熱點(diǎn)練03 課外文言文實(shí)詞、虛詞、翻譯-2024年中考語文專練（上海專用）（解析版）

第03講課外文言文實(shí)詞、虛詞、翻譯TOC\o"1-3"\h\u·模塊一一詞多義方法指導(dǎo) 21.語境分析推斷法 22.選義項(xiàng)代入法 23.成語對應(yīng)法 24.適當(dāng)引申法 2·模塊二虛詞的常用意義和用法 3（一）文言虛詞的含義 3（二）虛詞的常用意義和用法 3虛詞1：“之”的常用意義和用法： 3虛詞2：“而”的常用意義和用法： 6虛詞3：“以”的常用意義和用法： 8虛詞四：“其”的常用意義和用法： 10虛詞5：“于”的常用意義和用法： 11虛詞6：“何”的常用意義和用法 12·模塊三文言翻譯信、達(dá)、雅 14知識點(diǎn)（一）翻譯原則 14知識點(diǎn)（二）方式方法留、刪、補(bǔ)、調(diào)、換 14·模塊四文言句式及斷句 16（一）特殊句式： 16（二）如何斷句 17模塊五上海中考真題及熱點(diǎn)題型特訓(xùn) 17模塊一模塊一一詞多義方法指導(dǎo)·模塊一一詞多義方法指導(dǎo)知識點(diǎn)：一詞多義方法指導(dǎo)一詞多義，是指文言文中同一個(gè)詞在不同場合下有多個(gè)不同的意義，其中有一項(xiàng)是本義，其他則是在本義基礎(chǔ)上產(chǎn)生的引申義、比喻義、假借義等。如：“兵”，本義是“兵器，武器”，后又引申出與武器相關(guān)的“軍隊(duì)”、“兵士”等義項(xiàng)。至于一個(gè)詞幾個(gè)義項(xiàng)之間的關(guān)系，大家不必深究。但是，一個(gè)常用詞有幾個(gè)義項(xiàng)需要掌握，這只有靠平時(shí)積累，沒有捷徑。當(dāng)然，積累不能只是死背義項(xiàng)，而是要在不斷地文言閱讀中理解、記憶、歸納，而且識記一定要結(jié)合具體例句，做到詞不離句。結(jié)合具體例句，有利于增強(qiáng)語感和記憶。當(dāng)然，一個(gè)詞不管義項(xiàng)有多少，一旦用在一個(gè)具體語句中，則只能有一種確定的意義。一個(gè)詞句中意義的判定我們主要采用語境分析推斷法和選義項(xiàng)代入法。此外，有時(shí)也會用到成語對應(yīng)法，同時(shí)，需注意實(shí)詞解釋時(shí)關(guān)注詞義的適當(dāng)引申。1.語境分析推斷法文言實(shí)詞絕大部分是一詞多義的，詞義是不定項(xiàng)的，我們可以結(jié)合上下文來判定實(shí)詞的含義，上下文這個(gè)語境是相對穩(wěn)定的，語境可以幫助我們確定詞義。2.選義項(xiàng)代入法中考文言文閱讀所考查的實(shí)詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn)。因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實(shí)詞詞義問題。在進(jìn)行聯(lián)想推斷時(shí)，我們更多的選用“選義代入法”，即把已知義項(xiàng)代入句子，根據(jù)上下語境判定合適義項(xiàng)。這就要求大家對于150個(gè)實(shí)詞在課內(nèi)出現(xiàn)的每一個(gè)義項(xiàng)都很熟悉，然后代入具體句子中進(jìn)行判斷。3.成語對應(yīng)法成語中保留了大量的文言詞義，聯(lián)系成語，加以印證，對判斷文言詞義會有很大的幫助

。4.適當(dāng)引申法雖然找到合適義項(xiàng)，但是如果按原義解釋過于生硬或不合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣，那么可以適當(dāng)引申一下。模塊二模塊二虛詞的常用意義和用法·模塊二虛詞的常用意義和用法（一）文言虛詞的含義文言虛詞是指文言文中那些沒有明確實(shí)在意義，而偏重于語法意義的一類詞。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。它的基本作用是幫助實(shí)詞構(gòu)成句子，表達(dá)一定的意思，初中階段要求熟悉掌握“之、以、而、其、何、于”6個(gè)文言虛詞的基本用法。在學(xué)習(xí)和掌握文言虛詞時(shí)，首先根據(jù)它在句中位置，弄清在句中充當(dāng)什么成分，再根據(jù)特定的語言環(huán)境，詞語間的相互關(guān)系，確定它的詞性，辨別它的意義。（二）虛詞的常用意義和用法虛詞1：“之”的常用意義和用法：隸書-小篆--金文--甲骨文--骨刻文（一）用作代詞，可分為兩種情況。1、可以代人、代物、代事。譯為“他”（他們）、“她”（她們）、“它”（它們）、“我”。作賓語或兼語，不作主語。例如：①彼竭我盈，故克之?！恫軇フ搼?zhàn)》②屬予作文以記之?！对狸枠怯洝发劬龑Ф?？——《捕蛇者說》④以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之?！独恰发萁窕蚵劅o罪，二世殺之?！蛾惿媸兰摇发廾哒l？——《醉翁亭記》2、指示代詞，可譯為“這”（這些）、“那”（那些）。例如：①撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。——《口技》②言之，貌若甚戚者?！恫渡哒哒f》③聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之?！缎∈队洝发芤云渚尺^清，不可久居，乃記之而去?！缎∈队洝贰拘〗Y(jié)】分析以上例子可以看出，當(dāng)“之”用在動詞的后面，“之”的用法為代詞，作它前面動詞的賓語。（二）用作助詞，可分為四種情況。1、結(jié)構(gòu)助詞，定語的標(biāo)志。用在定語和中心語（名詞）之間，組成偏正詞組，表示領(lǐng)有、連屬、修飾【緩兵之計(jì)；不速之客；莫逆之交】等關(guān)系，可譯為“的”，有的可不譯。例如：①小大之獄，雖不能察，必以情。——《曹劌論戰(zhàn)》②本在冀州之南?！队薰粕健发垡詺埬暧嗔Γ荒軞街幻?，其如土石何？——《愚公移山》【小結(jié)】以上例子分析可知，當(dāng)“之”后面的一個(gè)詞是名詞（如“獄”“南”“南”等）或名詞性短語（如“一毛”）時(shí)，“之”作結(jié)構(gòu)助詞“的”解。2、結(jié)構(gòu)助詞，賓語前置的標(biāo)志。用在被提前的賓語之后，動詞謂語或介詞之前，譯時(shí)應(yīng)省去。例如：①宋何罪之有？——《公輸》②何陋之有？——《陋室銘》③菊之愛。——《愛蓮說》3、結(jié)構(gòu)助詞。當(dāng)主謂短語在句中作為主語、賓語或一個(gè)分句時(shí)，“之”用在主語和謂語之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，譯時(shí)可省去。例如：①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染?！稅凵徴f》②無絲竹之亂耳?！堵毅憽发凵跻樱曛换?！——《愚公移山》④徐公不若君之美也?！崞拗牢艺?，私我也?！多u忌諷齊王納諫》⑤悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西?！恫渡哒哒f》⑥寡助之至?！蕴煜轮?，攻親戚之所畔。——《天時(shí)不如地利》⑦先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！对狸枠怯洝贰拘〗Y(jié)】從這些例子可以看出，當(dāng)“之”用在一個(gè)名詞或代詞（主語）和一個(gè)動詞或形容詞（謂語）之間時(shí)，“之”不譯。4、音節(jié)助詞，虛用，無所指，湊足音節(jié)的作用，去掉對句子結(jié)構(gòu)意義皆無影響。用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個(gè)字之間，使之湊成四個(gè)字，只起調(diào)整音節(jié)的作用，無義，譯時(shí)應(yīng)省去。例如：①久之，目似瞑，意暇甚?！独恰发诰枚弥?。③公將鼓之?！恫軇フ搼?zhàn)》④悵恨久之?！蛾惿媸兰摇罚ㄈ┯米鲃釉~?？勺g為“去、往、到”，“到…去”，“到達(dá)”。例如：①吾欲之南海，何如？——《為學(xué)》②嘗與人傭耕，輟耕之壟上。——《陳涉世家》③有托其妻子于其友而之楚游者。——《王顧左右而言他》小結(jié)：分析以上例子，我們知道“分析以上例子，我們知道“之”用作動詞也是有規(guī)律可循的。動詞“之”的后面一般會跟一個(gè)地點(diǎn)名詞，如例句中的“南海”、“壟上”；前面有人名或人稱代詞，如例句中的“吾”，例②中雖沒直接出現(xiàn)人名，但很明顯是承前省略了陳涉。整個(gè)句子合起來應(yīng)為“某人去某地”的句式。虛詞2：“而”的常用意義和用法：而隸書-小篆--金文甲骨文骨刻文趣事\o"編輯本段"某秀才作文好用“而”字，主考官見其文中“而”字泛濫，極不恰當(dāng)，便以牙還牙批閱：“已而已而，當(dāng)而而不而，不當(dāng)而而而，而今而后，已而而不。”短短18字，用11個(gè)而字，精妙至極。意思：應(yīng)當(dāng)用“而”的地方而（卻）不用“而”，不應(yīng)該用“而”的地方而（卻）而（用）“而”，而（像）現(xiàn)在這樣用法，日后也而（這樣），你的水平也就不過已而（如此）已而（而已）了。一個(gè)，是名詞二個(gè)，是連詞，表轉(zhuǎn)折三個(gè)，名詞動用四個(gè)，名詞五個(gè)，是連詞，表轉(zhuǎn)折六個(gè)，名詞動用七個(gè)，名詞八個(gè)，介詞九個(gè)，介詞十個(gè)，名詞十一個(gè)，名詞動用（一）用作連詞1、表示并列關(guān)系，相當(dāng)于“而且”、“又”、“和”、“與”，可不譯。例如：①永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章?！恫渡哒哒f》②然后知生于憂患，而死于安樂也——《生于憂患死于安樂》③敏而好學(xué)，不恥下問?！犊酌险搶W(xué)》④蔚然而深秀者。溪深而魚肥。泉香而酒洌?！蹲砦掏び洝发莸弥亩⒅埔??！蹲砦掏び洝发奁鹱鷩W者?！蹲砦掏び洝?、表示承接（順承）關(guān)系，相當(dāng)于“就”、“而且”“才”、“并且”、“就”，有時(shí)可不譯。例如：①余聞而愈悲。——《捕蛇者說》②吾退而寒之者至矣?！犊酌险搶W(xué)》③漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間。——《醉翁亭記》④若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝?！蹲砦掏び洝发菀胺及l(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。水落而石出者?！蹲砦掏び洝发尢貧w而賓客從也?！蹲砦掏び洝?、表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，相當(dāng)于“但是”、“然而”、“可是”、“卻”。例如：①而計(jì)其長，曾不盈寸?！逗酥塾洝发诜欠蛉酥锒鴱?qiáng)借焉?！饵S生借書說》③禽鳥知山林之樂，而不知人之樂?！蹲砦掏び洝发苋瞬恢粦C，不亦君子乎？——《論語》⑤荊有余地而不足于民——《公輸》4、表示修飾關(guān)系，即連接動詞和狀語，相當(dāng)于“著”、“地”等，或不譯。例如：①康肅笑而遣之。——《賣油翁》②吾恂恂而起。——《捕蛇者說》③朝而往，暮而歸?！鶃矶唤^者。雜然而前陳者?！蹲砦掏び洝?、表示因果關(guān)系或目的關(guān)系。例如：①饑渴而頓跛?！恫渡哒哒f》②四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也?！蹲砦掏び洝范⑻厥庥梅?。1、[已而]作時(shí)間副詞的詞尾，可譯為“不久，一會兒”。例如：①已而夕陽在山，人影散亂?！蹲砦掏び洝?、[而已]放在句末，表示限止的語氣助詞，相當(dāng)于“罷了”。例如：①吾于《武成》，取二三策而已矣?！犊酌险搶W(xué)》3、[既而][俄而]作時(shí)間副詞的詞尾，可譯為“不久，一會兒”。例如：①既而兒醒，大啼?！犊诩肌发诙矶偾舜蠛??！犊诩肌诽撛~3：“以”的常用意義和用法：隸書-小篆--金文甲骨文骨刻文（一）用作介詞1、表示動作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因”，“因?yàn)椤保坝捎凇薄＠纾孩僖云渚尺^清。——《小石潭記》②不以物喜，不以己悲?！对狸枠怯洝发鄯鎏K以數(shù)諫故?！蛾惿媸兰摇?、表示憑借，譯為“憑、靠”，“憑借”，“按照”。例如：①乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”——《曹劌論戰(zhàn)》②太醫(yī)以王命聚之?！恫渡哒哒f》③而吾以捕蛇獨(dú)存。——《捕蛇者說》3、表示工具、方式、方法，譯為“用、拿、把、按照、根據(jù)”。例如：①貧者自南海還，以告富者。（“以”后省略介詞賓語。）——《為學(xué)》②以天下之所順，攻親戚之所畔?！短鞎r(shí)不如地利》③域民不以封疆之界?！短鞎r(shí)不如地利》④今以蔣氏觀之?！恫渡哒哒f》⑤其詩以養(yǎng)父母收族為意。——《傷仲永》【注】“以……為……”相當(dāng)于“把……作為……”或“認(rèn)為……是……”4、相當(dāng)于“于”，可譯為“在、在……的時(shí)候”（時(shí)間）。例如：①余以乾隆三十九年十二月?！兜翘┥接洝?、表示目的，相當(dāng)于“以便”，譯為“來、用來”。例如：①屬予作文以記之。——《岳陽樓記》②退而甘食其土，以盡吾齒?！恫渡哒哒f》③而托于柑以諷耶？——《賣柑者言》④故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉?！恫渡哒哒f》⑤養(yǎng)精蓄銳，～利再戰(zhàn)；增產(chǎn)節(jié)約，～支援前線。（二）用在單純的方位詞前（如，上、下、東、西），組成合成的方位詞或方位結(jié)構(gòu)，表示時(shí)間、方位、數(shù)量的界限。例如：①回視日觀以西峰，或得日，或否?！兜翘┥接洝发谝郧?；以上；三日以后；縣級以上；長江以南；五千以內(nèi)；二十歲以下。（三）用作動詞可譯為“以為”，“認(rèn)為”。例如：①皆以美于徐公?！多u忌諷齊王納諫》②以為妙絕?！犊诩肌发垡詾榍沂杉阂病！肚H》虛詞四：“其”的常用意義和用法：（一）用作代詞1、用作第三人稱人稱代詞，表示領(lǐng)屬關(guān)系，相當(dāng)于“他（們）、她（們）、它（們）（的）?！崩纾孩倨浞驀艺Z。（其：她的。）——《口技》②為是其智弗若與。——《孔孟論學(xué)》③恐前后受其敵。（其：代詞，指狼。）——《狼》④屠乃奔倚其下?！独恰发菀娖浒l(fā)矢十中八九?！顿u油翁》⑥益習(xí)其聲?！肚H》2、指示代詞，相當(dāng)于“那（些）”、“這（些）”之類的詞。例如：①其人視端容寂，若聽茶聲然?！逗酥塾洝发谪M以一過即記，遂了其事乎？——《濰縣署中寄舍弟墨第一書》③復(fù)前行，欲窮其林?！短一ㄔ从洝?、指示代詞，表示“其中，其中的”，后面多為數(shù)詞。例如：①蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富?！稙閷W(xué)》②其一犬坐于前?！独恰发燮湟蝗藢Ｐ闹轮尽！犊酌险搶W(xué)》④不能指其一端?！犊诩肌罚ǘ┯米鞲痹~放在句首或句中，表示揣測（測度）、反詰、期望、委婉、商量等語氣。視情況可譯為“大概”、“怎么”、“難道”、“還是”等，或不翻譯。其，豈（豈）也。在句中表示反問語氣，相當(dāng)于“難道”、“怎么”。例如：①豈其鬼耶？——《黠鼠賦》②以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？——《愚公移山》虛詞5：“于”的常用意義和用法：（一）用作介詞1、引出動作的處所、時(shí)間和對象?？煞g為“在”、“到”、“向”、“從”、“對，對于”等。（1）表示對象，譯為“對，對于，向”。例如：①貧者語于富者曰?！稙閷W(xué)》②吾十有五而志于學(xué)?！犊酌险搶W(xué)》③余將告于蒞事者。——《捕蛇者說》（2）表示處所，譯為“在，從”。例如：①于廳事之東北角，施八尺屏障——《口技》②茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯?！冻鰩煴怼发劭烫平袢嗽娰x于其上（3）表示處所，譯為“到”。例如：①指通豫南，達(dá)于漢陰?；芜\(yùn)于渤海之尾。——《愚公移山》②太守與客來飲于此?！蹲砦掏び洝罚?）表示對象，譯為“與，跟，同”。例如：①身長八尺，每自比于管仲、樂毅?！堵≈袑Α?、放在形容詞之后，引進(jìn)比較的對象，表示程度的比較，一般可譯為“比”。例如：政猛于虎?！恫渡哒哒f》②生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。——《魚我所欲也》③人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也?！秷?bào)任安書》3、在被動句中引進(jìn)動作行為的主動者，表示被動，可譯為“被”。例如：①見使于一鼠?！恩锸筚x》②懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀?！肚袀鳌?、表示把動作、行為加給對方，相當(dāng)于“給”。例如：天將降大任于是人也?！渡趹n患，死于安樂》虛詞6：“何”的常用意義和用法（一）用作代詞疑問代詞，表示詢問或反問。相當(dāng)于“什么”、“怎么（樣）”、“為什么”等。1、“什么”（又，怎么，為什么）例如：①子何恃而往？——《為學(xué)》②問今是何世，乃不知有漢?！短一ㄔ从洝发酆温校俊堵毅憽?、“為什么”例如：①或者二者之為，何哉？——《岳陽樓記》②肉食者謀之，又何間焉？——《曹劌論戰(zhàn)》3、“哪里”例如：①又何往而不金玉其外、敗絮其中也哉？（何往：到哪里。）——《賣柑者言》（二）用作副詞1、表示反問，可譯為“怎么（樣）”、“為什么”等。例如：①何憂令名不彰耶？——《周處》②如太行、王屋何？——《愚翁移山》③其如土石何？——《愚翁移山》④徐公何能及君也？——《鄒忌諷齊王納諫》⑤若為傭耕，何富貴也？——《陳涉世家》⑥吾欲之南海，何如？——《為學(xué)》2、表示程度深，可譯為“多么”。例如：水何澹澹，山島竦峙?！队^滄?！窐泛螛O?！对狸枠怯洝纺K三模塊三文言翻譯信、達(dá)、雅·模塊三文言翻譯信、達(dá)、雅知識點(diǎn)（一）翻譯原則信準(zhǔn)確地、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代漢語把原文翻譯出來。達(dá)通順暢達(dá)，譯文要符合現(xiàn)代漢語的語法及用語習(xí)慣，字句通順，沒有語病。雅優(yōu)美自然，譯文要生動，完美地表達(dá)：忠于原文，如實(shí)原文的寫作風(fēng)格?！咀⒁狻吭~不離句，句不離段；字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主；知識點(diǎn)（二）方式方法留、刪、補(bǔ)、調(diào)、換直譯：就是嚴(yán)格按照原文字句一一譯出，竭力保留原文用詞造句的特點(diǎn)，力求表達(dá)方法和原文一致。意譯：則是按原文表達(dá)的大意來翻譯，不拘泥于原文的字句，可采用和原文很不同的表達(dá)方法。1.留保留不需要翻譯的固定內(nèi)容留，即留住不用翻譯專有名詞、國號、年號、人名、物名、地名、職稱、器具等例如：余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長清，穿泰山西北谷，越長城之限，至于泰安?！兜翘┥接洝纷g文：我在乾隆三十九年十二月，從京師冒著風(fēng)雪啟程，經(jīng)過齊河、長清兩縣，穿過泰山西北面的山谷，跨過長城的城墻，到了泰安。再如：元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴饒之德興尉。（上課時(shí)可自行安排翻譯，只需要點(diǎn)出其中的一些專有名詞等，及翻譯中“留”的部分就可以了）2.刪刪掉不需要翻譯的語氣助詞、發(fā)語詞等例如：以天下之所順，攻親戚之所畔（《天時(shí)不如地利》）既而百千人大呼（《口技》）3.補(bǔ)注意省略成分的補(bǔ)充補(bǔ)，即把省略的主語、賓語、介詞、謂語等補(bǔ)充完成。例如：一鼓作氣，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）4.調(diào)注意倒裝語序的調(diào)整調(diào)，即注意倒裝語序，賓語前置，定語后置等等例如：“何陋之有？”翻譯的時(shí)候要翻譯成“有什么簡陋的呢”；“屬予作文以記之”（《岳陽樓記》）。再如：2012年浦東新區(qū)一模《農(nóng)夫耕田》“農(nóng)之惰，甚矣”。5.換詞類活用、古今異義、通假字例如：率妻子邑人來此絕境。（《桃花源記》）再如：永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章，觸草木，盡死。（《捕蛇者說》）

問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（《桃花源記》）6.掌握6個(gè)虛詞的意義及用法之、其、而、以、何、于【注意】：總而言之、做到字字落實(shí)。翻譯步驟：1翻譯步驟：1、通讀全文，領(lǐng)會大意。2、斟酌字義，揣摩語氣。3、方法通變，合情合理。4、如無標(biāo)點(diǎn)，審慎斷句。5、翻譯完畢，檢查仔細(xì)?！拘〗Y(jié)】落實(shí)字詞為要著，明辨句式尤重要；

區(qū)分辭格求文采，依據(jù)情境不跑調(diào)。模塊四模塊四文言句式及斷句·模塊四文言句式及斷句文言文翻譯是考察學(xué)生文言文能力最直接、最有效的方式，那么翻譯過程中除了掌握關(guān)鍵的實(shí)詞和虛詞的解釋以外，還需要判斷句式，根據(jù)句式的特征，來進(jìn)行翻譯。掌握有別于現(xiàn)代漢語的常見文言句式，是文言文閱讀所必需的能力。這里主要掌握判斷句、被動句、倒裝句、省略句等。（一）特殊句式：（1）判斷句=1\*GB3①“此則岳陽樓之大觀也?！?范仲淹《岳陽樓記》)=2\*GB3②“問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉?！保ㄌ諟Y明《桃花源記》）（2）被動句=1\*GB3①吳廣素愛人，士卒多為用者。(司馬遷《陳涉世家》)=2\*GB3②傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，……(《孟子·生于憂患，死于安樂》)（3）倒裝句=1\*GB3①吾孰與徐公美？（《鄒忌諷齊王納諫》）=2\*GB3②《岳陽樓記》：“臆！微斯人吾誰與歸？”（4）省略句

永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，草木盡死；=2\*GB3②旦日，客從外來，與坐談。（《鄒忌諷齊王訥諫》）【解題步驟】：【解題步驟】：1.判斷句中的兩句都需要把“是”寫出來，=1\*GB3①“這些都是岳陽樓的雄偉景象”；=2\*GB3②“他們又問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有個(gè)漢朝，更不要說魏朝、晉朝了”。2.被動句中的兩句，=1\*GB3①中的“為”，表被動，“多為用者”解釋為“多愿聽差遣”；=2\*GB3②中的“舉”表示為“被選拔”；3.倒裝句中的兩句，=1\*GB3①中正確語序應(yīng)該為“我與徐公孰美”，解釋為“我與徐公相比，誰更美？”，這里是疑問代詞倒裝；=2\*GB3②中的“誰與歸”應(yīng)理解為“與誰歸”。4.省略句中的兩句，=1\*GB3①中（是蛇）“黑質(zhì)而白章”；（蛇）“觸草木”，翻譯時(shí)需要把主語翻譯出來，這里是承前省略主語；=2\*GB3②句是介詞和介詞賓語的省略，“與（其）坐談”，“其”省略了，翻譯成“第二天，一位客人從外面來拜訪，鄒忌和他坐著說話”。（二）如何斷句考綱要求：理解文言文表達(dá)的內(nèi)容。而理解文意是斷句和翻譯的基礎(chǔ)。文言斷句是根據(jù)文意的理解，確定無標(biāo)點(diǎn)的文言語句的停頓，有時(shí)也要求加標(biāo)點(diǎn)。文言翻譯是語言的轉(zhuǎn)換，把古代漢語翻譯成現(xiàn)代漢語，并準(zhǔn)確的轉(zhuǎn)達(dá)原文的思想內(nèi)容。斷句和翻譯關(guān)系密切，對文章全面準(zhǔn)確的理解、準(zhǔn)確的斷句是翻譯的基礎(chǔ)，翻譯則是運(yùn)用現(xiàn)代漢語文言文意的精確表達(dá)；斷句是解讀文言文的初步能力，翻譯時(shí)解讀文言文的高層次的能力。初中考試要求不是很明顯，這個(gè)在高中文言文學(xué)習(xí)中有做明確的要求，但是要讀懂文言文的內(nèi)容，斷句是基礎(chǔ)。模塊五上海中考真題及熱點(diǎn)題型特訓(xùn)（2023上·上海寶山·九年級統(tǒng)考期中）閱讀下文，完成下面小題愚溪詩序（節(jié)選）柳宗元灌水①之陽有溪焉，東流入于瀟水?；蛟唬喝绞蠂L居也，故姓是溪為冉溪?；蛟唬嚎梢匀疽玻云淠?，故謂之染溪。予以愚觸罪②，謫瀟水上。愛是溪，入二三里，得其尤絕者家③焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，士④之居者，猶龂龂然⑤，不可以不更也，故更之為愚溪?！咀⑨尅竣俟嗨合娼Я鳎诮駨V西東北部。下文中的“瀟水”也是地名，在今湖南省。②以愚觸罪：唐憲宗時(shí)，柳宗元因參加王叔文政治集團(tuán)革新政治失敗，被貶永州。愚，指此事。③家：居住。④士：當(dāng)?shù)鼐用?。⑤龂（yín）龂然：爭辯的樣子。1．解釋文中的加點(diǎn)詞灌水之陽有溪焉（

）2．用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句。今予家是溪，而名莫能定3．選文圍繞溪水不同名稱的由來展開敘述：（1）根據(jù)文意，完成下表。名稱得名原因冉溪因①而得名②根據(jù)溪水的功能而得名愚溪③（2）聯(lián)系【注釋②】，作者借“愚溪”的命名，表達(dá)了的情緒?！敬鸢浮?．水的北面2．現(xiàn)在我居住在這條溪水邊（現(xiàn)在我在這條溪水邊定居/安家/居?。?，（溪水的）名稱還不能確定。3．因冉氏定居染溪我因“愚”而被貶，在溪邊定居而得名被貶的無奈（對自己被貶的自嘲）【解析】1．本題考查文言實(shí)詞。句意：灌水的北面有一條小溪。陽：水的北面。2．本題考查文言語句翻譯。翻譯句子時(shí)要注意重點(diǎn)詞的理解。重點(diǎn)詞有：今：現(xiàn)在；予：我；家：居?。皇牵哼@；名：名稱；莫：沒有。3．本題考查內(nèi)容理解。（1）根據(jù)“冉氏嘗居也，故姓是溪為冉溪”可知，命名為冉溪的原因是：有個(gè)姓冉的曾住在這里。根據(jù)“根據(jù)溪水的功能而得名”，聯(lián)系“可以染也，名之以其能，故謂之染溪”可知，溪水可以用來染色，用它的功能命名為染溪。根據(jù)“予以愚觸罪，謫瀟水上。愛是溪，入二三里，得其尤絕者家焉……今予家是溪，而名莫能定……故更之為愚溪”可知，命名為“愚溪”原因是：作者稱自己因?yàn)椤坝蕖倍毁H，在這條小溪旁邊定居。（2）根據(jù)“予以愚觸罪，謫瀟水上”，注釋“以愚觸罪：唐憲宗時(shí)，柳宗元因參加王叔文政治集團(tuán)革新政治失敗，被貶永州。愚，指此事”可知，作者稱自己“以愚觸罪”而被貶此地，表現(xiàn)了作者被貶的無奈，亦是對自己被貶一事的自嘲。【點(diǎn)睛】參考譯文：灌水的北面有一條小溪，向東流入瀟水。有人說：有個(gè)姓冉的曾住在這里，所以把這條溪水叫做冉溪。還有人說：溪水可以用來染色，用它的功能命名為染溪。我因愚犯罪，被貶到瀟水。我喜愛這條溪水，沿著它走了二三里，發(fā)現(xiàn)一個(gè)風(fēng)景絕佳的地方，就將家安在這里。古代有愚公谷，如今我把家安置在這條溪水旁，可是它的名字沒人能定下來，當(dāng)?shù)氐木用襁€在爭論不休，看來不得不改名了，就把它定名為愚溪。（2023上·上海崇明·九年級校聯(lián)考期中）閱讀下文，完成各題君子濟(jì)皇魏桓帝十一年，西幸①榆中，東行代地。洛陽大賈②，赍金③貨隨帝后行。夜迷失道，往投津長④，曰：子封送之。渡河，賈人卒死，津長埋之。其子尋求父喪，發(fā)冢⑤舉尸，資囊一無所損。其子悉以金與之，津長不受。事聞于帝，帝曰：君子也。即名其津?yàn)榫訚?jì)。（《水經(jīng)注·河水》）【注釋】①幸：帝王駕臨。②大賈：大商人。③赍金：帶著錢幣。④津長：長官渡口的官。下文“子封”是他的名字。⑤發(fā)冢：挖掘墳?zāi)埂?．解釋下列加點(diǎn)的詞語。（1）夜迷失道()（2）發(fā)冢舉尸()5．下列對文章畫線句理解正確的一項(xiàng)是（

）A．那個(gè)君子把錢幣全部贈給津長，津長不接受。B．那個(gè)子封把所有錢幣贈給津長，津長不接受。C．商人的兒子把錢幣都贈給津長，津長不接受。D．商人的兒子用金幣來感謝津長，津長不接受。6．津長被稱為君子，是因?yàn)樗哂泻偷钠焚|(zhì)?！敬鸢浮?．道路，路移開，抬開5．C6．誠實(shí)不貪；為人厚道【解析】4．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：夜晚迷失了道路。道：道路，路；（2）句意：挖掘墳?zāi)挂崎_尸體。舉：移開，抬開。5．對文言語句內(nèi)容的理解。解答時(shí)一定要先將句子進(jìn)行翻譯，根據(jù)句子的整體意思與試題中的內(nèi)容對比，即可得到答案?！捌渥酉ひ越鹋c之，津長不受”的句意：他的兒子把金子都給他，但津長不接受。重點(diǎn)詞：以：把；與：贈給；受：接受；故選C。6．考查人物形象。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價(jià)。根據(jù)文中“渡河，賈人卒死，津長埋之”可知，當(dāng)賈人猝死時(shí)，他義不容辭把他埋了，可見他是一位善良厚道的人；根據(jù)文中“資囊一無所損”“其子悉以金與之，津長不受”可知，津長沒有私吞賈人隨身攜帶的金錢，當(dāng)商人的兒子想用金錢感謝他時(shí)，他拒絕了，表明他是一位誠實(shí)、不貪圖錢財(cái)?shù)娜恕！军c(diǎn)睛】參考譯文：皇上魏桓帝十一年，西行到榆中，東到代地，洛陽的大商人帶著財(cái)貨隨皇帝皇后走，夜晚迷失了道路，去投靠津長說:子封送我。渡河途中，商人突然死了，津長把他埋了。商人的兒子尋求父尸放喪，挖掘墳?zāi)挂崎_尸體，錢幣沒損失一點(diǎn)。他的兒子把金子都給他，但津長不接受。這件事被皇帝知道了，皇帝說，真是個(gè)君子啊，就把這個(gè)津口命名為君子濟(jì)。（2022·上海虹口·統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成下面小題建安五年，曹公東征，擒羽以歸，拜為偏將軍①，禮之甚厚。越明年，袁紹遣大將顏良攻白馬②，羽策馬刺良于萬眾之中，斬其首還，遂解白馬圍。曹公即表封羽為漢壽亭侯。及曹公察羽無久留之意，謂張遼曰：“卿試以情問之。”既而遼以問羽，羽嘆曰：“吾極知曹公待我厚，然吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不可背之。吾終不留，吾當(dāng)立效以報(bào)曹公乃去?！边|以羽言報(bào)曹公?！咀⑨尅竣倨珜④姡焊睂ⅲo佐將軍之職。②白馬：地名。7．解釋下列加點(diǎn)詞。（1）斬其首還()

（2）及曹公察羽無久留之意()8．對劃線句意思理解正確的一項(xiàng)是（

）A．我當(dāng)下就立志來報(bào)答曹公才能回去。B．我一定要立功來報(bào)答曹公才會離開。C．我當(dāng)下就立功來報(bào)答曹公才會回去。D．我一定要立志來報(bào)答曹公才會離開。9．從文中看，關(guān)羽在曹營受到的禮遇是、，但仍無久留之意，原因是，可見關(guān)羽是一個(gè)的人?！敬鸢浮?．返回，回到回來到，到了，等到8．B9．拜為偏將軍表封為漢壽亭侯受劉將軍厚恩，不能違背共生死的誓言/吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不可背之忠誠、義氣、守信（三個(gè)詞中出現(xiàn)兩個(gè)，即可。）【解析】7．本題考查對文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“斬其首還”的句意是：斬了顏良首級回到營中。還：返回，回到。（2）“及曹公察羽無久留之意”的句意是：等到曹操察覺關(guān)羽并沒有長久留下來的意思。及：等到。8．本題考查翻譯文言文句子的能力。語句“吾當(dāng)立效以報(bào)曹公乃去”中的“當(dāng)”是“必當(dāng)，應(yīng)當(dāng)”；“立效”是“建立戰(zhàn)功”。正確的翻譯是：我必當(dāng)立功來報(bào)答曹公后才離開。故選B。9．考查對文章內(nèi)容的理解和對人物形象的分析。（1）依據(jù)第一段“建安五年，曹公東征，擒羽以歸，拜為偏將軍”和“曹公即表封羽為漢壽亭侯”可知，關(guān)羽在曹營受到了“拜為偏將軍”和“表封為漢壽亭侯”的禮遇。（2）從第二段“吾極知曹公待我厚，然吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不可背之”可知，這是關(guān)羽仍無久留之意的原因。（3）從第一段“羽策馬刺良于萬眾之中，斬其首還”和第二段“吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不可背之”“吾終不留，吾當(dāng)立效以報(bào)曹公乃去”等內(nèi)容看出，關(guān)羽是一個(gè)武藝高強(qiáng)、勇猛且重情講義、守信之人?！军c(diǎn)睛】參考譯文：建安五年，曹操東征。曹操活捉關(guān)羽而回，任命關(guān)羽為偏將軍，待他非?？蜌?。到了第二年，袁紹派遣大將軍顏良進(jìn)攻白馬。關(guān)羽策馬馳入千軍萬馬之中刺殺顏良，斬了顏良首級回到營中，于是解了白馬之圍。曹操當(dāng)即上表奏請朝廷封關(guān)羽為漢壽亭侯。等到曹操察覺關(guān)羽并沒有長久留下來的意思，對張遼說：“你憑私人感情去試著問問他?！辈痪脧堖|詢問關(guān)羽，關(guān)羽感嘆地說：“我非常清楚曹公待我情義深厚，但是我受劉將軍的深恩，發(fā)誓與他同生死，不能背棄他。我終將不能留下，我必當(dāng)立功來報(bào)答曹公后才離開?！睆堖|將關(guān)羽的話回報(bào)給曹操。（2022上·上海奉賢·九年級校考期中）閱讀下文，完成下面小題朱家救季布初，楚人季布為項(xiàng)籍將，數(shù)窘辱帝①。項(xiàng)籍滅，帝購求布千金，敢有舍匿，罪三族。布乃髡鉗②為奴，自賣于魯朱家③。朱家心知其季布也，買置田舍，身之洛陽見滕公，說曰：“季布何罪！臣各為其主用，職耳。項(xiàng)氏臣豈可盡誅邪？今上始得天下，而以私怨求一人，何示不廣也！且以季布之賢，漢求之急，此不北走胡南走越耳。君何不從容為上言之？”滕公待間④言于上，如朱家指⑤。上乃赦布，召拜郎中，朱家遂不復(fù)見之。（司馬光《資治通鑒·漢紀(jì)》有刪改）【注釋】①項(xiàng)籍：即項(xiàng)羽。帝：指漢高祖劉邦，下文的“上”亦劉邦。②髡鉗：秦時(shí)刑法，髡是去發(fā)，鉗是用鐵箍扎著脖子。③魯朱家：魯，魯?shù)兀恢旒?，人名。④待間，等待時(shí)機(jī)。⑤指：旨意、意圖。10．解釋文中的加點(diǎn)詞。（1）數(shù)窘辱帝

數(shù)：（2）項(xiàng)氏臣豈可盡誅邪

盡：11．文中劃線句翻譯正確的一項(xiàng)是（

）今上始得天下，以私怨求一人，何示不廣也！A．現(xiàn)在皇上剛剛得到天下，用私人的恩怨去追捕一個(gè)人，為什么這樣顯示自己的國土不寬廣呢！B．現(xiàn)在皇上剛剛得到天下，因?yàn)樗饺说亩髟谷プ凡兑粋€(gè)人，怎么能這樣來顯露自己的心胸不寬廣呢！C．現(xiàn)在皇上開始得到天下，用私人的恩怨去追捕一個(gè)人，怎么能這樣來顯露自己的心胸不寬廣呢！D．現(xiàn)在皇上開始得到天下，因?yàn)樗饺说亩髟谷プ凡兑粋€(gè)人，為什么這樣顯示自己的國土不寬廣呢！12．朱家的俠士精神具體表現(xiàn)在（用自己的話回答）。13．“劉邦赦季布”的主要原因最正確一項(xiàng)是（

）A．季布已經(jīng)甘愿賣給朱家為奴，沒必要追究。B．季布只是盡職為主，并沒有什么大的罪過。C．季布這樣的人才應(yīng)該好好任用，不能逼他為敵國效命。D．項(xiàng)籍的屬下不可能趕盡殺絕，不必大動干戈。【答案】10．（1）數(shù)：多次；（2）盡：全部，都11．B12．（1）明知季布假扮奴仆來到自己家里，仍然置辦田舍藏匿他；（2）親自前往洛陽，勸說滕公為季布說情赦免他。（3）季布封官后，朱家并不求回報(bào)，從此不再見他。13．C【解析】10．本題考查理解文言字詞。（1）句意：曾多次窘困羞辱漢王。數(shù)：多次；（2）句意：項(xiàng)羽的臣下難道可以全都?xì)⒌魡?？盡：全部，都。11．本題考查文言文句子的翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點(diǎn)字詞“今（現(xiàn)在），始（才，剛剛），以（因?yàn)椋?，何（怎么），示（顯露）”要理解正確。故選B。12．本題考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合“帝購求布千金，敢有舍匿，罪三族。布乃髡鉗為奴，自賣于魯朱家。朱家心知其季布也，買置田舍”可知，朱家的俠士精神具體表現(xiàn)在明知季布假扮奴仆仍然置辦田舍藏匿他；結(jié)合“身之洛陽見滕公，說曰：‘季布何罪！……君何不從容為上言之？’滕公待間言于上，如朱家指”可知，朱家的俠士精神具體表現(xiàn)在親自前往洛陽去勸說滕公，為季布說情，請求赦免季布的罪；結(jié)合“上乃赦布，召拜郎中，朱家遂不復(fù)見之”可知，朱家的俠士精神具體表現(xiàn)在季布封官后不求回報(bào)，從此不再見他。13．本題考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合“季布何罪！臣各為其主用，職耳。項(xiàng)氏臣豈可盡誅邪？今上始得天下，而以私怨求一人，何示不廣也！且以季布之賢，漢求之急，此不北走胡南走越耳”可知，“且以季布之賢，漢求之急，此不北走胡南走越耳”是“劉邦赦季布”的主要原因，季布這樣賢能的人才要好好任用，不要逼迫他投靠敵國，讓他為敵國效命，其他為次要原因。故選C。【點(diǎn)睛】參考譯文：當(dāng)初，楚地人季布是項(xiàng)羽手下的將領(lǐng)，曾多次窘困羞辱漢王。項(xiàng)羽滅亡后，高帝劉邦懸賞千金捉拿季布，下令說有敢收留窩藏季布的，罪連三族。季布于是剃去頭發(fā)，用鐵箍卡住脖子當(dāng)奴隸，把自己賣給魯?shù)氐拇髠b朱家。朱家心里明白這個(gè)人是季布，就將他買下安置在田莊中。朱家隨即到洛陽去進(jìn)見滕公夏侯嬰，勸他道：“季布有什么罪??！臣僚各為他的君主效力，這是常理。項(xiàng)羽的臣下難道可以全都?xì)⒌魡幔咳缃窕噬蟿倓側(cè)〉锰煜?，便借私人的怨恨去尋捕一個(gè)人，怎么這樣來顯露自己胸襟的狹窄呀！況且根據(jù)季布的賢能，朝廷懸賞尋捕他如此急迫，這是逼他不向北投奔胡人，便往南投靠百越部族??！您為什么不從容地向皇上說說這些道理呢？”滕公于是就待有機(jī)會時(shí)，按照朱家的意思向高帝進(jìn)言，高帝便赦免了季布，并召見他，授任他為郎中。朱家從此也就不再見季布。（2022上·上?！ぞ拍昙壣虾Ｊ薪ㄆ綄?shí)驗(yàn)中學(xué)?？计谥校╅喿x下面選文，完成下面小題。錢大昕觀弈予觀弈于友人所。一客數(shù)敗，嗤①其失算，輒欲易置之，以為不逮己也。頃之，客請與予對局，予頗易之。甫下數(shù)子，客已得先手。局將半，予思益苦，而客之智尚有余。竟局?jǐn)?shù)之，客勝予十三子。予赧②甚，不能出一言。后有招予觀弈者，終日默坐而已。【注釋】①嗤：譏笑，嘲笑。②赧：因羞愧而臉紅。14．解釋文中加點(diǎn)詞語。（1）客請與予對局()

（2）予思益苦()15．用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句，下列正確的一項(xiàng)是（

）A．（客）下棋還沒有結(jié)束就計(jì)算。 B．（我）下棋結(jié)束多次計(jì)算棋子。C．（客）下棋結(jié)束計(jì)算對方棋子。 D．（我）下棋結(jié)束計(jì)算雙方棋子。16．錢大昕觀弈的經(jīng)歷啟示人們：。【答案】14．請求更加15．D16．看到別人不足，也要看到自己不足，不應(yīng)該盲目自我肯定。【解析】14．題考查對文言文實(shí)詞的理解。作答時(shí)，可先理解整句話的大意，結(jié)合所學(xué)文言文實(shí)詞知識，來推斷加點(diǎn)詞的含義。（1）句大意：客人請求和我下棋。請：請求。（2）句大意：我思考得更加艱苦。益：更加。15．本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要回到語境當(dāng)中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞：竟，結(jié)束；數(shù)，計(jì)算；之，雙方棋子。這句話的意思是“（我）下棋結(jié)束計(jì)算雙方棋子”；故選D。16．本題考查閱讀啟示。本文作者錢大昕看人下棋的時(shí)候，見客人連續(xù)幾局都輸了，于是譏笑客人，最終自己與客人下棋的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)不如客人。由此我們可以得出道理：不要只看到別人的不足，卻看不到自己的不足，覺得自己一定比別人厲害，有些事情換做自己來做，不一定做得更好。例：人們總是容易看到別人的缺點(diǎn)，卻對自己的缺點(diǎn)視而不見，以為自己就一定比別人厲害，須知“眼高手低”的道理?！军c(diǎn)睛】參考譯文：我在朋友家里看下棋。一位客人多次輸棋，我譏笑他失算，總是想替他改放棋子，認(rèn)為他趕不上自己。過一會兒，客人請求和我下棋，我非常輕視他。剛剛下了幾個(gè)棋子，客人已經(jīng)取得主動的形勢。棋局快到中盤的時(shí)候，我思考得更加艱苦，而客人卻輕松有余。終局計(jì)算雙方棋子，客人贏我十三子。我很慚愧，不能說出一句話。以后有人邀請我觀看下棋，我便整天默默地坐著罷了。（2023·上?！ぞ拍昙墝ｎ}練習(xí)）閱讀下文，完成下面小題劉酒，汴人，無名字，自呼曰“酒”，人稱曰劉酒云。畫人物，有清勁之致，酒后運(yùn)筆，尤覺神來。人以為張平山①后一人，酒不屑也。凡作畫，皆書一“酒”字款②，其似行書者次，似篆籀③者，其得意筆也。嘗為上洛④郡王作畫，王善之，曰：“張平山后一人！”酒意嗔，急索畫曰：“尚未款?！蹦司砣肱允?，縱筆書百十大“酒”字于上下左右。王怒甚，裂其幅，驅(qū)之出，酒固怡然。酒于醉睡之外，唯解畫，他一無所知。酒與予交最久，無妻子，每謂予曰：“死以累君?！币蝗辗匠直箫嫞鋈幻撊ィ_口而笑，杯猶在手。余感其宿昔之言，為買棺殮之。（選自《虞初新志?劉酒傳》，有刪節(jié)）【注釋】①張平山：明畫家，擅畫人物。②款：鐘鼎等器物上鑄刻的文字，引申為書畫上的題名。③篆籀（zhòu）：即篆書。④上洛：古地名，即今商縣。17．解釋下列加點(diǎn)的詞（1）皆書一“酒”字款()（2）王善之()18．對文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（

）A．劉酒與我交往最久，他沒有妻子。 B．劉酒與我交往最久，他沒有妻子兒女。C．酒給我，我們交往很久，他沒有妻子。 D．酒給我，我們交往很久，他沒有妻子兒女。19．傳記往往用非常之筆表現(xiàn)非常之人，文中的“不屑”一詞刻畫了劉酒（1）的性格特點(diǎn)。從全文來看，他有著（2）的人生追求?！敬鸢浮?7．寫認(rèn)為……好，欣賞18．B19．自命不凡，自視過高，驕傲自滿、狂傲不羈、恃才放曠等；淡泊名利，不慕富貴，不惜得罪權(quán)貴，以藝術(shù)創(chuàng)作自娛，追求無拘無束的生活【解析】17．本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。（1）句意為：凡是（他）作畫，落款都寫一個(gè)“酒”字。書：寫。（2）句意為：郡王很欣賞他。善：認(rèn)為……好，欣賞。18．考查句子翻譯。與，和。予，我。交，交往。妻子，妻子兒女。故譯為：劉酒與我交往最久，他沒有妻子兒女。故選B。19．考查分析人物形象。第一空：“人以為張平山后一人，酒不屑也”意為：別人都認(rèn)為他是張平山之后的第一人，劉酒很不屑。不屑：表示輕視。別人說他是劉平山之后第一人，這是對他的極高評價(jià)，但他卻不屑一顧，認(rèn)為不值一提，這反映了他自命不凡，自視過高、恃才放曠的性格特點(diǎn)。第二空：上洛郡王請他作畫，只是因?yàn)榭ね跽f他是張平山后第一人，他就“意嗔”，故意毀壞了自己的畫作，郡王把他趕了出來，他還“固怡然”，由此可知，他淡泊名利，不慕富貴，不惜得罪權(quán)貴。根據(jù)“酒于醉睡之外，唯解畫，他一無所知”可知，除了畫畫以外，他一無所知。可知他是以藝術(shù)創(chuàng)作自娛。根據(jù)“一日方持杯大飲，忽然脫去，開口而笑，杯猶在手”可知，他所求無拘無束的生活，死得灑脫自然，毫無牽絆?！军c(diǎn)睛】參考譯文：劉酒，是汴梁人，沒有名字，自稱“酒”，別人就稱呼他“劉酒”。他畫人物，有清新剛勁之風(fēng)，酒后作畫，更覺得有神韻。別人都認(rèn)為他是張平山之后的第一人，劉酒很不屑。凡是（他）作畫，落款都寫一個(gè)“酒”字，似行書，也似篆書，是他的得意之筆。（他）曾經(jīng)為上洛郡王作畫，郡王很欣賞他，稱贊他是“張平山后一人”。他借著酒意有點(diǎn)不高興，急忙要回畫說：“還沒有寫落款?！庇谑蔷砥甬嬜叩脚赃叺奈葑?，在畫卷的上下左右寫了百十個(gè)大大的“酒”字?？ね醴浅Ｉ鷼猓毫蚜怂漠?，趕他出去，但劉酒仍怡然自得。劉酒除喝醉后睡覺之外，只了解作畫，別的一無所知。劉酒與我交往最久，（他）沒有妻子兒女，每次對我說：“死后勞你料理后事?！币惶煺直达?，忽然死去，開口而笑，杯子還在手里。我感慨于他以前說的話，為他買棺材裝殮了他。（2023·上?！そy(tǒng)考模擬預(yù)測）閱讀下文，完成問題。仇香勸陳元仇香者，陳留人也。至行①純嘿②，鄉(xiāng)黨無知者。年四十，為蒲亭長。民有陳元，獨(dú)與母居。母詣香告元不孝，香驚曰：“吾近日過元舍廬落整頓耕耘以時(shí)，此非惡人，當(dāng)是教化未至耳。母早時(shí)守寡，養(yǎng)人遺孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，棄歷年之勤乎！”母涕泣而起。香乃親到元家，陳人倫孝行。元感悟，卒為孝子?？汲橇钔鯅J聞之曰：“枳棘非鸞鳳所集，百里非大賢之路?！蹦艘砸辉路钯Y香，使入太學(xué)。【注】①至行：高尚的德行。②嘿：同“默”，閉口不說話。20．解釋下列句中加點(diǎn)詞。（1）年四十，為蒲亭長()（2）吾近日過元舍()21．對文中畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是（

）A．（王奐）于是把一個(gè)月的俸祿薪資給仇香，讓他去太學(xué)學(xué)習(xí)。B．（土奐）于是用一個(gè)月的俸祿資助仇香，讓他進(jìn)入太學(xué)學(xué)習(xí)。C．（王奐）于是把一個(gè)月的俸祿薪資給仇香，讓他進(jìn)入太學(xué)學(xué)習(xí)。D．（王奐）于是用一個(gè)月的俸祿資助仇香，讓他去太學(xué)學(xué)習(xí)。22．文中仇香從兩方面勸說陳元母親：（1）肯定陳元在生活上做到了“廬落整頓”“”，（2）強(qiáng)調(diào)陳母辛苦，不能因?yàn)橐粫r(shí)生氣而“”，這些體現(xiàn)了仇香、的品行?！敬鸢浮?0．擔(dān)任，做，當(dāng)。經(jīng)過，路過。21．B22．耕耘以時(shí)棄歷年之勤善于勸說他人不偏聽偏信【解析】20．本題考查對重點(diǎn)文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“年四十，為蒲亭長”的句意是：年齡四十歲時(shí)，擔(dān)任蒲亭亭長。為：動詞，做，擔(dān)任。（2）“吾近日過元舍”的句意是：我最近經(jīng)過陳元的房舍。過：經(jīng)過，路過。21．本題考查句子翻譯。語句中的“乃”是“于是”；“以”是“用”；“資”是“資助”；“入”是“進(jìn)入”。正確的翻譯是：（王奐）于是用一個(gè)月的俸祿資助仇香，讓他進(jìn)入太學(xué)學(xué)習(xí)。故選B。22．本題考查內(nèi)容理解。仇香勸說陳元母親的話，分為兩句：第一句評價(jià)陳元其人，說他“廬落整頓，耕耘以時(shí)”，勤勞又能干，是個(gè)好農(nóng)民，是可以教化的；第二句勸說陳元母親，不要意氣用事，要留存情面。不能因?yàn)橐粫r(shí)生氣而“棄歷年之勤”。勸說中又暗含自己將施以教化之意，勸住了陳元母親。體現(xiàn)了仇香不偏聽偏信，善于說服別人的品行。據(jù)此理解可填寫作答?！军c(diǎn)睛】參考譯文：有一個(gè)叫仇香的陳留人，雖德行高尚，但沉默寡言，鄉(xiāng)里無人知道他。年齡四十歲時(shí)，擔(dān)任蒲亭亭長。有個(gè)叫陳元的老百姓，一個(gè)人和母親同住，他的母親向仇香控告陳元忤逆不孝。仇香吃驚地說：“我最近經(jīng)過陳元的房舍，院落整理得干干凈凈，耕作也很及時(shí)，說明他不是一個(gè)惡人，只不過沒有受到教化，不知道如何作罷了。你年輕時(shí)守寡，撫養(yǎng)孤兒，勞苦一生，而今年紀(jì)已老，怎能為了一時(shí)的惱怒，拋棄多年的勤勞和辛苦？”陳元的母親哭泣著起身告辭。于是仇香親自來到陳元家里，教導(dǎo)倫理孝道，講解禍福的道理。陳元感動省悟，終于成為孝子?？汲强h令王奐聽說了這件事，說：“荊棘的叢林，不是鸞鳳棲身之所，百里之內(nèi)的縣府官職，不是大賢的道路?！庇谑怯靡粋€(gè)月的俸祿資助仇香，讓他進(jìn)入太學(xué)。①龍泉多大山，山多髯松，彌望入青云，新翠照人如濯。吾友章君三益樂之，新結(jié)庵廬①其間。②君詩書之暇，被鶴氅②衣，支九節(jié)筇③，歷游三亭中，退坐庵廬，回睇髯松，如元夫、巨人拱揖左右。君注視之久，精神凝合，物我兩忘，恍若與古豪杰共語千載之上。君樂甚，起穿謝公屐④，日歌吟萬松間，屐聲鏘然合節(jié)，與歌聲相答和。髯松似解君意，亦微微作笙簫音以相娛。君唶⑤曰：“此予得看松之趣者也?！彼煲悦溻謴]云。③夫植物之中，稟貞剛之氣者，唯松為獨(dú)多。其能凌歲寒而不易行者，非松也耶？是故昔之君子每托之以自厲，求君之志，蓋亦若斯而已。（節(jié)選自宋濂《看松庵記》）【注釋】①庵廬：簡陋的茅屋。②鶴氅（chǎnɡ）：羽毛編織的外套。③九節(jié)筇（qiónɡ）：一種竹杖。④謝公屐：謝靈運(yùn)為登山發(fā)明的一種木鞋。⑤唶（jiè）：贊嘆。23．托物言志是古詩詞中常見的表現(xiàn)手法。下列詩句中事物所含之志與文中章君之志最契合的是（

）A．采菊東籬下，悠然見南山。 B．豈不罹凝寒？松柏有本性。C．零落成泥碾作塵，只有香如故。 D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。24．章君感嘆“此予得看松之趣者也”?！翱此芍ぁ斌w現(xiàn)在哪兩方面？請你依據(jù)文章內(nèi)容簡要概括。25．下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法一致的一項(xiàng)是（

）A．君詩書之暇

食之不能盡其材（韓愈《馬說》）B．與歌聲相答和

未復(fù)有能與其奇者（陶弘景《答謝中書書》）C．亦微微作笙簫音以相娛

蓋以誘敵（蒲松齡《狼》）D．其能凌歲寒而不易行者

其如土石何（《愚公移山》）【答案】23．B24．與松樹相對，物我兩忘，好像與古代豪杰對話；松樹似解人意，發(fā)出笙簫的聲音與章君的屐聲、歌聲呼應(yīng)。25．C【解析】23．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)②段“君樂甚，起穿謝公屐，日歌吟萬松間，屐聲鏘然合節(jié)，與歌聲相答和。髯松似解君意，亦微微作笙簫音以相娛”作者寫章三益與松為伍，陶冶情操，③段“為時(shí)而出，剛貞自持，不為物議之所移奪”寫出章君的品格如那挺直的松樹一般剛直堅(jiān)貞，不被外物和議論而改變，正如松樹的堅(jiān)守自我，可知，本文表達(dá)了作者對友人潔身自好，在世俗中保持高潔情操的贊賞。A.“采菊東籬下，悠然見南山”意思是在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾。它包含著詩人超脫塵世，熱愛自然的情趣。寫出了作者那種恬淡閑適、對生活無所求的心境。與本文不切合；B.“豈不罹凝寒？松柏有本性”意為難道是松樹沒有遭遇凝重的寒意？是松柏天生有著耐寒的本性！此句表明松樹之所以不畏狂風(fēng)嚴(yán)寒，是因?yàn)橛袌?jiān)貞不屈的高風(fēng)亮節(jié)，劉楨以松柏為喻，勉勵他的堂弟堅(jiān)貞自守，不因外力壓迫而改變本性，號召人們處于亂世的時(shí)候要有一種堅(jiān)定的人格追求；與本文最切合；C.“零落成泥碾作塵，只有香如故”意思是：即使凋零了，被碾作泥土，又化作塵土了，梅花依然和往常一樣散發(fā)出縷縷清香。暗喻了自己雖終生坎坷卻堅(jiān)貞不屈，表達(dá)了青春無悔的信念以及對自己愛國情操及高潔人格的自許。與本文不切合；D.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”意思是：春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。表達(dá)了不能相聚的痛苦和極度相思之情。與本文不切合；故選B。24．本題考查內(nèi)容理解與概括。②段“君注視之久，精神凝合，物我兩忘，恍若與古豪杰共語千載之上。君樂甚，起穿謝公屐，日歌吟萬松間，屐聲鏘然合節(jié)，與歌聲相答和。髯松似解君意，亦微微作笙簫音以相娛”的意思是：章君長久地注視，精神集中，物我兩忘（外物和自己都忘記了），仿佛和古代的豪杰們一起交談了一千多年。章君非常高興，起身穿上謝公屐，每天在萬松間唱歌吟詩，屐聲清脆符合節(jié)拍，與歌聲想應(yīng)和。髯松也好像理解章君的心意，也稍微發(fā)出笙簫的聲音來相互娛樂。據(jù)此可概括出章君“看松之趣”體現(xiàn)在：章君與松樹對視，物我兩忘，似乎是與千古豪杰對話；章君在萬松間唱歌吟詩，屐聲清脆，松樹也好像理解人意，發(fā)出笙簫的聲音與章君的屐聲、歌聲相呼應(yīng)。25．本題考查文言虛詞的意義和用法。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法。A.之：助詞，的/代詞，指千里馬；B.與：介詞，同，和/動詞，欣賞；C.以：都是連詞，表目的；D.其：代詞，那些/連詞，用在“如……何”前面加強(qiáng)反問語氣，可譯為“又”；故選C。【點(diǎn)睛】參考譯文龍泉地區(qū)多有大山，山上長滿髯松，滿眼望去高聳直插云霄，滿山新綠照耀如同洗過一樣。我的朋友章三益喜歡這里，在山中新蓋了茅屋。章君在讀詩書的閑暇，身披鶴氅（羽毛制成的裘）大衣，手拿九節(jié)竹杖，在這三個(gè)亭中逐個(gè)游玩，返回后就在茅屋中坐下，回望髯松，像元夫（善士）、巨人在左右環(huán)繞衛(wèi)護(hù)（或：拱手作揖）。章君長久地注視，精神集中，物我兩忘（外物和自己都忘記了），仿佛和古代的豪杰們一起交談了一千多年。章君非常高興，起身穿上謝公屐，每天在萬松間唱歌吟詩，屐聲清脆符合節(jié)拍，與歌聲想應(yīng)和。髯松也好像理解章君的心意，也稍微發(fā)出笙簫的聲音來相互娛樂。章君贊嘆說：“這就是我得到的看松的樂趣?。　庇谑怯眠@個(gè)來命名他的茅屋。植物之中，生成堅(jiān)貞剛正之氣的，只有松樹是最多的。那些能夠冒著每年的嚴(yán)寒而不改變品行的，不是就是松樹嗎？因此從前的君子（品德高尚的人）常常借松樹來激勵自己，推求章君的志向，大概也是像這樣的吧。閱讀下面文言語段，完成下面小題。宋學(xué)士濂，洪武①中以文學(xué)承寵渥②最久，后以老致仕③，每值萬壽節(jié)則來京賀，上與宴，恩數(shù)猶洽。一日，與登文樓，樓峻，陟④級躓焉。上曰：“先生老矣，明年可無來?！卞セ字x。至明年萬壽節(jié)前數(shù)日，上曰：“宋先生其來乎？”蓋忘前語也。久之不至，曰：“其阻風(fēng)乎？”使使視之江口，不至。曰：“其有疾乎？”使使視之家，濂方與鄉(xiāng)人會飲賦詩。上聞大怒，命即其家斬之。已而，入宮。上食，孝慈⑤命左右置蔬膳于側(cè)，上問：“后何為食蔬？”曰：“聞宋先生今日賜死，故為蔬食，以資冥福?！鄙细形?，遽起，命駕前雙馬馳赦之，曰：“不及罪死?！睍笆棺栾L(fēng)錢塘江稍得延后使至則已綁至市矣宣詔得免。久之，其孫慎獲罪，復(fù)執(zhí)來京，將殺之。后復(fù)力救曰：“田舍翁請一先生尚有終始，濂教太子諸王，可無師傅之恩？且濂居家，必不知情。”乃免。（選自明王鏊《王文恪公筆記》，有刪減）【注釋】①洪武：明太祖（朱元璋）年號。②寵渥：皇帝的寵愛與恩澤。③致仕：即辭官。④陟：登。⑤孝慈：即孝慈皇后，明太祖朱元璋的結(jié)發(fā)妻子。26．請根據(jù)上下文和語境，推測下列加點(diǎn)詞在句中的意思。①樓峻，陟級躓焉

躓：②復(fù)執(zhí)來京，將殺之

之：27．用“/”給文中畫線的句子斷句，劃三處。會前使阻風(fēng)錢塘江稍得延后使至則已綁至市矣宣詔得免。28．將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）至明年萬壽節(jié)前數(shù)日。（2）使使視之家，濂方與鄉(xiāng)人會飲賦詩。29．文中孝慈皇后兩次勸諫的方式有何不同？【答案】26．①跌倒，絆倒。②代詞，指宋濂。27．會前使阻風(fēng)錢塘江／稍得延／后使至則已綁至市矣／宣詔得免28．（1）到了第二年萬壽節(jié)前的幾天。（2）（又）派人去他家查看，（發(fā)現(xiàn)）宋濂正和同鄉(xiāng)聚會喝酒賦詩。29．第一次用吃素食的方式暗示、提醒、委婉勸諫皇帝，宋濂罪不及死；第二次直接陳說不該殺的兩點(diǎn)理由?！窘馕觥?6．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：樓很高，（他）登臺階時(shí)跌倒了。躓：跌倒，絆倒。（2）句意為：（皇上）將要?dú)⑺?。之：代詞，指宋濂。27．本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時(shí)，應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。本句句意：恰好先派的使者因大風(fēng)在錢塘江受阻，稍微耽擱了時(shí)間，后派的使者趕到的時(shí)候（宋濂）已被綁赴刑場，（在刑場上，后派的使者）宣讀了赦免詔書，（宋濂）得以免死?！皶笆棺栾L(fēng)錢塘江”和“后使至則已綁至市矣”構(gòu)成并列關(guān)系，“稍得延”和“宣詔得免”語義層次清楚。故依此斷句為：會前使阻風(fēng)錢塘江／稍得延／后使至則已綁至市矣／宣詔得免。28．本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）重點(diǎn)詞語：至，到來；明年，第二年；數(shù)日，幾天。（2）重點(diǎn)詞語：使，派；視，查看；方，正在；會，聚會；飲，飲酒。29．本題考查內(nèi)容理解和概括。梳理語段內(nèi)容，抓住相關(guān)語句來概括即可。根據(jù)“入宮。上食，孝慈命左右置蔬膳于側(cè)……以資冥?！笨芍?，孝慈皇后用吃素食的方式委婉勸諫皇帝不要?dú)⑺五?；由“田舍翁請一先生尚有終始，濂教太子諸王，可無師傅之恩？且濂居家，必不知情”可知，第二次，孝慈皇后曉之以理，直言勸諫，陳說利害勸說皇帝不要?dú)⑺五??！军c(diǎn)睛】參考譯文：宋濂學(xué)士，洪武年間憑借文學(xué)成就蒙受皇恩最為長久，后來（他）因?yàn)槟昀限o官回家，每年到了萬壽節(jié)的時(shí)候就來京城祝壽，皇上賜他筵席，（他）所受恩寵和以前一樣。一天（宋濂）和（皇上）登文樓，樓很高，（他）登臺階時(shí)跌倒了?；噬险f：“先生老了，明年（萬壽節(jié)）你就不要來了?！彼五ス虬葜x恩。到了第二年萬壽節(jié)前的幾天，皇上說：“宋先生差不多到了吧？”（他）大概忘記以前說的話了。過了很久宋濂也沒到，（皇上）說：“他是不是因?yàn)榇箫L(fēng)受阻？”（于是）派人到江邊查看，（發(fā)現(xiàn)宋濂還是）沒到。（皇上）又說：“他是不是生病了？”又派人去他家查看，（發(fā)現(xiàn)）宋濂正和同鄉(xiāng)聚會喝酒賦詩。皇上聽了大怒，命令就在他家殺了他。不久，（皇上）回宮了。吃飯的時(shí)候，孝慈皇后叫近侍把蔬菜放在自己（或“皇上”）身邊，皇上問：“皇后為什么只吃蔬菜？”皇后答：“我聽說宋先生今天要被賜死，所以只吃蔬菜，來增加宋先生的陰間之福?！被噬贤蝗皇∥?，立刻起身，命人騎他的駕前雙馬快速前去赦免宋濂，說：‘濂罪不及死?！鼻『孟扰傻氖拐咭虼箫L(fēng)在錢塘江受阻，稍微耽擱了時(shí)間，后派的使者趕到的時(shí)候（宋濂）已被綁赴刑場，（在刑場上，后派的使者）宣讀了赦免詔書，（宋濂）得以免死。又過了很久，宋濂的孫子宋慎犯了死罪，（宋濂）又一次被抓到京城，（皇上）將要?dú)⑺?。孝慈皇后又極力營救宋濂，（對皇上）說：“種田人家為子孫請一個(gè)先生尚且有始有終，宋濂作為太子諸王的老師，怎能不感謝他的教導(dǎo)之恩呢？況且宋濂在家，一定不知實(shí)情?！被噬嫌谑敲馊チ怂五サ乃雷铩?0．（2022上·上海虹口·九年級統(tǒng)考期中）閱讀下面古詩文，完成下列各題。莊子送葬，過惠子之墓，顧謂從者曰：“郢人堊①墁②其鼻端若蠅翼，使匠石斫③之。匠石運(yùn)斤成風(fēng)，聽而斫之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容④。宋元君聞之，召匠石曰：‘嘗試為寡人為之?！呈唬骸紕t嘗能斫之。雖然⑤，臣之質(zhì)⑥死久矣?！苑蜃又酪?，吾無以為質(zhì)矣！吾無與言之矣?！保ㄟx自《莊子》）【注釋】①堊（堊）：石灰（一說白色的土）。②墁：玷污。③斫：砍，削。④不失容：神色不變。⑤雖然：即使如此。⑥質(zhì)：對手。(1)解釋下列加點(diǎn)詞。①顧謂從者曰②使匠石斫之(2)對畫線句意思的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．你曾經(jīng)替我砍掉鼻尖上的石灰。B．你試著按照我的要求再砍一次。C．你曾經(jīng)因?yàn)槲以囍沉艘淮?。D．你試著替我砍掉鼻尖上的石灰。(3)莊子借石匠曾運(yùn)斤成風(fēng)，去除鼻尖灰塵的故事，感慨自從惠子死后，他（用自己的話回答），表達(dá)了莊子之情?！敬鸢浮?1)①回頭；②讓。(2)D(3)再也找不到辯論的對象在惠子死后，知音難求，孤獨(dú)悲涼。【詳解】（1）本題主要考查點(diǎn)是文言詞語的理解。①句意：回頭對隨從說道。顧：回頭。②句意：他讓匠石替他削掉。使：讓。（2）本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：嘗試，試著。為，做。句意為：你試著替我砍掉鼻尖上的石灰。故選D。（3）本題考查人物情感的分析。結(jié)合《郢人斫堊》中“自惠子之死也，吾無以為質(zhì)矣，吾無與言之矣”分析，莊子與惠子是辯友，匠石與郢人的關(guān)系喻指莊子與惠子，自離子死后，莊子再也找不到辯論的對象，表現(xiàn)了莊子對老友的懷念，知音難求，孤獨(dú)悲涼的心情。【點(diǎn)睛】參考譯文：

莊子送葬，經(jīng)過惠子的墳?zāi)?，回頭對隨從說道：“郢都有一個(gè)人，不小心讓一星點(diǎn)白灰粘在鼻子上，這點(diǎn)白灰就像蒼蠅的翅膀那樣又薄又小，他讓匠石替他削掉。匠石揮起斧子，隨斧而起的風(fēng)呼呼作響，任憑斧子向鼻端揮去，泥點(diǎn)盡除而鼻子安然不傷，郢都人站立不動，神色不變。宋元君聽說此事后，把匠石召去，說道：‘試著替我再做一遍?！呈f道：‘臣下確實(shí)曾經(jīng)削掉過鼻尖上的泥點(diǎn)，不過現(xiàn)在我的對手已經(jīng)死了很久了！’自從先生去世，我再也沒有對手了，我再也找不到辯論的對象了?！保?023·上海·九年級專題練習(xí)）閱讀下文，完成下面小題張秀才，壽州人也。壽俗①尚武，比戶蓄兵器。鄰人有市鳥槍歸者，夜試之宅旁，猝聞號聲。急往視之，有死者，則秀才子也。鄰人懼，曰：“殺他人子且不可，況殺張秀才子乎！”乃率家人環(huán)跪秀才門，泣訴其故，且曰：“惟②君所欲為。”秀才強(qiáng)忍痛，曰：“子豈敢故殺吾子哉，是吾子命當(dāng)絕也。且安知非我不德，天之降罰，殺吾子以報(bào)吾耶？”自具棺葬之，無他語。（選自徐珂《清稗類鈔》）【注釋】①俗：風(fēng)俗。②惟：愿，希望。【補(bǔ)充注釋】①市：買

②乃：于是

③鄰人：鄰居

④具：準(zhǔn)備31．解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）比戶蓄兵器

比()

（2）子豈敢故殺吾子哉故()32．對文中畫線句意思的理解最正確的一項(xiàng)是（

）A．鄰居有人到集市上買鳥槍，夜里在宅子旁試槍，突然聽到有大哭聲。B．鄰居有個(gè)買了鳥槍回來的人，夜里在宅子旁試槍，聽到有人死了的聲音。C．鄰居有人到集市上買鳥槍，夜里在宅子旁試槍，聽到有人死了的聲音。D．鄰居有個(gè)買了鳥槍回來的人，夜里在宅子旁試槍，突然聽到有大哭聲。33．任何人與事都要一分為二看待，文中張秀才的優(yōu)點(diǎn)是。但同時(shí)他也有不足之處，即?！敬鸢浮?1．靠近，挨著故意32．D33．待人寬容且遇事冷靜（或“寬容他人且善于調(diào)適心理”等）沒有原則、盲目迷信等【解析】31．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：每家每戶都藏有兵器。比，靠近，挨著。（2）句意：你怎么敢殺故意我兒子呢？故，故意。32．考查句子翻譯。市，買。歸，回來。之，代詞，指鳥槍。猝，突然。聞，聽到，號聲，大哭聲。故譯為：鄰居有個(gè)買了鳥槍回來的人，夜里在宅子旁試槍，突然聽到有大哭聲。故選D。33．考查分析人物形象。根據(jù)“子豈敢故殺吾子哉，是吾子命當(dāng)絕也。且安知非我不德，天之降罰，殺吾子以報(bào)吾耶”可知，他并沒有追究鄰居殺了自己兒子的罪責(zé)?？芍且粋€(gè)待人寬容的人。他安慰自己是兒子命當(dāng)絕于此，也是自己德行不夠，可知他是一個(gè)善于安慰自己，調(diào)適心理的人。換一個(gè)角度來看，他把兒子的意外死亡看成是兒子命如此，看成是上天對自己的報(bào)復(fù)，可知他是一個(gè)沒有原則，盲目迷信的人?！军c(diǎn)睛】參考譯文：張秀才，壽州人。壽州人崇尚武術(shù)，每家每戶都藏有兵器。鄰居從集市上買鳥槍回來，晚上在宅子旁邊試槍，突然聽到嚎叫聲。趕忙去看，有一個(gè)人死了，是秀才的兒子。鄰居害怕了說：“殺別人的兒子都不行，更何況是張秀才的呢？”于是，率領(lǐng)全家人跪拜在秀才家門，哭著說明緣故，并且說：“任由秀才發(fā)落?！毙悴艔?qiáng)忍悲痛，說：“你怎么敢殺故意我兒子呢？是我兒子的命如此。而且，你怎么知道不是我德行不好，上天降罰我，殺掉我兒子來報(bào)復(fù)我呢？”自己準(zhǔn)備了個(gè)棺材葬了兒子，沒再說什么。（2023上·上?！ぞ拍昙壣虾Ｊ械谒闹袑W(xué)?？计谀╅喿x下文，完成各題。陶公①少有大志，家酷貧，與母湛氏同居。同郡范逵素知名，舉孝廉，投侃宿。于時(shí)冰雪積日，侃室如懸磬，而逵馬仆甚多。侃母湛氏語侃曰：“汝但出外留客，吾自為計(jì)?！闭款^發(fā)委地，下為二髲②，賣得數(shù)斛米，斫諸屋柱，悉割半為薪，銼諸薦③，以為馬草。日夕，遂設(shè)精食，從者皆無所乏。逵既嘆其才辯，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里許。逵曰：“路已遠(yuǎn)，君宜還?！辟┆q不返。逵曰：“卿可去矣。至洛陽，當(dāng)相為美談?！辟┠朔怠ｅ蛹奥?，遂稱之于羊晫、顧榮諸人，大獲美譽(yù)。——《世說新語·褒賞篇》[注釋]①陶公：即陶侃，字士衡，晉瀘江潯陽（今江西九江）人。②髲（bì）：假發(fā)。③銼（cuò）：碾碎。薦：草墊子。34．解釋下列句中加點(diǎn)詞。（1）明旦去()（2）汝但出外留客()35．對畫線句意思的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．同郡人范逵因樸素而出名，被舉薦為孝廉，有一次到陶侃家住宿做客。B．同郡人范逵因樸素而出名，舉止孝順清廉，有一次到陶侃家住宿做客。C．同郡人范逵一向很有名望，舉止孝順清廉，有一次到陶侃家住宿做客。D．同郡人范逵一向很有名望，被舉薦為孝廉，有一次到陶侃家住宿做客。36．文中范逵“深愧其厚意”，聯(lián)系前后文，不是陶侃母子的“厚意”是_________。（

）A．卿可去矣。至洛陽，當(dāng)相為美談。B．斫諸屋柱，悉割半為薪；銼諸薦，以為馬草。C．遂設(shè)精食，從者皆無所乏。D．侃追送不已，且百里許。E．湛頭發(fā)委地，下為二髲，賣得數(shù)斛米。37．陶母擁有美譽(yù)，因?yàn)槠渥陨硎且晃坏娜?，對待孩子又是一位的人?！敬鸢浮?4．第二天你35．D36．ABE37．重視友情和功名，有主見、敢擔(dān)當(dāng)疼愛孩子、理解孩子、支持孩子【解析】34．本題考查對重點(diǎn)文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“明旦去”的句意是：第二天早晨離開。明：第二天。（2）“汝但出外留客”的句意是：你只管到外面留下客人。汝：你。35．本題考查對文言語句的翻譯。語句“同郡范逵素知名，舉孝廉，投侃宿”中的“素”是“一向”，不是“樸素”；“舉孝廉”是“被舉薦為孝廉”。據(jù)此可知，ABC項(xiàng)的翻譯是錯(cuò)誤的。故選D。36．本題考查對文章內(nèi)容的理解。“厚意”指的是陶侃母子對范逵的盛情款待和照料。結(jié)合“日夕，遂設(shè)精食，從者皆無所乏”，意思是“到傍晚，便擺上了精美的飲食，隨從的人都得到很好的照顧”，從這句中可以感受到陶侃一家雖然非常貧困，但仍舊將范逵及其馬仆照料十分周到；結(jié)合“明旦去，侃追送不已，且百里許”，意思是“第二天早晨，范逵告辭，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右”，這句表現(xiàn)陶侃對范逵的重情重義。A.“卿可去矣。至洛陽，當(dāng)相為美談”的意思是：你該回去了。我到了京都洛陽，一定給你美言一番。這是范逵對陶侃說的話，不是寫陶侃母子“厚意”的；BE.“湛頭發(fā)委地，下為二髲，賣得數(shù)斛米，斫諸屋柱，悉割半為薪，銼諸薦，以為馬草”寫的是陶母準(zhǔn)備食物和柴草的細(xì)節(jié)。不是寫陶侃母子“厚意”的；故選ABE。37．考查對人物形象的分析。解答時(shí)，通讀全文，把握行文脈絡(luò)，結(jié)合具體語段進(jìn)行分析。本文記敘了范逵到陶侃家做客的過程。陶侃雖然想款待朋友，但是因家里很窮（于時(shí)冰雪積日，侃室如懸磬），從“侃母湛氏語侃曰：‘汝但出外留客，吾自為計(jì)?！芍藭r(shí)盡管困難，陶母還是盡量滿足孩子的愿望，她重視友情、疼愛孩子、理解孩子、支持孩子；接著陶母把自己的辮子剪下來換錢，做出豐盛的美食（湛頭發(fā)委地，下為二髲，賣得數(shù)斛米），又“斫諸屋柱，悉割半為薪，銼諸茬以為馬草”，這些行為，說明她有主見、敢擔(dān)當(dāng)。綜合上述分析，歸納總結(jié)即可。【點(diǎn)睛】參考譯文陶侃年少時(shí)就有大志，家境卻非常貧寒，和母親湛氏住在一起。同郡人范逵一向很有名望，被舉薦為孝廉，有一次想要投宿到陶侃家。當(dāng)時(shí)，冰雪滿地已經(jīng)多日了，陶侃家一無所有，可是范逵車馬仆從很多，陶侃的母親湛氏對陶侃說：“你只管到外面留下客人，我自己來想辦法?！闭渴项^發(fā)很長，拖到地上，她剪下來做成兩條假發(fā)，賣頭發(fā)得的錢換到幾斗米。又把支撐屋的柱子都砍下一半來做柴燒，把草墊子都剁了做草料喂馬。到傍晚，便擺上了精美的飲食，隨從的人都得到很好的照顧。范逵既贊賞陶侃的才智和口才，又對他的盛情款待深戀愧疚。第二天早晨，范速告辭，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。范逵說：“路已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了，您該回去了?！碧召┻€是不肯回去。范逵說：“你該回去了。我到了京都洛陽，一定給你美言一番。”陶侃這才回去。范逵到了洛陽，就在羊晫、顧榮等人面前稱贊陶侃，使他廣泛地得到了好名聲。蘇軾字子瞻，眉州眉山人。母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。嘉佑二年，試禮部，主司歐陽修驚喜，殿試中乙科，后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當(dāng)避此人出一頭地?！变?，贈光祿丞。既除喪，還朝，以判官告院，安石創(chuàng)行新法，軾上書論其不便。新政日下軾于其間每因法以便民民賴以安。徙知密州。司農(nóng)行手實(shí)法，不時(shí)施行者以違制論。軾謂提舉官曰：“違制之坐，若自朝廷，誰敢不從？今出于司農(nóng)，是擅造律也?！碧崤e官驚曰：“公姑徐之?！蔽磶?，朝廷知法害民，罷之。元祐三年，知禮部貢舉，會大雪苦寒，士坐庭中，噤未能言。軾寬其禁約，使得盡技，巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子，且持暖昧單詞，誣以為罪，軾盡奏逐之。四年，積以論事，為當(dāng)軸者所恨。軾恐不見容，請外，拜龍圖閣學(xué)士、知杭州。既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價(jià)糶常平米，多作饘粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。（選自《宋史?蘇軾列傳》）【注】①涂潦：道路泥濘積水。38．請用“/”給文言語句斷句，限三處。新政日下軾于其間每因法以便民民賴以安39．下列句中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．輒能語其要輒（總是） B．公姑徐之

徐（慢慢地）C．盡奏逐之

逐（驅(qū)趕） D．減價(jià)糶常平米糶（買進(jìn)糧食）40．翻譯下列句子。（1）違制之坐，若自朝廷，誰敢不從？（2）軾恐不見容，請外，拜龍圖閣學(xué)士、知杭州。41．蘇軾曾帶著御賜貢茶來無錫惠山試二泉水，此后蘇軾對二泉水念念不忘，他與無錫從此結(jié)下一段不解之緣。無錫天下第二泉文化發(fā)展有限公司擬在二泉設(shè)立四個(gè)彰顯蘇軾形象的宣傳欄來提升景區(qū)文化格調(diào)，第一欄取名為“聰穎過人”。請依據(jù)選段，擬寫另外三個(gè)欄目的名稱。欄目一：聰穎過人欄目二：欄目三：欄目四：【答案】38．新政日下/軾于其間/每因法以便民/民賴以安39．D40．（1）蘇軾違反制度的判罰，如果是出自朝廷，誰敢不聽從？（2）蘇軾怕不被他們所容忍，請求調(diào)到外地，任