大學生上網問卷調查報告

大學生上網問卷調查報告大學生網絡調查報告

一.調查情況簡介

調查時間:20xx年x月5號

調查地點:華東

調查方式:問卷調查

問卷情況:份數(shù)50份回收48份

二調查問卷

親愛的同學們,你們好,現(xiàn)代社會網絡對我們的生活對我們的事業(yè)起著越來越重要的作用,我們是新一代的佼佼者,網絡生活同樣著我們發(fā)展,你是怎樣運用你的網絡的呢?以下是我們設計的一份調查問卷,希望你能認真的填寫,以便我們能獲得你最真實的資料,我們對你表示最真誠的感謝.祝所有的同學身體健康,學業(yè)有成.謝謝.

大學生網絡生活調查問卷

一、上網的基本情況

1、您上網的方式是：

1、宿舍2、機房3、實驗室4、網吧5、其他

2、您平均每天上網時長：

1、1小時以內2、1－3小時3、3－5小時4、5小時以上

3、您上網的主要目的是：

1、學習資料獲取2、資訊3、郵件4、QQ或MSN等即時通訊5、游戲6、影音7、網上購物8、其他

4、占據(jù)您上網時間最長的是以下哪種方式：

1、學習資料獲取2、資訊3、郵件4、QQ或MSN等即時通訊5、游戲6、影音7、網上購物8、其他

二、網絡對您學習及生活的影響

5、您獲取信息的主要方式是：

1、網絡2、報刊雜志等平面媒體3、廣播電視等大眾傳媒4、其他

6、您閱讀的主要方式是：

1、網絡閱讀2、實物書刊3、手機閱讀4、其他

7、您進行過網上購物嗎？

1、頻繁2、經常3、偶爾4、從不

8、如果有過網上購物，您會選擇哪種支付方式：

1、網上支付2、匯款3、貨到付款4、其他

9、您上過論壇嗎？

1、頻繁2、經常3、偶爾4、從不

10、如果有，您上論壇的主要目的是：

1、獲取信息2、打發(fā)時間3、聊天交友4、實事評論5、博客6、其他

11、您在網上投過電子簡歷嗎？

1、是2、否

12、如果有，您獲得過面試的機會嗎？

1、很多2、一般3、很少4、沒有

13、您哪種類型的朋友比較多？

1、現(xiàn)實生活中2、網上虛擬社會中的朋友14、上網對您學習成績的影響：

1、明顯提高2、有所提高3、沒有影響4、有所下降5、明顯下降

15、您瀏覽過不健康網頁嗎？

1、頻繁2、經常3、偶爾4、從不

三、網絡安全

16、您遭遇過以下網絡安全問題嗎？

1、垃圾郵件2、病毒攻擊3、信息被盜4、其他

四、手機

17、您每月平均手機費用是：

1、20元以下2、20－50元3、50－100元4、100元以上

18、您的手機費用占您每月生活費用的比例是：

1、10%以下2、10%－15%3、15%－20%4、20%以上

19、您經常使用的手機業(yè)務是：

1、語音業(yè)務2、短信及彩信3、游戲4、鈴聲、圖片下載5、資訊訂閱

6、其他

三.調查分析

大學生上網特點

網絡已經深入到了大學生的學習、生活以及情感等各個領域，為大學生交流思想、溝通聯(lián)絡、獲取信息、學習知識、休閑娛樂提供了重要平臺，上網已

成為當今中國在校大學生的一種日常生活方式。據(jù)中國互聯(lián)網絡信息中心（CNNIC）統(tǒng)計和筆者實地調查，與其他網民相比大學生網民具有如下特點：總體規(guī)模大

對知識和技術具有特殊敏感性的大學生，面對互聯(lián)網構建的虛擬世界，表現(xiàn)出了極高的認同度和參與熱情。截至20xx年x月x日，我國網民（平均每周使用互聯(lián)網至少1小時的中國公民）總數(shù)為10300萬人，其中，在校大學生1370萬人，占全部網民的13.29%，占全國在校大學生的64.5%。我國大學生網民中男性占56.2％，近70％的大學生網民是本科生，其中一、二年級的網民占到一半以上，將近一半的大學生網民為理工類學生。

娛樂型上網

大學生網民上網最經常使用的網絡服務是網絡聊天；有超過1/3的大學生網民玩網絡游戲，平均每周玩游戲時間長達9.2小時。本科二年級大學生網民玩網絡游戲的比例最高，玩網絡游戲的時間隨年級的升高而增加。

男生上網娛樂的目的更強一些，但是女生比男生更喜歡網上聊天；男生玩網絡游戲的比例高于女生，男生較喜歡對抗性強的網絡游戲，而女生更喜歡休閑類游戲。

教育學學科玩網絡游戲的人數(shù)比例最高，工學學科大學生玩網絡游戲的時間最長。北京大學教育學院調查顯示大學生上網是一半以上時間被用來從事與學習無直接聯(lián)系的活動，如聊天、看電影、玩游戲等。

上網時間長

我國大學生網民平均每周上網17.1小時，晚8點上網人數(shù)達到頂峰。隨著年級的升高，大學生網民的上網時間逐漸增多。工學學科大學生網民上網時間最長。

自費上網

大學生作為消費者學習、生活的費用多來自于家庭的支持，一部分來自于獎學金、個人打工收入、學校生活補助，多數(shù)學生以前者為主。據(jù)統(tǒng)計，大學生自費上網，比例高達83.1%，每月上網費用支出集中在10～30元之間，比例為38.6％。貴州大學通過調查500名學生發(fā)現(xiàn)，每月因上網而花銷400元以上的竟高達80.7%。武漢某高校一名女生在大一的時候花在網上的費用高達1000元。

在網吧和宿舍上網

網吧和宿舍是大學生經常上網的地點，最常上網地點是網吧，所占比例為38.5％。在宿舍上網的多為個人或同學擁有個人電腦的高年級學生。而筆者的調查發(fā)現(xiàn)，幾乎100%的大學生都到過網吧上網，并有50%以上的大學生經常到網吧上網。據(jù)了解，某大學一個班的17名男生在一年級時有10個人為網吧會員。高校周邊網吧林立也是一個明證。

網絡對我們的影響

這種影響首先表現(xiàn)于學習方面，在傳統(tǒng)的教育方式下，學生汲取知識主要源于教師、書本、紙張載體等有限資源。調查顯示，有83.6%的上網大學生認為網絡對自己學習影響最大的是增加了學習資料的來源；還有36%的認為網絡改變了自己的學習方式；相反，8.3%的承認上網曾經影響了自己的正常學習。另外，在網絡對大學生生活的影響上，有36.9%的認為最大影響是獲得了許多生活知識；有33%的則認為網絡拓展了自己的業(yè)余生活；有22.6%的認為網絡改變了自己的人際交往模式。調查中還發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的上網大學生認為自己并沒有時常受不良信息的影響，雖然有些無聊網站會自己彈出，大多數(shù)同學采取關閉措施，這說明多數(shù)學生的自控力還是比較強的。

用正確、健康的思想占領網絡陣地，增強思想教育主旋律在互聯(lián)網上的宣傳和影響，充分發(fā)揮技術優(yōu)勢，我們有理由相信：未來的校園網絡一定會是一片晴朗的天空，它定將成為師生在網上的“綠色家園”。

網絡與學生心理健康有一定影響，但與學生的人格因素更加密切相關。無論是問卷調查還是訪談信息，都表明網絡并不是導致學生心理健康問題的根本原因，根本原因是學生的人格發(fā)展狀況。發(fā)展學生健全的人格是教育的一大任務，也是最終消除網絡消極影響和促進大學生全面合理利用網絡的根基。

當今時代，計算機及網絡技術迅速普及與發(fā)展，信息化浪潮席卷全球。隨著網絡越來越深入社會生活的各個角落，人們對網絡的依賴程度越來越大。近年來網絡的發(fā)展是超常規(guī)、跳躍式的，可謂“瞬息萬變”、“一日千里”。

高校也和整個社會一樣，校園網設備的迅速更新和換代，各校區(qū)網絡中心，各學院、系部、圖書館計算機機房的不斷擴大和更新，各行政部門及大部分學生公寓的聯(lián)網，網絡與師生的日常生活和學習日漸融為一體!網絡進入高校，得到廣泛的應用和發(fā)展，同時也給師生的教學、生活帶來了許多相應的變化，引起許多教育管理者和研究者的關注和重視。網絡這把雙刃劍，在給人類生活帶來無限生機與活力的同時，其負面影響也不時地凸現(xiàn)出來。怎樣客觀分析信息網絡的利與弊，充分利用其積極作用是一個極為重要和現(xiàn)實的問題。

互聯(lián)網負面影響的基本措施

1正確認識網絡的本質,提高大學生辨別事物是非的能力。

大學生沉溺在“網上聊天”、“網絡游戲”中，主要是因為對網絡的認識不夠，其實網絡所有的不僅僅是“網上聊天”、“網絡游戲”，更多的是“網上學習”、“網上交流”、“網上搜索”等等。我們要充分利用網絡的優(yōu)越性促進學習和交流，網絡永遠是為我們所服務的。

2加強思想道德修養(yǎng)，提高自制力。

開展大學生的思想道德教育是十分必要的，特別是在網絡化的趨勢呈現(xiàn)出增長勢頭的今天，就更需要教育大學生積極參加各項思想教育，入目入腦，打牢思想根基，提高自制力。德謨克里特曾說：“要留心，既使當你獨身一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學得在你自己面前比在別人面前更知恥”。這是一種道德境界，它在網絡時代更重要。因為每個網絡的使用者都是網絡的主人，都具有某種獨立性，因此，大學生一定要提高自制力，只有這樣，才能真正地遵守網絡規(guī)范，自覺抵制不良信息的干擾。

3加強管理，完善與網絡社會相應的法律法規(guī)。

目前，已有一些國家對網絡行為進行立法，以保護青少年特別是大學生不被有害信息侵犯。我國的網絡立法工作也開始起步，19xx年x月國務院頒布了《計算機信息網絡國際聯(lián)網管理暫行規(guī)定》，這是目前為止有關計算機網絡方面效力最高的法規(guī)。19xx年x月，公安部頒發(fā)了《計算機網絡國際聯(lián)網安全保護管理辦法》，其它的主要法規(guī)還有《中國公用計算機互聯(lián)網國際聯(lián)網管理辦法》、《中國互聯(lián)網域名注冊暫行管理辦法》等，《刑法》和其它有關法律文本，也有打擊計算機犯罪、保護信息安全的條款。多網絡法規(guī)的出臺與實施在規(guī)范網絡行為、保護網絡用戶，特別是青少年免受非法和有害內容的傷害方面起到了相當大的作用，但就當前形勢看，網絡立法工作還遠未達到要求，特別是在阻止網絡犯罪方面尤顯滯后。加強網絡立法工作是一項長期而艱巨的任務。

4采取具體的技術措施進行信息選擇，擋住信息垃圾。

除了在政策、法律上規(guī)范網絡行為外，利用必要的技術手段也能在一定程度上達到過濾信息垃圾的目的。當前，最常用的技術是安裝信息過濾軟件，主要包括"黑名單"、"白名單和PICS系統(tǒng)。隨著科學技術的飛速發(fā)展，更方便，更安全、更快捷的過濾軟件會不斷出現(xiàn)。到那時，信息垃圾就不會這么泛濫了。，結語和展望

網絡是一個五花八門，光怪陸離的世界，它給我們的心靈、情感、道德等多方面帶來了強大的沖擊力，我們要在混亂中尋找方向，從誘惑中學會拒絕，從迷茫中找到希望，才能使自己在享受現(xiàn)代科技的成果中完善自己，成為21世紀中國科技與人文協(xié)調發(fā)展中大有作為的新銳一代。

第二篇：大學生上網調查報告2700字

大學生上網調查報告

網絡是信息的海洋。它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間，更是人們?yōu)閷W習、工作、生活提取各種有用信息和進行種種交流的工具。網絡的能量是巨大的，它帶領人類進入一個嶄新的時代；它既能為人們創(chuàng)造無限的財富，也能誘使人們掉進痛苦的深淵。對于人類，尤其是對于我們大學生群體，網絡到底是虛擬的伊甸園，還是潘多拉的盒子？網絡究竟在多大程度上改變了我們的生活方式？種種網絡現(xiàn)象折射出的又是怎樣的深層心態(tài)？帶著這些疑問，我近期在美術系范圍內開展了一次關于大學生上網及其心態(tài)的調查。本次調查采用問卷調查形式，樣本總量為100份，實獲有效樣本94份，有效問卷率為94%。

一、被調查者基本情況

1、年齡結構。大一占38.7%，大二占35.9%，大三占18.8%，大四占6.6%。

2、性別結構。男生占49.3%，女生占50.7%。

3、消費水平。月消費在400以上的占80.7%，在400以下的占19.3%。

二、網上活動的主要內容學生網上的主要活動是：看新聞、使用免費信箱、利用網絡資源、網上聊天、網上游戲、電子商務、使用免費個人主頁等。

三、學生網民的特點

1、隨意性大。從上網原因和聊天話題兩方面都體現(xiàn)出大學生上網存在較強隨意性。10.4%的學生在高興時上網，8.5%的學生

在心煩時上網，27.7%的學生在無聊時上網，53.4%的學生不定時上網；在聊天話題方面；15.7%聊個人情感，16.4%聊興趣愛好，19.3%聊生活經歷，5.5%進行學術探討，43.1%毫無重點的聊。

2、網絡知識貧乏。許多大學生在網上除了聊天、使用免費電子信箱、看新聞外，就不知道做什么。調查顯示：16.4%的學生不知道"搜索引擎"、"BBS"為何物，在知道的人中也分別有25.6%和62.6%的學生沒有使用過。使用免費電子信箱除了收發(fā)Ｅ-mail外，8%學生用于聯(lián)系工作，34%的學生用于收發(fā)電子雜志，2%的學生還用于收發(fā)賀卡和手機短信息等其他服務，56%的學生沒有其他用途。

3、不成熟性。63.1%的學生曾因上網而耽誤過上課。學生們更注重互聯(lián)網的娛樂、資訊、拓展生活空間的功能而非學習的功能。在談到網絡對學習的影響方面，22.4%的學生認為能從網絡獲取信息以促進學習；40.7%的學生認為能拓展知識面，開闊視野，提高思維能力；26.3%的學生認為花費太多時間上網娛樂致使成績下降；10.6%學生認為網絡中的不良信息會產生不良影響。對于非法和不良信息站點，27.1%的學生曾誤入，31.3%的學生曾好奇進入，17.5%的學生經常接觸，24.1%的學生從未接觸過；這些不健康的內容，嚴重影響了大學生的身心發(fā)展，雖不是主流，但卻是不可忽略的現(xiàn)象。

四、學生上網存在的問題

1、既費錢，又影響身體健康。調查顯示：在每周上網時間方面，17.7%的學生在2小時以下，20.9%的學生為2-5小時，25.1%的學生為5-10小時，19.5%的學生為10-20小時，16.8%的學生在20小時以上；在上網時段方面，23.2%的學生在白天上網，33.9%的學生在晚間上網，35.2%的學生在周末上網，7.7%的學生還經常上通宵。如果按2元/小時計算，對于學生而言，也是一筆不小的開支。一名大一的男生還反映，自上網后，視力明顯下降，肩部、腰部經常疼

2、上網環(huán)境差。45.9%的學生在校內上網，44.3%的學生在網吧上網，利用自己電腦上網的僅占9.8%。無論是在校內，還是在網吧，都非常擁擠，且空氣相當污濁，尤其是網吧，每臺電腦所占面積還不超過1.5平方米。

3、學校的教育不到位。31.9%的學生的網絡知識來自于網絡，30.2%的學生的網絡知識來自于書籍，26.7%的學生的網絡知識來自于向同學朋友請教，從學校教育（如計算機課等）獲得網絡知識的學生僅占11.2%；同時，對于學校舉辦網絡知識講座，僅有17.4%的學生表示一定去，如果有時間就去的學生占57.9%，不感興趣的同學占24.7%。由此可見，學校的網絡知識教育不到位，學生已對從學校獲得網絡知識失去信心。

4、沉迷于網絡的虛擬化。大學生感興趣的兩個重要主題是網上交友和網上戀愛，這兩個主題又是和網上聊天分不開的。調查顯示：94.6%的學生在網上聊過天。對于聊天的評價，14%認為是排解現(xiàn)實中壓抑不滿的重要方式，16%認為是展現(xiàn)另一個自我的途徑，33%認

為是最好的消遣方式，17%認為是重要的交友途徑，僅有20%認為是無聊。雖然多數(shù)同學都知道網上的信息未必真實，但由于網上交友可以突破現(xiàn)實生活空間的局限性，而且表現(xiàn)自我時沒有思想負擔，所以他們還是樂此不疲。5.2%的學生還有過網戀經歷，對于網戀的原因，24%學生是為了排遣寂寞，28%的學生是為了尋求刺激，12%的學生是為了追求浪漫，36%的學生是為了趕新潮。除此之外，網上游戲也體現(xiàn)了學生沉迷于網絡的虛擬化，22.8%的學生認為刺激過癮，24%的學生認為可以展示自己才能，滿足成就感，25.3%的學生沒過而無法判斷，27.9%的學生認為無聊。

5、影響學習成績。63.1%的學生曾因上網而耽誤過上課，26.3%的學生認為花費太多時間上網致使學習成績下降。大二的一名女生說她迷上聊天后，腦海里總是惦記網上的蒙面人，推測他的性格、人