2025年人教版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷990考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞,又不為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（）A.白質(zhì)B.水C.維生素D.類2、洋蔥表皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)中，在光學(xué)顯微鏡下不易看到的是（）A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核3、取100粒玉米種子，給予適宜的條件，結(jié)果有74粒種子萌發(fā)了．該種子的發(fā)芽率是多少，是否適合播種？（）A.26%不適合B.26%適合C.74%適合D.74%不適合4、痰形成的部位是A.咽部B.肺部C.氣管和支氣管D.口腔5、一個(gè)人一次失血量不超過(guò)下述哪個(gè)數(shù)值；短期內(nèi)可以恢復(fù)正常（）

A.400毫升。

B.800毫升。

C.1000毫升。

D.2000毫升。

6、如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，圖中②、③分別是（）。A.左心房、右心室B.右心房、左心室C.左心室、右心房D.右心室、左心房評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、填空題．植物體的六大器官中；每一個(gè)器官都是由幾種不同的組織構(gòu)成．觀察綠色植物葉的橫切面，可以看到它的各種構(gòu)造．你知道它們分別屬于什么組織嗎？請(qǐng)將下列相應(yīng)的關(guān)系填在一起．

表皮____營(yíng)養(yǎng)組織。

葉肉____輸導(dǎo)組織。

葉脈____保護(hù)組織8、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射又是通過(guò)一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)反射弧完成的．____．9、如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖回答。

（1）圖中⑥是____，它是植物蒸騰水分和進(jìn)行氣體交換的門戶，它的開閉受____的控制．

（2）起支持和輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是[____]____

（3）葉片在代謝過(guò)程中需要____和____，它們主要是由植物的____吸收后，通過(guò)____運(yùn)輸?shù)饺~等各組織器官．

10、為了解身邊的生物，我們可以通過(guò)法，記錄下所看到的生物和它們的生活環(huán)境；為了搞清楚光對(duì)鼠婦生活的影響，可以通過(guò)________法進(jìn)行探究，其變量是。11、觀察生物可用肉眼，還可以使用____等儀器或工具。評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)12、“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語(yǔ)揭示了動(dòng)物之間的捕食關(guān)系。（）13、制作葉片橫切面的徒手臨時(shí)切片時(shí)，應(yīng)挑最薄的一片14、口腔既是呼吸系統(tǒng)的組成部分，又是消化系統(tǒng)的組成部分15、（2015?衡陽(yáng)）“觸景生情”屬于復(fù)雜反射．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、糖尿病患者用胰島素來(lái)治療時(shí)，必須注射，口服無(wú)效．17、葉表皮細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，但能進(jìn)行呼吸作用．18、植物可以通過(guò)控制保衛(wèi)細(xì)胞的形狀和大小來(lái)控制氣體和水分的進(jìn)出。（）19、細(xì)胞結(jié)構(gòu)中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．20、生物圈中的各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)間是相互獨(dú)立的，沒有任何關(guān)聯(lián)。（）評(píng)卷人得分四、解答題(共3題，共24分)21、下面是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)，在學(xué)習(xí)《人的生活需要營(yíng)養(yǎng)》有關(guān)知識(shí)后，在一次小組討論會(huì)上，對(duì)自己的一些生理活動(dòng)進(jìn)行了梳理和歸納．請(qǐng)你認(rèn)真閱讀后，結(jié)合圖甲（消化系統(tǒng)模式圖）和圖乙（與小腸相通的消化腺）回答下列問(wèn)題：（1）小芳說(shuō)，我早晨吃了一個(gè)饅頭，饅頭的化學(xué)性消化是從圖甲[]____開始的。（2）小潔說(shuō)，早晨我還吃了個(gè)雞蛋，雞蛋中含有的蛋白質(zhì)最終在圖甲[]______開始進(jìn)行化學(xué)性消化的。（3）小婧說(shuō)，圖乙中，結(jié)構(gòu)[2]____是消化食物的主要場(chǎng)所，其原因是有[3]___分泌的消化液流入這里，有[5]分泌的_____流入這里，還有腸壁內(nèi)的腸腺分泌的腸液也流入這里。22、當(dāng)動(dòng)物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時(shí)，它可能會(huì)經(jīng)過(guò)若干次“嘗試與錯(cuò)誤”，學(xué)會(huì)繞道取食。

（1）動(dòng)物的繞道取食行為是一種行為。（2）學(xué)習(xí)行為是在____的基礎(chǔ)上，通過(guò)____的作用，由和而獲得的行為。（3）動(dòng)物的繞道取食研究反映了動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越____，嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)越____。（4）對(duì)于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有____，這是因?yàn)檫@種行為也會(huì)受到____因素的影響．23、如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)；請(qǐng)回答：

（1）能貯藏營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[4]______．

（2）圖中③的名稱是______．

（3）圖中將來(lái)發(fā)育成植物體的根的結(jié)構(gòu)是②______．

（4）圖中①的名稱是______．

評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共2題，共6分)24、親愛的同學(xué)們；這里有一位你們的同齡朋友描述自己出生的經(jīng)歷，如下圖。請(qǐng)用人的生殖過(guò)程知識(shí)幫他補(bǔ)充完整：

（1）我是一個(gè)帥氣的男孩；我身上有圖中[①]______，它的功能為______。

（2）圖中的A過(guò)程是在媽媽的______內(nèi)完成的；幾天后，我搬家后居住在______內(nèi)，通過(guò)______從母體得到所需的養(yǎng)料和氧氣。

（3）我在媽媽肚子里生活約______天，哭著離開媽媽，要看看外面精彩的世界，這個(gè)過(guò)程指的就是圖中的[B]______。媽媽這時(shí)是最辛苦的，請(qǐng)同學(xué)們一定要好好愛媽媽。25、某中學(xué)的七八年級(jí)學(xué)生在本周進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試。其中；一千米（男）跑，八百米（女）跑，引體向上（男），立定跳遠(yuǎn)等是重要的測(cè)試項(xiàng)目。請(qǐng)根據(jù)下圖聯(lián)系有關(guān)知識(shí)，回答問(wèn)題：

（1）運(yùn)動(dòng)前；如果不進(jìn)行熱身，運(yùn)動(dòng)時(shí)容易用力過(guò)猛，關(guān)節(jié)頭會(huì)從[④]______中滑脫出來(lái)。在立定跳遠(yuǎn)的過(guò)程中，關(guān)節(jié)面上能夠減少摩擦，緩沖機(jī)械壓力的結(jié)構(gòu)是[⑤]______。

（2）當(dāng)男生做引體向上時(shí)；肌肉感覺到容易酸痛，是因?yàn)榧∪?處于______狀態(tài)。

（3）聽到發(fā)令槍響；同學(xué)們立即沖出起跑線，根據(jù)行為獲得的途徑分類，該行為屬于______。

（4）同學(xué)們能完成各種復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)，這是在______的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。評(píng)卷人得分六、其他(共1題，共6分)26、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系（光照強(qiáng)度為E時(shí)），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當(dāng)溫度在35℃時(shí)，該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量；你認(rèn)為晚上可以采取哪些措施？

____參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解析】

試題分析：A；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；也能夠?yàn)槿梭w提供能量；

B；水是構(gòu)成人體細(xì)胞的重要物質(zhì)；人體的生命活動(dòng)也離不開水；

C；維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞；也不為人體提供能量，但作用卻很大，能夠增強(qiáng)人的抵抗力；

D；糖類是最重要的供能物質(zhì)；也能夠構(gòu)成人體細(xì)胞．

考點(diǎn)：人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)【解析】【答案】C2、B【分析】【解答】解：細(xì)胞壁的內(nèi)側(cè)緊貼著一層極薄的膜；叫做細(xì)胞膜．它除了起著保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部的作用以外，還具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用：既不讓有用物質(zhì)任意地滲出細(xì)胞，也不讓有害物質(zhì)輕易地進(jìn)入細(xì)胞．細(xì)胞膜薄而透明在光學(xué)顯微鏡下不易分辨．故選：B

【分析】洋蔥表皮細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、液泡組成，據(jù)此答題．3、D【分析】解：該玉米種子的發(fā)芽率為：74÷100×100%?74%．種子的發(fā)芽率只有達(dá)到90%；才能達(dá)到播種要求．

故選：D．

種子的發(fā)芽率是指萌發(fā)的種子數(shù)占供檢測(cè)的種子數(shù)的百分比，種子發(fā)芽率的計(jì)算公式為：據(jù)此解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)計(jì)算種子的發(fā)芽率．為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)該多次測(cè)量求其平均值，【解析】【答案】D4、C【分析】【分析】本題考查的是呼吸系統(tǒng)的組成及呼吸道對(duì)空氣處理的有關(guān)知識(shí)，熟練掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹亢粑到y(tǒng)包括呼吸道和肺，呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進(jìn)出肺的通道，還能對(duì)進(jìn)入肺的氣體做一定的處理：氣管和支氣管的表面的黏膜上有腺細(xì)胞和纖毛，腺細(xì)胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤(rùn)，黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)，纖毛的擺動(dòng)可將外來(lái)的灰塵、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過(guò)咳嗽排出體外形成痰，可見痰的形成場(chǎng)所是氣管和支氣管，可見選項(xiàng)C符合題意。故選C?！窘馕觥緾5、A【分析】

人體內(nèi)的血量是相對(duì)穩(wěn)定的；成年人的血量為體重的7%～8%．醫(yī)學(xué)研究證明，如果一次失血不超過(guò)400ml，血漿和血細(xì)胞可以在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)自身的調(diào)節(jié)作用恢復(fù)到正常水平．當(dāng)失血量在800-1000毫升時(shí)即20%，會(huì)出現(xiàn)面色；口唇蒼白，皮膚出冷汗，手腳冰冷、無(wú)力，呼吸急促，脈搏快而微弱等癥狀，可以輸血；當(dāng)失血量超過(guò)1200毫升時(shí)即30%，生命就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)；當(dāng)失血量達(dá)到1500毫升以上即35%左右時(shí)，可引起大腦供血不足，傷者會(huì)出現(xiàn)視物模糊、口渴、頭暈、神志不清或焦躁不安，甚至昏迷等癥狀，必須立即輸血．

故選：A

【解析】【答案】本題考查的是無(wú)償獻(xiàn)血的意義；獻(xiàn)血是每個(gè)18～55周歲健康公民對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)．

6、A【分析】【解析】試題分析：心臟有四個(gè)腔：上面有左心房和右心房，下面有左心室和右心室，題干圖示中②、③分別是左心房、右心室?？键c(diǎn)：心臟的結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共5題，共10分)7、保護(hù)組織營(yíng)養(yǎng)組織輸導(dǎo)組織【分析】【解答】解：表皮的細(xì)胞排列緊密；對(duì)內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；

葉肉有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能；屬于營(yíng)養(yǎng)組織；

葉脈內(nèi)有導(dǎo)管和篩管；能運(yùn)輸水；無(wú)機(jī)鹽、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等，屬于輸導(dǎo)組織．

故答案為：保護(hù)組織；營(yíng)養(yǎng)組織；輸導(dǎo)組織．

【分析】植物的組織主要有：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等．它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能．。名稱分布細(xì)胞特點(diǎn)功能保護(hù)組織一般都分布在植物體的表面細(xì)胞排列緊密，沒有細(xì)胞間隙，而且在與空氣接觸的細(xì)胞壁上有著角質(zhì)對(duì)內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用營(yíng)養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能機(jī)械組織分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分，細(xì)胞壁厚壁起支持作用輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉等處細(xì)胞呈長(zhǎng)管形，細(xì)胞間以不同方式相互聯(lián)系．運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層等分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，具有很強(qiáng)的分裂增生能力8、略

【分析】

反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有適宜的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng)，因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)．

故答案為：√．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是反射和反射弧．解答時(shí)可以從反射；反射弧的概念方面來(lái)切入．

9、略

【分析】

（1）⑥氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口；也是植物體散失水分的門戶，它的開；閉受⑦保衛(wèi)細(xì)胞控制．保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔開放；保衛(wèi)細(xì)胞吸水皺縮，氣孔關(guān)閉．

（2）③葉脈中含有機(jī)械組織；導(dǎo)管及篩管；所以有支持和輸導(dǎo)作用．

（3）葉片在代謝過(guò)程中需要水分和無(wú)機(jī)鹽；植物體有根；莖、葉、花、果實(shí)和種子六種器官，其中根的主要功能是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，莖是運(yùn)輸作用，根、莖、葉中的導(dǎo)管是相通的，根吸收的水分就是通過(guò)莖運(yùn)輸?shù)饺~及各器官．

故答案為：（1）氣孔；保衛(wèi)細(xì)胞；（2）③葉脈；（3）水分；無(wú)機(jī)鹽；根；莖．

【解析】【答案】葉片由表皮；葉肉和葉脈組成；圖示為葉片的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，其中①是上表皮，②是柵欄組織，③是葉脈，④是海綿組織，⑤是下表皮，⑥是氣孔．

10、略

【分析】【解析】試題分析：觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，在科學(xué)探究過(guò)程中，有些問(wèn)題單憑觀察是難以得出結(jié)論的，這時(shí)就需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究，實(shí)驗(yàn)當(dāng)然也離不開觀察，但與單純的觀察不同的是，實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察，實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，在探究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中，人為的控制是否有光照的條件下，觀察對(duì)鼠婦生活的影響，惟一變量是光照。考點(diǎn)：本題考查的是對(duì)觀察、實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)變量的理解和應(yīng)用?！窘馕觥俊敬鸢浮坑^察實(shí)驗(yàn)法光11、放大鏡、顯微鏡等【分析】【解答】生物實(shí)驗(yàn)常需要觀察一些比較細(xì)微；細(xì)小的結(jié)構(gòu)或物體；用肉眼難于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的儀器主要有放大鏡、顯微鏡等，其中放大鏡相對(duì)放大倍數(shù)較小，顯微鏡相對(duì)放大倍數(shù)較大。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題的關(guān)鍵是了解生物實(shí)驗(yàn)中常用儀器及其正確操作方法。三、判斷題(共9題，共18分)12、√【分析】試題分析：生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等，“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關(guān)系，螳螂和蟬，螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；黃雀和螳螂，黃雀吃螳螂是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系，其食物鏈?zhǔn)牵簶洹s→螳螂→黃雀?？键c(diǎn)：本題考查的是生物與生物之間的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)13、√【分析】試題分析：用來(lái)顯微鏡觀察的生物材料應(yīng)該要薄而透明，所以，應(yīng)該挑選葉片中最薄的一片制作臨時(shí)切片。故正確?？键c(diǎn)：本題考查臨時(shí)切片的制作，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)14、×【分析】試題分析：消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺。呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道。從分析可以看出：咽是呼吸道和消化道的共同器官，是食物進(jìn)入消化道和氣體進(jìn)入肺的共同通道，而口腔只是食物進(jìn)入消化道的通道，本題說(shuō)法不正確?？键c(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是呼吸道和消化道的組成?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)15、A【分析】【解答】“觸景生情”是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上；在大腦皮層參與下完成的反射，因此“觸景生情”屬于復(fù)雜反射，所以題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√．

【分析】（1）簡(jiǎn)單反射是指人生來(lái)就有的先天性反射．是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．

（2）復(fù)雜反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．16、A【分析】【解答】患糖尿病的人；可以用注射胰島素制劑來(lái)治療．胰島素是一種蛋白質(zhì)類激素，口服會(huì)被人體消化，吸收到血液中的是氨基酸，不能調(diào)節(jié)糖代謝，因此只能注射．

故答案為：√

【分析】糖尿病是由各種致病因子作用于人體導(dǎo)致胰島功能減退、胰島素分泌減少而引發(fā)的糖、蛋白質(zhì)、脂肪、水和電解質(zhì)等一系列代謝紊亂綜合征，臨床上以高血糖為主要特點(diǎn)，典型病例可出現(xiàn)多尿、多飲、多食、消瘦等表現(xiàn)，即“三多一少”癥狀17、A【分析】【解答】呼吸作用主要是在全天的條件下；含有線粒體的活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行，吸入氧氣分解有機(jī)物為植物提供能量，植物所分解有機(jī)物產(chǎn)生的二氧化碳；水通過(guò)葉孔排出．光合作用是在含有葉綠體的細(xì)胞內(nèi)來(lái)完成的，也就是說(shuō)要進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不但是活的而且要含有葉綠體．表皮細(xì)胞是活細(xì)胞含有線粒體，但是無(wú)葉綠體．因此葉表皮細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，但能進(jìn)行呼吸作用．

故答案為：√．

【分析】本題考查葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能，光合作用和呼吸作用的關(guān)系，據(jù)此分析解答．18、A【分析】【解答】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程．如圖：

氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔；它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)開閉，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制．當(dāng)植物進(jìn)行蒸騰作用時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔散失到外界空氣中．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”．而保衛(wèi)細(xì)胞控制著氣孔的張開和閉合．

故答案為：正確。

【分析】此題考查的是綠色植物的蒸騰作用以及部位，思考作答．19、A【分析】【解答】答：一般地說(shuō)；細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外．所以在細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜是對(duì)的“√”．

故答案為：正確．

【分析】細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與細(xì)胞外部的環(huán)境分隔開了，使得細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境．但是，它并沒有將細(xì)胞封閉起來(lái)．一般地說(shuō)，細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外．所以在細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜是對(duì)的“√”．20、×【分析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，在生物圈中，不同層次的生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)?！窘馕觥俊敬鸢浮俊了?、解答題(共3題，共24分)21、（1）2口腔。

（2）4胃。

（3）小腸肝臟胰液。

【分析】【分析】本題考查食物的消化過(guò)程。解答此類題目關(guān)鍵是掌握食物的消化過(guò)程?！窘獯稹浚?）化學(xué)性消化依靠消化酶的作用進(jìn)行；饅頭的主要成分是淀粉，淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，淀粉和麥芽糖再在小腸內(nèi)被徹底消化成葡萄糖。因此饅頭的化學(xué)性消化是從【2】口腔開始的。

（2）雞蛋的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是從胃開始進(jìn)行化學(xué)性消化的，胃液含有胃蛋白酶，胃蛋白酶能初步消化蛋白質(zhì)。因此雞蛋中含有的蛋白質(zhì)在圖甲【4】胃開始進(jìn)行化學(xué)性消化的。

（3）【2】小腸是消化食物的主要場(chǎng)所，其原因有【3】肝臟分泌的膽汁流入這里，有【5】胰腺分泌的胰液經(jīng)導(dǎo)管流入這里，還有腸壁內(nèi)的腸腺分泌的腸液也流入這里；因此小腸內(nèi)含有腸液；胰液、膽汁等多種消化液，可對(duì)脂肪、糖類、蛋白質(zhì)進(jìn)行消化。

【解析】（1）2口腔。

（2）4胃。

（3）小腸肝臟胰液。

22、（1）學(xué)習(xí)（2）遺傳因素環(huán)境因素生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)（3）強(qiáng)少（4）差異遺傳【分析】【分析】本題考查的是先天性行為和學(xué)習(xí)行為，解此題的關(guān)鍵是理解學(xué)習(xí)行為并不是生下來(lái)就有的，而是出生以后，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)。【解答】（1）（2）動(dòng)物的行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為指動(dòng)物生來(lái)就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對(duì)維持最基本的生存必不可少，如蚯蚓喜歡生活在陰濕的環(huán)境中、動(dòng)物的取食行為；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為，也稱為后天性行為。如蚯蚓走迷宮、動(dòng)物的繞道取食行為。（3）不同的動(dòng)物，學(xué)習(xí)能力是不同的．一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜，嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)就越少。反之，動(dòng)物越低等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)行為就越簡(jiǎn)單，嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)就越多。（4）動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過(guò)程。同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物學(xué)習(xí)速度會(huì)有差異，受遺傳因素的影響?！窘馕觥浚?）學(xué)習(xí)（2）遺傳因素環(huán)境因素生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)（3）強(qiáng)少（4）差異遺傳23、略

【分析】

圖為菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖；儲(chǔ)存大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，體積最大的是④子葉2片；像小葉樣的是③胚芽；另一端是②胚根；連接胚芽胚根的是①胚軸．種子萌發(fā)后，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位．子葉為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．

故答案為：（1）子葉；

（2）胚芽；

（3）胚根；

（4）胚軸．

【解析】【答案】此題考查的種子的萌發(fā)過(guò)程．解答是可以從種子的結(jié)構(gòu)和種子的萌發(fā)過(guò)程方面來(lái)切入．

五、簡(jiǎn)答題(共2題，共6分)24、睪丸產(chǎn)生精子和分泌雄性激素輸卵管子宮胎盤、臍帶280分娩【分析】解：（1）男性的主要生殖器官是②睪丸；能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素。

（2）受精卵的形成部位在A輸卵管。在媽媽體內(nèi)；主要住在子宮，子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所。通過(guò)胎盤；臍帶從母體得到所需的養(yǎng)料和氧氣。

（3）懷孕到38周左右即280天時(shí)；胎兒就發(fā)育成熟了，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程就叫做B分娩。媽媽這時(shí)是最辛苦的，請(qǐng)同學(xué)們一定要好好愛媽媽。

故答案為：（1）睪丸；產(chǎn)生精子和分泌雄性激素；

（2）輸卵管；子宮；胎盤；臍帶；

（3）280；分娩。

精子和卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成受精卵；人的胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是子宮，這種生殖方式屬于有性生殖。人類受精的過(guò)程及胚胎發(fā)育過(guò)程如圖：

解答此題的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題?！窘馕觥坎G丸產(chǎn)生精子和分泌雄性激素輸卵管子宮胎盤、臍帶280分娩25、關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)軟骨收縮學(xué)習(xí)行為神經(jīng)系統(tǒng)【分析】解：（1）運(yùn)動(dòng)前；如果不進(jìn)行熱身，運(yùn)動(dòng)時(shí)容易用力過(guò)猛，關(guān)節(jié)頭會(huì)從[④]關(guān)節(jié)窩中滑脫出來(lái)。在立定跳遠(yuǎn)的過(guò)程中，關(guān)節(jié)面上能夠減少摩擦，緩沖機(jī)械壓力的結(jié)構(gòu)是[⑤]關(guān)節(jié)軟骨；

（2）當(dāng)男生做引體向上時(shí)；肌肉感覺到容易酸痛，是因?yàn)榧∪?處于收縮狀態(tài)；

（3）根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑可分為先天性行為和后天性行為（后天性行為又稱為學(xué)習(xí)行為）。先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，如蜘蛛結(jié)網(wǎng)等。學(xué)習(xí)行為是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。如小狗做算術(shù)題等，所以聽到發(fā)令槍響，同學(xué)們立即沖出起跑線，根據(jù)行為獲得的途徑分類，該行為屬于學(xué)習(xí)行為；

（4）同學(xué)們能完成各種復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)；這是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。

故答案為：

（1）關(guān)節(jié)窩；關(guān)節(jié)軟骨；

（2）收縮；

（3）學(xué)習(xí)行為；

（4）神經(jīng)系統(tǒng)。

觀圖可知：圖中的1是肌腱；2是肌腹、3是肱二頭肌、4是肱三頭肌、①是關(guān)節(jié)頭、②是關(guān)節(jié)囊、③是關(guān)節(jié)