

(2)第一自然段采用_______、_______、_______的修辭手法，寫出了日子__________的特點。

(3)“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話表達了作者怎樣的感情？

____________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面的詩句選擇正確的修辭手法。

A．?dāng)M人

B．比喻

C．夸張

D．排比

（1）大漠沙如雪，燕山月似鉤。(

)（2）咬定青山不放松，立根原在破巖中。(

)2）.哪些方法適合讀經(jīng)典名著，請打“√”。并在橫線上補充你用過的