2023三年級數(shù)學下冊 數(shù)學好玩第3課時 我們一起去游園-購買紀念品說課稿 北師大版

2023三年級數(shù)學下冊數(shù)學好玩第3課時我們一起去游園——購買紀念品說課稿北師大版一、課程基本信息

1.課程名稱：三年級數(shù)學下冊數(shù)學好玩第3課時我們一起去游園——購買紀念品

2.教學年級和班級：三年級全體學生

3.授課時間：2023年X月X日星期X

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，通過購買紀念品的情境，讓學生體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。

2.增強學生的數(shù)感和量感，讓學生在活動中感知數(shù)量關(guān)系，提高對數(shù)的認識。

3.培養(yǎng)學生的合作意識和交流能力，通過小組合作完成購買任務，提高學生的團隊協(xié)作能力。

4.激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣，讓學生在愉快的活動中感受數(shù)學的樂趣。三、重點難點及解決辦法

重點：購買紀念品情境下的數(shù)學運算和實際問題解決能力。

難點：在真實情境中，如何合理運用所學知識進行計算和決策。

解決辦法：

1.重點：通過創(chuàng)設游園購物的情境，引導學生運用加減法進行計算，強化對數(shù)學運算的理解和應用。

2.難點：設計小組合作活動，讓學生在角色扮演中模擬購買過程，通過討論和交流，共同解決問題，培養(yǎng)學生的邏輯思維和決策能力。

3.突破策略：提供充足的數(shù)學材料和購買信息，讓學生在操作中學習，并通過展示和反饋環(huán)節(jié)，及時糾正錯誤，鞏固學習成果。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有三年級數(shù)學下冊《數(shù)學好玩》第3課時的教材。

2.輔助材料：準備與購買紀念品相關(guān)的圖片、圖表，以及游園活動的視頻片段，以增強情境的真實性和趣味性。

3.實驗器材：準備紙幣、紀念品模型等，用于模擬購買過程。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，提供足夠的桌椅，確保小組合作的空間；同時，準備黑板或白板，用于展示計算過程和討論結(jié)果。五、教學過程設計

一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對購買紀念品的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們?nèi)ミ^游園會嗎？在游園會上，你們都買了些什么紀念品呢？”

展示一些關(guān)于游園會購物的圖片或視頻片段，讓學生初步感受購買紀念品的樂趣。

簡短介紹購買紀念品在游園會中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、購買紀念品基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解購買紀念品的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解購買紀念品的基本概念，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如商品種類、價格、支付方式等。

詳細介紹購買紀念品的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解不同商品的特性。

三、購買紀念品案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解購買紀念品的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的購買紀念品案例進行分析，如不同價格的紀念品對比、如何根據(jù)預算購買等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解購買紀念品的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用數(shù)學知識解決購買紀念品中的實際問題。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與購買紀念品相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何合理預算購買紀念品”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對購買紀念品的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)購買紀念品的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括購買紀念品的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)購買紀念品在游園會中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用數(shù)學知識。

布置課后作業(yè)：讓學生根據(jù)本節(jié)課的學習內(nèi)容，設計一個游園會購買紀念品的預算計劃，并說明理由。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-數(shù)學應用：介紹數(shù)學在日常生活中的應用，如購物、烹飪、運動等，讓學生了解數(shù)學知識的重要性。

-游園活動設計：提供一些游園活動的案例，如尋寶游戲、智力競賽等，讓學生思考如何設計有趣且富有教育意義的游園活動。

-紀念品制作方法：介紹不同種類的紀念品制作方法，如手工藝品、繪畫等，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和動手能力。

-數(shù)學游戲：推薦一些與數(shù)學相關(guān)的游戲，如數(shù)獨、24點等，通過游戲的方式加深學生對數(shù)學知識的理解。

2.拓展建議：

-學生實踐：鼓勵學生參與家庭購物活動，實際運用數(shù)學知識進行預算和計算，提高生活技能。

-設計游園活動：讓學生分組設計一個游園活動，包括游戲規(guī)則、獎品設置等，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

-紀念品制作：組織學生進行紀念品制作活動，如手繪明信片、編織小飾品等，讓學生在實踐中體驗數(shù)學與藝術(shù)的結(jié)合。

-數(shù)學角活動：在班級或?qū)W校中設立數(shù)學角，定期舉辦數(shù)學知識競賽、數(shù)學故事分享等活動，營造濃厚的數(shù)學學習氛圍。

-數(shù)學日記：引導學生記錄日常生活中遇到的數(shù)學問題，如購物打折、烹飪食譜等，培養(yǎng)學生的觀察力和記錄能力。

-數(shù)學小報：讓學生制作數(shù)學小報，內(nèi)容包括數(shù)學知識、數(shù)學故事、數(shù)學趣聞等，提高學生的綜合運用能力和審美能力。

-數(shù)學電影欣賞：推薦一些數(shù)學主題的電影，如《美麗心靈》、《數(shù)學家的故事》等，讓學生在欣賞電影的同時了解數(shù)學家的故事和數(shù)學的奇妙。

-數(shù)學閱讀：推薦一些適合學生的數(shù)學讀物，如《數(shù)學的故事》、《數(shù)學家的頭腦風暴》等，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和好奇心。

-數(shù)學游戲開發(fā)：鼓勵學生開發(fā)自己的數(shù)學游戲，如數(shù)學智力題、數(shù)學趣味挑戰(zhàn)等，提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。七、反思改進措施

反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學：本節(jié)課通過游園購物的情境，讓學生在真實的購買過程中學習數(shù)學知識，這種情境教學能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。

2.小組合作：通過小組討論和合作，學生能夠互相學習，共同解決問題，這種教學方法不僅培養(yǎng)了學生的合作精神，也提高了他們的溝通能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是由于他們對數(shù)學的興趣不足或?qū)徺I紀念品的情境不夠熟悉。

2.教學方法：在講解數(shù)學運算時，部分學生可能覺得抽象，難以理解，需要尋找更直觀的教學方法。

3.教學評價：評價方式較為單一，主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生，可以考慮引入多元化的評價方式，如學生自評、互評等。

反思改進措施（三）

1.針對教學組織的問題，可以在課前進行一些預熱活動，如讓學生提前了解游園購物的流程，或者通過故事引入，讓學生對情境有更深的理解。同時，可以設計一些互動環(huán)節(jié)，鼓勵所有學生參與討論。

2.針對教學方法的問題，可以嘗試使用更多的直觀