浙江省溫州市鹿城區(qū)2024-2025學年七年級上學期期中語文試題

七年級（上）語文學科期中學能診斷卷考生須知：1.全卷共五大板塊，18小題，滿分120分（含書寫3分），時間120分鐘。2，請將學校、班級，姓名填寫在答題卡的規(guī)定位置上。3.請在答題卡的規(guī)定區(qū)域作答，在試卷上作答或在答題卡規(guī)定區(qū)域外作答無效。溫馨提示：全卷含書寫分3分，請你在作答時努力做到書寫正確、工整?！菊怼しe累】在語文學習中，養(yǎng)成整理的習慣將有助于你的學習與成長。請根據(jù)要求，完成以下整理任務。【整理·閱讀摘抄】（4分）1.在閱讀中，小語摘抄了一些關于“母子情”主題語段。請你根據(jù)拼音寫出相應的漢字。愿你有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學會慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在（1）jì______寞中學會寬容?！獎㈣ぁ对改懵L大》將來，我得狠得下心來目送你遠離的背影。世界的大小，很多時候沒有（2）jié______徑，你得用自己的腳步去丈量?！獜埲`《大大的世界》那時她的兒子，還太年輕，還來不及為母親想，他被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個長到二十歲上忽然截（3）tān______了的兒子，這是她唯一的兒子……——史鐵生《我與地壇》母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭（4）bì______?！摹逗扇~?母親》【整理·古詩文積累】（10分）2.根據(jù)閱讀積累，補全表格內容。意象古詩文名句我的發(fā)現(xiàn)秋風樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，①__________。（曹操《觀滄?！罚赺_________作者通過寫秋風，表達了豪情，襯托了凄涼，可見境由心生，景因人異。，小橋流水人家，古道西風瘦馬（馬致遠《天凈沙·秋思》）落花楊花落盡子規(guī)啼，③__________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）④__________，落花時節(jié)又逢君（杜甫《江南逢李龜年》）【甲】___________明月蛾眉山月半輪秋，⑤__________。（李白《峨眉山月歌》）⑥__________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）【乙】___________小結：整理學過的知識，并從中獲取新的體會，是一個人學習能力的重要體現(xiàn)。正如孔子所說：⑦__________，⑧___________。（1）根據(jù)積累，補全①～⑧處詩文名句。（2）從甲、乙兩處任選一處，圍繞意象與情感關系，記錄你的發(fā)現(xiàn)?！菊怼し窒斫涣鳌浚?2分）3.在“有朋自遠方來”活動中，小語想請同學一起參與，并草擬了一條邀請的信息。畫線處的謙辭與敬辭使用有兩處錯誤，請幫小語糾正。仁兄：近日，班級正在舉辦“有朋自遠方來”的專題活動。愚弟想要邀請仁兄一起來探討“交友之道”。不知道仁兄意下如何？盼仁兄不吝賜教。愚弟也可前往寒舍聆聽高見，煩請仁兄恭候愚弟。4.閱讀以下摘錄，寫出相對應的人物。《朝花夕拾》摘錄人物A.他出來了，服飾比畫上還簡單，不拿鐵索，也不帶算盤，就是雪白一條莽漢，粉面朱唇，眉黑如漆，蹙著，不知道是在笑還是在哭。___________B.他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質樸，博學的人。___________C.其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己……___________D.這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對……___________5.在閱讀《朝花夕拾》時，小語摘錄了以下人物話語開展專題探究。請根據(jù)表格內容推測小語最想探究的話題是哪個。請結合名著內容簡要說明理由。摘錄“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！薄跋壬衷铡@蟲，是怎么一回事？……”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問?！安恢溃　彼坪鹾懿桓吲d，臉上還有怒色了?！案鐑海憷卫斡涀?！”她極其鄭重地說?！泵魈焓钦鲁跻唬逶缫槐犻_眼睛，第一句話就得對我說：‘阿媽，恭喜恭喜！’記得么？你要記著，這是一年的運氣的事情。不許說別的話！說過之后。還得吃一點福橘?！眰溥x話題：A.魯迅的兒童教育觀B.魯迅筆下的“那些人”C.《朝花夕拾》中的溫馨回憶【品讀·悟理】一、（14分）觀黑猩猩“雨舞”，探究原始禮樂神秘的“雨舞”劉驍純①“那天早上，我正觀察著一群在大樹上吃無花果的黑猩猩。天色陰沉沉的，遠處傳來隆隆的雷聲。正午下起了第一場大雨。那時黑猩猩正從樹上下來，沿著陡峭的草坡向上爬。在猿群中有七只成年的公黑猩猩，另外還有幾只帶著幼仔的母黑猩猩。它們剛爬上山脊歇氣時，頃刻間大雨傾盆而下，頭頂上響起一聲炸雷，使我不由地哆嗦了一下。一只公黑猩猩像得到口令似的，立刻直立起來，有節(jié)奏地搖晃著身子，踏著步子，高聲地叫喊著。透過刷刷的雨聲，我聽出了它那洪亮的嗓音。突然，它轉身向下，直奔剛才吃食的那棵大樹。它跑了大約三十米，猛然一停，抓住樹干，跳上了下部的樹枝，坐下了。②“另外兩只公黑猩猩，幾乎同時跟著它這樣做。其中有一只在奔跑中折下一根樹枝拿著它在頭頂上旋舞一陣，然后扔開。另一只幾乎跑到坡腳那兒，直起身來，開始有節(jié)奏地搖晃近處的樹枝，然后折下一枝，拖拽著。這時，第四只公黑猩猩也登臺表演了。它跑著躍上了樹，折下一根粗大的樹枝，即刻又帶著樹枝跳下，拽著大樹枝向下跑。最后，剩下的那兩只公黑猩猩粗野地號叫著向下飛奔。在這時，第一只黑猩猩，這幕話劇的創(chuàng)始者已經(jīng)下了樹，正沿著斜坡慢慢地走上去。③“帶著幼仔的母黑猩猩，都爬到峰頂附近的樹上，坐下來觀看這場演出。瓢潑大雨不斷從天空傾瀉而下，耀眼的之字形閃電撕裂灰色的陰云，雷聲轟隆鳴響，周圍的一切仿佛都在震蕩。④“二十分鐘以后，演出結束。濕淋淋的演員安靜下來。觀眾下了樹，全體隱進山頂后面去了?！雹莨哦酄枌⑦@幕話劇稱為“雨舞”。她在禁獵區(qū)的整整十年中，總共只碰到過兩次。⑥在大雨傾盆時，黑猩猩總是先在樹下躲避，當躲避已經(jīng)沒有意義時，便索性坐在空地上任憑風吹雨打。幼年和少年黑猩猩，這時常常激烈地活動，它們或者攀著樹枝蕩秋千或者不停地翻騰跳躍，從一根樹枝跳到另一根樹枝上。古多爾認為這是暖和身體的手段，并認為喧鬧的“雨舞”也是出于同樣的目的。⑦這種解釋是不能令人滿意的。⑧如果是為了取暖，何以要有一種集體活動的程序？何以剛下雨尚未寒透時行為激烈，二十分鐘后渾身濕透了反而停止了活動？如果是情緒煩躁，何以演出又那么有條不紊？另外，取暖、情緒煩躁等都是經(jīng)常性的需求或心理，相應的行為也必然應該是經(jīng)常性的，那么，“雨舞”為什么如此稀有，以至其他觀察者從未報道過，古多爾十年中也僅觀察到兩次？⑨根據(jù)“雨舞”的特點，我猜測這可能是一種十分特殊的情緒宣泄方式，是一種神秘恐懼心理和突然萌發(fā)的向神秘恐懼心理挑戰(zhàn)的矛盾情緒的表現(xiàn)。⑩根據(jù)古多爾的經(jīng)驗，黑猩猩見到人最初是逃跑、躲避，并在暗中觀察；第二階段是用威嚇的方式發(fā)動進攻；第三階段是建立友好相處的關系。這樣看來，第一階段人對猿處于神秘狀態(tài)；后來發(fā)現(xiàn)古多爾并不那么可怕，便進入了神秘感和向神秘心理挑戰(zhàn)的矛盾狀態(tài)。這時如果人向猿發(fā)起攻擊，猿的心理狀態(tài)就可能退回到神秘中去。古多爾忍受了自己心中的恐懼而不采取任何反抗和傷害對方的舉動，于是猿進入了神秘感破除的第三階段。?“雨舞”和猿類對人的威嚇行為有異曲同工之處。只不過一個對象是實在的人，一個是虛幻的雷電。對猛獸和人的挑戰(zhàn)是在實踐中反復經(jīng)驗的行為，對大自然的挑戰(zhàn)則是偶爾萌發(fā)的行為；對猛獸和人的挑戰(zhàn)因對方發(fā)生反應而得到鞏固，對大自然的挑戰(zhàn)因對方不發(fā)生反應而隨生隨滅。?挑戰(zhàn)的勇氣是被群體支撐起來的，是借助群體精神力量的后盾而被激發(fā)起來的，這使這一行為自發(fā)地帶著一定的群體配合的秩序性。正如它們向人的挑戰(zhàn)一樣，這里不是實際的挑戰(zhàn)，而是精神上的挑戰(zhàn)，并在這一過程中得到一種精神上的滿足。?這種對自然既畏懼又鼓起勇氣的挑戰(zhàn)行為，必然是隨著古猿人對自然的實際征服過程才逐漸發(fā)展起來的，因此，它在猿類中不可能是普遍的；又因為猿類對自然實際的征服行為在動物界是鶴立雞群的（如使用天然工具和加工簡單工具），因此，這種精神上的挑戰(zhàn)行為有可能偶然發(fā)生。?如果我們的理解不錯的話，那么，與人類關系最密切的黑猩猩的“雨舞”以及其他的類似行為，就是我們研究原始禮樂（禮儀性歌舞）的動物性根源的重要參照。（選自《語文讀本》，有刪改）6.【學貴有疑】小語：文文，第⑥段中古多爾對于黑猩猩表演“雨舞”的目的進行了揣測，第⑦段說“這種解釋是不能令人滿意的”，你贊同這樣的說法嗎？小文：我贊同！這種解釋的確不能令人滿意，因為黑猩猩表演“雨舞”的目的除了暖和身體之外，還_________小語：的確如此！7.【別具一格】小文：根據(jù)《漢語字典》解釋，“舞”是指按一定的節(jié)奏轉動身體表演各種姿勢，各種舞又各具特點，你知道神秘的“雨舞”有哪些特點嗎？小語：知道呀，它的特點有___________8.【擴而充之】知識小卡片中國原始禮樂制度起源于西周時期，相傳為周公所創(chuàng)建。它和封建制度、宗法制度一起，構成整個中國古代的社會制度，對后世的政治，文化、藝術和思想影響巨大。禮樂制度分禮和樂兩個部分。禮的部分主要對人的身份進行劃分和社會規(guī)范，最終形成等級制度。樂的部分主要是基于禮的等級制度，運用音樂緩解社會矛盾。小文：我對于文章最后一段中講到的“原始禮樂”較為陌生，看了“知識小卡片”后略知一二了，你能根據(jù)文章的最后三段，說說黑猩猩的“雨舞”與人類的原始禮樂有哪些相同之處嗎？小語：我好像只看到了兩者的不同；黑猩猩比較自由而人類則較為約束，統(tǒng)治者用嚴格的封建等級制度讓之為其統(tǒng)治服務，為了更好地理解，文文，你能解釋一下二者的相同之處嗎？小文：嗯，他們的相同之處在于__________二、學文獻檢索，習分類整理（11分）班級準備舉行“探討交友之道”的學習活動，小文加入了資料搜集組，負責搜集古今中外有關交友的詩詞文章、感人故事，名言警句等素材。讓我們跟著小文，一起完成任務。小文的困惑：同學們搜集的中國古代的詩詞，故事，古籍中確有記載嗎？要怎么才能查到它們在古籍中的記述呢？來自老師的指導：查找古典文獻資料的方法材料一中國古典文獻主要有兩種：傳統(tǒng)的紙質文獻和電子文獻。傳統(tǒng)紙質古籍文獻的字詞句檢索方法繁瑣，對藏書要求較高。隨著電子文獻檢索的日益發(fā)達，紙質古籍文獻的索引已逐漸失去優(yōu)勢，查閱電子文獻成為了古典文獻資料查閱的最佳途徑。電子文獻數(shù)據(jù)庫往往具有全文檢索、關鍵詞檢索等多角度檢索功能，大大提高了檢索的效率和準確性。電子文獻的古籍查閱途徑有光盤數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫兩種形式。光盤數(shù)據(jù)庫可由學校統(tǒng)一購買、作為學校圖書館資源建設的重要內容，師生均可在學校的數(shù)據(jù)庫中查閱。網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫是一種更為方便高效的方式，可以進行書目檢索，全文檢索和全文瀏覽?！皶繖z索”主要是在各大圖書館網(wǎng)站上查詢有關館藏的書名，作者、版本?！叭臋z索”即將所要查詢的字句輸入后，顯示該字句在相關文獻中的位置，檢索到數(shù)據(jù)庫所有文獻中與之相匹配的資料?！叭臑g覽”則是在網(wǎng)絡數(shù)據(jù)中選擇某書后，可閱覽其全文，但沒有檢索功能。這一類網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫有的向公眾免費開放，有的需要付費后使用。材料二查閱電子文獻可用的網(wǎng)站“中華古籍資源庫”：由國家圖書館建設的綜合性古籍特藏數(shù)字資源發(fā)布共享平臺。目前在線發(fā)布資源包括國家圖書館藏善本和普通古籍、甲骨、敦煌文獻、碑帖拓片等，以及館外和海外征集資源，總量約10萬部（件）。讀者無需注冊登錄即可閱覽全文影像，同時兼容PC和移動端，支持“書目檢索”“全文瀏覽”，不支持“全文檢索”。比如，通過“書目檢索”搜索“論語”，能看到不同時期出版的《論語》古籍影像。如右圖（出自朱熹《論語集注》），為點擊瀏覽其中一本后顯示的一頁?！白R典古籍”：由北京大學和字節(jié)跳動數(shù)字人文開放實驗室合作研發(fā)，有三百九十多部古籍，擁有標點添加、文言翻譯（部分）繁簡字體互換等功能，兼容PC和移動端。支持“書目檢索”“全文檢索”“全文瀏覽”。比如，通過“全文檢索”搜索“海內存知己”，勾選“精確匹配”可得下圖（頁面局部截屏），顯示的為包含“海內存知己”這連續(xù)五個字的古詩文文段及其所在的古籍。搜全文搜書籍相關度時間排序↑精確匹配找到17條搜索結果：海內存知己|海（海、滑、架、海）內（內、肉）存（周）知（廡、鋼、塒）己（芒）城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。《王子安集》王子安集卷三“杜少府之任蜀州”，（唐）王勃撰、（明）張燮輯編，四庫全書本，第3-4頁9.小文在閱讀完上述材料后，產生了如下理解，其中有誤的一項是（）A.在各種因素的影響下，查閱電子文獻成為了古典文獻資料查閱的最佳途徑。B.電子文獻數(shù)據(jù)庫往往具有多角度的檢索功能，檢索的效率和準確性得到了很大的提升。C.師生在校期間，如果不登錄互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫，就完全無法進行電子文獻的查閱。D.電子文獻的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫有的是由各大圖書館，高校等建立的。是向公眾免費開放的。10.在電子文獻的查閱過程中，小文依然需要你的幫助。（1）小文在登陸“中華古籍資源庫”后，沒有進行注冊登錄，直接在“書目檢索”中輸入“君子之交淡如水”進行搜索，希望找到這句話在古籍中的記載。請指出他操作中的錯誤之處。_______________________（2）結合材料二以及小文查閱過程，我們發(fā)現(xiàn)______（填序號：A中華古籍資源庫B識典古籍）更適合初中生查閱文獻使用，理由是________。11.素材搜集完成后，本組同學根據(jù)交友的原則和方法，創(chuàng)建了以下資料夾，對素材進行歸類整理。小文發(fā)現(xiàn)還剩下兩份素材尚未歸類。請你認真閱讀，將它們進行歸類，并說明理由。（提示：可以分別歸類，也可以一起歸類；可以歸入現(xiàn)有資料夾，也可以新建資料夾并命名）素材一：德不孤，必有鄰?！墩撜Z·里仁》素材二：我們要能多得到深摯的友誼，也許還要多多注意自己怎樣做人，不辜負好朋友們的知人之明。——鄒韜奮《經(jīng)歷》三、品讀古詩文，傳承優(yōu)秀文化（16分）（一）（5分）閱讀下面這首七言絕句，完成學習任務。楊柳枝詞（其一）[唐]白居易①一樹春風千萬枝，嫩于金色軟于絲。永豐②西角荒園里，盡日無人屬阿誰？【注釋】①白居易生活的時期，由于朋黨斗爭激烈，不少有才能的人都受到排擠。詩人自己，也為避朋黨傾軋，自請外放，長期遠離京城。②永豐：永豐坊，唐代東都洛陽坊名。當時詩人在此閑居。12.你從詩中的畫線句中讀出了楊柳的哪些特點？13.這是一首詠物詩，詩人借永豐柳表達了怎樣的思想感情？請結合詩句加以分析。（二）（11分）閱讀下面的文言文，完成學習任務。子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）子曰：“由，誨汝，知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！保ā稙檎罚┳釉唬骸叭硕鵁o信，不知其可也。大車無輗①，小車無軏②，其何以行之哉？”（《為政》）子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也?！保ā独锶省罚┳釉唬骸笆抑乇赜?/p>