山東省聊城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

山東省聊城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)20242025九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題一、積累與運(yùn)用。（共24分）1．閱讀下面的文字，完成問題。（共6分）大地褪去了斑斕的秋色，冬（如約而至/如期而至）。地上堆積著枯黃的落葉，窗前光禿禿的樹枝在凜洌的風(fēng)中顫抖。腦海中不由地想起故鄉(xiāng)的春日，村前的蘆葦蕩如一片綠色的海洋，（沁人心脾/心曠神怡）的蘆草清香伴著和煦的風(fēng)迎面撲來，生機(jī)盎然。熹微晨光中，我常沿著出村的小路騎行，不一會(huì)兒，一大片漫天蔽日的蘆葦便出現(xiàn)在眼前，蘆花如雪肆意飛揚(yáng)。停車□駐足□閉眼，耳畔是風(fēng)的吟唱和花穗的簌簌低語，那清香與低語織成的輕紗縹緲在遠(yuǎn)方□故鄉(xiāng)的蘆葦蕩是一個(gè)讓思緒飛揚(yáng)的地方。倏忽，窗外一只鵲撲棱著翅膀飛起，打斷了我的暇思。(1)下列詞語的字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（

）.（2分）A．褪（tùi）去

和煦

生機(jī)盎然B．顫（chàn）抖

凜洌

肆意飛揚(yáng)C．熹（xī）微

縹緲

漫天蔽日D．倏（shū）忽

暇思

簌簌低語(2)依次選用文中括號(hào)內(nèi)的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。（2分）A．如約而至

沁人心脾 B．如約而至

心曠神怡C．如期而至

心曠神怡 D．如期而至

沁人心脾(3)依次給段中語句□處加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。（2分）A．、、： B．，，； C．、、。 D．，，：2．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述正確的是（

）。（2分）A．魯迅創(chuàng)作了散文集《朝花夕拾》和小說集《吶喊》《彷徨》，其中代表作《孔乙己》選自《吶喊》，《社戲》選自《朝花夕拾》?！吨袊耸У糇孕帕α藛帷愤x自魯迅的《且介亭雜文》，是一篇駁論文。B．俄國的契訶夫一生創(chuàng)作了七八百篇短篇小說，被譽(yù)為“世界短篇小說之王”。他與法國作家莫泊桑，與美國的歐·亨利并稱“世界三大短篇小說巨匠”。他的《變色龍》《小公務(wù)員之死》《我的叔叔于勒》等代表作都表現(xiàn)出鮮明的諷刺意味。C．中國古代科舉考試以名列第一者為元，在鄉(xiāng)、會(huì)、殿三試中連續(xù)獲得第一名，被稱為“連中三元”。D．加冠，古時(shí)男子十八歲舉行加冠（束發(fā)戴帽）儀式，表示已經(jīng)成人。3．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（

）。（2分）A．紅色文化傳承與紅色旅游發(fā)展相得益彰，互相促進(jìn)，是高度歷史自信、文化自信的直接體現(xiàn)和時(shí)代表達(dá)。B．杭州亞運(yùn)會(huì)的場館可謂大放異彩，無論是外貌設(shè)計(jì)還是內(nèi)部功能布置，都令人嘆為觀止。C．紀(jì)錄片《珠峰尋芯記》除了引用科考專家的采訪、科學(xué)的例證、詳實(shí)的數(shù)據(jù)外，更用直觀的方法讓觀眾如身臨其境般感受到珠峰冰川的消融。D．面對(duì)浮光掠影的信息社會(huì)，我們只有努力學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()。（2分）A.神州十七號(hào)載人飛船都來自農(nóng)村家庭，這對(duì)普通農(nóng)村學(xué)生來說，是最好的鼓勵(lì)。B.電影《八角籠中》自上映24天以來，總票房已突破約20億，成為中國電影史上第31部票房超過20億的電影。C.為了緩解杭州亞運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的緊張情緒，音響師播放了她們最喜歡聽的音樂。D.2023年10月12日晚，山東省第24屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在青島市民健身中心體育場盛裝啟幕。5.聯(lián)系學(xué)過的古詩文，將下面文段補(bǔ)充完整。（8分）古詩是一幅幅別具一格的“風(fēng)光圖”。岑參奇思妙想，在《白雪歌送武判官歸京》中寫下了“①，②”的邊塞雪景。秋瑾在《滿江紅》中這樣描繪中秋之景：“③，秋容如拭”。古詩也是一首首悠揚(yáng)傳情的“有聲曲”。陳與義回憶往昔，在《臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游》中寫下“杏花疏影里，④”。范仲淹在《漁家傲?秋思》中以笛聲觸發(fā)鄉(xiāng)愁的詩句是“⑤，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”。古詩還是一曲曲氣沖斗牛的“正氣歌”。文天祥精忠報(bào)國，在《過零丁洋》中發(fā)出了“⑥？⑦”的錚錚誓言。辛棄疾心系國事，在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中抒發(fā)了“了卻君王天下事，⑧”的雄心壯志。6.九年級(jí)開展“整本書閱讀”活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)自己的閱讀積累補(bǔ)充完整閱讀記錄卡。（4分）閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀思考關(guān)注人物剛出場時(shí)的匡超人至善至孝。他盡心服待父母、對(duì)苛刻自己的兄弟也抱著寬容態(tài)度，并且知恩圖報(bào)、勤奮好學(xué)。但他后來結(jié)識(shí)了一批不學(xué)無術(shù)的狐狗友，使開始追求享樂。待結(jié)識(shí)_①后，匡超人徹底被金錢和權(quán)力腐化，開始做起了作奸犯料之事，在墮落的道路上一去不返?！度辶滞馐贰发诳锍撕髞盱`魂蛻變成虛偽、自私冷漠、忘恩負(fù)義、好吹牛，少年的他是一個(gè)怎樣的人？關(guān)注情節(jié)林沖便拿槍，卻待開門來救火，只聽得前面有人說將話來。林沖就伏在廟聽時(shí)，是三個(gè)人腳步響，且奔廟里來。……三人在廟檐下立地看火。數(shù)內(nèi)一個(gè)道：“這條計(jì)好么？”——《水滸傳》選段中的“這條計(jì)”具體指③。關(guān)注評(píng)價(jià)楊匡漢在《艾青評(píng)傳》中說：“對(duì)于艾青來說，太陽、火把、詩和他同在！”④結(jié)合《艾青詩選》相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)評(píng)論的理解。二、閱讀與鑒賞。（共46分）（一）閱讀下面一首詞，完成問題。（共5分）清平樂?獨(dú)宿博山王氏庵①辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北②江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢(mèng)覺，眼前萬里江山。[注釋]：①清平樂：詞牌名。博山，在江西永豐（今江西省廣豐縣）境內(nèi)。庵：草屋。此詞作于公元1185年。②塞北：泛指中原地區(qū)。詞人于南歸前曾兩隨記吏北抵燕山。7.下列關(guān)于詞的理解與表述，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．上闋重在記夢(mèng)，選取的意象為饑鼠、蝙蝠、松風(fēng)與急雨、窗間破紙，畫面感極強(qiáng)。B．下闋重在抒情，寫作上由既往而眼前，又由眼前而既往，畫面感強(qiáng)且意境頗開闊。C．“破紙窗間自語”將景物人格化，寫風(fēng)急雨驟、窗紙被吹破之景，讀來如在眼前。D．“布被秋宵夢(mèng)覺”點(diǎn)出季節(jié)時(shí)令，同時(shí)暗寫出主人公難以入睡，禁不住思緒萬千。8.詞中“眼前萬里江山”一句與前面的哪句呼應(yīng)？表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？（3分）（二）閱讀下文完成下列小題。（10分）【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？（節(jié)選自孟子《魚我所欲也》）【乙】文天祥字宋瑞，吉之吉水人也。咸淳九年，起為湖南提刑，因見故相江萬里。萬里素奇天祥志節(jié)。年二十舉進(jìn)士，帝親拔為第一。德祐初，江上報(bào)急。天祥發(fā)郡中豪杰，有眾萬人。其友止之，天祥曰：“國家養(yǎng)育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，無一人一騎入關(guān)者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣義士將有聞風(fēng)而起者?！睂こ儆邑┫?，如②軍中請(qǐng)和，與元丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡入真州，泛海至溫州。至元十五年十二月，趨南嶺。天祥方飯五坡嶺，張弘范兵突至，天祥倉皇出走。祥興二年二月，至潮陽，見弘范，不拜。弘范遂以客禮見之，與俱入崖山，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可？”索之固，乃以所書《過零丁洋》詩與之。崖山破，弘范遣使護(hù)送天祥至京師。天祥在燕凡三年，上知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿？”天祥對(duì)曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足?！比华q不忍，言者力贊從天祥之請(qǐng)，從之。天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣?！蹦相l(xiāng)拜而死。（選自《宋史》，有刪減）【注】①除：授職。②如：到，往。9.根據(jù)表格提示，解釋文中加點(diǎn)詞的意義。（4分）文言現(xiàn)象原文語句釋義方法解釋加點(diǎn)詞詞類活用萬里素奇天祥志節(jié)【結(jié)合語境】A古今異義吾深恨于此【課內(nèi)遷移】未嘗不嘆息痛恨于桓靈也B

一詞多義使為書招張世杰【查閱字典】①使者。②命令，讓。③出使。④假使。C弘范遣使護(hù)送天祥至京師D

10.下列有關(guān)古代文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．名與字是不同的，古人一出生就起名，成年后才有字，字往往是名的解釋和補(bǔ)充。B．進(jìn)士，是古代科舉殿試及第者之稱，其中一甲三名依次是狀元、探花、榜眼。C．“祥興二年二月，”是年號(hào)紀(jì)年法，《核舟記》中的“天啟壬戌”是年號(hào)干支兼用法。D．勤王，為王事盡力，指起兵救援王朝?！霸t天下勤王”意為下詔書要天下起兵救援。11.翻譯句子。（2分）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！12.揣摩人物語氣能更好地理解人物形象。根據(jù)語境，任選一句，從“乎”“矣”“哉”中選擇最恰當(dāng)?shù)恼Z氣詞填寫到橫線處，并說明理由。（2分）A.天祥曰:“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可____?B.天祥受宋恩，為宰相，安事二姓?愿賜之一死足____。（三）閱讀下面的文字，完成問題。（12分）人生高度須作為，吾輩青年當(dāng)攀登①人生何可為？人生可何為？古今縱橫五千年，窮盡八荒，我找出了答案：是“天生我材必有用”的太白的豪言壯詞；是“受任于敗軍之際”的孔明的擔(dān)當(dāng)大義；是“田園將蕪胡不歸”的元亮的淡泊心態(tài)。人生之意，吾輩青年當(dāng)以堅(jiān)定信念踐行之。②踐行人生之意，就要把“行勝于文”作為人生能的行為準(zhǔn)則。仍記得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的陸游，他臥病在床仍心系國家大事，自請(qǐng)上陣殺敵。再到如今，研究生畢業(yè)的黃文秀，用她短暫的一生檢驗(yàn)了她的人生價(jià)值，她不再滿足于文本上的“成”，而是更注重行動(dòng)上的“就”，于是她便永遠(yuǎn)留在了廣西百色的那個(gè)小山村里。我們是新一代青年，更要清楚知道“行勝于文”的重要性，要在久久為功、止于至善的奮進(jìn)中成就更有高度的人生。③踐行人生之意，就要有戰(zhàn)勝困難的信心與勇氣。西楚霸王項(xiàng)羽在面對(duì)浩蕩強(qiáng)敵時(shí)，毫不畏懼，奮勇向前，破釜沉舟，以少勝多，以弱制強(qiáng)，以國之大將的氣勢，書寫了他輝煌的一生，即使后來在烏江自刎，后人對(duì)他的評(píng)價(jià)是如帝王一樣寫進(jìn)了本紀(jì)。再看今朝，曹原在攻克21世紀(jì)難題石墨烯時(shí)，也絲毫不見退縮，越挫越勇，越拔越韌，終得成就。戰(zhàn)勝困難并不可怕，擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣與信心，便可一往無前。我們更要學(xué)習(xí)去建立自己面對(duì)困難的心境，時(shí)代青年應(yīng)如是。④踐行人生之意，。蘇東坡在歷經(jīng)多次貶謫，越貶越遠(yuǎn)時(shí)，雖稍有抱怨之言，卻仍積極向上，在天地遼闊間駕一葉扁舟，盡發(fā)書生意氣。想得開，看得淡，拿得起，放得下，這是我們需躬行的。在困難時(shí)不妨想一想，那位四川母親巴木玉布木的事跡，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，越是渺小的人，身上往往藏著無窮無盡的積極能量，在某一時(shí)刻釋放后，苦盡皆甘來。新青年一代要多以前人為榜樣，踐之行之，方可成就自我。⑤我們生在紅旗下，長在春風(fēng)里，俯仰之間皆是華夏信仰，一腳一步都是努力與血汗鋪就的路。在人生可何為上，我們青年要有更清晰的認(rèn)知：行勝于文，是對(duì)未來的不倦探索；樂觀心態(tài)，是對(duì)自身的察省之行。我們站在時(shí)代交匯點(diǎn)上，要用盡全力，要有所作為，踐行人生之意，方可奔向時(shí)代中央，撞破黎明前的黑暗，窺得萬丈光芒，志向高峰！13．下面對(duì)本文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A．文章開篇用設(shè)問句引出本文論題：吾輩青年當(dāng)以堅(jiān)定信念踐行人生之意。B．我們要學(xué)習(xí)曹原越挫越勇的精神，不斷建立自己面對(duì)困難的心境。C．文章第④段將蘇軾和巴木玉布木的事例進(jìn)行對(duì)比，有力地論證了論點(diǎn)。D．文章采用總分總的論證結(jié)構(gòu)，層次清晰，論據(jù)充足，論證有力。14．第③段畫線句子運(yùn)用什么論證方法？作用是什么？（3分）15．結(jié)合第④段，在文中橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。?分）16．下面鏈接材料最適合作為本文哪一段的論據(jù)？請(qǐng)簡要說明理由。（4分）【鏈接材料】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。（選自宋濂《送東陽馬生序》）（四）閱讀下面的文字，完成問題。雪落菘葉高方①第一次聽說白菜別名叫“菘（sōng）”時(shí)，心里一動(dòng)，這讓我想為新認(rèn)識(shí)的“菘”寫點(diǎn)什么。②中國是白菜的原產(chǎn)地。古老詩集《詩經(jīng)》中有“采葑（fēng）采菲”的詩句。后來“葑”逐漸變身為“菘”，成為白菜的古稱。千百年來，當(dāng)園圃里的菜蔬們漸次退場，只有白菜堅(jiān)守到小雪時(shí)節(jié)。它更像是大地的呼吸，與松一般有不畏霜寒的傲骨。③當(dāng)?shù)谝粓龆└采w大地，白菜便已整理好行李，準(zhǔn)備要離開土地了。雖然最外層的葉子依然舒展如裙擺般松散，但內(nèi)層已包裹緊密，捏一捏頓感踏實(shí)。如此瓷實(shí)，便可承受長途運(yùn)輸之顛簸。④別看白菜窩在壟間其貌不揚(yáng)，葉子并無精致講究的姿態(tài)，但是從離地幾米的視角俯視它們，卻有震撼的觀感。一朵朵花苞圓圓滾滾、層層疊疊、蔥蔥翠翠，像浸染了青汁，顏色順著鼓脹的曲線，由濃而淡滑落。⑤每到收白菜的季節(jié)，奶奶傴僂的腰更彎了。她將背拉成一張弓，面向泥土蓄力，攏起白菜外層散亂的葉子，拉住根部輕輕一拽。片刻前還直挺挺的白菜，立刻倒在一旁。⑥爺爺有時(shí)會(huì)掄起鋤頭，把白菜根從泥土里鉤拽出來，白菜順勢在地壟里打個(gè)滾，被爺爺?shù)拇笫忠话炎阶?，丟進(jìn)柳條筐。手推車上摞起、坐穩(wěn)，白菜們便跟著農(nóng)人回了家。⑦帶著泥土的白菜要先晾曬三四天，直到外層的綠葉萎蔫，變得像紙一樣皺而干，形成一層天然的保護(hù)膜。那些寒生露凝，彎月銀霜以及秋蟲的淺吟低唱等自然風(fēng)物統(tǒng)統(tǒng)封進(jìn)心里，從此緘口。⑧曬過的白菜可以在室外任一處背風(fēng)的地方堆放，不論放在何處都不需用紙張、棉被、塑料膜等物覆蓋。它喜歡與自然天生天長，風(fēng)、雪、寒霜才是它愿意接受的披風(fēng)。⑨物資匱乏的年代里，入冬后家家戶戶都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季節(jié)受命，承擔(dān)起果腹之重任。年幼正在長身體的我，總是不滿足于單一食物的攝入，于是在奶奶彎腰拾起一棵白菜時(shí)，便開始嘟囔著抗議：我不想吃燉白菜。⑩攏上套袖，奶奶橫起面板，豎起搟面杖，燒旺爐火。雙手交錯(cuò)間，便烙好一張酥香的蔥油餅。有了餅的加持，燉白菜果然又變得別有滋味。有時(shí)，奶奶也會(huì)把肥肉煉成脂渣，和著白菜做成包子、餃子、烙餅，味道各有不同，味蕾多次淪陷。?大白菜味甘性平，它與誰搭伴都可以。它愿意為任何一場廚房大戲充當(dāng)配角，這不失為白菜迷人的部分，也是它的可貴之處。?小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏愛，始終占據(jù)一方紙墨。?北宋文學(xué)大家蘇東坡也是資深美食家，曾作詩云：“白菘類羔豚，冒土出蹯①掌?！蹦軓那宓拇蟀撞酥衅烦鋈绱嗣牢叮皇殚啽M繁華后的回歸，表里澄澈，怎么都自在。?魯迅在《朝花夕拾》中寫過大白菜：“北京的白菜運(yùn)往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為‘膠菜’?！比缃?，在大白菜的重要產(chǎn)地——山東膠州，剛收割完的白菜也用紅繩捆綁，繩子上還掛著二維碼，掃碼可以看到它生長和運(yùn)輸?shù)倪^程。?又是一年雪落時(shí)，雪霰排成長隊(duì)降落人間，或隨旋風(fēng)急流而瀉，或循著光線升騰。相比之下，白菜篤定多了。陳于墻角、鋪于集市，不卑不亢地候在那里，為大地隆冬的洗禮而揭幕。（選自《人民日?qǐng)?bào)》有改動(dòng)）[注]①蹯（fán）：獸足。17．下列對(duì)文本的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．第①段寫第一次聽說白菜別名為“菘”時(shí)內(nèi)心受到觸動(dòng)，交代了寫作的緣由。B．第④段連用三個(gè)疊詞，富有韻律美，從形狀、顏色等方面對(duì)白菜進(jìn)行細(xì)致描繪。C．第??段引用蘇東坡和魯迅關(guān)于白菜的詩文，別有情致，豐富了文章的內(nèi)涵。D．第?段描寫了雪霰飛舞和白菜靜候的情景，賦予雪霰和白菜相同的精神品質(zhì)。18．品味語言，完成下面的題目。（8分）A．結(jié)合語境，賞析第②段中加點(diǎn)詞語。（4分）千百年來，當(dāng)園圃里的菜蔬們漸次退場，只有白菜堅(jiān)守到小雪時(shí)節(jié)。B．從句式特點(diǎn)的角度，賞析第⑩段畫線句。（4分）攏上套袖，奶奶橫起面板，豎起搟面杖，燒旺爐火。19．有人說，朗讀第⑥段時(shí)，配上活潑歡快的音樂，效果會(huì)更好，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。（3分）20．白菜雖然普通，但在作者筆下卻有豐富的意蘊(yùn)，請(qǐng)據(jù)此給本文擬寫一個(gè)副標(biāo)題，并說明理由。（4分）三、作文。（共50分）21.閱讀下面材料寫一篇不少于600字的文章。意大利中世紀(jì)詩人但丁說:生活于愿望之中而沒有希望，是人生最大的悲衰。現(xiàn)代詩人艾青說:希望，像光一樣無形，像風(fēng)一樣不安定。像天上的流云，像河邊的蝴蝶，既狡猾而美麗。你上去，她就飛，你不理她，她攆你。她永遠(yuǎn)陪伴你，一直到你終止呼吸。一位朋友說:雛鷹有向往，但若只是站立在枝頭凝望，遲遲不肯張開翅膀，那就無法翱翔于九天之上。結(jié)合材料的內(nèi)容，選好角度。要求:①題目自擬，立意自定;②不得寫成詩歌;③不得抄襲、套作;④不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。參考答案1．(1)C(2)D(3)A2．C3．DD5.忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開為籬下黃花開遍吹笛到天明羌管悠悠霜滿地人生自古誰無死留取丹心照汗青贏得生前身后名6.（1）林沖

（2）云片糕

（3）訛詐銀子、騙銀子、賴掉船費(fèi)（選一個(gè)即可）

（4）示例：魯智深愛憎分明，見義勇為