Unit 3 Section B 1a–1d說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit3SectionB1a–1d說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit3SectionB1a–1d，主要學(xué)習(xí)如何描述天氣情況，包括一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞變化和天氣表達(dá)方式。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的天氣表達(dá)方式和一般現(xiàn)在時(shí)有關(guān)，通過(guò)復(fù)習(xí)和拓展，幫助學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用英語(yǔ)描述天氣情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際語(yǔ)境練習(xí)，提高運(yùn)用英語(yǔ)描述天氣的準(zhǔn)確性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同文化中天氣表達(dá)方式的差異。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析、比較，發(fā)展邏輯思維和批判性思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣情況，包括動(dòng)詞的變化和天氣表達(dá)方式。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型"Itis/was+adj.+in/on/at+時(shí)間"來(lái)表達(dá)特定時(shí)間下的天氣。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)動(dòng)詞的變化掌握不牢固，特別是不規(guī)則動(dòng)詞。

2.學(xué)生在描述天氣時(shí)，缺乏真實(shí)語(yǔ)境的練習(xí)，導(dǎo)致實(shí)際應(yīng)用能力不足。

解決辦法：

1.通過(guò)制作動(dòng)詞變化表，幫助學(xué)生記憶不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞形式。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，如模擬天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中糾正錯(cuò)誤，共同進(jìn)步。

4.定期進(jìn)行角色扮演和情景模擬，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)的教材，以便跟隨課本學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的天氣圖片、天氣圖表和天氣預(yù)報(bào)視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)直觀性和趣味性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備動(dòng)詞變化表和練習(xí)冊(cè)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞變化規(guī)則。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，為學(xué)生提供足夠的書(shū)寫(xiě)空間，并確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等設(shè)施的安全性和適用性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于不同天氣場(chǎng)景的視頻，讓學(xué)生觀察并描述視頻中的天氣情況。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語(yǔ)描述這些天氣情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

3.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論并分享他們知道的英語(yǔ)天氣表達(dá)方式。

二、講授新課（20分鐘）

1.引入一般現(xiàn)在時(shí)：講解一般現(xiàn)在時(shí)的概念和用法，強(qiáng)調(diào)其在描述習(xí)慣、事實(shí)和普遍真理時(shí)的適用性。

2.動(dòng)詞變化規(guī)律：展示動(dòng)詞變化表，重點(diǎn)講解規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞形式。

3.句型結(jié)構(gòu)：講解"Itis/was+adj.+in/on/at+時(shí)間"句型，并舉例說(shuō)明在不同時(shí)間下的天氣表達(dá)。

4.演示：教師示范如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣情況，包括動(dòng)詞變化和句型運(yùn)用。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.單項(xiàng)選擇練習(xí)：讓學(xué)生選擇正確的動(dòng)詞形式填空，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞變化。

2.完形填空：提供一段描述天氣的短文，讓學(xué)生根據(jù)上下文選擇合適的天氣表達(dá)方式。

3.創(chuàng)作練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，用一般現(xiàn)在時(shí)描述一個(gè)特定時(shí)間下的天氣情況。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.隨機(jī)提問(wèn)：教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)和天氣表達(dá)的問(wèn)題，檢查學(xué)生的理解程度。

2.小組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：教師和學(xué)生扮演不同的角色，模擬天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述天氣。

2.小組游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)與天氣相關(guān)的游戲，如“天氣接龍”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)描述天氣。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)和天氣表達(dá)的重要性。

2.拓展：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生收集并分享不同文化中的天氣表達(dá)方式。

教學(xué)過(guò)程流程如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-引入一般現(xiàn)在時(shí)（5分鐘）

-動(dòng)詞變化規(guī)律（5分鐘）

-句型結(jié)構(gòu)（5分鐘）

-演示（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總計(jì)用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.時(shí)態(tài)概述：一般現(xiàn)在時(shí)是英語(yǔ)中最基本的時(shí)態(tài)之一，用于描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作、存在的狀態(tài)或普遍真理。

2.動(dòng)詞變化規(guī)則：

-規(guī)則動(dòng)詞：一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)形式通常在動(dòng)詞后加-s或-es（如：walk,talks）。

-不規(guī)則動(dòng)詞：不規(guī)則動(dòng)詞的變化沒(méi)有固定的規(guī)則，需要單獨(dú)記憶（如：go,goes;be,is）。

3.天氣表達(dá)詞匯：

-晴朗：sunny

-陰天：cloudy

-有雨：rainy

-霧蒙蒙：foggy

-雪天：snowy

-有風(fēng)：windy

-晴朗的：sunny

-陰冷的：chilly

4.時(shí)間表達(dá)方式：

-上午：inthemorning

-下午：intheafternoon

-晚上：intheevening

-在某個(gè)具體時(shí)間：at+時(shí)間（如：at9o'clock）

5.句型結(jié)構(gòu)：

-描述天氣情況：Itis/was+adj.+in/on/at+時(shí)間

-描述習(xí)慣性動(dòng)作：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+（時(shí)間狀語(yǔ)）

6.實(shí)際例句：

-Itissunnyinthemorning.

-Shegoestoschoolat7:30everymorning.

-Theweatheriscloudytoday.

7.練習(xí)類(lèi)型：

-單項(xiàng)選擇：選擇正確的動(dòng)詞形式或時(shí)間表達(dá)方式。

-完形填空：根據(jù)上下文選擇合適的天氣表達(dá)方式或時(shí)間狀語(yǔ)。

-創(chuàng)作練習(xí)：用一般現(xiàn)在時(shí)描述一個(gè)特定時(shí)間下的天氣情況。

8.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞變化規(guī)則，能夠正確運(yùn)用句型描述天氣情況。

-難點(diǎn)：不規(guī)則動(dòng)詞的記憶和應(yīng)用，以及在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用句型描述天氣。

9.教學(xué)評(píng)價(jià)：

-通過(guò)課堂提問(wèn)、練習(xí)和作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和天氣表達(dá)的理解和掌握程度。

-觀察學(xué)生在角色扮演和游戲中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

10.教學(xué)拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生收集并分享不同文化中的天氣表達(dá)方式，拓展學(xué)生的跨文化意識(shí)。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源或?qū)嵉乜疾?，讓學(xué)生了解不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)

-動(dòng)詞變化規(guī)則

-天氣表達(dá)詞匯

②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形（第三人稱單數(shù)加-s或-es）

②動(dòng)詞變化規(guī)則：規(guī)則動(dòng)詞變化（如：walk,walks）、不規(guī)則動(dòng)詞變化（如：go,goes）

③天氣表達(dá)詞匯：sunny,cloudy,rainy,foggy,snowy,windy

③詞句：

①I(mǎi)tis+adj.+in/on/at+時(shí)間

②主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+（時(shí)間狀語(yǔ)）

③常用天氣表