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江蘇省徐州市市區(qū)聯(lián)校考試八年級上期中考語文卷1．下列加線字的字音和字形全部正確的一項(xiàng)是（

）A．阻遏（è）維幕（wéi）眼花繚亂(liáo)巧妙絕倫(lún)B．瞥見(piē)迫擊炮(pǎi)因地制宜(zhì)張皇失措(huáng)C．強(qiáng)勁(jìn)荒謬(miù)重巒疊障（zhàng）獨(dú)占鰲頭(áo)D．瓦礫(lì)臟物(zāng)銳不可當(dāng)(dāng)高屋建瓴（líng）2．請選出對杜甫《春望》一詩賞析有誤的一項(xiàng)（

）國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。A．“草木深”表面上是寫春天草木蔓生的情景，實(shí)際上是寫草茂人稀、荒涼蕭條、物是人非的社會狀況。B．詩的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“望”字中，詩人的視野由遠(yuǎn)及近，由大到小，由山河草木到花鳥。C．這首詩的第五句和第六句寫詩人在戰(zhàn)火連綿的時(shí)期收到家書，最后兩句直接抒發(fā)作者讀家書時(shí)無比喜悅的心情。D．本詩將眼前景、胸中情融為一體，抒發(fā)了詩人憂國傷時(shí)、念家悲己的情感。3．古詩文默寫。（1）晴川歷歷漢陽樹，

。（2）樹樹皆秋色，

。（3）

，孤帆天際看。（4）斯是陋室，

。（5）八月湖水平，涵虛混太清。

，

。

，

。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。（6）《望岳》中的名句：“

，

”，讓我們感受到了詩人志存高遠(yuǎn)、昂揚(yáng)向上的豪情。4．閱讀下面一段文字，回答后面的問題。你是否羨慕過東坡的人生？是啊，他樂游赤壁，醉飲山林，寫下光照千秋的激昂文字。然而，你是否看到他內(nèi)心的累累傷痕？作為一個(gè)人，他肩負(fù)著出將入相，封妻蔭子的期許，并且接連慘遭貶謫。他的不平，他的郁悶，他的痛苦，他的無奈，你看到了嗎？是啊，你把蘇軾生命中的傷痛忽略了，只看到了他的光環(huán)，看到了世人對他的敬重與贊揚(yáng)，于是羨慕他的生命，于是恨自己生命的A（蒼涼蒼白）乏味。你何時(shí)才懂得去B（欣賞觀賞）自己，去嗅一下窗欞旁梔子花的芬芳？（1）請為文中A、B兩處橫線上選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語。A選__________

B選__________（2）文中畫橫線句有語病，請修改。__________________________________________________________________________（3）根據(jù)選段中畫波浪線的句子，按照下面的提示，仿寫句子。你是否羨慕過___________（如陶淵明、杜甫等）的人生？是啊，他_________________________________。5．名著導(dǎo)讀（1）以下表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．“銘”，刻在器物上的用來警戒自己或者稱述功德的文字，一般文辭精煉、講究押韻。后來成為一種文體，如劉禹錫的《陋室銘》。B．新聞又稱為消息，其主要特點(diǎn)是用事實(shí)說話，內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確，報(bào)道迅速及時(shí)。一則新聞通常包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語這五個(gè)部分。C．《蠟燭》、《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》和《核舟記》的作者分別是蘇聯(lián)作家西蒙諾夫、英國作家雨果和我國明末的散文家魏學(xué)洢。D．《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字。其中《五猖會》描寫了被父親強(qiáng)迫背《鑒略》的掃興而痛苦的感受，指出強(qiáng)制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。（2）根據(jù)提供的材料回答問題。A，多么體面的A，變成個(gè)又瘦又臟的低等車夫。臉，身體，衣服，他都不洗，頭發(fā)有時(shí)候一個(gè)多月不剃一回。他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點(diǎn)甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應(yīng)，他會瞪眼，打起架來，到警區(qū)去住兩天才不算一回事!獨(dú)自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。在這種時(shí)候，他也很會掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會。原先他以為拉車是拉著條人命，一不小心便有摔死人的危險(xiǎn)。現(xiàn)在，他故意的耍壞；摔死誰也沒大關(guān)系，人都該死!選文中的A是誰？他的命運(yùn)如何？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．閱讀下面一則新聞，回答問題。中新網(wǎng)

10月5日電

據(jù)諾貝爾官網(wǎng)的最新消息，北京時(shí)間10月5日下午17時(shí)30分，2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎在當(dāng)?shù)氐目_琳斯卡醫(yī)學(xué)院揭曉，愛爾蘭醫(yī)學(xué)研究者威廉?坎貝爾、日本學(xué)者大村智以及中國藥學(xué)家屠呦呦榮獲了該獎項(xiàng)。據(jù)悉，今年的獎項(xiàng)被分為兩部分：一半授予愛爾蘭和日本科學(xué)家，表彰其在治療蛔蟲引起的感染方面做出的貢獻(xiàn)；另一半授予屠呦呦，以表彰她對瘧疾治療所做的貢獻(xiàn)。報(bào)道稱，此次獎項(xiàng)是由諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎委員會主管烏爾班?蘭達(dá)勒頒發(fā)的。以上三人因發(fā)現(xiàn)治療蛔蟲寄生蟲及瘧疾的新療法，而獲2015諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。請為上面的新聞擬寫一則恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。_______________________________________________________________________________7．閱讀下面兩段文言文，完成小題?！炯住克懖菽局?，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?。ㄖ芏仡U《愛蓮說》）【乙】芙蕖①自荷錢②出水之日，便為點(diǎn)綴綠波；及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。有風(fēng)既作飄飖之態(tài)，無風(fēng)亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無窮逸致③矣。迨④至菡萏（hàndàn）成花，嬌姿欲滴，后先相繼。及花之既謝，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭獨(dú)立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜而能事不已。此皆言其可目者也。(李漁《芙蕖》，有刪節(jié))【注】①芙?。汉苫?。②荷錢：指初生的荷葉。③逸致：情趣。④迨：及，等到。解釋下列加線的詞語。（1）不蔓不枝（

）

（2）陶后鮮有聞（

）（3）及花之既謝（

）

（4）不至白露為霜而能事不已（

）下列句中加線詞語的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（

）A．①孔子云：何陋之有？②芙蕖自荷錢出水之日B．①陶后鮮有聞②一老河兵聞之C．①此皆言其可目者也②高可二黍許D．①香遠(yuǎn)益清②孤常讀書，自以為大有所益用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。___________________________________________________________________________（2）蓮之愛，同予者何人？___________________________________________________________________________（3）及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。___________________________________________________________________________下列表述中，不符合文意的一項(xiàng)是（

）A．甲乙兩文段都表達(dá)了作者對蓮花的贊美與喜愛之情，但贊美與喜愛的原因卻不相同：甲文是因蓮花的君子之風(fēng)，乙文則是為蓮花的觀賞價(jià)值。B．甲文重在托物言志，對蓮花本身的描寫惜墨如金，把更多的筆墨花在蓮花的品格上；乙文則重在多角度著力寫出蓮花的功用。C．甲文運(yùn)用襯托、比喻的手法，凝練傳神地描寫了蓮的形象；乙文則運(yùn)用擬人、對偶等修辭手法，具體描繪了荷花由“出水之日”至“結(jié)實(shí)”的美景。D．甲文由表及里、由形象到主旨，描寫了蓮花超凡脫俗的君子之德；乙文則主要按時(shí)間的先后順序?qū)懥撕苫ā翱赡俊钡奶攸c(diǎn)。8．課內(nèi)閱讀。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。①至于池沼，大多引用活水。②有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。③水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。④假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。⑤池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑥還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。⑦池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，⑧游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。這段文字說明的對象是___________，以___________為主。“這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果”一句中“這”指代的內(nèi)容是什么？“至于池沼，大多引用活水?！币痪渲械摹按蠖唷蹦芊袢サ?？為什么？為什么作者說“假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”？用簡明的語言回9．課外閱讀。寂寞的稻草人李漢榮（1）播種時(shí)節(jié)和谷豆熟了的日子，田地里就會站起一些A稻草人。它們大都頭上戴一頂舊草帽，身上穿著破舊衣服，有的揚(yáng)起手臂，仿佛正在用力拋擲什么厲害物件；有的手舉竹竿，仿佛正向可疑的目標(biāo)用力揮去，卻遲遲沒有揮下去。那竹竿，就那樣被費(fèi)勁地舉著，傾斜著懸在半空，讓過路的好心人看了，都有點(diǎn)同情那一直舉著而不能放下去的手臂，它太辛苦、太疲憊了。人這么一想，就為自己悠閑的手感到不好意思了。（2）我家地里的稻草人，與別人家地里的稻草人一樣，總是穿著父親穿過的破舊衣服，戴著一頂破草帽，不論白天黑夜風(fēng)吹日曬，都寂寞地站在田頭，守護(hù)著我們的莊稼和日子。（3）我們的父親勤勞、清貧，但他很善良，有著柔軟的心腸。他不忍心讓忙里忙外、縫衣納鞋的妻子，再穿著舊衣服、戴頂破草帽，以稻草人的形象，站在田野里受日曬雨淋，受鳥兒嬉笑。他更不忍心讓自己的孩子以稻草人的樣子去開始生活，他不讓孩子在烈日下暴曬童年。（4）所以，那時(shí)，在我的家鄉(xiāng)，田野里站著的稻草人，幾乎都是男人的形象，都是父親的形象。我們的父親，他堅(jiān)決地做了稻草人的原型。我們的父親，他有著比稻草還柔軟、溫和的心腸。（5）被父親們守護(hù)的田野，籠罩著豐富的氛圍和意境。他們破舊的衣服和草帽，讓人感到一種辛苦和清貧；他們的堅(jiān)持、忠厚和習(xí)以為常，卻讓人感到溫暖和安寧。（6）有一次，走在放學(xué)回家的路上，我忽然看見田地里同時(shí)出現(xiàn)幾個(gè)真人和稻草人，都像是我的父親。一個(gè)父親正在坡地上彎著腰為豆子除草，那是真的父親，我看見他在豆子地里起伏和移動著的身影。另外還有三個(gè)父親，他們都戴著一頂破草帽，穿著父親的破舊衣服，一個(gè)站在稻田東邊，一個(gè)站在稻田中間，一個(gè)站在稻田西頭，他們手里都舉著竹竿做著趕鳥的動作。（7）我幼稚的心里，竟忽然涌起一種復(fù)雜的感情……（8）不知不覺間，我的眼睛濕了。（9）我不忍心我的父親是這個(gè)樣子。我的父親，即使化身為三，即使化身無數(shù)，難道都是這勞苦寂寞的樣子嗎？（10）我流著眼淚，走到三個(gè)稻草人——三個(gè)父親面前，向他們一一鞠躬，并輕聲問候：“辛苦了，爹爹?！保?1）忘不了，田野里的稻草人，我們的父親，我們辛勞的父親，我們清貧的父親，穿著一身舊衣服的父親，戴著舊草帽的父親，被寒風(fēng)吹徹被烈日暴曬的父親，越走越遠(yuǎn)的、我們務(wù)農(nóng)的父親，我們忠厚的父親。（12）每當(dāng)看見頭頂飛來飛去的鳥兒，我都忍不住想問它們一聲，你們，還記得那些B稻草人嗎？還記得我們的父親嗎？那些手總是舉著，卻從來沒有向你們拋擲過厲害物件的、那些田野里站立著的父親，你們還記得他們嗎？（《讀者》2015年第七期，有改動）文中描寫的父親具有哪些特點(diǎn)？選文中劃浪線的A、B兩處的“稻草人”分別指代什么內(nèi)容？A稻草人：________________________________________________________________B稻草人：________________________________________________________________選文第⑦節(jié)寫“我”心里“涌起一種復(fù)雜的感情”，第⑧節(jié)寫“我的眼睛濕了”，是什么復(fù)雜感情讓“我的眼睛濕了”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________文章重點(diǎn)寫的是“稻草人”還是寫“父親”？為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。在我們成長的過程中，有過許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護(hù)、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶……這些記憶如同呵護(hù)的春風(fēng)，關(guān)愛的雨露，友善的陽光，滋養(yǎng)著我們心靈的成長和心智的成熟。請根據(jù)你對上述文字的理解，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，以“成長路上的陽光”為題，寫一篇作文。要求：文體不限（除詩歌、戲劇外），字?jǐn)?shù)不少于600字。中心明確，有真情實(shí)感。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。參考答案由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后酌情使用參考答案1．D[※解析※]1．試題分析：A、帷幕，B、連擊炮（pao），C、重巒疊嶂。考點(diǎn)：字音字形2．C[※解析※]2．試題分析：C．這首詩的第五句和第六句寫詩人在戰(zhàn)火連綿的時(shí)期收到家書，最后兩句直接抒發(fā)作者讀家書時(shí)無比悲傷的心情?？键c(diǎn)：詩歌鑒賞3．（1）芳草萋萋鸚鵡洲（2）山山唯落暉（3）鄉(xiāng)淚客中盡（4）惟吾德馨（5）氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。（6）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。[※解析※]3．試題分析：本題考查古詩文名句的默寫，⑴-⑸這幾個(gè)題目均是根據(jù)上下文的提示，直接默寫出所缺的句子即可，注意不要寫錯(cuò)字，不要添字、漏字。第⑵題，注意“暉”不要寫成“輝”。第⑷題“郎”不要寫成“唯”。第⑹題根據(jù)提示寫出句子?？键c(diǎn)：古詩文默寫4．（1）A蒼白

B欣賞（2）他肩負(fù)著出將入相，封妻蔭子的期許，卻接連慘遭貶謫。（3）例：你是否羨慕過陶淵明的人生？是啊，他歸隱田園，品鄉(xiāng)間淡酒，觀風(fēng)中寒菊，活得多么瀟灑自在！[※解析※]4．試題分析：（1）蒼白，是蒼白，指白而微青的顏色；缺乏活力和生機(jī)。蒼涼：荒蕪悲涼。欣賞，即享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味；認(rèn)為好，喜歡，表示稱贊。觀賞：觀賞，指具有一種賞識的觀看心態(tài)。觀看欣賞。（2）“并且”改為“卻”本句表達(dá)轉(zhuǎn)折的意思。⑶仿照所給的例句仿寫，句式、修辭等要和原句一致，表達(dá)的意思要一致?？键c(diǎn)：詞語成語修改病句句子仿寫5．（1）C（雨果——法國）（2）祥子

祥子命運(yùn)悲慘，被磨滅了奮斗的意志，自甘墮落。[※解析※]5．試題分析：（1）C雨果——法國（2）“變成個(gè)又瘦又臟的低等車夫”可以判斷選文中的A是祥子。祥子的命運(yùn)三部曲是“精進(jìn)向上——不甘失敗——自甘墮落”?？键c(diǎn)：文學(xué)名著文學(xué)常識6．中國藥學(xué)家屠呦呦等3人獲2015諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎[※解析※]6．試題分析：本題考查概括消息的主要內(nèi)容。概括時(shí)要注意抓住新聞的導(dǎo)語部分。用“什么人+做什么事”的格式回答。本消息的導(dǎo)語部分是第一句話，抓住這句話即可提煉出消息的主要內(nèi)容?？键c(diǎn)：擴(kuò)展與概括7．（1）生枝蔓

（2）少

（3）已經(jīng)

（4）停止B（1）我唯獨(dú)喜愛蓮花，（因?yàn)椋┧鼜挠倌嗬镩L出來，卻不沾染（污穢），在清水里洗滌過，卻不顯得妖媚。（2）對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（3）等到它的莖和葉長出后，就又一天天地高起來，一天比一天美麗。B[※解析※]7．試題分析：要結(jié)合具體的語境進(jìn)行解釋。注意⑴中的“蔓”是名詞作動詞，“既”和“已”的解釋都能聯(lián)系課內(nèi)學(xué)過的句子?！凹瘸龅闷浯薄稗D(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已”。試題分析：本題考查一詞多義的辨析。A．之①賓語前置的標(biāo)志②的B．聞：聽說C．可①可以

②大約，左右，上下。D．益①更加②好處。試題分析：理解并翻譯文言句子時(shí)，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實(shí)一些重點(diǎn)詞語。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致。⑴注意染是沾染污穢的意思。⑵句式要和原文一致。（3）及是等到的意思，日是名詞作狀語，每天。試題分析：乙文并不是重在多角度著力寫出蓮花的功用。8．假山和池沼

池沼

布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草

不能去掉，

因?yàn)椤按蠖唷币没钏?，表明也有極少數(shù)不引用活水，若去掉就不符合實(shí)際了，

這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

因?yàn)榧偕降亩询B因地制宜、自然和諧，給游人忘卻城市，身處山間的感覺。這不僅需要技術(shù)，更依賴設(shè)計(jì)者和匠師們“生平多閱歷，胸中有丘壑”。所以“假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”。[※解析※]8．試題分析：快速瀏覽文章，把握選段的說明對象是假山和池沼，重點(diǎn)說的是池沼。試題分析：“這”指代的內(nèi)容要從上文找：布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草。試題分析：先定性，不能去掉，再解釋詞語的意思，再說去掉不符合實(shí)際，最后說用“XX”詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。試題分析：“藝術(shù)”是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制；“技術(shù)”意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。因此藝術(shù)高于技術(shù)，文中藝術(shù)與技術(shù)是不能對調(diào)的。9．勤勞、清貧、善良、有著柔軟的心腸，堅(jiān)持、忠厚、樸實(shí)、寂寞。A指田里人們裝扮起來用于嚇唬鳥獸的假人。

B既指田里人們用于嚇唬鳥獸的假人，也指樸實(shí)、寂寞、勞苦的父親們。

看到父親的寂寞，父親的勞苦，對父親產(chǎn)生了一種憐惜、心疼的心理，表達(dá)了對父親的敬意與疼愛。重點(diǎn)是寫“父親”，文章雖然以“寂寞的稻草人”為題，其實(shí)質(zhì)卻是為了表現(xiàn)像“稻草人”一樣樸實(shí)、寂寞的父親，為了表現(xiàn)父親的勤勞、隱忍、善良、忠厚，愛家人，有柔軟心腸等優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了對父親的尊重與疼愛。[※解析※]9．試題分析：學(xué)會抓住人物的各種刻畫手法來分析，學(xué)會從原文中找相關(guān)的詞語來概括，還要注意作者對人物的介紹和評價(jià)。本題可以從“我們的父親勤勞、清貧，但他很善良，有著柔軟的心腸”篩選出相關(guān)信息。試題分析：感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出詞語指代的內(nèi)容。本題要注意“稻草人”所指代的不同意義，一是指田里人們裝扮起來用于嚇唬鳥獸的假人。一是指田里人們用于嚇唬鳥獸的假人，也指樸實(shí)、寂寞、勞苦的父親們。試題分析：結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題，作答時(shí)，一般能表述正確的含義即可得分?！拔摇钡母星槭菑?fù)雜的，看到父親的寂寞，父親的勞苦，對父親產(chǎn)生了一種憐惜、心疼的心理，這表達(dá)了“我”對父親的敬意與疼愛。試題分析：本文重點(diǎn)是寫“父親”，文章雖然以“寂寞的稻草人”為題，其實(shí)質(zhì)卻是為了表現(xiàn)像“稻草人”一樣樸實(shí)、寂寞的父親，表現(xiàn)父親勤勞、隱忍、善良、忠厚，愛家人，有柔軟心腸等