2025年教科新版八年級化學(xué)下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版八年級化學(xué)下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、量取40ml酒精；應(yīng)選用的儀器是（）

A.10ml的量筒。

B.100ml的量筒。

C.50ml的量筒和滴管。

D.100ml的量筒和滴管。

2、下列過程中所發(fā)生的反應(yīng)，不是由緩慢氧化而引起的是rm{(}rm{)}A.火藥爆炸B.食物腐敗C.鐵生銹D.長期堆放的煤著火燃燒3、甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕?，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，瓶中所盛氣體分別是rm{(}rm{)}A.氮?dú)?、空氣、氧氣B.氮?dú)?、氧氣、空氣C.空氣、氧氣、氮?dú)釪.氧氣、氮?dú)?、空?、rm{.}在一個(gè)密閉容器內(nèi)有rm{M}rm{N}rm{X}rm{Y}四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：。物質(zhì)rm{M}rm{N}rm{X}rm{Y}反應(yīng)前質(zhì)量rm{/g}rm{8}rm{11}rm{18}rm{10}反應(yīng)后質(zhì)量rm{/g}rm{8}rm{33}rm{4}rm{2}下列能正確表示容器中化學(xué)變化的表達(dá)式是rm{(}rm{)}A.rm{X+Y簍TM+N}B.rm{X+Y簍TN}C.rm{N簍TM+X+Y}D.rm{X+Y+M簍TN}5、下列化學(xué)用語表示正確的是()A.兩個(gè)氯原子rm{2Cl_{2;;;;;}}B.鎂離子rm{overset{+2}{Mg}}C.二氧化硫分子rm{SO_{2;}}D.碳酸鈉rm{NaCO_{3}}6、下列屬于化學(xué)研究范疇的是()A.力和運(yùn)動(dòng)B.新物質(zhì)的組成和新材料的研制C.“神七”飛船軌道的研究D.動(dòng)植物細(xì)胞的組成和結(jié)構(gòu)評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液；下列操作正確的是（）

A.將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量。

B.用量筒量取90mL水。

C.為加快固體溶解；用溫度計(jì)攪拌。

D.將配制好的溶液倒入細(xì)口瓶中；蓋緊瓶塞，并貼上標(biāo)簽。

8、某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下；對該元素的有關(guān)認(rèn)識正確的是（）

A.該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是34

B.該元素是金屬元素。

C.該元素原子的最外層電子數(shù)是2

D.該元素位于元素周期表中的第四周期。

9、如圖為鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}

A.鈉原子的質(zhì)子數(shù)為rm{11}B.圖中rm{n}的值為rm{10}C.鈉原子失去rm{1}個(gè)電子后，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D.由圖得知鈉原子的中子數(shù)為rm{11}10、某同學(xué)在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子。其中表示混合物的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.11、英國科學(xué)家法拉第曾以蠟燭為主題，對青少年發(fā)表了一系列演講，其演講內(nèi)容被編成rm{隆露}蠟燭的化學(xué)史rm{隆路}一書。下列有關(guān)蠟燭燃燒的敘述不正確的是()A.蠟燭燃燒時(shí)，在頂端會形成一個(gè)液態(tài)石蠟的凹槽B.用玻璃管從蠟燭火焰中引出的白煙是水蒸氣C.蠟燭燃燒時(shí)，液態(tài)石蠟抵達(dá)燭芯上汽化并燃燒D.拿住火柴梗一端迅速平放入蠟燭火焰，rm{1-2s}后取出，處于內(nèi)焰的部分最先炭化變黑12、有關(guān)催化劑的說法錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}A.反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變B.反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變C.一定加快化學(xué)反應(yīng)速率D.可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率13、用I2O5可以測定空氣受CO污染的程度；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：

I2O5+5COI2+5CO2，根據(jù)生成CO2的多少；可以判定CO的含量，關(guān)于這個(gè)反應(yīng)，下列說法正確的是（）

A.參加反應(yīng)的I2O5，的質(zhì)量等于生成I2的質(zhì)量。

B.參加反應(yīng)的各物質(zhì)中的氧原子總數(shù)等于生成的CO2中氧原子的總數(shù)。

C.參加反應(yīng)的I2O5和CO的質(zhì)量比等于生成I2和CO2的質(zhì)量比。

D.反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類相同。

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)14、為了探究“水的凈化”過程；某實(shí)驗(yàn)小組從孫武湖引水渠中提取了水樣，觀察到：

A．水樣呈黃色；有異味B．水樣渾濁，有固體小顆粒．

該小組對水樣進(jìn)行如下處理：

（1）首先將水樣靜置，發(fā)生的現(xiàn)象是____；

（2）取上層清水，向其中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行____（填操作名稱），除去固體小顆粒．該操作需要用的儀器和用品有（填序號）____．

①帶鐵圈的鐵架臺②酒精燈③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥燒杯⑦濾紙；你還能舉出日常生活中哪些利用該原理進(jìn)行的活動(dòng)？____．

（3）再向清液中加入活性炭，利用其____性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于____變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

（4）通入氯氣殺菌消毒，即得到自來水，為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入____進(jìn)行檢驗(yàn)．通過____操作也可以起到殺菌消毒的作用；還可以得到幾乎純凈的水．

（5）2009年“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”．水是生命之源，作為青少年，要珍惜水、保護(hù)水，讓水造福人類．下列生活習(xí)慣應(yīng)該擯棄的是（填序號）____．

①用盆接水洗菜②用養(yǎng)魚水澆花草。

③使用節(jié)水龍頭④使用含磷洗衣粉洗衣服．15、向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行____（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其____性除去水樣中的顏色和異味．生活中可以采用____區(qū)分硬水和軟水，可以通過____的方法降低水的硬度．16、湖中一種水藻的化學(xué)式為rm{C_{x}H_{263}O_{y}N_{16}P}其中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{35.83%}氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{49.58%}則式中rm{x=}______，rm{y=}______．17、如圖是rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖；根據(jù)如圖請回答下列問題．

rm{left(1right)}以上四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子的是______rm{(}填字母rm{)}

rm{(2)}以上四種粒子中，容易得電子的粒子是______rm{(}填字母rm{)}

rm{(3)C}元素位于元素周期表的第______周期．

rm{left(4right)D}元素組成的單質(zhì)是由______構(gòu)成的rm{(}選填原子、分子或離子rm{)}rm{(5)}化學(xué)性質(zhì)相似的元素是_________rm{(}填字母rm{)}rm{(6)}屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是______rm{(}填字母rm{)}18、甲、乙、丙三種物質(zhì)中均含有空氣中含量第二的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)；甲在實(shí)驗(yàn)室里可用于制取丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系rm{(}部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去rm{)}則：甲的化學(xué)式為________；乙分解生成丙的化學(xué)方程式為________；從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是________。19、按要求寫出下列符號：

rm{壟脵2}個(gè)氧原子______rm{壟脷3}個(gè)鈉離子______rm{壟脹}鐵元素______．20、如圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液的有關(guān)操作示意圖：

（1）計(jì)算需要氯化鈉______g．稱量氯化鈉時(shí)若指針偏左；應(yīng)進(jìn)行的操作是______；

（2）配制氯化鈉溶液的正確順序是______（填序號）。

（3）配制溶液時(shí)；不會引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的______

A．用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)B．配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗。

C．氯化鈉晶體不純D．轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí)，有少量溶液濺出21、”用微粒的眼光看世界”；是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。生活中很多現(xiàn)象可以用分子的觀點(diǎn)解釋，請用分子的性質(zhì)填寫下列空白。

（1）“酒香不怕巷子深”；說明______；

（2）肉眼看不到分子；說明______；

（3）用手難以掰斷冰塊；說明______；

（4）濕衣服在陽光下晾曬干得快；說明______；

（5）蔗糖溶于水滴后液面低于原水平線，說明______。22、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式（注明反應(yīng)條件）

（1）二氧化碳與水參與綠色植物的光合作用，合成葡萄糖，同時(shí)生成氧氣____

（2）用方程式表示二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊試液變色的原因____

（3）配平：□FeS2+□O2--□Fe2O3+□SO2↑____

（4）劇烈運(yùn)動(dòng)后血液中產(chǎn)生較多的乳酸（C3H6O3）使人肌肉酸痛，經(jīng)過一段時(shí)間的放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水，此反應(yīng)的化學(xué)方程式____．評卷人得分四、推斷題(共4題，共8分)23、水是生命之源是人類最寶貴的自然資源愛惜水、保護(hù)水是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。

rm{(1)}下列說法錯(cuò)誤的是________rm{(}填序號rm{)}rm{壟脵}農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌rm{壟脷}將生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染，保護(hù)水資源rm{壟脹}淡水資源很豐富，是取之不盡、用之不竭的rm{(2)}自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是__________________________，由于該過程不能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水，所以生活中常通過__________來降低水的硬度，可用________區(qū)分硬水和軟水。rm{(3)}興趣小組的同學(xué)取一燒杯天然水樣，觀察發(fā)現(xiàn)水樣略帶顏色并呈現(xiàn)渾濁，欲對水樣進(jìn)行凈化。首先，向燒杯中加入少量明礬，加入明礬的目的是____________________，攪拌、靜置一段時(shí)間后，需要進(jìn)行的操作是_______，下圖是某同學(xué)進(jìn)行過濾的裝置圖，請你找出其中的錯(cuò)誤：__________________________________、___________________________________、___________________________________

24、將一種無色液體rm{A}裝入試管，伸入帶火星的木條，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成使帶火星的木條復(fù)燃的氣體rm{C}將某黑色固體rm{D}點(diǎn)燃后伸入rm{C}中，rm{D}劇烈燃燒，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體rm{E}．

rm{(1)}寫出它們的名稱rm{A}____；rm{C}____；rm{E}____．

rm{(2)B}在rm{A}反應(yīng)中起____作用25、閱讀下列短文，回答問題煤氣是一種“讓人歡喜讓人憂”的一種物質(zhì)，主要含有一氧化碳，一氧化碳是一種沒有顏色，沒有氣味且難溶于水的氣體。讓人歡喜的是它可以燃燒生成二氧化碳并且放出大量的熱，為人類提供大量的熱能；讓人憂的是如果人們在便用煤氣時(shí)不小心，可能會造成如下兩大嚴(yán)重后果：一是如果煤氣泄漏后遇到明火或電火花，極易引燃而發(fā)生爆炸；二是如果煤氣泄漏后不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，將會使人中毒甚至死亡。根據(jù)上面這段文章，回答下列問題。rm{(1)}一氧化碳的物理性質(zhì)主要有____________________________________rm{(2)}一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)主要有____________________________________rm{(3)}一氧化碳的用途是__________________rm{(4)}寫出一氧化碳燃燒的文字表達(dá)式__________________________________26、暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}氯酸鉀和rm{C}的混合物在加熱的條件下分解放出rm{D}其中rm{C}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將細(xì)鐵絲放在rm{D}中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成固體rm{E}rm{(1)}寫出下列物質(zhì)的名稱：rm{A}____rm{C}________rm{D}____rm{E}____。rm{(2)}用文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)所屬的類型rm{(}填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)rm{)}rm{壟脵}____rm{(}rm{)}rm{壟脷}____rm{(}rm{)}rm{壟脹}____rm{(}rm{)}rm{(3)}鐵生銹是一種____氧化。rm{(}填“劇烈”或“緩慢”rm{)}某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲，在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因：____；集氣瓶里，放入少量水的作用是____。評卷人得分五、計(jì)算題(共4題，共32分)27、在一次篝火晚會上；初三（6）班的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)木柴燃盡后得到炭灰的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于燃燒前木柴的質(zhì)量，于是有些同學(xué)就提出了“化學(xué)反應(yīng)也不一定遵循質(zhì)量守恒”的觀點(diǎn)．你贊成他們的觀點(diǎn)嗎？請說明理由．

28、A、B、C、D是常見的單質(zhì)；甲、乙、丙、丁、X、Y是常見的氧化物，甲、乙的組成元素相同，丙、丁的組成元素也相同，X、Y是金屬氧化物，其中Y為紅棕色．它們之間的關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)的條件未注明）．

請你根據(jù)如圖解答下列問題：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：乙．______；A．______．

（2）化合物M屬于______（填寫“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）．

（3）金屬氧化物X在反應(yīng)①中的可能作用是______．

（4）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：②______2H2↑+O2↑29、我們知道，高溫煅燒石灰石rm{(}主要成份是碳酸鈣rm{)}可制得生石灰rm{(}即氧化鈣rm{)}和二氧化碳。現(xiàn)有一批石灰石，為了分析產(chǎn)品的純度，小舜同學(xué)取此樣品rm{22g}充分煅燒后稱得剩余固體的質(zhì)量為rm{13.2g(}提示：假定雜質(zhì)不反應(yīng)rm{)}計(jì)算：rm{(1)}生成二氧化碳的質(zhì)量是____克？這些二氧化碳在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是____________升？rm{(}標(biāo)準(zhǔn)狀況下rm{CO_{2}}的密度為rm{1.977g/L)}rm{(2)}制得生石灰的質(zhì)量是多少克？其產(chǎn)品的純度是多少？rm{(}寫出計(jì)算過程rm{)}30、通過實(shí)驗(yàn)探究的方法對未知事物進(jìn)行探索是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式．為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)．A；B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案．

（一）A同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)：取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．回答下列問題：

（1）觀察到紙花的顏色變化是：Ⅰ：紙花變紅；Ⅱ：______，Ⅲ：紙花不變色，Ⅳ：______．

（2）該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ；Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)；說明了什么？______．

（3）該同學(xué)進(jìn)行四組對比實(shí)驗(yàn)的目的是什么？______（用文字?jǐn)⑹觯?/p>

（4）寫出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

（二）B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中；觀察溶液的顏色變化，如圖所示．可以看到紫的石蕊試液______．得出結(jié)論二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸使石蕊變紅．

（三）請你對A；B兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案進(jìn)行評價(jià)：

（1）哪個(gè)同學(xué)的方案合理______；

（2）方案合理的理由是____________．

評卷人得分六、探究題(共3題，共21分)31、如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請按要求填空。rm{(1)}指出圖形中有標(biāo)號的儀器的名稱：rm{壟脷}________rm{壟脹}____rm{壟脺}____。rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室用rm{A}裝置制取氧氣，棉花的作用是____，該反應(yīng)的方程式是____。若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是____rm{(}填字母rm{)}收集氧氣時(shí)要等氣泡____冒出時(shí)再收集。應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶____rm{(}填“正”或“倒”rm{)}放在桌面上。rm{(3)}實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是____rm{(}填字母rm{)}該反應(yīng)的方程式是該反應(yīng)的方程式是rm{)}。氨氣是一種有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，它的密度比空氣小，氨氣是制取氮肥的一種基本原料。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，常采用加熱氯化銨和熟石灰rm{(4)}二者都是固態(tài)rm{(}混合物的方法。應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____rm{)}選填裝置序號rm{(}若選用rm{)}裝置收集氨氣，氨氣應(yīng)從____端rm{F}選填“rm{(}”或“rm{a}”rm通入。rm{)}32、飛飛同學(xué)對蠟燭的燃燒進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)rm{壟脵}如圖甲，點(diǎn)燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅。實(shí)驗(yàn)rm{壟脷}如圖乙，再點(diǎn)燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點(diǎn)燃白煙，蠟燭重新被引燃。實(shí)驗(yàn)rm{壟脹}如圖丙，將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象。rm{(1)}實(shí)驗(yàn)rm{壟脵}中，蠟燭能燃燒片刻的原因是_____________________________。rm{(2)}實(shí)驗(yàn)rm{壟脷}中；關(guān)于白煙的成分，有同學(xué)做出了下列猜想：

A.白煙是水蒸氣rm{;}rm{B.}白煙是石蠟固體小顆粒rm{;}rm{C.}白煙是二氧化碳．rm{;}白煙是石蠟固體小顆粒rm{B.}rm{;}白煙是二氧化碳．

rm{C.}填序號你認(rèn)為上述猜想有道理的是_________rm{(}填序號rm{)}理由是___________________。理由是___________________。rm{(}飛飛同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)rm{)}的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是_________。A.反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象B.查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬D.詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因rm{(3)}實(shí)驗(yàn)rm{壟脵}中，木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度____________。rm{(4)}33、讀“水循環(huán)”示意圖和電解水實(shí)驗(yàn)圖；回答下列問題：

（1）圖甲中C環(huán)節(jié)給浙江等東部地區(qū)帶來的影響有______。

①帶來水汽②調(diào)節(jié)氣候③增加光照④輸送熱量。

（2）下列有關(guān)圖乙水電解實(shí)驗(yàn)的說法正確的是______。

①實(shí)驗(yàn)中A試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣；B試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣；

②A；B試管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為2：1；

③做該實(shí)驗(yàn)時(shí)；往往在水中加入少量稀硫酸或者氫氧化鈉溶液，其目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；

④該裝置中通的是直流電。

（3）在甲乙兩種現(xiàn)象中，水都發(fā)生了變化。在甲中水的變化屬于______（填“物理”或“化學(xué)”，下同）變化，在乙中水的變化屬于______變化。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】

用量筒量取40mL液體；應(yīng)選擇略大于40mL的量程，故答案選C．

【解析】【答案】量筒量液時(shí)要注意量程的選擇；應(yīng)選擇略大于量取液體體積的量程，選取的量程太大，會因刻度不精確而使量取的液體體積不準(zhǔn)確，選取的量程太小，多次稱量會有誤差．

2、A【分析】解：rm{A}火藥爆炸是由燃燒引起的比較劇烈的氧化反應(yīng)；不是由緩慢氧化而引起的，故選項(xiàng)正確；

B；食物腐敗屬于緩慢氧化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；鐵生銹屬于緩慢氧化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；長期堆放的煤著火燃燒；是由緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選A

燃燒是指可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的發(fā)光；發(fā)熱的比較劇烈的氧化反應(yīng)；有些氧化反應(yīng)進(jìn)行的比較緩慢；甚至不溶易被察覺，這樣的氧化稱為緩慢氧化；食物腐敗、鐵生銹、人的呼吸、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟等都屬于緩慢氧化；由緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒叫自燃．

本考點(diǎn)考查了燃燒、爆炸、緩慢氧化和自燃的關(guān)系，要加強(qiáng)記憶它們的概念，相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，在理解和比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用rm{.}本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{A}3、A【分析】解：將然著的木條分別伸入三個(gè)集氣瓶；依次觀察到火焰熄滅；繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，瓶中所盛氣體分別是氮?dú)?、空氣、氧氣?/p>

故答案為：rm{A}．

根據(jù)三種氣體的不同性質(zhì)；氮?dú)獠恢С秩紵?；氧氣能使燃燒更旺進(jìn)行分析．

本題考查氣體的檢驗(yàn)方法，根據(jù)各種氣體的不同性質(zhì)進(jìn)行解答．【解析】rm{A}4、B【分析】【分析】

本題考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用；在化學(xué)反應(yīng)中，質(zhì)量增大的是生成物，質(zhì)量減小的是反應(yīng)物，質(zhì)量不變的可能是催化劑。

【解答】

分析圖表可以發(fā)現(xiàn)：rm{M}的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，說明rm{M}可能是催化劑；rm{N}的質(zhì)量增大，說明rm{N}是生成物；rm{X}的質(zhì)量減小，說明rm{X}是反應(yīng)物；rm{Y}的質(zhì)量減小，說明rm{Y}是反應(yīng)物?？偵戏治?，rm{X}和rm{Y}生成rm{N}rm{M}在反應(yīng)中可能起催化劑作用。

故選B?！窘馕觥縭m{B}5、C【分析】【分析】首先根據(jù)化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子；離子還是化學(xué)式；然后在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義。

【解答】A.根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字rm{.}因此兩個(gè)氯原子表示為rm{2Cl}故A錯(cuò)誤；

B.根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶rm{1}個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此鎂離子表示為rm{Mg^{2+}}故B錯(cuò)誤；

C.根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此二氧化硫分子表示為rm{SO_{2}}故C正確；

D.根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫，鈉元素的化合價(jià)為rm{+1}碳酸根的化合價(jià)為rm{-2}因此碳酸鈉表示為rm{Na_{2}CO_{3}}故D錯(cuò)誤。

故選C?！窘馕觥縭m{C}6、B【分析】【分析】了解化學(xué)研究的領(lǐng)域或內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會責(zé)任感?！窘獯稹緼.力和運(yùn)動(dòng)，是物理學(xué)研究的范疇，所以錯(cuò)誤；B.新物質(zhì)的組成和新材料的研制是化學(xué)研究范疇；所以正確；

C.“神七”飛船軌道的研究是物理學(xué)研究的范疇；所以錯(cuò)誤；

D.動(dòng)植物細(xì)胞的組成和結(jié)構(gòu)是生物學(xué)研究的范疇；所以錯(cuò)誤。

故選B?！窘馕觥縭m{B}二、多選題(共7題，共14分)7、BD【分析】

A；稱量固體時(shí)要將食鹽放在紙上進(jìn)行；故A錯(cuò)誤；

B；100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液含有水的質(zhì)量為100g×10%=10g；所以水的質(zhì)量為100g-10g=90g，體積為90mL，使用量筒量取，故B正確；

C；進(jìn)行攪拌時(shí)需要使用玻璃棒進(jìn)行；不能使用溫度計(jì)，故C錯(cuò)誤；

D；配好的氯化鈉溶液需要倒進(jìn)細(xì)口瓶中貼標(biāo)簽備用；故D正確；

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)溶液配制的知識進(jìn)行分析；稱量氯化鈉固體需要放在紙上進(jìn)行，使用量筒量取水的體積，溶解時(shí)使用玻璃棒進(jìn)行攪拌．

8、AD【分析】

A；根據(jù)其結(jié)構(gòu)示意圖；X=2+8+18+6=34，所以原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是34，故A是正確的；

B；一般最外層電子數(shù)大于4是非金屬元素；故B是錯(cuò)誤的；

C；該元素原子的最外層電子數(shù)是6；故C錯(cuò)誤的；

D；該元素位于元素周期表中的第四周期；故D是正確的．

故選：AD

【解析】【答案】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖；可以表示出該原子的質(zhì)子數(shù)；核外電子數(shù)、電子層數(shù)、周期、主族等．又核外電子數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=核電荷數(shù)。

9、BD【分析】解：rm{A}由鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖為可以看出：圓圈內(nèi)的數(shù)字是rm{11}該元素原子核內(nèi)有rm{11}個(gè)質(zhì)子；故選項(xiàng)說法正確。

B、當(dāng)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，為原子，圖中rm{n}的值為rm{11-2-1=8}故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C、鈉原子失去rm{1}個(gè)電子后，其離子的最外層電子數(shù)為rm{8}具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項(xiàng)說法正確。

D；由圖無法獲得中子數(shù)的信息；故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選：rm{BD}

原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層。若最外層電子數(shù)rm{geqslant4}在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)rm{<4}在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子。

本題難度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵?！窘馕觥縭m{BD}10、AC【分析】【分析】根據(jù)混合物的定義及微觀構(gòu)成分析，混合物是由不同種物質(zhì)組成的，因此表示混合物是由不同種分子或者不同種原子直接構(gòu)成的物質(zhì)分析解答即可?！窘獯稹緼.該圖所示不同種原子直接構(gòu)成的物質(zhì)；屬于混合物，故A正確；

B.該圖所示由不同種原子構(gòu)成的同種分子構(gòu)成的物質(zhì)；屬于純凈物，故B不正確；

C.該圖所示不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)；所圖示物質(zhì)為混合物，故C正確；

D.該圖所示由同種原子構(gòu)成的同種分子構(gòu)成的物質(zhì)；屬于純凈物，故D不正確。

故選AC。【解析】rm{AC}11、BD【分析】【分析】本題考查蠟燭燃燒試驗(yàn)的知識。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.蠟燭燃燒時(shí)，在頂端會形成一個(gè)液態(tài)石蠟的凹槽，故A說法正確；B.用玻璃管從蠟燭火焰中引出的白煙是石蠟蒸氣，故B說法錯(cuò)誤；C.蠟燭燃燒時(shí)，液態(tài)石蠟抵達(dá)燭芯上汽化并燃燒，故C說法正確；D.拿住火柴梗一端迅速平放入蠟燭火焰，rm{1-2s}后取出，處于外焰的部分最先炭化變黑，故D說法錯(cuò)誤。后取出，處于外焰的部分最先炭化變黑，故D說法錯(cuò)誤。rm{1-2s}故選BD?！窘馕觥縭m{BD}12、CD【分析】解：rm{A}催化劑在反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變；故選項(xiàng)說法正確．

B；催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變；故選項(xiàng)說法正確．

C；催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率；也可能是減慢化學(xué)反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

D；催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率；可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說法正確．

故選：rm{C}．

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑rm{(}又叫觸媒rm{).}催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”；一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．

本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征rm{(}“一變二不變”rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{CD}13、BD【分析】

A、由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的I2O5的質(zhì)量和CO的質(zhì)量總和等于生成I2的質(zhì)量和CO2的質(zhì)量總和；故A錯(cuò)誤；

B；由質(zhì)量守恒定律可知；化學(xué)反應(yīng)前后，氧原子的個(gè)數(shù)不變，故B正確；

C；由反應(yīng)的化學(xué)方程式可求出反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比為：334：140：254：220；反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量比不一定相等，故C不正確；

D；反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類相同；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的意義進(jìn)行分析；在化學(xué)反應(yīng)前后原子種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有變化；化學(xué)方程式表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比．

三、填空題(共9題，共18分)14、略

【分析】

（1）靜置可使不溶性雜質(zhì)與水分離并沉降下來；所以將水樣靜置，水中的不溶性顆粒物會沉淀下來；

（2）加入明礬攪拌會形成膠狀物；能使水中的一些吸附在其表面沉降下來，靜置后經(jīng)過過濾可除去；過濾時(shí)用到的儀器有鐵架臺；漏斗、濾紙、燒杯和玻璃棒；生活中用到過濾的例子有：茶杯中安裝過濾網(wǎng)過濾茶葉，戴口罩防止灰塵或建筑工地篩沙等；

（3）活性炭具有吸附性；能吸附色素和異味，該過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

（4）檢驗(yàn)硬水和軟水使用肥皂水；蒸餾能起到殺菌消毒的作用，得到幾乎純凈的水；

（5）用盆接水洗菜；用養(yǎng)魚水澆花草，使用節(jié)水龍頭都可節(jié)約水資源，使用含磷洗衣粉洗衣服會造成水體富營養(yǎng)化，引起水體污染，該習(xí)慣應(yīng)該摒棄；

故答案為：

（1）產(chǎn)生了沉淀；

（2）過濾；①③④⑥⑦；如戴口罩防止灰塵或建筑工地篩沙等；

（3）吸附；物理；

（4）肥皂水；蒸餾；

（5）④．

【解析】【答案】（1）根據(jù)凈水的知識進(jìn)行分析；靜置可使不溶性雜質(zhì)沉降下來；

（2）除去不溶性固體使用過濾的方法；進(jìn)行過濾時(shí)所用到的儀器有鐵架臺；燒杯、漏斗、玻璃棒等；根據(jù)過濾原理分析其在生活中的應(yīng)用；

（3）活性炭具有吸附性；能吸附色素和異味，屬于物理變化；

（4）檢驗(yàn)硬水和軟水使用肥皂水；蒸餾能起到殺菌消毒的作用，得到凈化程度較高的水；

（5）要使用無磷洗衣粉防止對水體造成污染；保護(hù)水資源．

15、過濾|吸附|肥皂水|煮沸【分析】【解答】解：要除去不溶性固體小顆粒；可以使用過濾的方法，活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味；鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，受熱時(shí)易轉(zhuǎn)化成不溶性鈣鎂化合物，實(shí)現(xiàn)硬水軟化．

答案：過濾；吸附；肥皂水；煮沸．

【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，過濾是分離不溶性固體和液體的方法，活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，加熱煮沸可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水．16、略

【分析】解：湖中一種水藻的化學(xué)式為rm{C_{x}H_{263}O_{y}N_{16}P}其中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{35.83%}氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{49.58%}則。

rm{dfrac{12x}{12x+1times263+16y+14times16+31}隆脕100%=35.83%}

rm{dfrac{16y}{12x+1times263+16y+14times16+31}隆脕100%=49.58%}

rm{dfrac{12x}{12x+1times

263+16y+14times16+31}隆脕100%=35.83%}rm{dfrac{16y}{12x+1times

263+16y+14times16+31}隆脕100%=49.58%}

故答案為：rm{x=106}rm{y=110}．

根據(jù)化合物的質(zhì)量rm{106}該化合物中某元素的質(zhì)量rm{110}該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．rm{=}【解析】rm{106}rm{110}17、（1）AB

（2）AC

（3）三

（4）原子

（5）AC

（6）D【分析】【分析】rm{(1)}同種元素的質(zhì)子數(shù)相同；rm{(2)}元素的化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)有密切關(guān)系；rm{(3)}元素所在的周期數(shù)與原子的核外電子層數(shù)相同；rm{(4)}稀有氣體都由原子直接構(gòu)成；rm{(5)}最外層電子數(shù)相同的原子化學(xué)性質(zhì)相似；rm{(6)}原子中質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，最外層電子數(shù)是rm{8(}若只有第一層電子則為rm{2)}的結(jié)構(gòu)是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)?！窘獯稹縭m{(1)}微粒的結(jié)構(gòu)示意圖中，圈內(nèi)數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)，同種元素的質(zhì)子數(shù)相同，故AB屬于同種元素；故答案為：rm{AB}rm{(2)AC}元素的原子最外層電子數(shù)都是rm{7}在化學(xué)反應(yīng)中易得到rm{1}個(gè)電子形成具有rm{8}個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，而rm{BD}最外層電子數(shù)是rm{8}達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故BD不再得電子；故答案為：rm{AC}rm{(3)}元素所在的周期數(shù)與原子的核外電子層數(shù)相同，故C元素位于元素周期表的第三周期；故答案為：三；rm{(4)D}是氬元素，氬元素形成的氬氣是一種稀有氣體元素，稀有氣體都由原子直接構(gòu)成，故答案為：一種；rm{(5)}最外層電子數(shù)相同的原子化學(xué)性質(zhì)相似，故AC化學(xué)性質(zhì)相似；故答案為：rm{AC}rm{(6)}最外層電子數(shù)是rm{8(}若只有第一層電子則為rm{2)}的結(jié)構(gòu)是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，但rm{B}中質(zhì)子數(shù)rm{neq}核外電子數(shù)，故B是一種離子，而rm{D}中第一層電子數(shù)是rm{2}第三層電子數(shù)是rm{8}根據(jù)核外電子排布規(guī)律知第二層電子數(shù)是rm{8}則rm{18=2+8+8}故D是原子；故答案為：rm{D}【解析】rm{(1)AB}rm{(1)AB}rm{(2)AC}三rm{(2)AC}原子rm{(3)}三rm{(3)}rm{(4)}原子18、略

【分析】【分析】本題是框圖式物質(zhì)推斷題，解答本題的關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題的突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后順推或逆推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式?！窘獯稹靠諝庵泻康诙脑厥茄踉?，則甲乙丙都含有氧元素，丙是單質(zhì)，故丙是氧氣；甲和乙都能生成氧氣，且甲能轉(zhuǎn)化生成乙，故甲可能是過氧化氫，乙是水，帶入框圖，推斷合理；甲是過氧化氫，乙是水，水通電分解生成氫氣和氧氣，水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同。故答案為：rm{H_{2}O_{2}}rm{2H_{2}O}rm{dfrac{underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}分子構(gòu)成不同。rm{dfrac{

underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}【解析】rm{H_{2}O_{2;;}2H_{2}O}rm{2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同19、略

【分析】解：rm{壟脵}原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字rm{.}所以rm{2}個(gè)氧原子，就可表示為rm{2O}

rm{壟脷}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶rm{1}個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略rm{.}若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{3}個(gè)鈉離子可表示為：rm{3Na^{+}}

rm{壟脹}鐵元素的元素符號可表示為：rm{Fe}

故答案為：rm{壟脵2O}rm{壟脷3Na^{+}}rm{壟脹Fe}

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子；原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．【解析】rm{2O}rm{3Na^{+}}rm{Fe}20、3減少氯化鈉，直至天平平衡③①④②⑤ABC【分析】解：（1）溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量=50g×6%=3g。

用已調(diào)節(jié)平衡的托盤天平稱取氯化鈉時(shí)；發(fā)現(xiàn)指針偏左，說明藥品質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品。

（2）配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液；首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進(jìn)行溶解，故配制氯化鈉溶液的正確順序是③①④②⑤。

（3）A．用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)；讀數(shù)比實(shí)際液體體積小，會造成實(shí)際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。

B．配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗；會造成實(shí)際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。

C．氯化鈉晶體不純；會造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。

D．轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí)；有少量溶液濺出，溶液具有均一性，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變。

故答案為：

（1）3；減少氯化鈉；直至天平平衡；

（2）③①④②⑤；

（3）ABC。

（1）利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；使用托盤天平稱量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”；稱量時(shí)天平指針偏左，說明藥品質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，進(jìn)行分析解答。

（2）根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟；進(jìn)行分析解答。

（3）溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?。粍t可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大，可以分析出可能造成這兩個(gè)方面錯(cuò)誤的原因進(jìn)行分析解答。

本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟（計(jì)算、稱量、溶解）、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥?減少氯化鈉，直至天平平衡③①④②⑤ABC21、分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的分子很小分子間有引力溫度升高，分子的運(yùn)動(dòng)速率加快分子間有間隔【分析】解：（1）酒香不怕巷子深；是因?yàn)榫凭泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到酒香。

（2）肉眼看不到分子；說明分子很小。

（3）用手難以掰斷冰塊；說明分子間有引力。

（4）濕衣服在陽光下晾曬干得快；說明溫度升高，分子的能量增大，運(yùn)動(dòng)速率加快。

（5）蔗糖溶于水滴后液面低于原水平線；說明分子間有間隔，一部分水分子和蔗糖分子會互相占據(jù)分子之間的間隔。

故答案為：

（1）分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；

（2）分子很?。?/p>

（3）分子間有引力；

（4）溫度升高；分子的運(yùn)動(dòng)速率加快；

（5）分子間有間隔。

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同；不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答即可。

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。【解析】分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的分子很小分子間有引力溫度升高，分子的運(yùn)動(dòng)速率加快分子間有間隔22、略

【分析】

（1）二氧化碳與水參與綠色植物的光合作用；合成葡萄糖，生成氧氣；

故答案為：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2

（2）二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊試液變色是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸的緣故；

故答案為：CO2+H2O═H2CO3

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變，進(jìn)行方程式的配平時(shí)，反應(yīng)前后出現(xiàn)次數(shù)較多的原子放在最后配平，如氧原子，觀察方程式兩邊，每個(gè)分子中原子個(gè)數(shù)較多的是氧化鐵，可以它為起點(diǎn)，設(shè)其化學(xué)計(jì)量數(shù)為1，則FeS2的化學(xué)計(jì)量數(shù)是2，SO2的化學(xué)計(jì)量數(shù)是4，氧氣的化學(xué)計(jì)量數(shù)是然后化學(xué)式前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)同乘以2，將氧氣前的化學(xué)計(jì)量數(shù)化為整數(shù)；

故答案為：4；11、2、8；

（4）乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)；生成二氧化碳和水；

故答案為：C3H6O3+3O2═3CO2+3H2O

【解析】【答案】根據(jù)化學(xué)方程式的書寫步驟：寫（反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式）配（配平）注（反應(yīng)條件及↑↓）等（反應(yīng)物；生成物中間等號連）分析解答．

四、推斷題(共4題，共8分)23、（1）③（2）吸附一些可溶性雜質(zhì)和異味（或臭味）加熱煮沸肥皂水（3）產(chǎn)生膠狀物吸附水中的雜質(zhì)，并形成沉降過濾傾倒液體時(shí)，未用玻璃棒引流濾紙的邊緣高于漏斗邊緣漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上【分析】【分析】本題考查保護(hù)水資源，水的凈化、硬水與軟水、過濾的操作相關(guān)知識，這些內(nèi)容是化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是化學(xué)考查的熱點(diǎn)?！窘獯稹縭m{(1)壟脵}農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，能節(jié)約用水，故選項(xiàng)說法正確，不符合題意；農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，能節(jié)約用水，故選項(xiàng)說法正確，不符合題意；

rm{(1)壟脵}將生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染，保護(hù)水資源，故選項(xiàng)說法正確，不符合題意；rm{壟脷}將生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染，保護(hù)水資源，故選項(xiàng)說法正確

rm{壟脷}地球上淡水資源不豐富，且分布不均，不是取之不盡、用之不竭的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，符合題意。

rm{壟脹}地球上淡水資源不豐富，且分布不均，不是取之不盡、用之不竭的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤由于活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，能把水中的部分雜質(zhì)吸附在表面；硬水和軟水的區(qū)別在于所含可溶性的鈣鎂離子的多少，生活中可通過簡單的煮沸來降低水的硬度；通常用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；故填：吸附一些可溶性雜質(zhì)和異味rm{壟脹}或臭味故選rm{壟脹}加熱煮沸；肥皂水；rm{壟脹}明礬溶于水形成的膠體具有吸附性，能將不溶性固體小顆粒吸附在其表面形成大顆粒易于沉降；過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，實(shí)驗(yàn)室中常用過濾的方法除去不溶于水的雜質(zhì)；rm{(2)}由于活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，能把水中的部分雜質(zhì)吸附在表面；硬水和軟水的區(qū)別在于所含可溶性的鈣鎂離子的多少，生活中可通過簡單的煮沸來降低水的硬度；通常用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；故填：產(chǎn)生膠狀物吸附水中的雜質(zhì)，并形成沉降；過濾；傾倒液體時(shí)，未用玻璃棒引流；濾紙的邊緣高于漏斗邊緣；漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上。rm{(2)}【解析】rm{(1)壟脹}rm{(2)}吸附一些可溶性雜質(zhì)和異味rm{(}或臭味rm{)}加熱煮沸肥皂水rm{(3)}產(chǎn)生膠狀物吸附水中的雜質(zhì)，并形成沉降過濾傾倒液體時(shí)，未用玻璃棒引流濾紙的邊緣高于漏斗邊緣漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上24、（1）過氧化氫溶液氧氣二氧化碳

（2）催化【分析】【分析】根據(jù)rm{C}能使帶火星的木條復(fù)燃，所以rm{C}是氧氣，將一種無色液體rm{A}裝入試管，伸入帶火星的木條，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成氧氣，所以rm{A}是過氧化氫，rm{B}是二氧化錳，將某黑色固體rm{D}點(diǎn)燃后伸入氧氣中，rm{D}劇烈燃燒，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體rm{E}所以rm{D}是碳，rm{E}是二氧化碳，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可。能使帶火星的木條復(fù)燃，所以rm{C}是氧氣，將一種無色液體rm{C}裝入試管，伸入帶火星的木條，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末rm{A}后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成氧氣，所以rm{B}是過氧化氫，rm{A}是二氧化錳，將某黑色固體rm{B}點(diǎn)燃后伸入氧氣中，rm{D}劇烈燃燒，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體rm{D}所以rm{E}是碳，rm{D}是二氧化碳，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可。

rm{E}在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。【解答】能使帶火星的木條復(fù)燃，所以rm{(1)C}是氧氣，將一種無色液體rm{C}裝入試管，伸入帶火星的木條，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末rm{A}后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成氧氣，所以rm{B}是過氧化氫，rm{A}是二氧化錳，將某黑色固體rm{B}點(diǎn)燃后伸入氧氣中，rm{D}劇烈燃燒，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體rm{D}所以rm{E}是碳，rm{D}是二氧化碳，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以rm{E}是過氧化氫溶液，rm{A}是氧氣，rm{C}是二氧化碳，故填：rm{E}

過氧化氫溶液；氧氣；二氧化碳；在rm{(2)B}反應(yīng)中起催化作用；故填：催化；

故答案為：rm{A}過氧化氫溶液；氧氣；二氧化碳；

rm{(1)}催化。

rm{(2)}【解析】rm{(1)}過氧化氫溶液氧氣二氧化碳過氧化氫溶液氧氣二氧化碳

rm{(1)}催化rm{(2)}催化rm{(2)}25、（1）無色無味難溶于水氣體（2）可燃性、毒性（3）作燃料（4）一氧化碳+氧氣二氧化碳【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對一氧化碳物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別和應(yīng)用以及文字表達(dá)式的書寫；難度較小。

【解答】rm{(1)}沒有顏色，沒有氣味且難溶于水的氣體屬于敘述物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性屬于物理性質(zhì)，故答案為：無色無味難溶于水氣體；rm{(2)}一氧化碳燃燒能生成二氧化碳，屬于化學(xué)變化，所以一氧化碳的可燃性屬于化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的毒性是由于一氧化碳與血液中血紅蛋白結(jié)合發(fā)生了反應(yīng)，使血紅蛋白不能很好的與氧氣結(jié)合，所以屬于化學(xué)性質(zhì)，故答案為：可燃性、毒性；rm{(3)}因?yàn)橐谎趸季哂锌扇夹?，故一氧化碳可用作燃料，故答案為：作燃料；rm{(4)}一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，文字表達(dá)式為：一氧化碳rm{+}氧氣氧氣rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}氧氣二氧化碳，故答案為：一氧化碳rm{+}氧氣rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}【解析】rm{(1)}無色無味難溶于水氣體rm{(2)}可燃性、毒性rm{(3)}作燃料rm{(4)}一氧化碳rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}二氧化碳26、（1）高錳酸鉀二氧化錳氧氣四氧化三鐵（2）①分解反應(yīng)②分解反應(yīng)③化合反應(yīng)（3）緩慢鐵絲表面有鐵銹未打磨光亮防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的推斷及綜合性的實(shí)驗(yàn)基本技能。掌握物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律是解決此題的關(guān)鍵。【解答】rm{(1)}暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}氯酸鉀和rm{C}的混合物在加熱的條件下分解放出rm{D}其中rm{C}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將細(xì)鐵絲放在rm{D}中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成固體rm{E}則rm{A}為高錳酸鉀、rm{B}為錳酸鉀、rm{C}為二氧化錳、rm{D}為氧氣、rm{E}為四氧化三鐵。暗紫色固體rm{(1)}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{A}和rm{B}以及rm{C}氯酸鉀和rm{D}的混合物在加熱的條件下分解放出rm{C}其中rm{D}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將細(xì)鐵絲放在rm{C}中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成固體rm{D}則rm{E}為高錳酸鉀、rm{A}為錳酸鉀、rm{B}為二氧化錳、rm{C}為氧氣、rm{D}為四氧化三鐵。rm{E}高錳酸鉀加熱分解出錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：rm{賂脽脙脤脣謾錄脴xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}該反應(yīng)由“一變多”，屬于分解反應(yīng)；rm{(2)壟脵}高錳酸鉀加熱分解出錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：rm{脗脠脣謾錄脴xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}該反應(yīng)由“一變多”，屬于分解反應(yīng)；rm{(2)壟脵}鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，文字表達(dá)式為：rm{脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤}該反應(yīng)由“多變一”，屬于化合反應(yīng)；rm{賂脽脙脤脣謾錄脴

xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}鐵生銹是緩慢的氧化反應(yīng)；rm{壟脷}鐵絲表面有鐵銹未打磨光亮；集氣瓶中放入少量水的目的是：防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂。故答案為：rm{脗脠脣謾錄脴

xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}高錳酸鉀；二氧化錳；氧氣；四氧化三鐵；rm{(2)壟脵賂脽脙脤脣謾錄脴xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}分解反應(yīng)；rm{壟脷脗脠脣謾錄脴xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}分解反應(yīng)；rm{壟脹脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤}化合反應(yīng)；rm{壟脹}緩慢；鐵絲表面有鐵銹未打磨光亮；防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂。rm{脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤

}【解析】rm{(1)}高錳酸鉀二氧化錳氧氣四氧化三鐵rm{(2)壟脵賂脽脙脤脣謾錄脴xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}分解反應(yīng)rm{壟脷脗脠脣謾錄脴xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}分解反應(yīng)rm{壟脹脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤}化合反應(yīng)rm{(2)壟脵賂脽脙脤脣謾錄脴

xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}緩慢鐵絲表面有鐵銹未打磨光亮防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂rm{壟脷脗脠脣謾錄脴

xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}五、計(jì)算題(共4題，共32分)27、略

【分析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律；參加反應(yīng)物的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成物的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的木炭的質(zhì)量與氧氣的質(zhì)量之和等于生成的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量，由于生成的二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)后逸散，則木柴燃盡后得到炭灰的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于燃燒前木柴的質(zhì)量．

故答案為：不贊成；質(zhì)量守恒定律適用于任何化學(xué)反應(yīng)，木炭燃燒后生成的二氧化碳和逸散到空氣中去了，故木柴燃盡后得到炭灰的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于燃燒前木柴的質(zhì)量．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律；在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，任何化學(xué)反應(yīng)都符合這一定律，所謂的不相等往往是忽略了反應(yīng)物與生成物氣體的質(zhì)量導(dǎo)致的，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

28、略

【分析】

Y為紅棕色金屬氧化物；故Y是氧化鐵；甲；乙的組成元素相同，且甲能分解生成乙，則甲是過氧化氫，乙是水，A是氧氣，X是二氧化錳；水能分解生成氫氣和氧氣，則C是氫氣；氧氣能和單質(zhì)B反應(yīng)生成丙，丙和丁的元素組成相同，則丙可能是一氧化碳，丁可能是二氧化碳；丙能與氧化鐵反應(yīng)生成丁和D，則D是鐵；二氧化碳能通過光合作用轉(zhuǎn)化生成氧氣和有機(jī)物，則M屬于有機(jī)物，代入框圖，推斷合理；

（1）乙是水，A是氧氣，故填：H2O，O2；

（2）化合物M屬于有機(jī)物；故填：有機(jī)物；

（3）金屬氧化物X可以是二氧化錳；在此反應(yīng)中作催化劑，起催化作用，故填：催化；

（4）水通電能分解生成氫氣和氧氣，故填：2H2O2H2↑+O2↑；

（5）要區(qū)別一氧化碳和二氧化碳；可以使用澄清的石灰水，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，不能使石灰水變渾濁的是一氧化碳，故填：澄清石灰水．

【解析】【答案】根據(jù)題干敘述；本題的解題突破口是Y為紅棕色金屬氧化物，故Y是氧化鐵；甲；乙的組成元素相同，且甲能分解生成乙，則甲是過氧化氫，乙是水，A是氧氣，X是二氧化錳；水能分解生成氫氣和氧氣，則C是氫氣；氧氣能和單質(zhì)B反應(yīng)生成丙，丙和丁的元素組成相同，則丙可能是一氧化碳，丁可能是二氧化碳；丙能與氧化鐵反應(yīng)生成丁和D，則D是鐵；二氧化碳能通過光合作用轉(zhuǎn)化生成氧氣和有機(jī)物，則M屬于有機(jī)物．

29、（1）8.84.45（2）解：設(shè)生成生石灰的質(zhì)量x5644x8.8gx=11.2g所得產(chǎn)品的純度為答：制得生石灰的質(zhì)量是11.2克，其產(chǎn)品的純度是84.85%【分析】【分析】rm{(1)}石灰石中碳酸鈣高溫下分解放出的二氧化碳使剩余固體質(zhì)量減小，因此可利用質(zhì)量守恒定律，求得分解生成二氧化碳的質(zhì)量，利用質(zhì)量與體積間關(guān)系，求得生成氣體的體積；石灰石中碳酸鈣高溫下分解放出的二氧化碳使剩余固體質(zhì)量減小，因此可利用質(zhì)量守恒定律，求得分解生成二氧化碳的質(zhì)量，利用質(zhì)量與體積間關(guān)系，求得生成氣體的體積；

rm{(1)}根據(jù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式，由生成二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算出生成氧化鈣的質(zhì)量及產(chǎn)品的純度。rm{(2)}根據(jù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式，由生成二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算出生成氧化鈣的質(zhì)量及產(chǎn)品的純度。rm{(2)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，固體減少的質(zhì)量就是生成二氧化碳的質(zhì)量【解答】已知二氧化碳的密度，這些二氧化碳在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是rm{dfrac{8.8g}{1.977g/L}隆脰4.45L}故填：rm{(1)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，固體減少的質(zhì)量就是生成二氧化碳的質(zhì)量rm{22g-13.2g=8.8g}已知二氧化碳的密度，這些二氧化碳在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是rm{dfrac{8.8g}{1.977g/L}隆脰4.45L

}故填：rm{8.8}rm{4.45}rm{(1)}rm{22g-13.2g=8.8g}rm{dfrac{8.8g}{1.977g/L}隆脰4.45L

}rm{CaC{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{8.8}rm{4.45}rm{(2)}rm{(2)}rm{dfrac{56}{x}=dfrac{44}{8.8g}}設(shè)生成生石灰的質(zhì)量rm{x}所得產(chǎn)品的純度為rm{dfrac{11.2g}{13.2g}隆脕100攏樓=84.85攏樓}rm{x}制得生石灰的質(zhì)量是rm{CaC{O}_{3}

overset{賂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}克，其產(chǎn)品的純度是rm{56}rm{44}【解析】rm{(1)8.8}rm{4.45}rm{(2)}解：設(shè)生成生石灰的質(zhì)量rm{x}rm{CaC{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{CaC{O}_{3}

overset{賂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{56}rm{44}rm{x}rm{dfrac{56}{x}=dfrac{44}{8.8g}}rm{8.8g}所得產(chǎn)品的純度為rm{dfrac{11.2g}{13.2g}隆脕100攏樓=84.85攏樓}rm{dfrac{56}{x}=dfrac{44}{8.8g}

}rm{x=11.2g}克，其產(chǎn)品的純度是所得產(chǎn)品的純度為rm{dfrac{11.2g}{13.2g}隆脕100攏樓=84.85攏樓

}rm{dfrac{11.2g}{13.2g}隆脕100攏樓=84.85攏樓

}30、略

【分析】

（一）依次分析圖中操作，酸能使紫色石蕊變紅，中性物質(zhì)不能使紙花變紅故答案：（1）紙花不變紅紙花變紅（2）酸性物質(zhì)能使石蕊變紅，水不能使石蕊變紅（3）干燥的二氧化碳不能使石蕊變紅，而二氧化碳溶于水后生成的碳酸能使石蕊變紅二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，故（4）答案：CO2+H2O=H2CO3

（二）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸；，酸能使紫色石蕊變紅色故答案：變紅。

（三）A實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)；故答案：（1）A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案合理；

（2）A同學(xué)進(jìn)行了多個(gè)對比實(shí)驗(yàn)；通過觀察小花顏色的變化可以說明：紫色石蕊變紅不是水作用的結(jié)果，也不是二氧化碳作用的結(jié)果，而是酸作用的結(jié)果，二氧化碳溶于水一定生成了具有酸性的物質(zhì)．

【解析】【答案】探究二氧化碳與水的反應(yīng)；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，根據(jù)碳酸顯酸性，可以推出是碳酸使紫色石蕊試液變紅色而不是二氧化碳使紫色石蕊試液變紅色；再根據(jù)題意，即可知道本實(shí)驗(yàn)的探究方法，可解答（一）（二）題；實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)主要從實(shí)驗(yàn)的可行性；嚴(yán)密性然后再考慮操作的繁簡，據(jù)此可解答（三）．

六、探究題(共3題，共21分)31、（1）鐵架臺長頸漏斗水槽（2）防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管C連續(xù)且均勻正（3）B（4）Ab【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用的儀器解答；

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，在操作要領(lǐng)中強(qiáng)調(diào)用到棉花團(tuán)，依據(jù)它的作用回答；根據(jù)高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)原理回答；根據(jù)生成氣體的性質(zhì)和收集氣體的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答；rm{(3)}發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定；根據(jù)過氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣解答；rm{(4)}根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇發(fā)生裝置；根據(jù)氣體的性質(zhì)和收集裝置的特點(diǎn)選擇收集氣體時(shí)的進(jìn)氣導(dǎo)管。本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和排水法收集氣體的方法等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中?！窘獯稹?/p>

rm{(1)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用的儀器可知：rm{壟脷}為鐵架臺；rm{壟脷}為長頸漏斗；rm{壟脹}為水槽；故填：鐵架臺；rm{壟脹}rm{壟脺}為水槽；故填：鐵架臺；

rm{壟脺}由于加熱過程中，高錳酸鉀顆粒容易隨氣流飄動(dòng)，所以需要用棉花團(tuán)來防止高錳酸鉀顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管甚至水槽內(nèi)；高錳酸鉀用來制取氧氣，是高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、