中學(xué)生逆境中的堅(jiān)強(qiáng)之路征文

中學(xué)生逆境中的堅(jiān)強(qiáng)之路征文TOC\o"1-2"\h\u25564第一章《走進(jìn)“中學(xué)生逆境中的堅(jiān)強(qiáng)之路”》 123058第二章《剖析逆境中的堅(jiān)強(qiáng)故事》 119403第三章《堅(jiān)強(qiáng)之舉：故事中的閃光點(diǎn)》 229693第四章《我的思考：逆境與堅(jiān)強(qiáng)的辯證》 221507第五章《引用事例：堅(jiān)強(qiáng)的力量》 230737第六章《堅(jiān)強(qiáng)背后的精神支撐》 35560第七章《總結(jié)：逆境中堅(jiān)強(qiáng)的意義》 323743第八章《對(duì)中學(xué)生的建議：踏上堅(jiān)強(qiáng)之路》 4第一章《走進(jìn)“中學(xué)生逆境中的堅(jiān)強(qiáng)之路”》對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，生活就像是一場(chǎng)充滿挑戰(zhàn)的旅程，逆境隨時(shí)可能出現(xiàn)。在這個(gè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，我們會(huì)面臨學(xué)業(yè)上的壓力，可能是難以理解的數(shù)學(xué)難題，背誦不完的課文。也會(huì)面臨人際交往中的困擾，比如和朋友的小摩擦，被同學(xué)誤解。就像《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的簡(jiǎn)，她自幼失去父母，寄人籬下，在舅媽家遭受種種不公待遇。她被表哥欺負(fù)，舅媽也總是偏袒表哥，還把她關(guān)進(jìn)紅房子。但簡(jiǎn)沒(méi)有被這些逆境打倒，她在那樣艱苦的環(huán)境中依然保持著自己的尊嚴(yán)和對(duì)美好生活的向往。這就像我們中學(xué)生在自己的小世界里，雖然遇到各種麻煩事，但也能從簡(jiǎn)的身上汲取力量，勇敢地面對(duì)自己的逆境，開(kāi)始摸索屬于自己的堅(jiān)強(qiáng)之路。第二章《剖析逆境中的堅(jiān)強(qiáng)故事》在許多文學(xué)作品和現(xiàn)實(shí)生活中，都有著中學(xué)生在逆境中堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)的故事。就拿《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金來(lái)說(shuō)，他出生于貧困的鐵路工人家庭，從小飽受折磨和侮辱。在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他又面臨著無(wú)數(shù)的危險(xiǎn)，受傷、病痛都沒(méi)有讓他放棄。他參加了筑路工程，在寒冷的天氣、簡(jiǎn)陋的條件下堅(jiān)持工作，雙腳都凍壞了?？墒撬胫约旱母锩硐?，硬是挺了過(guò)來(lái)。從他的故事里我們能剖析出，在逆境中堅(jiān)強(qiáng)不是一件容易的事，需要有堅(jiān)定的信念。就如同我們中學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，可能想要放棄，但是想想保爾，他所經(jīng)歷的是生死考驗(yàn)，我們的這點(diǎn)困難又算得了什么呢？只要我們也有像保爾一樣的信念，就能在逆境中堅(jiān)強(qiáng)前行。在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多這樣的中學(xué)生。有的同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難，但他們利用課余時(shí)間打工賺錢，同時(shí)還不耽誤學(xué)業(yè)，在學(xué)業(yè)上努力進(jìn)取，取得優(yōu)異的成績(jī)。這就是在逆境中堅(jiān)強(qiáng)的真實(shí)寫照。第三章《堅(jiān)強(qiáng)之舉：故事中的閃光點(diǎn)》故事中的堅(jiān)強(qiáng)之舉往往能成為激勵(lì)我們的閃光點(diǎn)。在《假如給我三天光明》里，海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)令人驚嘆。她在一歲多的時(shí)候就失去了視力和聽(tīng)力，從此生活在一個(gè)無(wú)聲、無(wú)光的世界里。但是她沒(méi)有向命運(yùn)低頭。她通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了用觸覺(jué)感受事物，學(xué)會(huì)了閱讀盲文，甚至學(xué)會(huì)了說(shuō)話。她憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，成為了一名作家、教育家。她的堅(jiān)強(qiáng)之舉，每一處都是閃光點(diǎn)。她學(xué)習(xí)說(shuō)話的時(shí)候，要感受喉嚨的震動(dòng)、嘴唇的動(dòng)作，無(wú)數(shù)次的練習(xí)，無(wú)數(shù)次的失敗，她都沒(méi)有放棄。這種在巨大逆境下不放棄努力的精神，就像黑暗中的明燈。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上摔倒的時(shí)候，是海倫·凱勒的精神讓我們有勇氣站起來(lái)繼續(xù)奔跑；當(dāng)我們?cè)诳荚囀『缶趩实臅r(shí)候，是她的精神讓我們重新拿起書本復(fù)習(xí)。她的故事中的這些閃光點(diǎn)，時(shí)刻提醒著我們要堅(jiān)強(qiáng)。第四章《我的思考：逆境與堅(jiān)強(qiáng)的辯證》逆境和堅(jiān)強(qiáng)就像是一對(duì)矛盾體，但又相輔相成。逆境是一種考驗(yàn)，而堅(jiān)強(qiáng)是應(yīng)對(duì)這種考驗(yàn)的態(tài)度。我想起了《名人傳》中的貝多芬，他在音樂(lè)創(chuàng)作的道路上遭遇了巨大的逆境。他雙耳失聰，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，這幾乎是毀滅性的打擊。但是貝多芬沒(méi)有被逆境征服，他用堅(jiān)強(qiáng)的意志與命運(yùn)抗?fàn)?。他在失聰?shù)那闆r下，依然創(chuàng)作出了許多偉大的作品。從他的身上我思考到，逆境其實(shí)是一塊磨刀石，它能磨礪出堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。如果沒(méi)有逆境，也許我們就不會(huì)有那么強(qiáng)烈的動(dòng)力去變得堅(jiān)強(qiáng)。而堅(jiān)強(qiáng)又能讓我們?cè)谀婢持姓业较Ｍ?。就像我們中學(xué)生，有時(shí)候遇到的一些小挫折，比如一次演講比賽的失敗，這就是我們的逆境。如果我們能以堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)去面對(duì)，從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，那么下一次我們就能做得更好。相反，如果我們?cè)谀婢持幸货瓴徽瘢敲次覀兙陀肋h(yuǎn)無(wú)法在堅(jiān)強(qiáng)之路上前行。第五章《引用事例：堅(jiān)強(qiáng)的力量》有很多事例都能體現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的力量。在我們的身邊就有這樣的例子，我有一個(gè)同學(xué)，他的父母突然離異，家庭的變故對(duì)他來(lái)說(shuō)是巨大的逆境。他開(kāi)始變得沉默寡言，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所下降。但是他很快就調(diào)整了自己的狀態(tài)，他知道自己不能就這樣消沉下去。他開(kāi)始更加努力地學(xué)習(xí)，把自己的精力都投入到知識(shí)的海洋中。他說(shuō)他要通過(guò)自己的努力改變自己的命運(yùn)。最后他的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，還在學(xué)校的各種競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。這就是堅(jiān)強(qiáng)的力量。再看看文學(xué)作品中的例子，《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜，他在荒島上獨(dú)自生活了多年。他面臨著食物短缺、住所簡(jiǎn)陋、野獸威脅等重重困難。但是他憑借著堅(jiān)強(qiáng)的力量，自己種植糧食、建造房屋、制作工具，在荒島上生存了下來(lái)。他的堅(jiān)強(qiáng)讓他從一無(wú)所有到創(chuàng)造出了屬于自己的小世界。這些事例都告訴我們，無(wú)論是在生活中還是在文學(xué)作品里，堅(jiān)強(qiáng)的力量都是無(wú)窮的，可以讓我們?cè)谀婢持袆?chuàng)造奇跡。第六章《堅(jiān)強(qiáng)背后的精神支撐》堅(jiān)強(qiáng)不是憑空而來(lái)的，背后往往有著強(qiáng)大的精神支撐。就像《駱駝祥子》中的祥子，他一開(kāi)始來(lái)到城市，有著自己的夢(mèng)想，那就是通過(guò)自己的努力買一輛屬于自己的車。這個(gè)夢(mèng)想就是他堅(jiān)強(qiáng)的精神支撐。他努力拉車，省吃儉用，盡管遇到了各種困難，比如被大兵搶走車，被孫偵探敲詐等，他都沒(méi)有放棄。但是當(dāng)他的希望一次次破滅，他的精神支撐崩塌了，他就開(kāi)始走向墮落。從祥子的身上我們可以看出精神支撐對(duì)于堅(jiān)強(qiáng)的重要性。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的精神支撐可能是我們的理想，比如成為一名科學(xué)家、一名醫(yī)生等。也可能是我們對(duì)家人的愛(ài)，我們不想讓家人失望，所以在逆境中也要堅(jiān)強(qiáng)。我認(rèn)識(shí)的一個(gè)中學(xué)生，他的家庭條件不好，但是他為了讓自己的爺爺奶奶過(guò)上好日子，他努力學(xué)習(xí)，不怕吃苦。他的這種對(duì)家人的愛(ài)就是他堅(jiān)強(qiáng)的精神支撐。還有的同學(xué)是因?yàn)閷?duì)知識(shí)的渴望，這種渴望讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的逆境中堅(jiān)持下來(lái)。第七章《總結(jié)：逆境中堅(jiān)強(qiáng)的意義》逆境中的堅(jiān)強(qiáng)對(duì)于中學(xué)生有著深遠(yuǎn)的意義。當(dāng)我們?cè)谀婢持袌?jiān)強(qiáng)起來(lái)的時(shí)候，我們不僅僅是克服了眼前的困難，更是在成長(zhǎng)的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，單詞背不下來(lái)、語(yǔ)法理解不了，這就是逆境。如果我們能夠堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，通過(guò)不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí)，我們的英語(yǔ)水平就會(huì)提高。這不僅有助于我們?cè)诳荚囍腥〉煤贸煽?jī)，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了一種面對(duì)困難的態(tài)度。在未來(lái)的生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的逆境，無(wú)論是工作上的挫折，還是家庭中的問(wèn)題，這種在中學(xué)時(shí)期培養(yǎng)起來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)都會(huì)讓我們從容應(yīng)對(duì)。而且，我們?cè)谀婢持袌?jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)還能夠影響身邊的人。當(dāng)我們的同學(xué)看到我們?cè)诶щy面前不低頭，他們也會(huì)受到鼓舞。這就像一顆星星，雖然渺小，但是卻能在黑暗的夜空中閃爍出光芒，照亮周圍的人。第八章《對(duì)中學(xué)生的建議：踏上堅(jiān)強(qiáng)之路》中學(xué)生們想要踏上堅(jiān)強(qiáng)之路，首先要正確認(rèn)識(shí)逆境。不要把逆境看作是無(wú)法逾越的鴻溝，而是把它當(dāng)成是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。就像在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，遇到難題不要馬上放棄，而是要思考它是在考驗(yàn)我們哪方面的知識(shí)和能力。要找到自己的精神支撐。如果你的理想是成為一名畫家，那么每當(dāng)你遇到困難想要放棄的時(shí)候，就想想自己的畫作在未來(lái)可能展出的樣子。同時(shí)我們要向那些在逆境中堅(jiān)強(qiáng)的人物學(xué)習(xí)。讀他