《Unit 5 Fruit》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年牛津滬教版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

《Unit5Fruit》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年牛津滬教版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課《Unit5Fruit》以水果為主題，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新單詞和句型。通過(guò)歌曲、游戲、圖片等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)際應(yīng)用，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)活動(dòng)，提升對(duì)水果的認(rèn)知和表達(dá)，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，發(fā)展邏輯思維和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)參與活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述水果，展現(xiàn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并正確運(yùn)用新單詞“apple,banana,orange”等水果名稱(chēng)。

2.運(yùn)用句型“Doyoulike...?”進(jìn)行簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)和回答。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)水果單詞的記憶和應(yīng)用。

2.學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物展示、圖片教學(xué)和游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生直觀記憶水果單詞。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

3.利用多媒體資源，如動(dòng)畫(huà)、歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

4.課后布置相關(guān)作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)，并通過(guò)家庭合作，加強(qiáng)單詞和句型的實(shí)踐運(yùn)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《牛津滬教版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片（如水果圖片）、圖表（單詞卡片）、視頻（介紹水果的視頻片段）等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)物水果或模型，供學(xué)生觀察和觸摸。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造輕松、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一首關(guān)于水果的歌曲，如《FruitSalad》，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生已學(xué)過(guò)的水果單詞，如“apple”和“banana”，并讓學(xué)生用這些單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子練習(xí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：展示水果圖片，逐一介紹新單詞“orange,peach,grape,strawberry”，并用簡(jiǎn)單的句子描述這些水果。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)實(shí)物或圖片展示每種水果，讓學(xué)生直觀地理解單詞的含義。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用新學(xué)的單詞描述自己喜歡的水果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種水果，用英語(yǔ)制作一張介紹卡片，包括水果的名稱(chēng)、顏色、形狀等。

-教師指導(dǎo)：巡視各組，給予必要的幫助和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-組織學(xué)生進(jìn)行“水果接力”游戲，每個(gè)學(xué)生扮演一種水果，通過(guò)模仿水果的動(dòng)作和聲音，傳遞接力棒。

-通過(guò)游戲，鞏固學(xué)生對(duì)水果單詞的記憶，同時(shí)提高學(xué)生的反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的水果單詞和句型，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，用英語(yǔ)描述家里常見(jiàn)的水果，并與家長(zhǎng)分享所學(xué)內(nèi)容。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，共同關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步。

7.教學(xué)活動(dòng)具體安排：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-歌曲導(dǎo)入：《FruitSalad》

-提問(wèn)復(fù)習(xí)：What'sthis?It'sanapple.What'sthis?It'sabanana...

b.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（15分鐘）

-展示圖片：介紹新單詞“orange,peach,grape,strawberry”

-舉例說(shuō)明：用實(shí)物或圖片展示每種水果

-小組活動(dòng)：讓學(xué)生用新學(xué)的單詞描述自己喜歡的水果

c.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)（20分鐘）

-小組制作：制作介紹水果的卡片

-教師指導(dǎo)：巡視各組，給予幫助和指導(dǎo)

d.拓展活動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-水果接力游戲：每個(gè)學(xué)生扮演一種水果，進(jìn)行接力

e.課堂總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-總結(jié)所學(xué)內(nèi)容

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中使用英語(yǔ)

f.作業(yè)布置環(huán)節(jié)（5分鐘）

-描述家里常見(jiàn)的水果

-家長(zhǎng)參與，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠正確識(shí)別和說(shuō)出本節(jié)課所學(xué)的五種水果單詞：orange,peach,grape,strawberry,andapple。

-學(xué)生能夠運(yùn)用句型“Doyoulike...?”進(jìn)行簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)和回答，表達(dá)對(duì)水果的喜好。

2.能力提升：

-學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面都有所提升。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令和問(wèn)題；通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到增強(qiáng)；通過(guò)閱讀圖片和卡片，學(xué)生的閱讀理解能力得到鍛煉；通過(guò)書(shū)寫(xiě)句子，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力得到提高。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意參與課堂活動(dòng)，并在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-學(xué)生在描述自己喜歡的水果時(shí)，能夠表達(dá)自己的情感和喜好，展現(xiàn)了自信和積極的態(tài)度。

4.文化意識(shí)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)水果名稱(chēng)，了解到了不同水果的文化背景，拓展了文化視野。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，體驗(yàn)到了不同文化的交流與融合，增強(qiáng)了跨文化交際意識(shí)。

5.價(jià)值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了分享和尊重他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

-學(xué)生在描述水果時(shí)，學(xué)會(huì)了欣賞自然之美，培養(yǎng)了愛(ài)護(hù)環(huán)境和珍惜資源的價(jià)值觀。

6.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在家中與家長(zhǎng)用英語(yǔ)交流水果的名稱(chēng)和喜好。

-學(xué)生在家庭作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述自己家里常見(jiàn)的水果，并與家人分享。

7.長(zhǎng)期影響：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、積極參與課堂活動(dòng)等。

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信得到了提升，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-水果單詞：apple,banana,orange,peach,grape,strawberry

-句型：Doyoulike...?

-詢(xún)問(wèn)和回答的練習(xí)句型

②詞匯：

-apple（蘋(píng)果）

-banana（香蕉）

-orange（橙子）

-p