2025年人教A新版四年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A新版四年級語文上冊月考試卷227考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子分析正確的是（）A.天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會使光線散射。主干：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)散射。B.假山的堆疊，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。這個句子是個復(fù)句。C.字里行間神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短語。D.喋喋不休、無所不為、死灰復(fù)燃、恃才放曠都是貶義詞。2、下面字形完全正確的一組是（）A.不可勝數(shù)金壁輝煌形象各異清爽B.變化多端溫揉可親枝折花落淘氣C.慕色降臨相依為命長年累月報酬D.樸素大方稀世之寶柔和安詳觀賞3、下列句子真標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）A.我握過各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個來回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林4、根據(jù)句子的意思準(zhǔn)確地選擇字義。

我們不勝其煩；以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞；狗偷飯吃。_____

勝：____A.贏，占優(yōu)勢B.超過C.優(yōu)美的D.盡5、“舉”有以下幾種解釋。

舉步奔跑中的舉應(yīng)選擇第_____種解釋。A.興起B(yǎng).往上抬C.推選D.提出6、下面畫線的字注音正確的一項是（）。A.騷擾（sāo）掙扎（zhēng）擎著（qīng）蕭條（xiáo）B.茁壯（zhuó）辜負(fù)（gù）震撼（hàn）地殼（ké）C.糟蹋（zāo）短暫（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答應(yīng)（yìng）庸碌（yōng）荒廢（fiè）評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、看拼音寫詞語。qìzhònɡshǔyúhàomǎwéichíjīnɡzhànkuìzènɡ________________________8、選出下列詞語的反義詞。

歡樂—____（傷心快樂）

開始—____（始終結(jié)束）9、選擇正確的解釋。（填序號）

張：A.展開；開；B.看，望；C.鋪排，陳設(shè)。

張牙舞爪____

張燈結(jié)彩____

東張西望____10、填寫關(guān)聯(lián)詞語。

①猴子____不理，____撕得更兇了。

②____孩子不會失足，拿到帽子，____難以回轉(zhuǎn)身走回來。

③____猴子知道大家拿它取樂，____更加放肆起來。

④孩子____一失足，他____會跌到甲板上，摔個粉碎。11、你會打比方嗎？填一填。

燕子的尾巴像____12、讀《桂花雨》；按課文內(nèi)容填空。

這下我可樂了，幫著____，幫著____。桂花紛紛落下來，落得我們____，我就喊：“____”母親____，____一點桂花放在____，父親____，____，兩種香混合在一起。于是父親____，即時____：“____淡淡煙，____慶豐年。兒童解得____，____入夢甜?！?3、把詞語補充完整。

專心________14、寫出反義詞。

大膽—____敬仰—____贊頌—____15、查字典。

“滲”按部首查字法應(yīng)查____部，再查____畫，組詞____評卷人得分三、書寫(共6題，共12分)16、抄寫詞語。

鈴鐺想法聽見。17、抄寫詞語。

創(chuàng)傷咔嚓打蔫。18、抄寫詞語。

田埂援救凍僵。19、抄寫詞語。

限制真誠聰明。20、抄寫詞語。

移動波浪。21、抄寫詞語。

私塾瑯瑯遠(yuǎn)涉。評卷人得分四、判斷題(共2題，共6分)22、判斷句子的正誤。

“山勢”和“氣勢”兩詞中的“勢”都是“表現(xiàn)出來的情況”的意思。23、讀古詩《獨坐敬亭山》判斷對錯。

“相看兩不厭”中“厭”的意思是“滿足”。評卷人得分五、書面表達(dá)(共2題，共18分)24、讀課文《快樂王子（劇本）》，說說從他幫助別人的這幾件事中，你認(rèn)識到快樂王子是一個什么樣的人呢？25、仔細(xì)閱讀課文《快樂的暑假》第一節(jié)，說說這節(jié)寫了什么？評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)26、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】此題考查學(xué)生對句子及短語知識的理解能力。這要求學(xué)生要加強基礎(chǔ)知識的掌握，對教材中要求掌握的內(nèi)容要掌握牢固。本題中，A項中的主干應(yīng)為：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)，地球大氣會使光線散射（主謂短語作賓語）；B項中的句子只有一層意思，應(yīng)該是單句；C項中，“神采奕奕”是主謂短語。故選D。?【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】本題ABC選項中的錯別字依次為：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【點評】考查學(xué)生對字形的掌握。3、A【分析】【分析】此項中的各種手分類不同；不能都用頓號表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細(xì)手”又是一類，它們之間應(yīng)用逗號。

【點評】考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握。4、D【分析】【分析】勝：①贏；占優(yōu)勢；②超過；③優(yōu)美的；④盡；⑤能承受。在“我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞；狗偷飯吃?！本渲小皠佟笔潜M的意思。

【點評】考查學(xué)生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。5、B【分析】【分析】“舉”：①興起；②往上抬；③推選；④提出。在“舉步奔跑”中的“舉”應(yīng)選擇第②的解釋。

【點評】考查學(xué)生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。6、C【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對詞語的掌握；難度不大。A；擎著（qīng）這個應(yīng)該讀三聲，蕭條（xiáo）這個應(yīng)該讀一聲。B、辜負(fù)（gù）這個應(yīng)該讀一聲，地殼（ké）“殼”這個字是一個多音字，在這里讀qiào,在這個詞語中讀ké。D、荒廢（fiè）拼音寫錯誤，應(yīng)該是fèi,所以答案選擇C。

【點評】我們要熟記漢字就不難選出答案了。二、填空題(共9題，共18分)7、器重屬于號碼維持精湛饋贈【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對本課生字的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫法。“饋贈”的“饋”容易寫錯?！熬俊钡摹罢俊币讓懗伞翱啊?。

【點評】本題需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。8、傷心結(jié)束【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對反義詞的辨析情況；有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識和理解課文。歡樂—傷心；開始—結(jié)束。

【點評】主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。9、ACB【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對一字多義的理解掌握情況；要在聯(lián)系上下文的基礎(chǔ)上去理解。張：A.展開，開；B.看，望；C.鋪排，陳設(shè)。

①“張牙舞爪”句中“張”是展開。故選A。②“張燈結(jié)彩”句中“張”是鋪排；陳設(shè)。故選C。③“東張西望”句中“張”是看，望。故選B。

【點評】考查學(xué)生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。10、不但還即使也因為所以只要就【分析】【分析】第一句話是遞進(jìn)關(guān)系；第二句話是假設(shè)關(guān)系，第三句話是因果關(guān)系，第四句話是因果關(guān)系。

【點評】考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的掌握。11、剪刀【分析】【分析】燕子的尾巴像剪刀；運用了比喻的修辭手法。用比喻來對某某事物的特征進(jìn)行描繪和渲染，可使事物生動形象具體可感，依次引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語言文采斐然，富有很強的感染力.。

【點評】用比喻法描寫事物，可使事物形象鮮明生動，加深讀者的印象；用來說明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。運用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西，把深奧的道理淺顯化，把抽象的事理具體化、形象化。12、在桂花樹下鋪竹席抱桂花樹使勁地?fù)u滿頭滿身?。≌嫦裣掠?！好香的雨呀洗凈雙手撮水晶盤中點上檀香爐煙裊裊詩興發(fā)了口占一絕細(xì)細(xì)香風(fēng)競收桂子搖花樂花雨繽紛【分析】【分析】這個題考察了學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握情況；這段文字出自課文第三段：這下我可樂了，幫著在桂花樹下鋪竹席，幫著抱桂花樹使勁地?fù)u。桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”母親洗凈雙手，撮一點桂花放在水晶盤中，父親點上檀香，爐煙裊裊，兩種香混合在一起。于是父親詩興發(fā)了，即時口占一絕：“細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，競收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢甜?！?/p>

【點評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。特別是要注意“爐煙裊裊”的“裊裊”，下面是衣服的衣。13、致志【分析】【分析】本題考查對課文中重點詞語的掌握情況。專心致志：致：盡；極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。

【點評】本意考查對文章中重點詞語的掌握情況。熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。書寫時注意錯別字。14、膽怯鄙視詆毀【分析】【分析】大膽：就是不畏懼困難；敢于面對困難；承擔(dān)風(fēng)險、責(zé)任，或積極拓進(jìn)取。敬仰：一般指人對某個人或某個物非常敬佩，因而尊重他。贊頌：意為贊美歌頌。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。15、氵8滲透【分析】【分析】“滲”按部首查字法應(yīng)查氵部；再查8，組詞滲透。怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個字呢？這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法，還有一種是筆畫查字法。

【點評】閱讀時如果碰到某個字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時如果要用到某個字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時就要靠工具書的幫助。三、書寫(共6題，共12分)16、鈴鐺想法聽見【分析】【分析】鈴鐺：專指因受外力搖晃而發(fā)聲的鈴。想法：就是你自己的觀點和看法。聽見：聽到。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。17、創(chuàng)傷咔嚓打蔫【分析】【分析】創(chuàng)傷：受傷的地方。比喻遭受的傷害或破壞。咔嚓：一種較厚的斜紋棉織品。打蔫：植物失水萎縮。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、田埂援救凍僵【分析】【分析】田埂：指的是田間的?。挥脕矸纸绾托钏?。援救：幫助；救助的意思。凍僵：肢體因受凍而僵硬。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。19、限制真誠聰明【分析】【分析】限制：規(guī)定的范圍；不許超過的限度。真誠：真心實意，坦誠相待以從心底感動他人而最終獲得他人的信任。聰明：天資高，記憶和理解力強。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。20、移動波浪【分析】【分析】移動：改換原來的位置。波浪：由風(fēng)與水之間摩擦引起的水面不平狀。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。21、私塾瑯瑯遠(yuǎn)涉【分析】【分析】私塾：舊時私人設(shè)立的教學(xué)處處所?，槵槪合舐曉~；形容金石撞擊的聲音；響亮的讀書聲音等。遠(yuǎn)涉：渡過長距離水域。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。四、判斷題(共2題，共6分)22、√【分析】【分析】正確。此題主要考查學(xué)生對詞語的理解能力；“山勢”和“氣勢”兩詞中的“勢”都是“表現(xiàn)出來的情況”的意思。

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，通過課后注釋和查