2025年人教B版七年級歷史上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版七年級歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、孔子的核心思想是（）A.仁B.義C.禮D.信2、春秋時期，社會動蕩，一些諸侯國不再把土地分封給卿大夫，而是設(shè)置縣、郡，委派官員管理，職位也不再世襲，由此加強對地方的控制，分封制逐步瓦解。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根本原因是A.王室衰微B.諸侯爭霸C.鐵器牛耕的推廣D.齊桓公率先稱霸3、你知道“福兮，禍之所倚；禍兮，福之所伏”這句名言是誰說的嗎（）A.孔子B.老子C.墨子D.莊子4、學習隋唐歷史后，四位同學作了主題演講，你認為最能準確概括這段歷史基本特征的是（）A.統(tǒng)一國家的建立B.政權(quán)分立與民族融合C.繁榮與開放的社會D.統(tǒng)一多民族國家的鞏固5、現(xiàn)存最早的、標有確切年代的雕版印刷品是（）A.唐朝印制的白居易詩集B.唐朝印制的歷法C.唐朝印制的《金剛經(jīng)》D.唐朝印制的《十三經(jīng)》6、北宋沈括，在夢溪筆談中記載若止印三二張未為簡易若印數(shù)一百千本則極為神速。當時這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要得益于（）A.造紙技術(shù)的重大改進B.雕版印刷術(shù)得以推廣C.膠泥活字印刷的誕生D.金屬活字印刷的出現(xiàn)7、“封侯非我意，但愿海波平”中，“我”的杰出貢獻是A.抗倭勝利B.收復臺灣C.虎門銷煙D.黃?？谷?、漢初統(tǒng)治者采取休養(yǎng)生息政策的根本目的是A.吸取秦亡教訓B.減輕人民負擔C.恢復和發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D.鞏固封建統(tǒng)治評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、唐朝時，為中印文化交流作出杰出貢獻的高僧是________。10、識圖題：本大題共5小題，共5分，請將答案填寫在機讀卡上。1、觀察圖一，秦朝都城所在地是圖中的哪一個英文字母代號：（）2、觀察圖一，秦長城西起地點是圖中的哪一個英文字母代號：（）3、觀察圖二，220年曹丕建立的政權(quán)是圖中的哪一個英文字母代號：（）4、觀察圖二，有“六朝古都”之稱的城市是圖中的哪一個英文字母代號：（）5、觀察圖二，諸葛亮治理蜀國時期使某一地區(qū)得到初步開發(fā)，它是圖中的哪一個英文字母代號：（）11、712年，______當上皇帝，他就是唐玄宗，前期主要年號是______。12、舉世聞名“三星堆”青銅文化代表有______，______，______。13、公元前221年，第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家______朝建立了。14、唐朝邊疆各族中是藏族的祖先，回紇是族的祖先。15、曉軍問：“小麗；我想了解西晉滅亡的歷史，該看什么書？”

小麗說：“那還不簡單；就看司馬遷的《史記》不就行了嗎？”

診斷結(jié)果：____理由：____16、唐朝時期的中外文化交流頻繁，其中鑒真東渡去的是______；玄奘西行前往______取經(jīng)。17、公元前______世紀后期，秦國統(tǒng)一了全國，建立了中國歷史上第一個______的封建王朝。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)18、鄭和先后七次下西洋，比歐洲航海家的遠航還早半個多世紀。19、如圖甲骨文采用了最原始的會意造字方法。（）

20、公元前206年，漢高祖劉邦定都咸陽，建立西漢。（）21、元朝建立后，民族融合的趨勢繼續(xù)加強，開始形成一個新的民族——回族。22、秦始皇命丞相李斯等人統(tǒng)一文字，制定筆畫規(guī)整的大篆，作為通用文字頒行全國。T.正確F.錯誤23、司馬光編寫的《史記》是一部紀傳體的通史巨著。______（判斷對錯）24、春秋時期，晉國被韓、趙、衛(wèi)三家大夫瓜分。T.正確F.錯誤25、大思想家墨子的思想是“兼愛”“非攻”。______（判斷對錯）26、商鞅變法為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。______（判斷對錯）評卷人得分四、辨析題(共2題，共14分)27、春秋時期的第一個霸主是楚莊王。（）28、如圖是泉州風景勝地老君巖；圖片中人物是儒家學派創(chuàng)始人老子。

評卷人得分五、列舉題(共1題，共4分)29、14、辨析改錯（6分）辨別下列史實的正誤，在題前括號內(nèi)正確的打“√”；錯誤的打“×”，并加以改正。【】(1)科舉制度在我國延續(xù)了一千三百多年，直到明朝時候才廢除。改正：【】(2)《大唐西域記》成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)佛學的重要典籍。改正：【】(3)敦煌莫高窟的大部分開鑿于什么明清時期。改正：參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】本題考查孔子的思想主張。據(jù)所學知識可知：孔子是儒學派創(chuàng)始人，他的思想核心是“仁”，“仁”的意思是“愛人”，希望人們要有同情心和愛心。從“仁”出發(fā)，孔子要求統(tǒng)治階級關(guān)愛百姓，體察民情，愛惜民力，反對苛政。孔子認為，要實現(xiàn)“愛人”，還要遵循“忠恕”之道，即“己所不欲，勿施于人”。故選A?！窘馕觥緼2、C【分析】本題主要考查了鐵器牛耕的推廣。春秋時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具。到戰(zhàn)國時，鐵農(nóng)具的使用范圍擴大。春秋末年，我國已使用牛耕。戰(zhàn)國時期，牛耕進一步推廣。牛耕是我國農(nóng)業(yè)史上的一次革命。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，促進了井田制的瓦解，推動了生產(chǎn)力的進步。題干中，分封制逐步瓦解，是由于生產(chǎn)力進步的原因。故選C?！窘馕觥緾3、B【分析】春秋晚期的老子是道家學派的創(chuàng)始人；他的學說記錄在《道德經(jīng)》里．老子認為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，善于從正反兩方面思考問題，具有樸素的辯證法思想．“禍兮，福所倚；福兮，禍之所伏”是老子樸素辯證法思想的體現(xiàn)．

故選B．

本題主要考查老子．

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．注意掌握老子的思想主張．【解析】B4、C【分析】隋唐歷史的基本特征是繁榮與開放；繁榮的表現(xiàn)是出現(xiàn)了歷史上盛世局面，如開皇之治；貞觀之治、開元盛世．開放的表現(xiàn)有玄奘西行、鑒真東渡、遣唐使等，所以C符合題意．

故選C．

本題以“隋唐歷史”為切入點；考查的是隋唐歷史的基本特征．

本題考查學生調(diào)動和運用基礎(chǔ)知識解決問題的能力，難度適中．熟記基礎(chǔ)知識很重要．【解析】【答案】C5、C【分析】印刷術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一；隋唐時期已有雕版印刷的佛經(jīng)；日歷和詩集等．唐朝868年印制的《金剛經(jīng)》是現(xiàn)存的世界上最早的、標有年代的雕版印刷品．

故選C．

本題考查了雕版印刷術(shù)的相關(guān)史實．

本題主要考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記雕版印刷術(shù)的相關(guān)史實．【解析】【答案】C6、C【分析】題干材料中“若止印三二張未為簡易若印數(shù)一百千本則極為神速”這一現(xiàn)象的出現(xiàn)得益于北宋平民畢昇發(fā)明的膠泥活字印刷．北宋畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)；這種方法既經(jīng)濟，又省時，大大促進了文化的傳播．

故選C．

本題主要考查了活字印刷術(shù)發(fā)明的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進行深入的分析，從而得出結(jié)論．

印刷術(shù)是我國的四大發(fā)明之一，在宋代畢昇之前，印刷術(shù)多是雕版印刷，效率不高，北宋畢昇改進了印刷術(shù)，發(fā)明了活字印刷術(shù)，對文化的傳播與交流做出了巨大的貢獻．宋代以后傳入西方，推動了西方的文藝復興和宗教改革的發(fā)展．北宋畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，用來排版印刷，這種方法既經(jīng)濟又省時，大大促進了文化的傳播．【解析】C7、A【分析】本題考查戚繼光抗倭的史實。根據(jù)所學知識，明軍將領(lǐng)戚繼光繼承父職后，曾寫下這樣的詩句：”封侯非我意，但愿海波平“，以此明志。明朝中期，倭患嚴重，百姓生命財產(chǎn)慘遭損害，明政府派年輕將領(lǐng)戚繼光，到浙東沿?？官?。戚繼光組建的一支抗倭隊伍，經(jīng)過嚴格的訓練，紀律嚴明，英勇善戰(zhàn)，人稱“戚家軍”。戚繼光率戚家軍開赴臺州，在人民群眾的大力支持下，九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平了浙江的倭寇。接著，他又率部進入福建、廣東，與當?shù)孛鬈姴⒓缱鲬?zhàn)，剿滅那里的倭寇。東南沿海的倭患都被平息了。民族英雄戚繼光的抗倭業(yè)績，永遠載入史冊。故選A?！窘馕觥緼8、D【分析】本題考查西漢初年的休養(yǎng)生息。為了鞏固封建政權(quán)和穩(wěn)定社會局勢，漢高祖吸取秦朝因暴政導致滅亡的教訓，采取了休養(yǎng)生息政策，讓士兵回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，并將那些因戰(zhàn)亂饑荒而成為奴婢的人釋放為平民，以增加農(nóng)業(yè)勞動力。為了鞏固統(tǒng)治，鼓勵人民致力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，漢高祖采取輕徭薄賦的政策，減輕農(nóng)民的賦稅，相應的減免徭役和兵役。漢高祖死后繼任的統(tǒng)治者，繼續(xù)實行休養(yǎng)生息政策，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，是漢初的經(jīng)濟逐步得到恢復和發(fā)展，社會局勢穩(wěn)定下來。故選D。【解析】D二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】本題考查的是玄奘西行。唐朝時，為中印文化交流作出杰出貢獻的高僧是玄奘?！窘馕觥俊敬鸢浮啃?0、略

【分析】試題分析：1、本題考查的是秦朝都城的位置。公元前221年，秦國先后滅六國，建立了秦朝，定都咸陽，位于圖一中的B處。考點：北師大版七年級上冊·大一統(tǒng)的秦漢帝國·秦帝國的興亡·秦朝的建立2、本題考查的是秦長城的相關(guān)內(nèi)容。秦長城西起臨洮，東至遼東，全長一萬余里，圖一中的A處就是臨洮，C處是遼東?？键c：北師大版七年級上冊·大一統(tǒng)的秦漢帝國·秦始皇建立的中央集權(quán)的措施·秦長城3、本題考查的是三國鼎立的魏國。220年曹丕廢掉了漢獻帝，自稱皇帝，改國號為魏，定都洛陽。魏政權(quán)位于圖二的A處?？键c：北師大版七年級上冊·政權(quán)分立與民族匯聚·三國鼎立局面的形成·魏國的建立4、本題考查的是古代南京城的相關(guān)內(nèi)容。有“六朝古都”之稱的城市是今天的南京，歷史上東吳、東晉和南朝的都城都在今天的南京，東吳時稱建業(yè)，位于圖二中的B處。考點：北師大版七年級上冊·政權(quán)分立與民族匯聚·三國鼎立局面的形成·東吳的都城5、本題考查的是三國鼎立的蜀國。諸葛亮治理蜀國時期使西南地區(qū)得到初步開發(fā)，它是圖中的C處?？键c：北師大版七年級上冊·政權(quán)分立與民族匯聚·三國鼎立局面的形成·蜀國的經(jīng)濟開發(fā)【解析】【答案】1、B2、A3、A4、B5、C11、略

【分析】依據(jù)課本知識可知；712年，李隆基當上皇帝，他就是唐玄宗，唐玄宗是唐朝著名的皇帝，他統(tǒng)治前期的主要年號是開元，因此歷史上把他統(tǒng)治前期唐朝的繁榮局面稱為開元盛世．

故答案為：

李隆基；開元．

本題主要考查了唐玄宗的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題以唐玄宗為切入點，考查的是學生對唐玄宗的姓名、年號的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】李隆基；開元12、略

【分析】商周時期；我國成都平原盛行著一種獨特的“三星堆”文化，著名的有青銅面具；青銅立人像、青銅神樹等．

故答案為：

青銅面具；青銅立人像、青銅神樹．

本題主要考查了“三星堆”青銅文化的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力．理解并識記夏商西周的青銅制造業(yè)．【解析】青銅面具；青銅立人像；青銅神樹13、略

【分析】從公元前230年至前221年；秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家--秦朝．

故答案為：

秦．

本題以第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家為切入點；考查秦朝建立．

本題以秦朝建立為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】秦14、略

【分析】試題分析：本題考查唐朝民族關(guān)系相關(guān)問題，對教材知識準確記憶即可回答，吐蕃人是藏族的祖先，很早生活在青藏高原一帶；回紇是維吾爾族的祖先，游牧于色楞格河流域，逐漸向南發(fā)展?？键c：人教版七年級下冊·繁榮與開放的社會·“和同為一家”【解析】【答案】吐蕃維吾爾15、錯《史記》記載時間截止到漢武帝時期，而西晉是在漢代以后?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查司馬遷的《史記》的相關(guān)知識；西漢杰出的史學家司馬遷所寫的《史記》傳述了從黃帝到漢武帝時期3000多年的歷史，題目中西晉在漢代以后，表述錯誤。

考點：人教版新課標七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立·昌盛的秦漢文化（二）。16、略

【分析】依據(jù)所學；唐玄宗時期，鑒真為弘揚佛法，六次東渡，終達日本，為中日的經(jīng)濟文化交流作出了突出貢獻。貞觀年間，為求取佛法，玄奘西行天竺，歷時17年，帶回大量佛學經(jīng)典，并以沿途經(jīng)歷寫成《大唐西域記》一書，是我國第一個系統(tǒng)地把天竺佛教；歷史、地理、風土人情等記錄下來并介紹到中國的人。為中印中友好往來作出了杰出貢獻。

故答案為：

日本；天竺。

本題以唐朝時期的中外文化交流頻繁為切入點；考查鑒真東渡和玄奘西行。

本題以鑒真東渡和玄奘西行為背景，考查學生識記歷史知識能力?！窘馕觥咳毡荆惶祗?7、略

【分析】公元前230至公元前221年；也就是公元前3世紀后期，秦王嬴政采取遠交近攻策略，兼并六國，統(tǒng)一全國，建立了統(tǒng)一的秦王朝，定都咸陽，建立了我國第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家，政治上建立了一套相當完整的中央集權(quán)制度。

故答案為：

3；統(tǒng)一。

本題考查秦朝建立；知道公元前221年秦王嬴政建立秦朝，定都咸陽。

本題考查秦朝建立，考核了學生的識記能力，解題關(guān)鍵是知道秦朝建立時間?！窘馕觥?；統(tǒng)一三、判斷題(共9題，共18分)18、√【分析】本題考查的是鄭和下西洋。鄭和先后七次下西洋，比歐洲航海家的遠航還早半個多世紀。【解析】【答案】對19、×【分析】【分析】象形文字是描寫實物的形狀來造字的方法；依據(jù)上述圖片，判斷是象形文字。會意造字方法是用兩個或兩個以上的文字造字的方法。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查我國上古時代的記事方法。20、×【分析】【分析】本題主要考查西漢政權(quán)的建立。公元前202年；劉邦建立漢朝，定都長安，歷史上稱為西漢。劉邦就是漢高祖。故答案為：錯誤。

【點評】本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力。熟練掌握西漢政權(quán)的建立。21、√【分析】【分析】元朝建立后；民族融合的趨勢繼續(xù)加強，開始形成一個新的民族——回族。

【點評】關(guān)于回族的形成，學生還要知道，它是蒙古人、波斯人、阿拉伯人、畏兀兒、漢人等長期雜居，互相通婚的基礎(chǔ)上形成的。另外關(guān)于元朝的史實，學生還要掌握的內(nèi)容包括：元世祖忽必烈創(chuàng)立行省制度；元朝在中央設(shè)立宣政院，專門管理藏族地區(qū)事務(wù)，標志著西藏正式成為我國的行政區(qū)。22、×【分析】本題主要考查了學生對秦朝統(tǒng)一文字相關(guān)知識的掌握。根據(jù)所學知識可知，秦統(tǒng)一六國后，為在全國推行統(tǒng)一書體，秦始皇命丞相李斯等人，用小篆書寫了標準的文字范本。秦代統(tǒng)一文字，對我國以后文化的發(fā)展和維護國家統(tǒng)一，有極為重要的影響。所以本題錯誤。故選F。【解析】F23、×【分析】西漢著名史學家司馬遷撰寫的《史記》是我國古代一部杰出的史學著作；它以“紀”“傳”等體例進行編寫，記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，被列為“二十四史”之首，是后世編寫史書的范例。史料翔實，文筆生動，在中國文學史上有重要地位，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”，有很高的文學價值。

故答案為：×。

本題考查《史記》。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查解讀題干和對歷史史實的分析和準確識記能力。識記與靈活掌握秦漢科技、文化、思想等方面的成就。【解析】×24、×【分析】本題主要考查了學生對三家分晉相關(guān)知識的掌握。根據(jù)所學知識可知，戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家瓜分晉國，稍后齊國大夫田氏取代原來的國君，建立田氏齊國。所以本題錯誤。故選F?！窘馕觥縁25、√【分析】墨子是墨家創(chuàng)始人；主張“兼愛”“非攻”。“兼愛”就是反對人對人的壓迫，主張對待別人就像對待自己一樣，盡力幫助別人?！胺枪ァ本褪欠磳Σ涣x的掠奪戰(zhàn)爭。

故答案為：

√。

本題以墨子的主要思想為切入點；考查百家爭鳴。墨子是墨家創(chuàng)始人，主張“兼愛”“非攻”。

本題以百家爭鳴為背景，考查學生識記歷史知識能力?！窘馕觥俊?6、√