2025年冀教新版七年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教新版七年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷22考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】下列食物鏈中表達(dá)正確的是（）A.草←鼠←鷹B.草→蛙→昆蟲→蛇C.植物→羊→狼D.草→鼠→蛇→鷹→細(xì)菌2、如果在開花前把桃花甲去掉雌蕊，乙去掉雄蕊，丙不做處理。將甲、乙、丙三朵花分別用透明塑料袋罩上，扎緊袋口，結(jié)果是（）A.甲不能結(jié)果，乙不能結(jié)果、丙能結(jié)果B.甲不能結(jié)果，乙能結(jié)果、丙不能結(jié)果C.甲不能結(jié)果，乙能結(jié)果、丙能結(jié)果D.甲不能結(jié)果，乙不能結(jié)果、丙也不能結(jié)果3、習(xí)近平在十九大報(bào)告中指出，“必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境?！毕铝姓f(shuō)法不符合上述理念的是（）A.植樹造林，退耕還林還草B.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，適度開發(fā)特色生態(tài)旅游C.種植優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)作物，增加經(jīng)濟(jì)收入D.開墾荒山造田，大面積種植糧食4、具有“活化石”之稱的一組植物是（）

A.蘇鐵；銀杏、紅豆杉。

B.蘇鐵；銀杏、水杉。

C.蘇鐵；側(cè)柏、銀杏。

D.蘇鐵；銀杏、圓柏。

5、【題文】青春期發(fā)育最顯著的特點(diǎn)是A.性器官發(fā)育的成熟B.身高突增C.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性提高D.心肺功能提高評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、你想過(guò)“養(yǎng)棵小樹做寵物”嗎？近年來(lái)；東營(yíng)市園林局號(hào)召市民開展了“樹木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)”．由園林局提供技術(shù)指導(dǎo)，認(rèn)養(yǎng)者負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)樹木．實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生認(rèn)養(yǎng)了一片毛白楊樹林，把生物課搬進(jìn)了大自然．

（1）春天來(lái)了，毛白楊萌生了許多新枝條．從芽的性質(zhì)和構(gòu)造來(lái)說(shuō)，將來(lái)發(fā)育成枝條的是____；其結(jié)構(gòu)中的____不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)．

（2）幾個(gè)月下來(lái)，毛白楊長(zhǎng)粗了一圈．這是由于莖中____的活動(dòng)；使樹干不斷長(zhǎng)粗．

（3）“根深方能葉茂”，根尖的____使毛白楊的根不斷向地下伸長(zhǎng)．

（4）養(yǎng)護(hù)期間要定期松土施肥，多施含____的無(wú)機(jī)鹽；毛白楊枝葉會(huì)更加繁茂．

（5）毛白楊的生長(zhǎng)需要水，同時(shí)也不斷地通過(guò)蒸騰作用向外界散失水分，蒸騰失水的“門戶”是____．

（6）美國(guó)物理學(xué)家費(fèi)曼這樣說(shuō)過(guò)：“樹的構(gòu)成材料居然主要是空氣．你把樹焚燒了，樹就會(huì)化作原來(lái)的空氣，在火焰的光和熱中散發(fā)出來(lái)的是原來(lái)被束縛的太陽(yáng)光熱．”這闡述了光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化是____；能量轉(zhuǎn)化是____．

（7）生物興趣小組產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：側(cè)芽的生長(zhǎng)主要受相鄰側(cè)芽的影響，還是受頂芽的影響？請(qǐng)你幫助他們完善探究方案____．7、小明家的車庫(kù)里比較潮濕；經(jīng)常有鼠婦爬來(lái)爬去，而車庫(kù)外的水泥路上卻不見鼠婦的蹤影．小明決定進(jìn)行探究，請(qǐng)幫助他完成下面的實(shí)驗(yàn)方案：

（一）提出問(wèn)題：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？

（二）做出假設(shè)：____

（三）實(shí)驗(yàn)步驟：

①準(zhǔn)備材料用具：20只鼠婦；鐵盤，紙板，干土，濕土（潮濕程度相當(dāng)）．

②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置：在鐵盤中以橫線為界，一側(cè)放干土，另一側(cè)放_(tái)___．

③在鐵盤兩側(cè)的中央各放入數(shù)量____的鼠婦，這樣設(shè)計(jì)是為了形成____．

④觀察與記錄：仔細(xì)觀察；每分鐘統(tǒng)計(jì)一次干土與濕土鼠婦的數(shù)量，共統(tǒng)計(jì)10次．

（四）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：濕土一側(cè)的鼠婦____（填“較多”或“較少”）

（五）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____．8、環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做______，它分為______和______．9、呼吸系統(tǒng)的主要器官是，它位于內(nèi)，左右各一。10、油菜是兩年生的草本植物，第一年長(zhǎng)成完整植株，第二年抽薹、開花、結(jié)果。下圖是油菜植株各器官的示意圖，請(qǐng)你把各器官的名稱填在相應(yīng)的橫線上：（7分）A．____________B．____________C．____________D．____________E．____________F．____________你還知道有哪幾種植物和油菜相似嗎？請(qǐng)舉兩例____________11、【題文】某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，湖水中的DDT相對(duì)濃度為0.5×10-8；現(xiàn)發(fā)現(xiàn)各種生物體內(nèi)均有不同濃度的DDT，檢測(cè)結(jié)果如下表：

。檢測(cè)對(duì)象。

A

B

C

D

E

DDT濃度/×10-6

0.005

2.0

0.5

75.5

0.04

根據(jù)上表所列檢測(cè)結(jié)果分析：

（1）5種生物的食物鏈關(guān)系是____。

（2）從表中可以看出，生物體中DDT濃度的積累是通過(guò)____這條途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)的，受害最為嚴(yán)重的生物是____。12、【題文】有胃病的人會(huì)出現(xiàn)胃痛；胃痙攣（胃部肌肉抽搐）；甚至胃出血等癥狀，這些說(shuō)明胃可能有哪幾種組織？

（1）胃痛說(shuō)明可能有____組織；

（2）胃痙攣說(shuō)明可能有____組織；

（3）胃出血說(shuō)明可能有____組織。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)13、細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的。14、生物的有氧呼吸作用主要是在線粒體中進(jìn)行的．15、玉米種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)是由子葉提供的．______（判斷對(duì)錯(cuò)）16、靜脈是將血液從心臟輸送到身體各部位的血管．______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、植物細(xì)胞只要有葉綠素就能進(jìn)行光合作用．______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、淀粉在口腔中被唾液淀粉酶初步消化成麥芽糖。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、解答題(共2題，共18分)19、人在運(yùn)動(dòng)時(shí)只有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)活動(dòng)加強(qiáng)嗎？體會(huì)一下還有哪些器官和系統(tǒng)參與？這說(shuō)明了什么？20、在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中；昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食．三者的相互關(guān)系可以用圖表示，圖中各長(zhǎng)方形的長(zhǎng)度分別表示上述三種生物的數(shù)量，長(zhǎng)方形越長(zhǎng)，表示該生物的數(shù)量越多．請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出圖中各字母所表示的生物：A______；B______；C______．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者是______，消費(fèi)者是______．

（3）如果大量捕食青蛙；該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會(huì)明顯增加的生物是______，明顯減少的生物是______．

（4）你能寫出這條食物鏈嗎？______．

評(píng)卷人得分五、其他(共2題，共8分)21、【題文】春雨瀟瀟；滋潤(rùn)萬(wàn)物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對(duì)生物會(huì)造成極大傷害，被稱為“空中死神”。而福建是我國(guó)主要的酸雨分布地區(qū)之一。

酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?小寧同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行探究；制定計(jì)劃并實(shí)施：

①在一個(gè)花盆里播10粒大豆種子；等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

②向食醋中加清水；配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

(1)此實(shí)驗(yàn)中小字同學(xué)提出的問(wèn)題是________________________。

(2)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃中有沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組?_______________________。

(3)如果需要，你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對(duì)照()。A．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水B．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”C．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中D．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中(4)根據(jù)小字的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________。22、【題文】春雨瀟瀟；滋潤(rùn)萬(wàn)物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫做酸雨。酸雨對(duì)生物會(huì)造成極大的危害，被稱為“空中死神”。酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：

(1)在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子；等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

(1)此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)提出的問(wèn)題是什么?______________________

(2)做出的假設(shè)是什么?______________________

(3)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃主要不足之處是什么?如何改進(jìn)？______________________

(4)根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；你得出的結(jié)論是______________________

(5)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你說(shuō)呢?簡(jiǎn)述你的理由。________________。評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共9分)23、【題文】填表。

雙子葉植物和單子葉植物的比較。

。

根。

葉脈。

花瓣基數(shù)。

果實(shí)。

子葉數(shù)目。

小麥；水稻。

菜豆。

24、【題文】右圖是人體消化；呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)示意圖；其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)。①～⑥表示人體的某些生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）在A系統(tǒng)內(nèi)，完成①過(guò)程的主要器官是____。

（2）經(jīng)過(guò)③過(guò)程，血液成分的主要變化是____。

（3）在C系統(tǒng)中，為血液流動(dòng)提供動(dòng)力的器官主要是____。

（4）在D系統(tǒng)內(nèi)，血液流經(jīng)腎臟時(shí)，主要通過(guò)____和____兩個(gè)過(guò)程形成尿液；進(jìn)而將人體細(xì)胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外。

（5）圖示中的排泄途徑共有____條。25、【題文】下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)該食物網(wǎng)由____條食物鏈組成。該食物網(wǎng)和____一起構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分。

(2)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈____。

(3)正常情況下，圖中數(shù)量最少的生物是____，這是因?yàn)槭澄镦溨心芰苛鲃?dòng)是____，上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)只能把其獲得能量的10%-20%傳給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，由此可見，在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)各種生物數(shù)量起決定作用的是____。

(4)生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分并不是一成不變的，而是始終處于____之中。其結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ腳___能力。

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染，則在圖中生物體內(nèi)DDT含量最高的是____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【解析】

試題分析：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者；非生物部分，食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者，故只有C是食物鏈。

考點(diǎn)：本題考查的是食物鏈的寫法?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、D【分析】【分析】本題考查的是花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)種子的形成。解答此題的關(guān)鍵是明確桃花是兩性花，雌蕊經(jīng)異花傳粉、受精后，子房可發(fā)育成果實(shí)?！窘獯稹刻一ㄊ莾尚曰ǎ兹サ舸迫?，還有雄蕊；乙去掉雄蕊，還有雌蕊；桃花屬于異花傳粉，且是蟲媒花，故傳粉需有昆蟲，如果用塑料袋罩起來(lái)，丙桃花處在封閉狀態(tài)下不會(huì)自己授粉結(jié)果。甲無(wú)雌蕊、乙缺少異蕊花粉，就更不會(huì)結(jié)果了，故甲乙丙都不能結(jié)果實(shí)。故D符合題意。

故選D。【解析】D3、D【分析】解：A；植樹造林；退耕還林還草，符合保護(hù)環(huán)境的理念；

B；發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)；適度開發(fā)特色生態(tài)旅游，符合保護(hù)環(huán)境的理念；

C；種植優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)作物；增加經(jīng)濟(jì)收入，符合保護(hù)環(huán)境的理念；

D；開墾荒山造田；大面積種植糧食，破壞了原生態(tài)環(huán)境，不符合保護(hù)環(huán)境的理念；

故選：D。

森林；草原等植被調(diào)節(jié)碳一氧平衡；凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候，可稱之為地球的“肺”，同時(shí)它們能保持水土，防風(fēng)固沙。因此，我們要愛護(hù)植被，保護(hù)植被。

考查的知識(shí)點(diǎn)是保護(hù)植被的意義，植物生態(tài)價(jià)值對(duì)我們的重要意義。【解析】D4、B【分析】

銀杉；是三百萬(wàn)年前第四紀(jì)冰川后殘留下來(lái)至今的植物，中國(guó)特有的世界珍稀物種，水杉；銀杏一起被譽(yù)為植物界的“活化石”，國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物．蘇鐵為世界最古老樹種之一，樹形古樸，莖干堅(jiān)硬如鐵，體型優(yōu)美，頂生大羽葉，潔滑光亮，油綠可愛，四季常青，被譽(yù)為植物界的“活化石”．

故選：B

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是我國(guó)特有的珍稀植物．解答時(shí)可以從植物的特點(diǎn)；意義以及分布方面來(lái)切入．

5、B【分析】【解析】

試題分析：青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期；其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，腦的功能也趨于完善，大腦的興奮性比較強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素的分泌使得青春期的男性、女性出現(xiàn)第二性征，如男生出現(xiàn)喉結(jié)、陰毛、腋毛、胡須等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象，并首次出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)陰毛、腋毛，乳房增大，出現(xiàn)月經(jīng)等，青春期以前，腦的重量接近成人水平，青春期腦的重量增加不多。

考點(diǎn)：本題考查的是青春期發(fā)育的特點(diǎn)。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握青春期發(fā)育的主要特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共7題，共14分)6、枝芽生長(zhǎng)點(diǎn)形成層分生區(qū)的細(xì)胞不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)氮?dú)饪谉o(wú)機(jī)物二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物太陽(yáng)光能轉(zhuǎn)化成貯存在有機(jī)物中的能量①在同一棵毛白楊樹上；選取三段生長(zhǎng)狀況相似的枝條，分別標(biāo)記為甲；乙、丙；

②甲枝條不做處理；

③乙枝條去掉頂芽；保留相鄰的側(cè)芽；

④丙枝條保留頂芽；去掉相鄰的側(cè)芽；

⑤一段時(shí)間后，觀察枝條上側(cè)芽的生長(zhǎng)狀況，并得出結(jié)論．【分析】【解答】（1）春天來(lái)了；毛白楊萌生了許多新枝條，從芽的性質(zhì)和構(gòu)造來(lái)說(shuō)，將來(lái)發(fā)育成枝條的是枝芽；其結(jié)構(gòu)中的生長(zhǎng)點(diǎn)不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)．

（2）幾個(gè)月下來(lái)；毛白楊長(zhǎng)粗了一圈，這是由于莖中形成層的活動(dòng)，使樹干不斷長(zhǎng)粗．

（3）“根深方能葉茂”；根尖的分生區(qū)的細(xì)胞不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)使毛白楊的根不斷向地下伸長(zhǎng)．

（4）養(yǎng)護(hù)期間要定期松土施肥；多施含氮的無(wú)機(jī)鹽，毛白楊枝葉會(huì)更加繁茂．

（5）毛白楊的生長(zhǎng)需要水；同時(shí)也不斷地通過(guò)蒸騰作用向外界散失水分，蒸騰失水的“門戶”是氣孔．

（6）美國(guó)物理學(xué)家費(fèi)曼這樣說(shuō)過(guò)：“樹的構(gòu)成材料居然主要是空氣．你把樹焚燒了；樹就會(huì)化作原來(lái)的空氣，在火焰的光和熱中散發(fā)出來(lái)的是原來(lái)被束縛的太陽(yáng)光熱．”說(shuō)明植物能進(jìn)行光合作用，利用空氣中的二氧化碳和自身從土壤中吸收來(lái)的水，合成有機(jī)物，光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化是無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，能量轉(zhuǎn)化是光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能．

（7）生物興趣小組產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：側(cè)芽的生長(zhǎng)主要受相鄰側(cè)芽的影響；還是受頂芽的影響？請(qǐng)你幫助他們完善探究方案．

①在同一棵毛白楊樹上；選取三段生長(zhǎng)狀況相似的枝條，分別標(biāo)記為甲；乙、丙；

②甲枝條不做處理；

③乙枝條去掉頂芽；保留相鄰的側(cè)芽；

④丙枝條保留頂芽；去掉相鄰的側(cè)芽；

⑤一段時(shí)間后；觀察枝條上側(cè)芽的生長(zhǎng)狀況，并得出結(jié)論．

故答案為：（1）枝芽生長(zhǎng)點(diǎn)。

（2）形成層。

（3）分生區(qū)的細(xì)胞不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)。

（4）氮。

（5）氣孔。

（6）無(wú)機(jī)物二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物太陽(yáng)光能轉(zhuǎn)化成貯存在有機(jī)物中的能量。

（7）

①在同一棵毛白楊樹上；選取三段生長(zhǎng)狀況相似的枝條，分別標(biāo)記為甲；乙、丙；

②甲枝條不做處理；

③乙枝條去掉頂芽；保留相鄰的側(cè)芽；

④丙枝條保留頂芽；去掉相鄰的側(cè)芽；

⑤一段時(shí)間后；觀察枝條上側(cè)芽的生長(zhǎng)狀況，并得出結(jié)論．

【分析】（1）按照位置芽分為頂芽和側(cè)芽；按照其發(fā)育的結(jié)果芽分為花芽；枝芽（有的地方較葉芽）和混合芽．花芽將來(lái)發(fā)育成花；枝芽將來(lái)發(fā)育成枝和葉；混合芽是將來(lái)既能發(fā)育成枝和葉；又能發(fā)育成花的芽．芽的結(jié)構(gòu)包括：生長(zhǎng)點(diǎn)：中央頂端的分生組織，將來(lái)發(fā)育成頂芽；葉原基：生長(zhǎng)錐周圍的一些小突起，是葉的原始體．幼葉：生長(zhǎng)點(diǎn)周圍的大型突起，將來(lái)形成葉；芽原基：生長(zhǎng)在幼葉腋內(nèi)的突起，將來(lái)形成側(cè)芽．

（2）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．

（3）植物需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是含氮；含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽．氮肥作用：促使作物的莖；葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用：促使作物生長(zhǎng)健壯，莖稈粗硬，增強(qiáng)病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進(jìn)糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力；促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿．

（4）光合作用是把簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物；同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的過(guò)程．

（5）在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)和變量的唯一性．7、土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活等量濕土相等對(duì)照較多土壤潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活【分析】【解答】解：（2）作出假設(shè)是滴提出問(wèn)題的肯定或否定的回答；因此此題假設(shè)是：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活．（3）實(shí)驗(yàn)步驟②該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響”，實(shí)驗(yàn)變量是土壤的潮濕程度，給鼠婦提供了干土和濕土兩種環(huán)境．觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇，就是形成以土壤的潮濕程度為單一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組．其中對(duì)照組是B組．本實(shí)驗(yàn)的變量是A．③在鐵盤兩側(cè)的中央各放入數(shù)量相同的鼠婦，這樣設(shè)計(jì)是為了控制變量，形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：鼠婦都趨向黑暗的環(huán)境，所以濕土一側(cè)的鼠婦較多．（5）因此鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境，因此實(shí)驗(yàn)結(jié)論：土壤潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活．

故答案為：（2）土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活；（3）②等量濕土；③相等；對(duì)照；（4）較多；（5）土壤潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活。

【分析】科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．8、生態(tài)因素生物因素非生物因素【分析】解：環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素；可以分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．

故答案為：生態(tài)因素；生物因素；非生物因素。

生物的生活受環(huán)境的影響；環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素，分析解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記有關(guān)概念并理解．【解析】生態(tài)因素生物因素非生物因素9、略

【分析】試題分析：呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，肺是氣體交換的場(chǎng)所，肺位于胸腔內(nèi)，左右各一個(gè)。左肺有兩葉，右肺有三葉?？键c(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是呼吸系統(tǒng)的主要器官，及肺的位置，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，位于胸腔內(nèi)，據(jù)此解答?！窘馕觥俊敬鸢浮糠涡厍?0、略

【分析】一株完整的植物體有六個(gè)器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。被子植物都具有這六大器官?！窘馕觥俊敬鸢浮糠N子花根果實(shí)葉莖棉花大豆等11、略

【分析】【解析】有害物質(zhì)通過(guò)食物鏈富集，所以在食物鏈中，排在越后面，有害物質(zhì)含量越多?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）A→E→C→B→D（2）食物鏈D12、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：人體的幾種基本組織及功能．

分析：人體的基本組織有上皮組織；肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等；分析答題．

解答：解：上皮組織具有保護(hù)；分泌功能；肌肉組織具有收縮和舒張的功能，神經(jīng)組織能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，結(jié)締組織具有連接、支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能．器官就是由這些不同的組織按照一定的次序組合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)．胃痛說(shuō)明有神經(jīng)組織，胃痙攣說(shuō)明有肌肉組織，胃出血說(shuō)明有結(jié)締組織，可見胃是一個(gè)由不同的組織構(gòu)成的一個(gè)器官．

故答案為：（1）；神經(jīng)。

（2）；肌肉。

（3）；結(jié)締。

點(diǎn)評(píng)：人體的基本組織及功能是中考的熱點(diǎn)，一定要好好掌握．【解析】【答案】（1）神經(jīng)（2）肌肉（3）結(jié)締三、判斷題(共6題，共12分)13、×【分析】【解答】細(xì)胞的生活需要水和其他多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；這些物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，都要經(jīng)過(guò)細(xì)胞的邊界――細(xì)胞膜。因此這句話錯(cuò)。

【分析】主要考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞中物質(zhì)及細(xì)胞膜的功能的理解。14、A【分析】【解答】解：呼吸作用是在所有活細(xì)胞內(nèi)的線粒體中進(jìn)行的；因此生物的有氧呼吸作用主要是在線粒體中進(jìn)行的，所以題干的說(shuō)法正確．

故答案為：正確。

【分析】光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：。區(qū)別聯(lián)系場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互聯(lián)系。

相互依存呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無(wú)光皆可二氧化碳、水釋放能量15、×【分析】解：玉米種子由種皮；胚、胚乳組成；其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中，因此玉米種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)是由胚乳提供的，子葉把胚乳里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚芽、胚軸、胚根，題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×

玉米為單子葉植物；種子由種皮；胚、胚乳組成，其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中，據(jù)此答題．

一般來(lái)說(shuō)，單子葉植物種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里，雙子葉植物種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里．【解析】×16、×【分析】解：血管分為動(dòng)脈；靜脈和毛細(xì)血管三種；動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管；靜脈是把血液從全身各處送回心臟的血管．

故答案為：×

動(dòng)脈；靜脈、毛細(xì)血管的特點(diǎn)為：

。血管類型功能分布管壁特點(diǎn)管腔特點(diǎn)血流速度動(dòng)脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小快毛細(xì)血管進(jìn)行物質(zhì)交換數(shù)量多，分布廣非常薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成很小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò)最慢有的分布較深，有的分布較淺較薄，彈性小較大慢

熟悉血管的特點(diǎn)和功能是解題的關(guān)鍵．【解析】×17、×【分析】解：光和葉綠體是不可缺少的條件；其中光能供給能量，葉綠體提供光合作用的場(chǎng)所．只有葉綠素是不行的，所以題干的說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×

綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用．

其反應(yīng)式可表示為：二氧化碳+水有機(jī)物（貯存能量）+氧氣進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體．

植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉片，因?yàn)槿~片中含有葉綠體．【解析】×18、√【分析】解：淀粉的初步消化是在口腔中開始的；在唾液淀粉酶的作用下，一部分淀粉轉(zhuǎn)化成了麥芽糖，饅頭咀嚼一段時(shí)間會(huì)有甜味就是這個(gè)原因，最終在小腸內(nèi)在胰液和腸液的作用下被消化成葡萄糖被人體吸收。

故答案為：√

此題考查的是三大供能物質(zhì)淀粉；蛋白質(zhì)、脂肪中淀粉的消化過(guò)程。

要熟練掌握六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，哪些需要消化才能被人體吸收，哪些不需要消化就能被人體直接吸收?！窘馕觥俊趟摹⒔獯痤}(共2題，共18分)19、不是；跑步時(shí)，不僅運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)活動(dòng)加強(qiáng)，而且呼吸、循環(huán)、神經(jīng)等許多器官、系統(tǒng)的活動(dòng)也都加強(qiáng)了；說(shuō)明人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體．【分析】【解答】解：人體的任何一個(gè)動(dòng)作都是由骨；關(guān)節(jié)和骨骼肌共同完成的．如屈肘時(shí)；肱二頭肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮而收縮，牽動(dòng)著骨繞著肘關(guān)節(jié)活動(dòng)．可見人體的任何一個(gè)動(dòng)作，都是由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者協(xié)調(diào)配合，神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，在其他系統(tǒng)的輔助下共同完成的．可見人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體．

故答案為：不是；跑步時(shí)；不僅運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)活動(dòng)加強(qiáng)，而且呼吸；循環(huán)、神經(jīng)等許多器官、系統(tǒng)的活動(dòng)也都加強(qiáng)了；說(shuō)明人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體．

【分析】此題考查運(yùn)動(dòng)的實(shí)現(xiàn)有關(guān)知識(shí)點(diǎn)．人體的八大系統(tǒng)彼此既獨(dú)立分工，又相互協(xié)調(diào)，密切配合，共同完成人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)．20、略

【分析】

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中；一般生產(chǎn)者的數(shù)量最多，所以C是水稻，B是以水稻為食的昆蟲，A是以昆蟲為食的青蛙；

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中；由于生產(chǎn)者數(shù)量最多，消費(fèi)者數(shù)量依次減少，所以生產(chǎn)者是水稻，消費(fèi)者是青蛙和昆蟲；（3）根據(jù)生物數(shù)量多少，可判斷此食物鏈為：C→B→A．若處于“天敵”地位的青蛙大量被捕食，其數(shù)量減少，在短時(shí)間內(nèi)，則造成被捕食者昆蟲明顯增加，水稻明顯減少．（4）根據(jù)生物數(shù)量多少，可判斷此食物鏈為：C→B→A．

即水稻→昆蟲→青蛙。

故答案為：（1）青蛙；昆蟲，水稻；（2）水稻，青蛙和昆蟲；（3）昆蟲，水稻；．（4）水稻→昆蟲→青蛙。

【解析】【答案】在生態(tài)系統(tǒng)中；消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．本題通過(guò)金字塔圖來(lái)考查食物鏈中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，以及它們的數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化情況，從而訓(xùn)練同學(xué)們的圖文轉(zhuǎn)化能力．

五、其他(共2題，共8分)21、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究酸雨對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)影響．

分析：本題考查探究酸雨對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和鹽酸等．酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫；氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）題干中描述酸雨對(duì)農(nóng)作物；建筑物及人體的傷害；制定的探究實(shí)驗(yàn)以大豆幼苗，模擬酸雨，顯然是探究酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)的影響．所以問(wèn)題是：酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎？

（2）我們所做的實(shí)驗(yàn)一般為對(duì)照實(shí)驗(yàn)；那么就要求①要形成對(duì)照②變量具有唯一性，在設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中我們明顯發(fā)現(xiàn)缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．

（3）作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)要保證變量的唯一性；由于實(shí)驗(yàn)探究酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)的影響．所以唯一變量應(yīng)為--酸雨，設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水。

（4）由于向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以發(fā)現(xiàn)酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有不良影響．故答案為：（1）酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎？（2）沒(méi)有（3）A（4）酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有不良影響．

點(diǎn)評(píng)：本題考查探究實(shí)驗(yàn)，因注意①找好對(duì)照②變量具有唯一性．【解析】【答案】22、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究酸雨對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)影響．

分析：本題以探究酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響為出發(fā)點(diǎn)；考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解此題從提出問(wèn)題，作出假設(shè)，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等方面入手．

解答：解：（1）提出問(wèn)題：酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響嗎？（一定是問(wèn)句“？”）嘗試從日常生活；生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題．描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的沖突所在．

（2）作出假設(shè)：酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響（對(duì)提出問(wèn)題作出肯定或否定的回答）．應(yīng)用已有知識(shí)；對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想．估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性．

（3）設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由變量引起的．使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．該實(shí)驗(yàn)計(jì)劃沒(méi)有設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)，應(yīng)另取一同樣規(guī)格的花盆，播種10株大豆幼苗，每天澆一次等量的清水．

（4）得出結(jié)論：驗(yàn)證作出假設(shè)的成立．

（5）探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象；否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題．而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差．

故答案為：（1）酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響嗎？（2）酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響；（3）沒(méi)有設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)；另取一同樣規(guī)格的花盆，播種10株大豆幼苗，每天澆一次等量的清水；（4）酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響；（5）不行，只用一粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)，具有偶然性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠．

點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．【解析】【答案】(1)酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?

(2)酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有影響或酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)沒(méi)有影響。(任答—種都得分)

(3)沒(méi)有對(duì)照實(shí)驗(yàn)；應(yīng)該再準(zhǔn)備一個(gè)花盆，里面播種10顆大豆種子，向這個(gè)花盆中噴灑清水。(4)酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有不良影響。

(6)不行，只用一粒種子做實(shí)驗(yàn)存在偶然性，影響實(shí)驗(yàn)的可信度。六、綜合題(共3題，共9分)23、略

【分析】【解析】

試題分析：雙子葉植物和單子葉植物在根；葉脈、花瓣基數(shù)、果實(shí)和子葉數(shù)目上都有不同；單子葉植物大都是須根系、平行脈，花瓣基數(shù)5片或4片，果實(shí)是穎果，種子有一片子葉；雙子葉植物大都是直根系、網(wǎng)狀脈，花瓣基數(shù)3片，果實(shí)是莢果，種子有兩片子葉。

考點(diǎn)：本題考查雙子葉植物和單子葉植物的區(qū)別知識(shí)，解答此題需要學(xué)生從根、葉脈、花瓣基數(shù)、果實(shí)和子葉等多方面了解雙子葉植物