人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試試卷及答案

初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)12/12人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試試卷一、積累與運(yùn)用（24分）1.下列句子中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.札付（zhá） 藤條（téng） 怨悵（chàng） 憑地（píng）B.渾家（hún） 簇?fù)恚╟ù） 桑梓（zǐ） 星宿（sù）C.僥幸（jiǎo） 存恤（xù） 帶挈（qiè） 謬舉（miù）D.綸巾（guān） 羞赧（nán） 筵席（yán） 發(fā)怔（zhèng）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.促狹 碗筷 姊妹 千恩萬(wàn)謝B.撮弄 作揖 心竅 頂足之勢(shì)C.猶然 鄉(xiāng)紳 皂靴 頓開(kāi)矛塞D.商酌 體統(tǒng) 勾當(dāng) 如雷慣耳3.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。B.每次升旗儀式后，廣場(chǎng)上滿地果皮、紙屑，令人嘆為觀止。C.他的作文語(yǔ)無(wú)倫次，我沒(méi)看明白他究竟想要說(shuō)什么。D.這次“紅樓選秀”的參賽選手，雖然人數(shù)眾多，但是水平卻參差不齊，有的甚至不知道賈寶玉是男是女。4.（2015江西中考）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.變色龍隨著周圍環(huán)境的變化而不斷變色，是出于生存的本能。B.過(guò)了一會(huì)兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。C.《水滸》生動(dòng)地?cái)⑹隽肆荷胶脻h們從起義到興盛再到最終失敗。D.父母過(guò)于溺愛(ài)孩子，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利。5.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.那十一個(gè)廂禁軍，擔(dān)子又重，無(wú)有一個(gè)稍輕。天氣熱了，行不得，見(jiàn)著林子便要去歇息。B.孔明吟罷，翻身問(wèn)童子曰：“有俗客來(lái)否？”童子曰：“劉皇叔在此，立候多時(shí)?！盋.賈母帶著寶玉、湘云、黛玉、寶釵一桌，王夫人帶著迎春姊妹三個(gè)一桌，劉姥姥傍著賈母一桌。D.這個(gè)便是計(jì)策。那計(jì)較都是吳用主張，這個(gè)喚做《智取生辰綱》。6.（2016廣東梅州中考）下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（2分）①說(shuō)故事的人要針對(duì)人性的好惡來(lái)安排情節(jié)，始終抓住聽(tīng)眾的興趣。②如果故事很長(zhǎng)，則這種循循善誘、引人入勝的功夫尤其重要。③說(shuō)故事面對(duì)的聽(tīng)眾則比較復(fù)雜，聽(tīng)眾的注意力比較難以集中。④談天和說(shuō)故事是有差異的。⑤談天是和談得來(lái)的人交談，無(wú)須費(fèi)許多心機(jī)去吸引對(duì)方。A.④⑤①③② B.⑤③②①④ C.④⑤③①② D.⑤④②①③7.（2016山西中考）施耐庵具有深厚的語(yǔ)言功力，他塑造的人物形象鮮明，給人留下了深刻的印象。名著閱讀課上同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，交流《水滸》108將中的有關(guān)人物。下列是林霏同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容，其中有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.秦明，使一條狼牙棒，有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇。他性情急躁，聲如巨雷，外號(hào)“霹靂火”，常當(dāng)先出陣，屢立戰(zhàn)功。B.張順，在江州以賣魚(yú)為生。練得一身雪白的肌肉，在水下可伏七天七夜，人稱“浪里白條（跳）”。C.燕青，刺一身遍體花繡紋身，心靈機(jī)巧，見(jiàn)多識(shí)廣。跟盧員外學(xué)得一身好相撲，江湖上難逢對(duì)手。曾因老母親被虎吃掉，在沂嶺連殺四虎，人稱“浪子燕青”。D.侯健，做得一手好裁縫活，飛針走線，技藝高超。長(zhǎng)得黑瘦輕捷，人喚“通臂猿”。他負(fù)責(zé)制作旌旗袍襖。E.龔?fù)?，外?hào)“花項(xiàng)虎”，渾身刺有虎斑，脖子上刺著虎頭，在馬上會(huì)使飛槍。8.（2014江蘇揚(yáng)州中考）綜合實(shí)踐活動(dòng)。（10分）（1）請(qǐng)為下面這則消息擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)14個(gè)字，2分）5月4日下午，淮揚(yáng)中學(xué)“品讀經(jīng)典，放飛青春”經(jīng)典誦讀比賽在學(xué)校報(bào)告廳舉行。根據(jù)參賽作品的內(nèi)容，比賽分為“傳承”“跨越”“展望”三個(gè)篇章。形式包括學(xué)生朗誦、師生合誦等。共22個(gè)參賽節(jié)目和2個(gè)表演節(jié)目。比賽節(jié)目精彩紛呈，師生合作的朗誦《相信未來(lái)》獲得“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”。本次比賽由學(xué)校教務(wù)處主辦。部分學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)邀觀看了比賽。標(biāo)題：_________________________________________________________________________（2）比賽結(jié)束后，記者進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)采訪。對(duì)學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，持贊成觀點(diǎn)的占多數(shù)，但也有少量擔(dān)憂的聲音。請(qǐng)從贊成者與擔(dān)憂者的角度，分別列出兩點(diǎn)理由。（每點(diǎn)不超過(guò)10個(gè)字4分）贊成理由：①_______________________________________________________________________②_________________________________________________________________________________擔(dān)憂理由：①_______________________________________________________________________②_________________________________________________________________________________（3）記者根據(jù)教科書(shū)中“名著推！薦與閱讀”作品《水滸傳》現(xiàn)場(chǎng)出了測(cè)試題。請(qǐng)你完成。（4分）寫(xiě)出上圖故事名稱（1分）：___________________________________________________________________簡(jiǎn)述該故事情節(jié)（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，3分）：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解（36分）（一）閱讀下文，回答問(wèn)題。（8分）周進(jìn)中舉周進(jìn)在省城要看貢院①，不想才到“天”字號(hào)②，就撞死在地下。眾人都慌了，只道一時(shí)中了邪。金有余道：“賢東！我扶著他，你且到做工的那里借口水灌他一灌?！毙兄魅藨?yīng)諾，取了水來(lái)，三四個(gè)客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來(lái)。眾人道：“好了?！狈鲋⒘似饋?lái)。周進(jìn)看著號(hào)板，又是一頭撞去；這回不死了，放聲大哭起來(lái)。眾人勸不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來(lái)耍，你家又不曾死了人，為甚么號(hào)啕痛哭？”周進(jìn)也不聽(tīng)見(jiàn)，只管哭個(gè)不住；一號(hào)哭過(guò)，又哭到二號(hào)、三號(hào)，滿地打滾，哭了又哭，滾的眾人心里都凄慘起來(lái)。金有余同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起來(lái)，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來(lái)。眾人七手八腳，將他扛抬了出來(lái)，他猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。內(nèi)中一個(gè)客人道：“周客人有甚心事，為甚到了這里這等大哭起來(lái)？”金有余道：“列位老客有所不知，我這舍舅，本不是生意人。因他苦讀了幾十年的書(shū)，秀才也不曾做得一個(gè)，今日看見(jiàn)貢院，不覺(jué)傷心起來(lái)。”只因這一句話道著周進(jìn)的真心事，于是不顧眾人，又放聲大哭起來(lái)。又一客人道：“論這事，只該怪我們金老客；周相父既是斯文人，為甚么帶他出來(lái)做這樣的事？”金有余道：“也只為赤貧之士，又無(wú)館做，沒(méi)奈何上了這一條路?！庇忠粋€(gè)客人道：“看令舅這個(gè)光景，畢竟胸中才學(xué)是好的；因沒(méi)有人識(shí)得他，所以受屈到此田地?！苯鹩杏嗟溃骸八艑W(xué)是有的，怎奈時(shí)運(yùn)不濟(jì)！”那客人道：“監(jiān)生③也可以進(jìn)場(chǎng)。周相公既有才學(xué)，何不捐他一個(gè)監(jiān)生？進(jìn)場(chǎng)中了，也不枉了今日這番心事。”金有余道：“我也是這般想，只是那里有一筆錢子？”此時(shí)周進(jìn)哭的住了。那客人道：“這也不難，現(xiàn)放著我這幾個(gè)兄弟在此，每人拿出幾十兩銀子，借與周相公納監(jiān)進(jìn)場(chǎng)；若中了官，那在我們這幾兩銀子？就是周相公不還，我們走江湖的人，那里不破掉了幾兩銀子？何況這是好事，你眾位意下如何？”眾人一齊道：“‘君子成人之美’?！庇值溃骸啊?jiàn)義不為，是為無(wú)勇?！硞冇猩趺床豢?？”周進(jìn)道：“若得如此，便是重生父母，我周進(jìn)變驢變馬，也要報(bào)效！”爬到地下，就磕了幾個(gè)頭；眾人還下禮去。周進(jìn)不再哭了，同眾人說(shuō)說(shuō)笑笑，回到行里?！怨诺溃骸叭朔晗彩戮袼?。”周進(jìn)進(jìn)場(chǎng)，那七篇文字，做的花團(tuán)錦簇一般。放榜那日，巍然中了。眾人個(gè)個(gè)喜歡。典史拿晚生帖子上門(mén)來(lái)賀。汶上縣的人，不是親的，也來(lái)認(rèn)親；不認(rèn)識(shí)的，也來(lái)相認(rèn)。忙了個(gè)把月，申祥甫聽(tīng)見(jiàn)這事，在薛家集聚了分子，買了四只雞、五十個(gè)蛋，和些炒米飯團(tuán)之類，親自上門(mén)來(lái)賀喜。周進(jìn)留他吃了酒飯去。荀老爺賀禮是不消說(shuō)了。（有刪改）[注]①貢院：明清時(shí)期省城鄉(xiāng)試、京城會(huì)試的場(chǎng)所皆稱為貢院。②天字號(hào)：貢院連貫排列著隔離考生的窄小單間，天字號(hào)即第一號(hào)。③監(jiān)生：初由各省學(xué)政從秀才中考試選拔。明清時(shí)期規(guī)定，凡向官府捐獻(xiàn)一定數(shù)額錢糧者，也可獲得監(jiān)生資格，即可參加鄉(xiāng)試。9.周進(jìn)為什么在貢院里做出自殺行為？作者設(shè)置這一情節(jié)的作用是什么？（2分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.第二段說(shuō)周進(jìn)“沒(méi)奈何上了這一條路”?！斑@一條路”指哪一條路？為什么“沒(méi)奈何上了這一條路”？（2分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.試分析周進(jìn)和范進(jìn)兩人的形象有什么相同之處。（2分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.結(jié)合周進(jìn)中舉前后的情況，說(shuō)說(shuō)這對(duì)表現(xiàn)主題的作用。（2分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）（2017浙江杭州中考）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。（16分）回家徐風(fēng)已近年關(guān)，隱藏在大山褶皺里的小縣城年味漸濃?；疖嚨钠崖曨l繁地響起。一條悠長(zhǎng)的巷道里藏著幾戶人家。一座陳舊的小四合院里傳來(lái)清脆的電話鈴聲。媽，再過(guò)一兩個(gè)小時(shí)我們就到家了，晚飯回家吃，一年沒(méi)吃到您做的飯了，呵呵。你這孩子，咋突然就改主意了？不早講，也好讓媽提前高興著，剛才還和苗苗念叨呢，苗苗一直想去看你們呢。不是想給您個(gè)驚喜嗎，呵呵。好好好，媽這就準(zhǔn)備去。苗苗奶奶放下電話，苗苗，你都聽(tīng)到了吧，你爸媽一會(huì)就到家嘍，自己好好玩，奶奶給你做好吃的。奶奶臉上的皺紋一下全舒展開(kāi)了。五歲的苗苗聽(tīng)說(shuō)爸媽要回家了，高興得手舞足蹈，沖向大門(mén)口。奶奶扶起被門(mén)檻絆倒的孫子，輕拍了下孫子的小腦瓜，樂(lè)呵呵跑進(jìn)了廚房。就是，有錢沒(méi)錢也得回家過(guò)年嘛。你們不記掛媽，不記掛苗苗，俺祖孫倆可天天伸脖子盼呢。苗苗奶奶一邊自言自語(yǔ)，一邊恨不得手腳并用地忙活。一切準(zhǔn)備就緒，額頭上竟沁出了一層細(xì)密的汗珠。瞅著還算豐盛的菜肴，關(guān)鍵都是兒子媳婦愛(ài)吃的，喜滋滋地擦了擦汗，又捶了幾下腰，卻并不急著點(diǎn)火。天寒地凍的，等著兒子媳婦回家邊炒邊吃。也就在此時(shí)她才忽然想起小孫子，好像老一會(huì)沒(méi)聽(tīng)到動(dòng)靜了，心里不知咋的“咯噔”一下，邊喊邊出了廚房，無(wú)人應(yīng)答。苗苗奶奶翻遍了滿屋滿院，犄角旮旯，仍不見(jiàn)小孫子人影，便心慌慌地跑出院子，挨家挨戶尋找。鄰居們都是一樣的答案，她大聲呼喊著追出巷子，來(lái)到街上，四下里飛速掃了一遍，眼里滿是失望和驚恐。這個(gè)節(jié)骨眼上孫子要是出點(diǎn)啥事，這個(gè)年還咋過(guò)？我咋向他爸媽交代？老天爺??！苗苗奶奶雙腿如灌了鉛，“撲通”癱坐在地上。天色漸晚，還飄起了雪花。咱這兒就巴掌大的地方，何況還報(bào)了警，他們很快就能把苗苗找到的。鄰居們正在不住地安慰著精神幾乎失控的苗苗奶奶，一陣急促的鈴聲驟然響起。真懸哪！苗苗奶奶哆嗦著手聽(tīng)完電話，扯著電話線癱倒在地。鄰居們急忙把苗苗奶奶攙起來(lái)，問(wèn)：咋了？到底說(shuō)啥了？孩子在車站警務(wù)室呢！苗苗奶奶帶著哭腔說(shuō)。咱咋就沒(méi)想到呢？車站離這里不是很遠(yuǎn)。哎喲喂，你說(shuō)這么點(diǎn)小孩，幸虧被警察發(fā)現(xiàn)了。麻煩你們幫我再守會(huì)家，我去把孩子弄回來(lái)。苗苗奶奶邊說(shuō)邊往外走。讓老劉守著，我們幾個(gè)陪你一塊去吧，天黑路滑的。幾個(gè)熱心的鄰居前后攆了上去。工夫不大，一行人來(lái)到警務(wù)室。還未進(jìn)門(mén)，苗苗奶奶就發(fā)現(xiàn)小孫子坐在沙發(fā)上伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，正“吧唧吧唧”地舔著棒棒糖。苗苗奶奶氣不打一處來(lái)，緊走幾步，推門(mén)闖了進(jìn)去，也忘了跟警察道謝，一把將苗苗從沙發(fā)上拖下來(lái)，抬手屁股上就一巴掌：你個(gè)小冤家，差點(diǎn)把奶奶嚇?biāo)?！奶奶不講理，我又沒(méi)做錯(cuò)事。反應(yīng)過(guò)來(lái)的苗苗咧著嘴委屈地辯解。還沒(méi)錯(cuò)呢？奶奶又舉起巴掌。孩子畢竟小嘛，沒(méi)丟就萬(wàn)幸了。鄰居勸住苗苗奶奶。警察抱起苗苗，笑說(shuō)：大娘，消消氣，您往別處想想看，孩子今天這個(gè)舉動(dòng)是不是挺招人疼？他跟我們講他爸爸電話里說(shuō)給您一個(gè)驚喜，他也要給他爸媽一個(gè)驚喜呢。多乖，多懂事。苗苗奶奶瞅著警察懷里噘著嘴巴、抽抽噎噎的小孫子，忍不住老淚直流。此時(shí)，“嗚——嗚——”似是火車進(jìn)站的汽笛響起，雪花也越發(fā)歡快起來(lái)。（選自《羊城晚報(bào)》，有改動(dòng)）13.小說(shuō)中哪些內(nèi)容暗示了苗苗會(huì)去車站接爸媽？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（3分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.分析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)所反映的人物心理。（4分）①苗苗奶奶雙腿如灌了鉛，“撲通”癱坐在地上。②苗苗奶奶哆嗦著手聽(tīng)完電話，扯著電話線癱倒在地。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.小說(shuō)兩處寫(xiě)雪花，各有什么作用？（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.關(guān)于小說(shuō)主題，有以下三種說(shuō)法。你同意哪一種？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（5分）第一種：表現(xiàn)苗苗一家感人至深的親情。第二種：體現(xiàn)鄰里之間相互關(guān)愛(ài)的人間溫情。第三種：反映留守家庭的生存現(xiàn)狀，引發(fā)人們的關(guān)注與思考。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）（2017貴州責(zé)陽(yáng)中考）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（12分）高手呂斌老劉家附近有一個(gè)自行車修理攤，攤旁停著一輛用來(lái)裝工具的破舊平板車，車上放著一副臟兮兮的象棋，棋子散亂地躺在棋盤(pán)上。常有人圍著平板車玩象棋。老劉棋藝不精，羞于和別人交手，一有閑工夫就在旁邊看。老劉從沒(méi)見(jiàn)過(guò)修車人下棋，他埋頭修車，沒(méi)車可修就蹲著默默地看著大街，那滿額頭的滄桑讓老劉想到這條街的歷史。也許這人根本不會(huì)下棋，只是拿來(lái)給別人玩，或?yàn)榱苏袕祁櫩?。一天，老劉看?jiàn)平板車旁圍著一群人，吵鬧得很。走到跟前，一群十七八歲的小青年和一群常來(lái)下棋的中年人戰(zhàn)況正酣。青年們興高采烈，中年人個(gè)個(gè)一臉嚴(yán)肅，一看陣勢(shì)就是兩個(gè)陣營(yíng)。棋盤(pán)上，青年那邊棋勢(shì)占優(yōu)，就一個(gè)小青年在下，他邊說(shuō)怎么怎么走，邊撒目看著大街，一副胸有成竹又滿不在乎的樣子，看來(lái)棋藝不一般，其他人為有這樣的伙伴而自豪，跟著起哄；中年人這邊，一個(gè)四十多歲的紅臉漢子在下，其他人支招，但每走一步都陷入對(duì)手的圈套，紅臉漢子氣得臉紅筋脹，中年人們覺(jué)得讓一個(gè)毛頭小子耍著玩也個(gè)個(gè)情緒急躁。比賽都是以實(shí)力說(shuō)話。不管中年人怎么瞧不起這群毛頭小子，棋盤(pán)上還是敗下陣來(lái)。老劉心里也很郁悶：這老大一群人，干不過(guò)一個(gè)孩子！心里既著急，又沒(méi)辦法，自個(gè)兒的棋藝還不如漢子呢。真盼望有個(gè)高手能制止這孩子的狂妄。但愿望終究是愿望，這群中年人誰(shuí)也殺不過(guò)這個(gè)對(duì)手?？磥?lái)，今天得帶著遺憾回家了。漢子又輸了兩盤(pán)，歇了手，往旁邊讓：誰(shuí)上？沒(méi)人應(yīng)聲。青年們眉飛色舞說(shuō)著剛才那盤(pán)棋怎么把對(duì)手殺得慘，這讓人更憋悶。這時(shí)，修車人擠進(jìn)來(lái)，低著頭邊擺棋子邊說(shuō)，我玩一把。估計(jì)他是不知天高地厚，不知道這青年的厲害?？催@樣的人輸棋，實(shí)在太沒(méi)意思了。老劉有一搭無(wú)一搭地看棋，盼望修車人趕緊輸完棋以后能來(lái)一個(gè)高手，殺殺這群孩子的傲氣。依然是兩個(gè)陣營(yíng)，依然是那種氣氛，有區(qū)別的是，修車人壓根不聽(tīng)別人的指點(diǎn)，也不管青年們?cè)趺呆[騰，只管埋頭慢吞吞走自己的。有時(shí)候他這邊危急了，看一眼，依然慢吞吞地走，還有閑心去吃一個(gè)毫無(wú)用處的邊卒。老劉心里嘆息：唉！典型的臭棋簍子！在一次平淡的兌棋過(guò)后，小青年們驚慌地喊起來(lái)：我們比他少了一個(gè)大子兒！他們眼睛開(kāi)始發(fā)綠，盯著棋盤(pán)，連那個(gè)主角兒也低下頭來(lái)認(rèn)真研究棋局。這下老劉心里可踏實(shí)多了，能把這群小青年逼到這份上就是歷史的一大進(jìn)步。但想要贏？那不可能！這小青年能談笑風(fēng)生地贏了別人，也完全能認(rèn)真地打敗這個(gè)臟兮兮的修車人。沒(méi)走幾步，修車人這邊又陷入險(xiǎn)境，旁邊的中年人們開(kāi)始跺腳、埋怨，修車人依然慢吞吞地走棋。在小青年步步緊逼時(shí)，有人來(lái)修車，修車人說(shuō)，這就完了。話音落地，他用力把一個(gè)棋子拍在棋盤(pán)上，擠出人群去。人們還沒(méi)明白怎么回事，小青年哀嘆道，完了！遇上高手了！短暫的沉默后，小青年不服氣地重新擺棋，要跟修車人再較量一把。修車人埋頭盯著手里的活兒，頭也不回：擺上。他邊修車邊指揮圍觀的中年人替他走棋子，內(nèi)行人管這叫“盲棋”，這可是只有頂尖兒的高手才有的能耐。圍在平板車旁的人個(gè)個(gè)都屏息靜氣。這一盤(pán)下得很快，沒(méi)幾個(gè)回合，小青年稀里糊涂就輸了。老劉心里不由得驚嘆：嘿！看不出來(lái)，真是高手??！小青年們?cè)诔聊猩⑷ィ心耆藗儩M意地離開(kāi)。……（原文有刪改）17.老劉兩次內(nèi)心感嘆表現(xiàn)了他對(duì)修車人評(píng)價(jià)的巨大變化。請(qǐng)把這兩次感嘆的原句依次填入下列方框中。（2分）①→②18.文章四至六自然段沒(méi)寫(xiě)修車人，但這幾個(gè)段落并不多余。為什么？（4分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.文中畫(huà)線句屬于側(cè)面描寫(xiě)，請(qǐng)結(jié)合上下文分析其作用。（4分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.文章結(jié)尾被刪掉了，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容推斷作為結(jié)尾最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.修車人每天依舊埋頭修車，旁邊的破舊平板車上，臟兮兮的棋子散亂地躺在棋盤(pán)上。B.老劉一有閑工夫依舊到修車攤看人們下棋，破舊的平板車周圍又恢復(fù)了往日的平靜。C.修車人有時(shí)和那些常來(lái)下棋的中年人殺兩盤(pán)，不過(guò)，在棋盤(pán)上，幾乎沒(méi)人能夠贏他。D.老劉聽(tīng)說(shuō)那個(gè)小青年拜修車人為師，棋藝提高很快，后來(lái)參加象棋比賽獲得了冠軍。三、寫(xiě)作（40分）21.（2016北京中考）根據(jù)情境，按要求寫(xiě)作。（10分）語(yǔ)文課上，老師組織同學(xué)們討論《三國(guó)演義》中諸葛亮這個(gè)人物形象。你的任務(wù)是閱讀下面連環(huán)畫(huà)，就印象或感受最深的一點(diǎn)，寫(xiě)一段點(diǎn)評(píng)（可以點(diǎn)評(píng)諸葛亮的精神境界，也可以點(diǎn)評(píng)他的所作所為），準(zhǔn)備發(fā)言。1.諸葛亮駐軍五丈原，舊病復(fù)發(fā)，又聽(tīng)說(shuō)盟友東吳戰(zhàn)敗退兵，眼看北伐無(wú)望，口吐鮮血，暈倒在地。2.諸葛亮病情日益嚴(yán)重，開(kāi)始交代后事。他給劉禪寫(xiě)了一道表章，勸他勤政愛(ài)民，重用賢臣。3.諸葛亮又囑咐要維暫不發(fā)喪，確保安全退兵。一切吩咐妥當(dāng)后，他含恨而逝，時(shí)年54歲。4.姜維依諸葛亮囑咐，退兵時(shí)設(shè)下埋伏。司馬懿中計(jì)，大敗而逃。正可謂“死諸葛嚇退活司馬”。要求：（1）內(nèi)容符合要求，語(yǔ)言使用得當(dāng)。（2）字?jǐn)?shù)在150~200之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。22.（2017安徽中考）閱讀下面文字，按要求作文。（30分）不闖紅燈，是對(duì)規(guī)則的承諾；走近經(jīng)典，是對(duì)閱讀的承諾；追求卓越，是對(duì)人生的承諾；關(guān)愛(ài)他人，是對(duì)社會(huì)的承諾……承諾是一份責(zé)任，也是一種素養(yǎng)。在初中生活里，你有過(guò)哪些與承諾有關(guān)的經(jīng)歷和感觸呢？請(qǐng)以“這就是我的承諾”為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。[提示與要求]（1）自定立意，寫(xiě)出你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄襲。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。

參考答案一、積累與運(yùn)用1.C2.A3.D4.A6.C8.（1）（示例）淮揚(yáng)中學(xué)舉行經(jīng)典誦讀比賽（2）（示例）贊成理由：①可以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。②培養(yǎng)學(xué)生閱讀、表達(dá)能力。擔(dān)憂理由：①活動(dòng)似乎與考試無(wú)關(guān)。②可能會(huì)擠占學(xué)習(xí)時(shí)間。（3）①（示例）魯智深大鬧野豬林（人名寫(xiě)否皆可）②（示例）林沖遭高體陷害，被刺配滄州。魯智深一路暗中保護(hù)。差役于野豬林想殺害林沖時(shí)，魯智深突然殺出救了林沖。（之后，魯智深一路護(hù)送林沖到滄州。）二、閱讀理解9.因他苦讀了幾十年的書(shū)，秀才也不曾做得一個(gè)，今日看見(jiàn)貢院，就不覺(jué)傷心起來(lái)。說(shuō)明周進(jìn)是一個(gè)脆弱、受科舉毒害至深的書(shū)呆子。這一情節(jié)塑造了周進(jìn)癲狂的形象，揭露了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。

10.跟著金有余做生意。因周進(jìn)苦讀了幾十年的書(shū)，秀才也不曾做得一個(gè)，家里窮，又沒(méi)館做，沒(méi)錢就沒(méi)機(jī)會(huì)再進(jìn)考場(chǎng)。

11.都是窮苦的讀書(shū)人，無(wú)用的書(shū)呆子，讀了幾十年書(shū)遲遲沒(méi)有考中秀才；他們都深受科舉制度的毒害。

12.周進(jìn)因?yàn)榧依锔F，又無(wú)館做，無(wú)法進(jìn)入考場(chǎng)，汶上縣的人不來(lái)資助，周進(jìn)中舉后他們卻來(lái)賀喜。這說(shuō)明了科舉制度不但毒害了讀書(shū)人，也毒害了其他人，揭露了各色人等趨炎附勢(shì)的嘴臉，揭露了整個(gè)社會(huì)的病態(tài)。

13.時(shí)常念叨，一直想去看望爸媽；聽(tīng)到電話里爸媽要給奶奶驚喜的話：聽(tīng)說(shuō)爸媽回家，他沖到了大門(mén)口；天天伸長(zhǎng)脖子盼爸媽回家；奶奶到處找不到苗苗。

14.①因找不到孫子而驚恐害怕、萬(wàn)分自責(zé)的心理。

②得知孫子下落時(shí)如釋重負(fù)而又后怕的心理。

15.第一處，交代了當(dāng)時(shí)的天氣狀況，加深了奶奶的焦慮和恐慌。

第二處，渲染了輕松、歡快的氣氛，襯托出找到苗苗、一家人即將團(tuán)聚的愉悅心情。

16.（示例）①同意第一種說(shuō)法。理由是小說(shuō)多處描寫(xiě)了感人至深的親情：苗苗奶奶精心準(zhǔn)備兒子兒媳愛(ài)吃的菜肴；苗苗爸媽、苗苗都想給親人驚喜；苗苗奶奶尋找孫子時(shí)焦慮、恐懼、自責(zé)、欣慰的心理變化。這些內(nèi)容既有細(xì)膩的關(guān)愛(ài)，也有對(duì)家人的責(zé)任和承擔(dān)，還有久別后急于見(jiàn)到親人的心情。②同意第二種說(shuō)法。理由是文中有不少文字寫(xiě)鄰居們?cè)趯ふ颐缑邕^(guò)程中的熱心表現(xiàn)，以及警察對(duì)苗苗的悉心照顧，這些都體現(xiàn)了人間處處有溫情。

③同意第三種說(shuō)法。理由是小說(shuō)通過(guò)寫(xiě)苗苗爸媽即將回家時(shí)家里發(fā)生的故事，反映了留守家庭的生活現(xiàn)狀：青壯年外出打工，家人聚少離多；老人小孩得不到充分的關(guān)愛(ài)和照顧；留守家庭成員對(duì)親情的渴望。留守家庭的生活現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，需要社會(huì)關(guān)注和思考。

17.①老劉心里嘆息：唉！典型的臭棋簍子?、诶蟿⑿睦锊挥傻皿@嘆：嘿！看不出來(lái)，真是高手??！18.這幾個(gè)段落表現(xiàn)中年人們被小青年輕松打敗、無(wú)人敢應(yīng)戰(zhàn)的尷尬處境，他們的急躁、憋悶與小青年們的得意、狂妄形成對(duì)比。這種情況下，老劉急切盼望高手出現(xiàn)以扭轉(zhuǎn)局面，為“高手”修車人的出場(chǎng)作鋪墊。

19.畫(huà)線句中“屏息靜氣”表現(xiàn)“圍在平板車旁的人”不同的心態(tài)：小青年們?nèi)褙炞?、專心?yīng)對(duì)，中年人們對(duì)修車人以盲棋的方式應(yīng)戰(zhàn)而震驚、想一探究竟。這句話營(yíng)造的緊張氣氛，烘托出修車人邊修車邊下盲棋的淡定自若，突出他棋藝確實(shí)高超。

20.A三、寫(xiě)作

21.【寫(xiě)作指導(dǎo)】本題要求寫(xiě)人物點(diǎn)評(píng)，題干提示可以從諸葛亮的精神境界、所作所為等方面入手進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。要注意結(jié)合連環(huán)畫(huà)中所描繪的事件以及相關(guān)文字進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，要能夠反映人物的品質(zhì)、性格、人生境界等。

22.【寫(xiě)作指導(dǎo)】要寫(xiě)好這道作文題，考生可以從以下幾個(gè)方面著手：（1）正確審題“這就是我的承諾”，“這”可以是“我”做的一件事，說(shuō)的一句話，或一種態(tài)度?！熬褪恰逼饛?qiáng)調(diào)作用，表達(dá)了“我”思想的堅(jiān)定，“我”的