工作 存在不足

工作存在不足工作存在不足篇一一、工作總結中的不足之處通過近一段時間的工作，反省自身，還存在許多不足和缺點，現(xiàn)將近期的工作、學習中存在的不足和缺點簡要總結如下：對于領導交辦的任務，辦事心切，處事不夠干練，想問題不夠全面，不夠深刻，雖然能基本完成上級交辦的任務，但在工作中面對困難面對壓力也感到力不從心，缺乏工作動力。有時處理問題思路不夠清晰，使得開展工作起來比較被動；工作開展中也缺少積極開拓創(chuàng)新，協(xié)調(diào)能力有待加強；缺乏工作經(jīng)驗，面對問題過于急躁，一心想干點事情，做點成績，但缺少全盤籌劃，工作不夠謹慎周密，工作的方式方法也有待領導同事的進一步指導改進。業(yè)務學習方面：學習勁頭不夠足。自己習慣用什么學什么，今天學點這、明天學點那，結果什么都懂點，什么也不精，學到的知識不系統(tǒng)、不透徹。對學習的重要性和自覺性落實不到行動上。對學一行、精一行的恒心和毅力不夠。自身的專業(yè)業(yè)務水平不高，事故應急處理能力不強。雖然通過學習和工作經(jīng)驗的積累，在業(yè)務水平上有了一定的提高，但業(yè)務水平和工作經(jīng)驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭強當先的意識不強。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作了，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。工作上滿足于正?；?，缺乏開拓和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足；處理問題有時考慮得還不夠周到，心中想得多，行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風風火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對公司政策理論鉆研的不深、不透。有時候也放松了對自己的要求和標準。全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身出發(fā)，對公司中作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。二、在今后的工作中如何進行改進通過資深反省檢討，總結出今后要加加強一下幾項工作：繼續(xù)拓寬自己的理論知識面，加強自己對理論知識的應用，在日常工作中，遇問題多查閱文獻，熟悉相關知識，從而提高自己解決實際問題的能力。提高個人業(yè)務素質(zhì)。在日常生活中，要加強專業(yè)知識的學習，積累豐富的專業(yè)知識，從嚴要求自己，要以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與良好的溝通協(xié)作能力，努力提高自身的綜合素質(zhì)，踏踏實實做好手中的每一件事，從每天的一點一滴中多反思、多學習、多交流，不斷的總結，只有不斷提高自身的專業(yè)知識能力和思想業(yè)務素質(zhì)，才能盡快適應新形勢的發(fā)展任務。在思想工作方面，深化學習，努力提高自己的思想理論水平，加強自己的事業(yè)心和責任感，用新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅持理論聯(lián)系實際，注重學以致用。增強憂患意識，責任意識。時刻緊繃安全之弦，做到檢查到位，不漏過一個細節(jié)；措施到位，不漏過一個疑點，發(fā)現(xiàn)隱患及時組織整改，把事故扼殺在萌芽狀。在實際工作中，要更加積極主動的向領導請教遇到的問題，并多與同事們進行溝通，學習他們處理實際問題的方法及工作經(jīng)驗。通過多學、多問、多想來不斷提高自己的實際工作能力。當好領導的參謀。要當好這個參謀就要善于和領導進行及時的安全生產(chǎn)溝通，工作中不斷創(chuàng)新，并向領導及時提出安全生產(chǎn)合理化建議。增強責任感，積極與領導溝通，提高工作效率。要積極主動地把工作做到點上，落到實處，減少工作失誤。時刻堅持不懂就問，不明白就多學的態(tài)度，與同事多合作，與領導多匯報工作情況。要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，不斷地找尋工作中屬于自己的那份快樂，用樂觀、積極的工作態(tài)度，面對每一天的工作。工作存在不足篇二優(yōu)點：1、為人正直，善良。這是做人做基本的。2、有義氣，講責任，堅持自己的原則。3、適應能力強。一般來說，我對生活和環(huán)境的適應能力比較強，不怎么挑剔。4、性格隨和，心態(tài)好。我性格比較隨和，不會因為什么小事生氣，有時像失利什么之類的事，我不會在乎，心態(tài)比較好。5、有責任心，勇于擔當。6、我喜歡和人交往，尊重別人。7、我是一個很樂觀的年輕人，我喜歡幫助別人，這樣可以讓自己幸福。8、善于學習身邊人的優(yōu)點。9、注重思路，在辦公室里，我要求自己的辦公用品要整齊;在工作安排中，自己負責的事情要條理。10、遇到問題不等不靠，我會積極的動腦子去解決。11、喜歡收集和學習管理的知識。缺點：1、著急、性子急，做事情急于求成。2、浮躁，做起事不夠沉穩(wěn)。3、喜歡吃喝、抽煙，年輕人喝酒不上進，對自己的身體也不負責任。4、有時候過于自信，認為自己工作安排的很好，就貪睡。5、在工作中，自己不主動學習外專業(yè)的知識。6、語言表達能力欠缺。7、組織和管理能力比較弱。8、網(wǎng)絡占用了我晚上學習的時間，所以沒能好好利用時間來提高自己。9、年輕經(jīng)驗不足，導致做某些工作效率低。工作存在不足篇三（一）不足之處1、沒有完全掌握智能制造項目，申報項目材料時仍有方向把握不準確，理解不到位，出現(xiàn)偏差的情況；2、與總部同事溝通不夠落落大方，尋求幫助時比較拘謹，有時也容易出現(xiàn)溝通不到位情況；3、工作細節(jié)方面做的不到位，易忽視細小問題。（二）改進措施1、及時復盤申報項目，把握項目之間的大同小異，找到共通之處，把不懂難懂的吃透；2、加強主動溝通，放開心態(tài)，準備好問題，把握細節(jié)后再去尋求幫助，精準定位需求，告知需求，避免繁瑣溝通；3、提交項目前仔細檢查，養(yǎng)成完成一板塊檢查一板塊的習慣，重視細節(jié)問題。工作存在不足篇四通過最近一段時間的工作，自我反省，仍有許多不足和不足之處?，F(xiàn)將近期工作和學習中存在的不足和不足總結如下：1、專業(yè)水平不高，急救能力不強。通過學習和工作經(jīng)驗的積累，我們必須提高自己的專業(yè)水平，但我們的專業(yè)水平和工作經(jīng)驗仍然低于其他老同志。在日常工作中，我們特別重視日常生產(chǎn)工作，卻忽視了思想素質(zhì)的提高。我們沒有意識到在工作中起帶頭作用的重要性。2、工作中滿足于常態(tài)化，缺乏主動性和開拓精神，有時浮躁，急于實現(xiàn)穩(wěn)定，缺乏創(chuàng)新；有時不夠深思熟慮來處理問題，想得更多，做得更少。在工作中，我總是想到缺點，缺乏打破規(guī)則的勇氣和勇氣，打破風風火火，敢于開拓。此外，政策理論水平還不夠高。雖然我們通常更注重學習，但學習材料并不全面和系統(tǒng)。企業(yè)政策理論研究不夠深入和深入。有時他們放松自己的要求和標準。3、整體意識不夠強。有時候做事情和做工作只是從自己的角度出發(fā)，公司和車間做出的一些重要決定并沒有完全理解，雖然也會根據(jù)領導的要求去完成要做的工作，還有一些其他心理上的想法。在工作中，我們?nèi)匀豢梢钥吹?、聽到和思考，但是我們還沒有做到。我們要進一步增強事業(yè)心和責任感。在今后的工作中，我決心在以下幾個方面進行改進：1、不斷拓寬自己的理論知識，加強理論知識的應用，在日常工作中，遇到問題時，多查閱文獻，熟悉相關知識，從而提高自己解決實際問題的能力。2、做好意識形態(tài)工作，深化我們的研究中，努力提高思想理論水平，加強我們的職業(yè)和責任感，用新思想武裝我們的頭腦，提高我們的能力，提高潛在的控制工作，堅持理論與實際相結合，注重學習應用程序。3、在實際工作中，要更加認真主動地向領導請教遇到的問題，并與同事溝通，學習他們處理實際問題的方法和工作經(jīng)驗。通過多學習，多提問，多思考，我們可以不斷提高自己的實際工作能力。工作存在不足篇五開展機關思想作風整頓活動以來，我根據(jù)辦公室的總體部署，對自己的思想、學習、工作等方面存在的突出問題進行深刻的剖析，找出問題的根源，仔細吸取教訓，明確努力的方向，以達到自己教化、自己提高、自己完善、修正缺點的目的?，F(xiàn)將剖析的主要狀況報告如下：一、存在的主要問題和不足到辦公室工作以來，在領導和同事的指導幫助下，自身素養(yǎng)得到提高，仔細地完成各項工作和任務，但與老同志相比、與辦公室要求的獨擋一面相比，還有較大的差距。一是思想解放的力度還不夠大。工作爭強當先的意識不強，與時俱進、開拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不堅固，工作中沒有新的亮點。工作中習慣用老方法、老閱歷處理問題，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主動性和創(chuàng)建性；開拓創(chuàng)新的精神不強，有許多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏堅決和膽識，認為自己工作實力弱，工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難心情，過于依靠科長和主任，因此，工作上沒有大的起色。二是學習主動性不足。在日常工作中總是有意無意地放松了自己學習，對學習“走過場”，流于形式，學習的自覺性、主動性不強；學習中滿意于“蜻蜓點水”，對有關政策、法規(guī)駕馭不是非常全面，遇上處理詳細事情，往往是憑主觀臆斷和閱歷去分析狀況、處理問題；在理論學習上搞好用主義，與工作有關的就學一點，與工作聯(lián)系不緊的就不去學或者很少涉獵，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。由于理論功底不夠深，學問駕馭不夠全面，了解大局不深不透，不能完全適應新形勢發(fā)展的須要，實行工作任務上存在走樣、偏差現(xiàn)象。三是工作作風松懈、不夠嚴謹。表現(xiàn)在：在工作標準上不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時到處爭一流的標準上去把握，離辦公室要求的“一點不差，差一點不行”的要求還有肯定差距，文字校對工作中，有時出現(xiàn)錯漏字現(xiàn)象，在衛(wèi)生清掃方面有時不剛好、不徹底；對待工作不夠主動、主動，往往是領導支配什么就干什么，只滿意于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，經(jīng)常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，等到問題的出現(xiàn)再想方法解決；主動考慮工作還有欠缺，對自己的工作缺乏系統(tǒng)地考慮和探討，有時把工作作為負擔，未留意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。二、整改措施和努力方向通過這次思想作風整頓活動，我看清了自己在思想、學習、工作等方面存在的一些問題，但并不是查找了問題，分析了緣由就行了，關鍵是今后怎樣針對自身存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，拿出實際行動，扎扎實實地解決每一個詳細問題。一是進一步解放思想，在創(chuàng)新上下功夫。堅固樹立奮勉有為、爭創(chuàng)一流的觀念，強化質(zhì)量意識和自己超越意識，緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創(chuàng)新、扎實工作，勤勤懇懇、認仔細真地做好每一項工作；把創(chuàng)新意識貫穿于工作的全過程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質(zhì)量的基礎上不斷求新、求活；針對新狀況、新問題，大力開展調(diào)查探討，確保寫出一批有深度、有份量的調(diào)研成果。二是加強理論學習、不斷提高自身素養(yǎng)。今后將全面、系統(tǒng)、精確地加強理論學習，努力打下堅實的政策理論功底，拓寬個人學問領域。根據(jù)通讀與精研相結合、理論與實踐相結合的原則，確定學習中心，制定合理的學習安排，確定學習中心議題，確保每天拿出肯定的時間用于學習，堅持作讀書筆記和心得體會，不斷豐富自己的專業(yè)學問、理論學問和實踐閱歷；針對自己文字駕馭實力不強、寫作水平須要提高的實際狀況，加強寫作方法理論的學習探討。三是進一步改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規(guī)章制度，時時到處嚴格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做；始終保持大張旗鼓的工作作風，高標準、快節(jié)奏的做好每一項工作，重視工作中的每一個細微環(huán)節(jié)和每一件小事，力爭使每一項工作都不出紕漏，達到完備；進一步解放思想，求真務實，增加工作主動性和科學性，工作想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。總之，我將以這次思想作風整頓教學活動為契機，激昂精神，扎實工作，嚴格要求自己，不斷充溢、提高和完善自己，爭取早日達到辦公室獨當一面的要求。工作存在不足篇六一、存在的問題1、由于“特崗”教師招聘條件寬松，非師范生也可以報考，而且考試結構設置單一，只是心理學、教育學、專業(yè)知識方面內(nèi)容，由此造成特招的老師專業(yè)性很強，但是行為舉止、生活作風等素質(zhì)方面都存在嚴重的現(xiàn)象，比如部分老師只會教學生專業(yè)知識，而養(yǎng)成教育這方面很欠缺，也就是德育教育出現(xiàn)嚴重滯后。2、隨著90后新增特崗教師日益增多，他們思想單一、個性，我行我素，尤其是非師范專業(yè)的老師，更是不懂得什么是“德高為師、身正為范”的教師形象，他們認為我只要把學生所學科目的成績提高即可，嚴重忽略了德智體美音全面發(fā)展的硬道理。不是認定他們對工作玩忽職守，而是缺乏這方面的理論知識或者經(jīng)驗。3、“學非所教”現(xiàn)象突出。由于邊遠學校師資力量缺乏，大部分特崗教師都要同時任教幾門課程，有的特崗教師所任教課程與自己所學專業(yè)不相吻合，致使他們的專長難以得到充分發(fā)揮。4、由于部分地方在“特崗教師”服務的三年期間，當?shù)卣e極為他們繳納“三險一金”，表面山看，這是一件好事，但是隨之而來的問題就發(fā)生了，三年內(nèi)特崗教師面臨著購房結婚生子，而我們那部分本來就少的工資經(jīng)“三險一金”扣除后，連基本的維持生計都困難，更不要談還房貸、結婚等，由此造成特崗教師工作積極性受挫，始終有著“騎驢找馬“的思想，不能一心穩(wěn)定下來為教育事業(yè)奮斗終身。二、幾點建議1、加強教育培訓，加強思想道德素質(zhì)建設，培育特崗教師終身從教理念和崇高理想信念，發(fā)揚吃苦耐勞和愛崗敬業(yè)精神，扎根教育，潛心育人。既然年輕人是新鮮血液、既然年輕人能使教師崗位增添新鮮活力，那么為什么不積極引導他們更快的進步呢？不是他們不積極，而是無經(jīng)驗無頭緒，每天看到他們辛辛苦苦，但是班級管理還是不令人滿意，因此，我認為這是“方法”問題，而這個“方法”將需要我們教育部門，或者政府部門給提供機會，加大培訓力度，經(jīng)常參加一些其他名校的教育教學活動，讓特崗教師從中吸取經(jīng)驗，他們年輕，他們有悟性，相信他們一學即會。2、非師范專業(yè)學生最好停止招聘，必須是有教師資格證才可以報考，這樣就可以從源頭杜絕了“混飯吃、不會教、不會管理”等現(xiàn)象發(fā)生。3、盡力解決特崗教師在工作、生活、學習方面遇到的困難，以愛心感人，用溫暖留人，使特崗教師定心穩(wěn)神投身工作。同時，建議將穩(wěn)定特崗教師的工作情況納入各級學校的考核范圍，讓他們同樣享受和在編教師同等待遇。4、繼續(xù)加強農(nóng)村學校師資配備，按照編制充實新教師，有效解決“學非所教”問題。工作存在不足篇七農(nóng)村學校教師學習、生活環(huán)境相對單調(diào)，教師工作積極性普遍較低。主要表現(xiàn)為:(1)工作懶散、責任心不強，不認真?zhèn)湔n、上課、輔導等，當一天和尚撞一天鐘，得過且過；(2)缺乏大局意識，工作互相推諉，斤斤計較，拈輕怕重，不服從學校工作安排；(3)個人或家庭成員遇事不順，將糟糕的情緒帶到工作中來并且不能及時消除。(4)工作消極，不善于學習，缺乏積極進取精神和競爭意識，工作效率低下，知識結構老化，現(xiàn)代教育技術知識匱乏，很難適應現(xiàn)代化教學的需要。(5)經(jīng)常借故請假或遲到、早退，組織紀律性差；結合近幾年的工作，我認為出現(xiàn)以上現(xiàn)象的主要原因有：(1)沒有建立科學有效實際的激勵評價機制；(2)工作、生活條件較差；(3)學校領導不關心同志，各行其事，上下脫節(jié)，(4)管理制度不健全，不完善，無章可循，無規(guī)可依；(5)教師之間、校領導之間不團結，缺乏相互信任，沒有形成協(xié)力謀事的氛圍。(6)領導缺乏公正公平性、感情用事。(7)行業(yè)間相比，教師辛苦且待遇較低，因此不安心工作。改進措施：一、加強管理，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性。①進一步完善各校教育教學考核評估辦法，合理利用績效考評的杠桿，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，提高教學效率。②規(guī)范學校內(nèi)部教學評估數(shù)據(jù)的采集、統(tǒng)計、管理與使用，讓數(shù)據(jù)發(fā)揮應有的作用。二、重視提高教師的教學水平，增強自身素質(zhì)。①加強校本研修和校本培訓(教材培訓和解讀)，重視“教研團隊”建設，用好身邊的“名師”(各級學科帶頭人、骨干教師、教壇新星等)，創(chuàng)造機會讓他們給教師講座、上示范課，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)。②重視崗位教研，鼓勵教師在崗學習，勤于讀書，提高文化素養(yǎng)。每個教師必須訂閱一本教學雜志，每學期有計劃地讀一本教育專著，潛心寫教學反思和教學隨筆。③扶持區(qū)域內(nèi)薄弱教學點的教學工作。學校教學管理人員(校長、教務主任、教研組長及縣中心組成員)要定期赴村小教學點檢查教學工作，幫助教學教師解決實際問題。要蹲下身子，埋下頭來，關注教學點教師的成長。三、大力開展課題研究，用科研帶動教研，讓教研植根于科研的沃土。①做有心人，善于從平常的教育教學中發(fā)現(xiàn)問題，提煉課題，讓課題研究成果實實在在地為教學服務。②加強已立項課題的管理，加大課題研究力度，積累豐富的材料，高質(zhì)量地完成課題研究任務。四、營造生動活潑的校園學習環(huán)境，豐富校園文化內(nèi)涵。①學校要有計劃、有目的地開展各項教育教學活動，濃厚校園文化氛圍，達到學而有趣，趣中生“能”(能力)。②積極組織學生開展各學科學習興趣小組(園地)，如讀書活動(充分利用社區(qū)、村委會和學校的大量圖書資源，讀經(jīng)典、看名篇)、語文規(guī)范化知識競賽、習作比賽、經(jīng)典誦讀等，讓學有余力的學生在競賽中增長知識，形成能力，獲得比較全面的知識營養(yǎng)，推進素質(zhì)教育。五、提高遠程教育資源的合理利用率，讓各科教學因“電”而精彩。①合理安排教學時間，加大應用力度，提高使用效果。②做好軟件資源管理，做到借用靈活，管理規(guī)范。六、重視學科訓練，為學生各門課的學習打下堅實的基礎。①重視學習習慣(書寫、讀書、思考、提問等)的養(yǎng)成，為學生的終身發(fā)展奠基。②合理、適度、科學安排作業(yè)，及時講評，及時發(fā)現(xiàn)問題，補缺補差。③不放棄每一個學生，努力提高班級學生的整體水平。七、要重視科學、品德