2025年浙教新版高三語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版高三語文上冊月考試卷39考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列文學常識說法不正確的一項是（）A.“象笏”即象牙做的笏，“笏”是封建時代官員上朝時所用的手板，有事可記于上，以備忘B.元代雜劇盛行，體例一般為一本四折一楔子．王實甫是元代著名的戲曲作家，《西廂記》是他的代表作品C.周曉楓的寫作承續(xù)了散文的人文傳統(tǒng)．將沉靜、深微的生命體驗融于廣博的知識背景，在自然、文化和人生之間，發(fā)現(xiàn)復雜的且常常是富于智慧的意義聯(lián)系．《斑紋》一文充分體現(xiàn)了以上特點D.《莊子》是莊子和他的門人及后學所著，現(xiàn)存三十三篇，是儒家的一部主要著作．“逍遙游”是莊子的人生理想與價值追求2、下列各句中，加點詞語使用恰當?shù)囊豁検茿.霍金21歲時患上一種運動神經(jīng)細胞病，____全身不能動彈，不能說話，但他身殘志堅，在大爆炸、黑洞等宇宙學理論上取得了舉世矚目的成就。B.為了“讓文化____兩國人民的心靈”，正在日本訪問的中國文化部部長孫家正來到日本記者中心，出席了由日中文化交流協(xié)會舉辦的演講會。C.春初時節(jié)，走進大洲廣場，頓覺沐浴在濃濃的文化氣息之中，書畫攝影、詩詞楹聯(lián)、剪紙刺繡等令人____。D.家長要經(jīng)常給孩子談心，但千萬不能譏諷孩子無知，否則就會____，孩子今后再也不敢跟父母交心了。3、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.在2014年索契冬奧會短道速滑比賽男子5000米接力A組決賽中，盡管中國隊員在出發(fā)后不久便摔倒，但他們成功逆襲，最終如愿問鼎，摘得一枚銅牌B.《光明中學考試規(guī)則》已經(jīng)正式實施，該規(guī)則對學生考試作弊行為作出了詳細的規(guī)定，使學校有效地遏制了一些學生的不良行為C.中國外交部就2月21日美國總統(tǒng)奧巴馬不顧中方強烈反對，執(zhí)意會見達賴是嚴重干涉中國內(nèi)政、損害中美關(guān)系的行為，表示強烈憤慨D.習近平近日接受俄羅斯媒體采訪時，曾感嘆自己的“時間都去哪兒了”，千龍網(wǎng)登出圖表新聞，以漫畫和圖表形式解讀習近平上任后的工作行程．4、【題文】選出與例句中劃線字用法相同的一項：（）

例句：____芷陽間行A.項伯殺人，臣____之B.越國以____遠C.乃遂收盛樊於期之首，____封D.____吏民，封府庫5、【題文】依次填入下列各句橫線處的詞語；最恰當?shù)囊豁検恰?/p>

①游戲行為在動物行為中即興發(fā)生，沒有一定模式，沒有不變的規(guī)則，內(nèi)容復雜多變，實在令人____不透。

②當代青少年既要努力學習書本知識，又要不斷提高思想品行的修養(yǎng)，若只有才學而無美德，也會成為____子孫。

③謙和能讓人的心靈保持清亮，并____著一種確實而永恒的寧靜。我們的心念意境，應(yīng)該時常保持這份清明開朗。A.捉摸不孝充斥B.琢磨不肖充斥C.捉摸不肖充塞D.琢磨不孝充塞6、【題文】下列各句中，加點詞語使用不恰當?shù)囊痪涫?)A.三奪奧斯卡大獎的美國著名演員梅麗爾·斯特里普堅守一個信條：永遠像第一次那樣投入，決不讓的光環(huán)____自己的執(zhí)著。B.羅馬從中古以來便以教堂著名?？的虾Ｔ凇读_馬游記》中引杜牧的詩“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”，光景大約有些相像，只可惜初夏去的人無從____那煙雨罷了。C.從昨天開始，相關(guān)主管部門在北京召集技術(shù)專家及校車制造企業(yè)技術(shù)負責人，對《校車安全技術(shù)條例》等四項強制性國家標準進行審核。具體什么時候付諸實踐，最終標準又是怎樣，我們將____。D.一篇題為《中國不是薩科齊的信用卡》的評論稱，薩科齊簡直把中國當作了他自己的一張信用卡，____地透支著中國的信任和忍耐，透支著中法兩國多年積累的友誼和合作。7、下列各句中，沒有語病的一項是（）A.《大堰河--我的保姆》是一首帶有自傳性的抒情詩，成功地塑造了保姆大堰河這一中國貧苦母親勤勞、淳樸、樂觀而又遭遇凄苦，抒發(fā)了詩人對大堰河的懷念和歌頌之情．B.學習這個單元，我們既可以從中領(lǐng)略古人的才華和品德，又可以欣賞和借鑒敘事的藝術(shù)．C.《小狗包弟》寫了一條小狗的遭遇，但實際上卻是要表達“文化大革命”這一特定歷史時代的社會風貌．D.奧斯維辛大約有12000名居民左右，距華沙120英里，地處被稱為摩拉維安門的山口的東頭，周圍是一片沼澤地．8、下列詞語中，加點字注音全都正確的一項是（）A.氛圍（fēn）漸染（jiān）咎由自?。╦iù）卓有成效（zhuó）B.瞭望（liào）圓暈（yùn）荷槍實彈（hè）一塌糊涂（tà）C.馬廄（jiù）創(chuàng)傷（chuāng）涇渭分明（jīnɡ）載歌載舞（zǎi）D.徇私（xún）腦髓（suǐ）沁人心脾（qìn）睚眥必報（zì）9、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.強盜混帳墳?zāi)挂?guī)矩B.門第陰沉撕碎拖延C.煩腦彌補沉吟賢惠D.半晌袖襟煩燥簽字評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、補寫出下列名篇名句中的空缺部分．

（1）《孟子》之《生于憂患，死于安樂》中“____，____”兩句；從反面分析了國家滅亡的原因．

（2）杜甫《登高》中“____”一聯(lián)；描述了詩人一生失意；常陷入病痛孤獨的境況．

（3）辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中感嘆當年的流風余韻已被歲月洗滌凈盡的兩句是：“____，____．”11、下面是一封求職信的主要內(nèi)容；其中有四處用詞不當，請找出來并加以修改。

日前惠顧你社網(wǎng)站；得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘。我是廣天學院新聞與業(yè)2008屆本科畢業(yè)生，學習成績優(yōu)秀，身體健康，表達能力強?，F(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有意向，可盡快不我洽談。

（1）將____改為____；

（2）將____改為____；

（3）將____改為____；

（4）將____改為____。12、閱讀下面的文字；完成各題。

牛。

張愛玲祿興在板門上磕了磕煙灰；緊了一緊束腰的帶子，向牛欄走去。在那邊，初晴的稀薄的太陽穿過柵欄，在泥地上勻鋪著長方形的影和光，兩只瘦怯怯的小黃雞抖著粘濕的翅膀，走來走去啄食吃。牛欄里面，積灰塵的空水槽寂寞地躺著，上面鋪了一層紙，曬著干菜。角落里，干草屑還存在。柵欄有一面磨擦得發(fā)白，那是從前牛吃飽了草頸項發(fā)癢時磨的。祿興輕輕地把手放在磨壞的柵欄上，撫摸著粗糙的木頭，鼻梁上一縷辛酸味慢慢向上爬，堵住了咽喉，淚水泛滿了眼睛。

不知道從什么時候起；祿興娘子已經(jīng)立在他身后，一樣也在直瞪瞪望著空的牛欄，頭發(fā)被風吹得稀亂，下巴頦微微發(fā)抖，淚珠在眼里亂轉(zhuǎn)。他不響，她也不響，然而他們各人心里的話大家看得雪亮。

瘦怯怯的小雞在狗尾草窩里簌簌踏過；四下里靜得很。太陽曬到干菜上，隨風飄出一種溫和的臭味。

“到底打定主意怎樣？”她兜起藍圍裙來揩眼。

“不怎樣。”

“不怎樣！眼見就要立春了；家家牽了牛上田，我們的牛呢？”

“明天我上三嬸娘家去借；去借！”他不耐煩地將煙管托托敲著欄。

“是的；說白話倒容易！三嬸娘同我們本是好親好鄰的，去年人家來借幾升米，你不肯，現(xiàn)在反過來求人，人家倒肯？”

他的不耐煩顯然是增進了；越恨她揭他這個懺悔過的痛瘡，她偏要揭。說起來原該怪他自己得罪了一向好說話的三嬸娘，然而她竟捉住了這個屢次作嘲諷的把柄--“明天找蔣天貴去！”他背過身去，表示不愿意多搭話，然而她仿佛永遠不能將他的答復認為滿足似的--“天貴娘子當眾說過的，要借牛，先付租錢。”

他垂下眼去；彎腰把小雞捉在手中，翻來覆去驗看它突出的肋骨和細瘦的腿；小雞在他的掌心里吱吱地叫。

“不；不！”她激動地喊著，她已經(jīng)領(lǐng)會到他無言的暗示了。她這時似乎顯得比平時更蒼老一點，雖然她只是三十歲才滿的人，她那棕色的柔馴的眼睛，用那種驚惶和懇求的眼色看著他，“這一趟我無論如何不答應(yīng)了！天哪！先是我那牛我那牛活活給人牽去了，又是銀簪子又該輪到這兩只小雞了！你一個男子漢，只會打算我的東西--我問你，小雞是誰忍凍忍餓省下錢來買的？我問你哪--”她完全失掉了自制力，把藍布圍裙蒙著臉哭起來。

“鬧著要借牛也是你；舍不得雞也是你！”祿興背過臉去吸煙，拈了一塊干菜在手里，嗅了嗅，仍舊放在水槽上。

“就我一人舍不得--”她從祿興肩膀后面竭力地把臉伸過來?！澳?-你大氣；你把房子送人也舍得！我才犯不著呢！”

祿興不做聲；抬起頭來望著黃泥墻頭上淡淡的斜陽影子，他知道女人的話是不必認真的，不到太陽落山她就會軟化起來。到底借牛是正經(jīng)事--不耕田，難道活等餓死嗎？這個，她雖然是女人，也懂得的。

黃黃的月亮斜掛在茅屋煙囪口上；濕茅草照成一片清冷的白色。煙囪里正蓬蓬地冒炊煙，薰得月色迷迷蒙蒙，雞已經(jīng)關(guān)在籠里了，低低地，吱吱咯咯叫著。

茅屋里門半開著；漏出一線桔紅的油燈光，一個高大的人影站在門口把整個的門全塞滿了，那是祿興，叉著腰在吸旱煙，他在想，明天，同樣的晚上，少了雞群吱吱咯咯的叫聲，該是多么寂寞的一晚?。?/p>

后天的早上；雞沒有叫，祿興娘子就起身把灶上點了火，祿興跟著也起身，吃了一頓熱氣蓬蓬的煨南瓜，把紅布縛了兩只雞的腳，倒提在手里，興興頭頭向蔣家走去。

蔣家的牛是一只雄偉漂亮的黑水牛；溫柔的大眼睛在兩只壯健的牛角的陰影下斜瞟著陌生的祿興，在祿興的眼里，它是一個極尊貴的王子，值得犧牲十只雞的。他儼然感到自己是王子的護衛(wèi)統(tǒng)領(lǐng)，一種新的喜悅和驕傲充塞了他的心，使他一路上高聲吹著口哨。

他開始趕牛了。然而；牛似乎有意開玩笑，才走了三步便身子一沉，伏在地上不肯起來，任憑他用盡了種種手段，它只在那粗牛角的陰影下狡猾地斜睨著他。太陽光熱熱地照在他棉襖上，使他渾身都出了汗。遠處的田埂上，農(nóng)人順利地趕著牛，唱著歌，在他的焦躁的心頭掠過時都帶有一種譏嘲的滋味。

“雜種畜牲！欺負你老子；單單欺負你老子！”他焦躁地罵，刷地抽了它一鞭子。牛的瞳仁突然放大了，翻著眼望他，鼻孔漲大了，噓噓地吐著氣，它那么慢慢地，威嚴地站了起來，使祿興很迅速地嗅著了空氣中的危機。一種劇烈的恐怖的陰影突然落到他的心頭。他一斜身躲過那兩只向他沖來的巨角，很快地躺下地去和身一滾，骨碌碌直滾下斜坡的田隴去。一面滾，他一面聽見那漲大的牛鼻孔里咻咻的喘息聲，覺得那一雙猙獰的大眼睛越逼越近，越近越大--和車輪一樣大，后來他覺得一陣刀刺似的劇痛，又咸又腥的血流進口腔里去--他失去了知覺，耳邊似乎遠遠地聽見牛的咻咻聲和眾人的喧嚷聲。

又是一個黃昏的時候；祿興娘子披麻戴孝，送著一個兩人抬的黑棺材出門。她再三把臉貼在冰涼的棺材板上，低低地用打顫的聲音告訴：“先是先是我那牛我那會吃會做的壯牛活活給牽走了銀簪子陪嫁的九成銀，亮晶晶的銀簪子接著是我的雞還有你還有你也給人抬去了”她哭得打噎--她覺得她一生中遇到的可戀的東西都長了翅膀在涼潤的晚風中漸漸地飛去。

黃黃的月亮斜掛在煙囪；被炊煙熏得迷迷蒙蒙，牽?；ㄔ趤y墳堆里張開粉紫的小喇叭，狗尾草簌簌地搖著栗色的穗子。展開在祿興娘子前面的生命就是一個漫漫的長夜--缺少了吱吱咯咯的雞聲和祿興的高大的在燈前晃來晃去的影子的晚上，該是多么寂寞的晚上?。?/p>

（一九三六年）

（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検莀___

A．“柵欄有一面磨擦得發(fā)白；那是從前牛吃飽了草頸項發(fā)癢時磨的”采用動作描寫，暗示祿興家以前有過牛，為后文借牛做了鋪墊。

B．小說后半部分記敘了牛不聽使喚；進攻祿興的場面；寫牛時寫了牛的動作，寫得形象生動，如在眼前，給人以驚心動魄之感。

C．作為一個男子漢；卻只會算計妻子辛辛苦苦掙得的東西，可見祿興是一個對家庭極不負責任的人，小說包含了怒其不爭的情感。

D．“她覺得她一生中遇到的可戀的東西都長了翅膀在涼潤的晚風中漸漸地飛去”運用比喻的手法；刻畫出在失去財物和丈夫后的心境。

E．本文意蘊深厚；作者通過周圍環(huán)境的烘托和人物語言；動作等的描寫，展現(xiàn)給讀者的是一幅蒼涼而又真實的農(nóng)村生活畫卷。

（2）小說以“?！睘橹行臄⑹聦懭?；這樣處理有什么好處？請簡要分析。

（3）有人說，這篇小說結(jié)尾一段畫蛇添足，可以刪去。請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點和理由。13、閱讀下面的文字；完成（1）?（4）題。

雪枕邊上亦可畫。

牧徐徐。

①1928年；豐子愷為祝賀恩師李叔同50壽辰，寄去了自己精心繪制的50幅《護生畫集》，李叔同非常高興，很快為畫集配上了文字，并回信囑咐豐子愷，希望他能將此畫集續(xù)下去，在自己60～100歲大壽時，能夠分別再收到畫集第2-6集，每集分別畫60幅至100幅漫畫。豐子愷隨即回信，向恩師承諾--世壽所許，定當遵囑！

②此后；豐子愷謹記李叔同的囑托，為報師恩而發(fā)奮而作。1929年～1965年，豐子愷分別完成《護生畫集》第2；3、4集，然而，就在豐子愷打算繼續(xù)完成最后兩集時，意外卻降臨了--十年“文革”來了。隨后，剛當上上海中國畫院院長的豐子愷，因為在“文代會”上一番關(guān)于“大剪刀”剪出千篇一律的冬青樹的發(fā)言，而被錯判為上海十大重點批斗對象之首。

③接下來；日復一日無休止的折磨便開始朝已是60多歲的豐子愷蜂擁襲來，“造反派”不僅抄了他的家，還日日批斗他，他們把剛出鍋的熱漿糊澆到老人的背上，然后再貼上大字報，游街示威。

④老人自然是受不住這番折騰；痛得走不了路，于是，造反派們便又殘忍地拿著皮鞭抽打他，從街頭一直抽到街尾。

⑤但豐子愷很堅強；從沒流下過一滴淚，后來，造反派又剪掉了他養(yǎng)了30多年的胡子，那些胡子是豐子愷為懷念自己已逝多年的老母而特意蓄起來的，人們都以為老人這下肯定承受不了，但沒想到豐子愷卻笑著說：“野火燒不盡，春風吹又生”

⑥再后來；豐子愷又被下放到上海郊區(qū)，從事田間勞動，樂觀的豐子愷瞞著家人，稱，管教的人看他年紀大了，很照顧他，因此自己過得很好。直到有一年冬天剛下過大雪，女兒豐一吟去給他送御寒的衣服，女兒是在一個一望無垠的田野里找到豐子愷的，他孤獨地站在寒風颼颼的地里，胸前掛著一個蛇皮袋，正在一點點地摘棉花，全身凍得直發(fā)抖。

⑦之后，在豐一吟的一再要求下，豐子愷才帶著她去了自己的住處--一間破得不能再破的舊牛棚茅草屋里，因為屋頂年久失修，女兒清楚地看到在父親床上的草枕邊上，還有一堆沒融化的積雪

⑧即便是在如此簡陋的臥室里；老人也很難睡上一個踏實的覺--管教他的人，經(jīng)常會半夜三更，突然吹響集合號。豐子愷年紀大，手腳又不靈活，自然每次起床都不能像其他人一般麻利，于是被推搡被斥罵成了常有的事情，后來，他干脆睡覺不脫衣服。

⑨雖然遭受到如此非人般的不公虐待；但豐子愷依然沒有任何的抱怨，從沒想過要放棄繪畫，從不敢忘記對恩師的那句承諾。“護生即護心，慈悲在心，隨處皆可作畫”，勞動改造期間，他以苦為樂，只要一有機會，就會想方設(shè)法繼續(xù)《護生畫集》的繪畫，并完成了第5集的90幅畫。

⑩但環(huán)境的惡劣最終還是擊倒了老人?；忌蠂乐胤窝椎呢S子愷被允許回家養(yǎng)?。淮藭r的他已經(jīng)76歲的古稀老人了?；氐郊抑械呢S子愷便沒有按照醫(yī)生的要求，好好休息，積極配合治療，相反，他甚至偷偷扔掉醫(yī)生開的藥，全身心地撲到繪畫上去。他每天凌晨4點就起床，開始著手畫《護生畫集》的第6集。此時與恩師約定的最后一集還有6年時間，但豐子愷似乎隱約感覺到自己將不久于世，于是才拼命畫。兒女們怕他累壞身體，把他的筆和紙都藏起來了。豐子愷就向他哀求道：“你們這是要我的老命呀，快還給我吧。”

?兒女們只好作罷；晚上即便睡在一個需要蜷縮起雙腿才能睡下的小床上，他也一點感覺不到不便。他的所以心思都沉浸在畫作中，《羔跪受乳》；《首尾就烹》等名畫就是這個時候完成的。1973年底，豐子愷終于完成了恩師的重囑，畫完了《護生畫集》的最后一集的100幅畫，這與他送給恩師第一集《護生畫集》時，整整相隔了45年。兩年后，老人與世長辭。

?“在他之前；沒有人畫過，之后也沒有人畫過?！焙笕诉@樣評價豐子愷獨特的漫畫。他的畫很便宜，人人能買得起，且人人都能看得懂，無論你是貧民百姓；小商小販，還是文盲，大老粗，他用淡雅常見的線條，寥寥數(shù)筆勾畫出高尚的人格和深遠的思想，簡單樸素中畫出悲憫和仁愛之情，堪稱中國一代漫畫大師，而其中最為知名的便是這6集《護生畫集》，一共450幅。

?“我敬仰我的老師弘一大師，是因為他是一個像人的人?！弊鲆粋€像人的人，這便是豐子愷一生的追求。他用生命完成了這一追求。

（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検莀___

A．“在他之前；沒有人畫過，之后也沒有人畫過?！焙笕诉@樣評價豐子愷獨特的漫畫。他用淡雅常見的線條，寥寥數(shù)筆勾畫出高尚的人格和深遠的思想，簡單樸素中畫出悲憫和仁愛之情。

B．豐子愷為祝賀恩師李叔同50壽辰；寄去了自己精心繪制的50幅《護生畫集》，李叔同非常高興，很快為畫集配上了文字，是因為李叔同想在自己60～100歲大壽時，能夠分別再收到畫集第2～6集。

C．豐子愷謹記李叔同的囑托；為報師恩而發(fā)奮而作。就在豐子愷打算繼續(xù)完成最后兩集時，因為在“文代會”上的一番發(fā)言，而被錯判為上海十大重點批斗對象之一。從此，日復一日無休止的折磨便開始了。

D．豐子愷又被下放到上海郊區(qū)；從事田間勞動，樂觀的豐子愷瞞著家人，稱管教的人看他年紀大了，很照顧他，因此自己過得很好。這表現(xiàn)了管教人的善良。

E．豐子愷敬仰他的恩師弘一大師；是因為他是一個像人的人。做一個像人的人，這便是豐子愷一生的追求。文革中他盡管受盡折磨，卻從不放棄，最終他用生命完成了這一追求。

（2）“女兒清楚地看到在父親床上的草枕邊上；還有一堆沒融化的積雪”這一細節(jié)描寫有何作用？

（3）這篇傳記的線索是什么？此文在組織安排材料上有何特點？請簡述。

（4）“做一個像人的人，這便是豐子愷一生的追求?！甭?lián)系文意，談?wù)勔粋€人究竟怎樣做才能是“一個像人的人”。14、閱讀下面的文字；完成下列各題。

“糾結(jié)”是社會心理之痛《咬文嚼字》雜志公布了由國內(nèi)語言文字專家評選出的2009年十大流行詞匯；“糾結(jié)”榜上有名，可見其廣泛深厚的群眾基礎(chǔ)。一段時間以來，糾結(jié)厚積薄發(fā)，不僅見諸主流媒體報道，還成為觀察當下社會；經(jīng)濟動態(tài)的一大關(guān)鍵詞，如新華社發(fā)的一篇今年上半年經(jīng)濟形勢分析稿，標題即是“復雜內(nèi)外形勢下中國力破經(jīng)濟發(fā)展“兩難”糾結(jié)”；《新周刊》在今年5月推出封面報道，總題為“100年來，那些糾結(jié)于中國的人和事”。

第五版《現(xiàn)代漢語詞典》中；糾結(jié)一詞解釋為“相互纏繞”，作動詞使用。從字形上看，糾結(jié)是一個極具畫面感的詞匯，它給人們帶來的印象是一團團物體相交糾纏；枝杈重疊的模樣。

事實上；在生活中，糾結(jié)一詞的使用更加廣泛靈活。它可以當動詞，“最近的工作讓我糾結(jié)”；也可以當形容詞，如“這個電影情節(jié)看起來特糾結(jié)”；甚至可以當作名詞，如“竟不知心中的糾結(jié)如何排遣”。無論是形容事件的態(tài)勢，還是表達自己的心情，甚至是描述一個人的性格，糾結(jié)一詞均能恰到好處地滿足人們的要求。

糾結(jié)在表意上可以準確滿足使用者的需要。糾結(jié)本意為“糾纏”；這恰恰是對客觀狀態(tài)的一種主觀抽象；今天當人們選擇用以形容自身心態(tài)時，糾結(jié)讓人們難以言說的心情找到了一個恰如其分的表達，令人一吐心中之郁結(jié)，豈不快哉！

值得思考的是；糾結(jié)在讓今人“一吐為快”時，潛伏著何種社會文化心靈密碼？從社會心理學角度而言，流行語正是某種社會心理的體現(xiàn)。從“別理我，煩著呢”；“郁悶”、再到“糾結(jié)”，人們口中用以表達心情的詞語隨著時間游走也在漸漸變化?；赝鐣靶械淖阚E，從來沒有這樣一個時代，信息技術(shù)發(fā)展如此迅猛。每一個人都可以成為“自媒體”，隨時發(fā)布信息，海量信息充斥著現(xiàn)代人每一寸空間；在這個時代，物質(zhì)生產(chǎn)如此豐富多樣，“物我”間的邊界在物化社會中悄悄暈染；社會文化多元并進，個體有了充分的自由選擇權(quán)利。雖然智者說，智慧和聰明的區(qū)別就在于懂得如何選擇，然而當今人們面對諸多誘惑時，如何更智慧，叫人如何不糾結(jié)？

面對諸多的選擇與顧慮；面對兩難甚至多難困境，人們在理性與感性；欲望與克制、道德堅守與缺失、夢想與現(xiàn)實之間掙扎與困惑；人們在歷史與當下，自身與他人之間不斷逡巡、追問。當其時，個體并不必然有疼痛感，而當糾結(jié)成為一種具有普遍性的社會心理標簽，其間產(chǎn)生的價值迷失不能不說是社會之痛。

事實上；人們會抱怨生活讓自己太糾結(jié)，卻不知是想得太多，做得太少；常常迷惑于諸多選擇而左右為難，卻不曾思忖自己真正需要的是什么；痛恨不斷在徘徊中受阻，卻不愿突破自我。有些時候，遇到煩惱，我們糾結(jié)；遇到挫折，我們糾結(jié)；遇到不滿，我們糾結(jié)；遇到迷茫，我們糾結(jié)人們執(zhí)著于生活中難以避免的磕磕碰碰，其實都是偽糾結(jié)?；钤诋斚拢煺墼谒y免，以一種陽光心態(tài)直面挑戰(zhàn)才是上選。拋開種種偽糾結(jié)，分清了哪些屬于真糾結(jié)，又該如何把握呢？曾經(jīng)有這樣一個故事：一些美國大學生為反對快餐業(yè)對工人的剝削，體現(xiàn)勞動力的價值，發(fā)起了禁食漢堡包運動。很快，許多人加入了禁食漢堡包的行列。一段時期之后，人們發(fā)現(xiàn)正義之舉造成了適得其反的效果。由于漢堡包銷量下降，快餐企業(yè)收益減少，勞動者的境況不僅沒有改善，反而面臨失去工作的困境。

生活百味雜陳；糾結(jié)在所難免。多一點智慧和勇氣，把握住自己心中的準繩，仰望星空，腳踏實地，理想的桃花源或許早已在不遠處。

（選自《半月談》，有刪改）（1）下列說法，不符合文意的一項是____

A．“糾結(jié)”一詞可形容事態(tài)；可表達心情，也可描述性格，能恰到好處地滿足人們的要求。

B．新華社和《新周刊》的稿件都用到“糾結(jié)”一詞；表明該詞語有著廣泛深刻的群眾基礎(chǔ)。

C．“糾結(jié)”讓今天的人們找到了一個恰當?shù)谋磉_方式來形容自身難以言說的心情。

D．文章以美國大學生發(fā)起禁食漢堡包運動例子作類比；論證人們應(yīng)該分清真假糾結(jié)，準確把握事物本質(zhì)。

（2）下例說法，符合文意的一項是____

A．在讓今人“一吐為快”時；糾結(jié)背后潛伏的社會文化心靈密碼不值得思考。

B．社會前行的足跡；不會有哪個時代信息技術(shù)發(fā)展會如此迅猛。

C．執(zhí)著于生活中的磕磕碰碰；難以超脫，不具陽光心態(tài)，沒有辨別力，因而煩惱；挫折、不滿、迷茫，這些所謂的糾結(jié)都是偽糾結(jié)。

D．面對兩難甚至多難境地；個體必然不會有疼痛感，而當糾結(jié)成為一種社會心理標簽，其間產(chǎn)生的價值迷失會成為社會之痛。

（3）結(jié)合文章，談?wù)勗撊绾卧u價“糾結(jié)”這種文化現(xiàn)象。15、閱讀下面的文字完成各小題。

價值觀是文化的內(nèi)核和靈魂。

郝立斯文化具有豐富多樣的形態(tài)或表現(xiàn)方式。文化大體上存在著精神形態(tài)（如觀念等）；實物形態(tài)（如器物等），以及實踐形態(tài)（如生活方式；精神生產(chǎn)、文化產(chǎn)業(yè)等）．剝開文化的外殼，我們會發(fā)現(xiàn)，深藏其內(nèi)并持久發(fā)生重要作用的是價值觀念。

價值觀反映一定社會主體的利益和需求；并滲透在文化的各種形態(tài)中。價值觀作為文化影響力的最重要的構(gòu)成因素，強烈地影響社會和人的行為。雖然不能把所有文化都歸結(jié)為價值觀念，但文化中的價值觀念對于人的發(fā)展和社會進步的特殊重要性越來越被人們所認同，以至于人們在談?wù)搨鹘y(tǒng)文化；文化影響力或文化軟實力時，主要是指特定的價值觀念。例如，中國古代的孔孟老莊之學之所以今天仍然為人們所津津樂道，其中重要的原因在于這些中國先哲的思想表達了深邃的人倫價值、生活意義、社會理想，這些傳統(tǒng)文化蘊含的價值觀念散發(fā)著恒久的魅力。美國學者塞繆爾?亨廷頓等在《文化的重要作用--價值觀如何影響人類進步》一書中指出，雖然文化有多重含義，但是“文化若是無所不包，就什么也說明不了，因此，我們是從純主觀的角度界定文化的含義，指一個社會中的價值觀、態(tài)度、信念、取向以及人們普遍持有的見解”?！败泴嵙Α备拍畹奶岢稣呒s瑟夫?奈把國家政治價值理念視為國家最重要的軟實力，這一觀點得到普遍認同。

價值觀體現(xiàn)民族和時代的特點；并成為不同民族文化和不同時代文化的最重要標志性特征。一定社會文化蘊含的價值觀往往反映不同民族的訴求，受制于特定的時代；制度和實踐。在中國傳統(tǒng)文化中，也出現(xiàn)過重視人際和諧、尊重自然等價值觀念，至今為人們所重視。資本主義社會條件下的機器大生產(chǎn)和市場經(jīng)濟消除了等級制和人身依附關(guān)系，既催生了“自由、平等、博愛”口號，也培育了拜金主義、個人主義和自由主義等價值觀念。在資本主義發(fā)展的一定歷史階段，也還出現(xiàn)過維科在《新科學》中表達的崇尚科學和歷史進步的觀念，出現(xiàn)過韋伯在《新教倫理與資本主義精神》中強調(diào)的“節(jié)儉”“勤勞”等具有較大影響的倫理價值觀。這些價值觀都帶有民族和時代的印記。

當代中國的主流價值觀念是在中國特色社會主義實踐基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。歷史唯物主義認為；包括文化在內(nèi)的一切社會生活本質(zhì)上是實踐的。中國特色社會實踐構(gòu)成中國文化發(fā)展的基礎(chǔ)和動力。在改革開放的進程中，在向現(xiàn)代化目標邁進的過程中，伴隨由農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會轉(zhuǎn)變；由計劃社會主義核心價值觀也應(yīng)運而生。當代中國價值觀表達了國家、社會和公民的基本價值目標、價值取向和價值標準：實現(xiàn)國家的富強、民主、文明、和諧，促進社會的自由、平等、公正、法治，提倡公民的愛國、敬業(yè)、誠信、友善，已經(jīng)成為社會共識。

文化建設(shè)特別是國家軟實力提升的關(guān)鍵在于核心價值觀的培育和踐行。在經(jīng)歷了改革開放并取得巨大經(jīng)濟成功的當代中國；需要繼續(xù)整合東方和西方；傳統(tǒng)和現(xiàn)代的優(yōu)秀思想資源，弘揚人文關(guān)懷和科學精神相統(tǒng)一、物質(zhì)需求與精神追求相和諧的價值理念。在全球化趨勢繼續(xù)擴展、各國之間文化軟實力競爭日趨激烈、各種社會文化思潮日益?zhèn)鞑サ那閯菹?，我們更?yīng)大力傳播當代中國價值觀念，既使之普及于國民，滲透于社會的各個領(lǐng)域，也使之貫穿于國際交流和傳播的方方面面，塑造好國家的文化形象。

（選自《光明日報》，2014年2月19日，有刪節(jié)）（1）下列說法，不符合文意的兩項是____

A．文化存在著三種表現(xiàn)形態(tài)；其中發(fā)生重要作用的是精神形態(tài)。

B．按照約瑟夫；奈的理念，國家政治價值理念是一種軟實力，也是國家重要的文化力量。

C．價值觀體現(xiàn)民族和時代的特點；民族的訴求與時代的局限性都制約著進步觀念的形成。

D．在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的中國特色社會主義核心價值觀；強烈地影響社會和人的行為。

E．要塑造好國家的文化形象；需要大力踐行社會主義核心價值觀。

（2）根據(jù)文意，下列理解不正確的一項是____

A．傳統(tǒng)文化蘊含的價值觀念能夠散發(fā)著恒久的魅力；在于這些價值觀念已被人們所認同。

B．一個時代有一個時代的價值觀；如今仍被重視的人際和諧；尊重自然等價值觀念也帶有時代的印記。

C．文化的本質(zhì)是實踐；因此離開實踐就產(chǎn)生不了真正的價值觀。

D．沒有對核心價值觀的培育和踐行；就沒有國家軟實力。

（3）文化與價值觀有著怎樣的聯(lián)系？請結(jié)合文意概括。

（4）請依據(jù)文意；對下面的材料進行簡要分析。

中國夢憧憬的現(xiàn)代化社會不僅是物質(zhì)豐裕的社會，更是誠信善治的社會。而現(xiàn)代化在促進社會轉(zhuǎn)型的同時，一定程度上使社會遭遇了道德失范和秩序真空的困境，導致誠信缺失。這與中國夢的美好追求無疑是背道而馳的。16、現(xiàn)代文閱讀。

2014年歲末的12月13日；南京大屠殺死難者國家公祭儀式在南京舉行，國家主席習近平等共同為“國家公祭鼎”揭幕。

國家公祭鼎呈圓形；三足，鼎身和銅質(zhì)底座重2014公斤，石質(zhì)底座重1213公斤，象征2014年12月13日我國舉辦首次國家公祭。另外該鼎外側(cè)正面鑄有160字魏碑體銘文，記述了南京大屠殺給中華民族造成的巨大災(zāi)難，表達了對遇難同胞痛悼；祭奠之意。

鼎；原本是一種熬煮食物的日常生活用陶器，最早出現(xiàn)于六；七千年前的史前社會中期，后來逐漸演變成一種非實用性的禮器，常在重要禮儀場合上使用。到了四千多年前銅器發(fā)明以后，便改用銅來鑄鼎。其中，“禹鑄九鼎”的傳說故事最為有名。

話說夏初；大禹平治水土，將天下劃為九州。并鑄成九只大鼎，代表九州，象征執(zhí)鼎者擁有統(tǒng)治天下的權(quán)力。九鼎因此也一直被夏商周三代奉為傳國寶器，得國得鼎，失鼎失國，鼎成了國家存亡的標志。同時，誰可擁有多少鼎，還象征著社會地位的高低和權(quán)利的大小。所謂天子用九鼎；諸侯用七鼎、卿大夫用五鼎、士用三鼎或一鼎，成為了規(guī)制。

這種做法直到戰(zhàn)國時代以后；才隨著社會制度“禮崩樂壞”而逐漸式微，不再延續(xù)。但卻留下來“一言九鼎”；“定鼎天下”、“鐘鳴鼎食”、“革故鼎新”等等鼎文化詞語。而值得一提的是，古代逢重大政治和社會事件常用的鑄鼎紀事傳統(tǒng)，得以傳承至今，鼎從禮器轉(zhuǎn)化成為了具有紀念性的象征物。像聯(lián)合國成立50周年時，中國政府送的“國禮”便是一尊大鼎。再像香港回歸祖國懷抱時，也曾鑄造寶鼎，用以志念。這次鑄造“國家公祭鼎”，用以祭祀在侵華日軍南京大屠殺遇難的同胞，主題突出，永久悼念，再次呈現(xiàn)出鼎文化的古為今用價值。

如果我們對中國鼎文化有所了解的話；還會發(fā)現(xiàn)國家公祭鼎不是憑空鑄造，而是典有所本，形有所出，仿制于安徽省博物館的鎮(zhèn)館之寶--楚大鼎。

楚大鼎；重約400公斤，僅次于收藏在國家博物館的832多公斤重的司母戊鼎，號稱中國現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的第二大鼎。在楚大鼎的足；腹下，有“安邦”二字吉語銘文，這顯然與國家公祭鼎的仿制用意也不無關(guān)系。

據(jù)說；楚大鼎的主人是楚國明主考烈王，在位26年，遷都今壽縣后去世，接替王位的幽王十分敬重他的父親，便把此鼎隨葬于墓中。1933年壽縣大旱，當?shù)芈?lián)保主任驅(qū)使農(nóng)民以賑災(zāi)為名盜挖楚墓，震驚全國。待安徽省圖書館聞訊前去收藏時，大部分器物已軼散，只剩下這件不易搬走的楚大鼎等。后來，該鼎還因抗戰(zhàn)爆發(fā)被運往四川，幾經(jīng)波折，直到抗戰(zhàn)勝利后，才運回南京博物院。國民黨撤離大陸前往臺灣時，楚大鼎過重，未來得及搬上船，南京解放，該鼎重回安徽?，F(xiàn)而今，作為東周時期最重的大鼎，已被列為國家首批禁止出國（境）展覽的64件文物之一。

（1）下列各項中，其解釋不屬于原文所論的“鼎文化”的一項是____

A；《左傳》中記載楚莊王詢問九鼎的大小輕重；覬覦周朝王室。后用“問鼎輕重”指妄圖奪取天下，因為九鼎是統(tǒng)治天下的權(quán)力象征。

B；“鼎足而立”出自《史記?淮陰侯列傳》：“三分天下；鼎足而居?！北玖x是指像鼎那樣三只腳并立，常比喻三方分立或相持的局面。

C；“革故鼎新”出自《周易》：“革；去故也；鼎，取新也?！痹侨×x于革、鼎二卦名，后用以指改朝換代等重大政治變革。

D；“鐘鳴鼎食”出自張衡《西京賦》：“擊鐘鼎食；連騎相過?！北局笓翮娮鄻?，列鼎而食，多形容貴族生活的豪華、排場。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是____

A；鼎最早是一種熬煮食物的實用性日常生活用陶器；后來，鼎逐漸演變成非實用性的禮器，鼎的材質(zhì)也改為銅，常用于重要的禮儀場合。

B；戰(zhàn)國之后；隨著社會制度“禮崩樂壞”，夏、商、周時期鼎所蘊含的政治意義逐漸淡化，只有一些蘊含鼎文化的詞語流傳下來。

C；現(xiàn)在；鼎已從禮器轉(zhuǎn)化成具有紀念性的象征物，中國政府以鼎為“國禮”祝賀聯(lián)合國成立50周年，在香港回歸祖國時，也鑄鼎志念。

D；夏禹所鑄的“九鼎”成為執(zhí)鼎者擁有統(tǒng)治天下的權(quán)利象征；以至于九鼎在夏、商、周三代被奉為傳國寶器，鼎演變成為國家存亡的標志。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是____

A；此次鑄造國家公祭鼎；是對傳統(tǒng)的鼎文化的傳承和延續(xù)，因為在中國古代就有逢重大政治和社會事件鑄鼎紀事、以志紀念的傳統(tǒng)。

B；在周代；鼎作為一種禮器，是身份、地位和權(quán)力的象征，對鼎的擁有數(shù)量的嚴格規(guī)制，也成為周朝嚴格劃分等級制度的有力手段。

C；國家公祭鼎仿中國現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的第二大鼎--楚大鼎鑄制；其用意就是借楚大鼎的足、腹下的吉語銘文，來祈盼安定和平的美好未來。

D、楚大鼎為東周時期最重的鼎，這表明鼎的主人應(yīng)該是當時國力雄厚、位高權(quán)重的諸侯；它的出土，也說明當時鼎也是王侯貴族的隨葬品之一。17、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句；使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，微商的萌芽與壯大，本是順應(yīng)時代潮流的正常商業(yè)路徑。路是人走出來的，____，就會有弄虛作假的可能，已然有將微商之路走歪的勢頭。因此，一方面，____，切不可被一句朋友或親戚的“保證”忽悠，另一方面，____，重構(gòu)微商商業(yè)規(guī)則和倫理，及時殺住“坑的就是熟人”之微商風氣。只有用法律之手凈化微商環(huán)境，保證產(chǎn)品質(zhì)量，微商方能走得更遠。評卷人得分三、文言文閱讀(共6題，共12分)18、文言文閱讀。

閱讀下面文言文；完成下列各題．

周執(zhí)羔，字表卿，信州弋陽人．宣和六年舉進士．授湖州司士曹事，俄除．

建炎初，乘輿南渡．調(diào)撫州宜黃縣丞．時四境傲擾，潰卒相挺為變，令大恐，不知所為，執(zhí)羔諭以禍福，皆斂手聽命．____．

擢權(quán)禮部侍郎，充賀金生辰使．往歲奉使官得自辟其屬，賞典既厚，愿行者多納金以請，執(zhí)羔始拒絕之．．舊例；進士試禮部下，歷十八年得免舉．秦檜既以科第私其子，士論喧嘩，為減三年以悅眾．執(zhí)羔言祖宗法不可亂，繇此忤檜，御史劾罷之．

起知眉州，改夔州，兼夔路安撫使．夔部地接蠻獠，易以生事．或告溱、播夷叛，其豪帥請遣兵致討，____．

召還，復為禮部侍郎．孝宗患人才難知，執(zhí)羔曰：“今一介干進，亦蒙賜召，口舌相高，殆成風俗，豈可使之得志哉！”上曰：“卿言是也．”一日侍；自言“學《易》知數(shù)，臣事陛下之日短”，已乃垂涕，上惻然．即拜本部尚書，固辭，不許．

告老，上諭曰：“祖宗時，近臣有年逾八十尚留者，卿之齒未也．”命卻其章．復申前請．____．時閩；粵、江西歲饑盜起；執(zhí)羔陛辭以為言，詔遣太府丞馬希言使諸路振救之．卒，年七十七．

執(zhí)羔有雅度，立朝無朋比．治郡廉恕，有風．手不釋卷；尤通于《易》．

（選自《宋史?周執(zhí)羔傳》；有刪改）

（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是____

A．執(zhí)羔謂曰/朝廷用爾為長/今一方繹騷/責將焉往/能盡力則貰爾/一兵不可得也/豪懼斬叛者/以獻夷人自是皆惕息。

B．執(zhí)羔謂曰/朝廷用爾為長/今一方繹騷/責將焉往/能盡力則貰爾一兵/不可得也/豪懼/斬叛者以獻/夷人自是皆惕息。

C．執(zhí)羔謂曰/朝廷用爾為長/今一方繹騷責將焉/往能盡力則貰爾/一兵不可得也/豪懼/斬叛者以獻/夷人自是皆惕息。

D．執(zhí)羔謂曰/朝廷用爾為長/今一方繹騷/責將焉往/能盡力則貰爾/一兵不可得也/豪懼/斬叛者以獻/夷人自是皆惕息。

（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是____

A．太學；古代設(shè)于京城的最高學府．博士，古代設(shè)置的國家最高學位．

B．知貢舉；主試者稱為“知貢舉”，就是“特命主掌貢舉考試”的意思．

C．經(jīng)筵；是指漢唐以來帝王為講經(jīng)論史而特沒的御前講席．

D．循吏；正史中記述的那些重農(nóng)宣教；奉公守法、愛民富民的地方官．

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）____

A．周執(zhí)羔鐵腕治亂．他在宜黃任職；社會動蕩不安，他指明利害關(guān)系，控制了局面；有少數(shù)民族作亂，他嚴責相關(guān)人員，使局勢穩(wěn)定下來．

B．周執(zhí)羔鐵面無私．他擔任生辰使；這個職位是個肥差，愿意跟隨的大多要交錢，他卻拒絕請托；他因事得罪了秦檜，被秦檜彈劾罷免．

C．周執(zhí)羔反對官場不良風氣．周執(zhí)羔回朝廷任職；皇帝感覺人才難以了解，周執(zhí)羔批評當前的用人風氣，并提出建議，皇帝表示贊同．

D．周執(zhí)羔不戀權(quán)位；心系朝廷．他兩次請求退休，第一次被皇帝挽留，第二次才得以實現(xiàn)愿望；他臨走時還關(guān)心福建；廣東等地的饑荒問題．

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語．

①執(zhí)首謀者斬以徇．邑人德之；至繪像立祠．

②上度不可奪；賜茶；藥、御書，恩禮尤渥，縉紳榮之．

③奚以之九萬里而南為？（《逍遙游》）19、閱讀下面的文言文；完成（1）-（5）題．

周炅傳。

周炅；字文昭，汝南安城人也．租強，齊太子舍人；梁州刺史．父靈起，梁通直散騎常侍，廬、桂二州刺史，保城縣侯．炅少豪俠任氣，有將帥之才．梁大同中為通直散騎侍郎、朱衣直閣．太清元年，出為弋陽太守．侯景之亂，元帝承制改授西陽太守，封西陵縣伯．景遣兄子思穆?lián)佚R安，炅率驍勇襲破思穆，擒斬之．以功授持節(jié)、高州刺史．是時炅據(jù)武昌，西陽二郡，招聚卒徒，甲兵甚盛．景將任約來據(jù)樊山，炅與寧州長史徐文盛擊約，斬其部將叱羅子通，趙迦婁等．因乘勝追之，頻克，約眾殆盡．承圣元年，遷使持節(jié)、都督江、定二州諸軍事、戎昭將軍、江州刺史，進爵為侯，邑五百戶．

高祖踐祚；王琳擁據(jù)上流，炅以州從之．及王琳遣其將曹慶等攻周迪，仍使炅將兵掎角而進，為侯安都所敗，擒炅送都．世祖釋炅，授戎威將軍；定州刺史，帶西陽、武昌二郡太守．

天嘉二年；留異據(jù)東陽反，世祖召炅還都，欲令討異．未至而異平，炅還本鎮(zhèn)．天康元年，預(yù)平華皎之功，授員外散騎常侍．太建元年，遷持節(jié)；龍驤將軍、通直散騎常侍．五年，進授使持節(jié)、西道都督安、蘄、江、衡、司、定六州諸軍事、安州刺史，改封龍源縣侯，增邑并前一千戶．其年隨都督吳明徹北討，所向克捷，一月之中，荻十二城．齊遣尚書左丞陸騫以眾二萬出自巴、蘄，與炅相遇．炅留羸弱輜重，設(shè)疑兵以當之，身率精銳，由間道邀其后，大敗騫軍，虜獲器械馬驢，不可勝數(shù)．進攻巴州，克之．于是江北諸城及谷陽士民，并誅渠帥以城降．進號和戎將軍、散騎常侍，增邑并前一千五百戶．仍敕追炅入朝．

初，蕭詧（chá）定州刺史田龍升以城降，詔以為振遠將軍、定州刺史，封赤亭王．及炅入朝，龍升以江北六州七鎮(zhèn)叛入于齊，齊遣歷陽王高景安帥師應(yīng)之．于是令炅為江北道大都督，總純眾軍，以討龍升．龍升使弋陽太守田龍琰率眾二萬陣于亭川，高景安于水陵、陰山為其聲援，龍升引軍別營山谷．炅乃分兵各當其軍身率驍勇先擊龍升大敗龍琰望塵而奔并追斬之高景安遁走盡復江北之地．以共增邑并前二千戶；進號平北將軍，定州刺史，持節(jié)；都督如故，仍賜女妓一部．太建八年卒官，時年六十四．贈司州刺史，封武昌郡公，謚曰壯．

（節(jié)選自《陳書?周炅傳》）

（1）對下列句子中加橫線訶語的解釋，不正確的一項是____

A．帶西陽；武昌二郡太守帶：帶領(lǐng)。

B．預(yù)平華皎之功預(yù)：參與。

C．并誅渠帥以城降渠：他們的。

D．率眾二萬陣于亭川陣：置陣。

（2）下列各組句子中，加橫線詞的意義和用法相同的一組是____

A．以功授持節(jié)、高州刺史斂貲財以送其行。

B．因乘勝追之相如因持璧卻立。

C．與炅相遇客亦知夫水與月乎。

D．高景安于水陵、陰山為其聲援草木為之含悲。

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是____

A．周炅出身名門望族；年少時就名氣很大，具有英雄豪杰的氣概，擔當將帥的才華．在平定侯景作亂時，屢立戰(zhàn)功，被加官封爵．

B．周炅作戰(zhàn)智勇雙全；靈活多變，在討伐叛將田龍升時，采取了與之前擊敗陸騫時不同的戰(zhàn)術(shù)，同樣取得了勝利．

C．周炅戰(zhàn)功卓著；屢獲封賞，從平定侯景之亂獲邑五百戶開始，到擊敗田龍升增邑二千戶，前后累計共獲封邑五千戶．

D．本文以時間為經(jīng)；以事件為緯，選材精當，層次清晰；主要敘述了周炅戎馬倥傯的一生，刻畫了一個驍勇善戰(zhàn)，有勇有謀的將軍形象．

（4）用“/”給文中畫橫線線的部分斷句．

炅乃分兵各當其軍身率驍勇先擊龍升龍升大敗龍琰望塵而奔并追斬之高景安遁走盡復江北之地．

（5）把文中的句子譯成現(xiàn)代漢語．

①仍使炅將兵掎角而進；為侯安都所敗，擒炅送都．

②設(shè)疑兵以當之，身率精銳，由間道邀其后，大敗騫軍．20、閱讀下面的文言文；完成試題。

李星沅，字石梧，湖南湘陰人。道光十二年進士，選庶吉士，授編修。十五年，督廣東學政。____任滿，授陜西漢中知府，歷河南糧道；陜西；四川、江蘇按察使。在川、陜嚴治刀匪、啯匪，屢擒其魁置之法。

先是，永昌回亂，迤西道羅天池濫殺，不分良莠，眾回益擾。總督賀長齡、提督張必祿急于主撫，降者輒復叛。至是，緬寧匪首馬國海被剿亡走，潛結(jié)云州回馬登霄、海連升等復起事，迤西大震。星沅追論肇亂之由，長齡、天池并獲譴。二十七年，遣兵進剿，解散被脅回眾，首逆就殲，余匪肅清。詔嘉其功，加太子太保銜，賜花翎。尋調(diào)兩江總督。

星沅未第時；客陶澍幕中，為掌章奏。又歷官江南，習于鹽；漕、河諸利弊。時度支告匱，廷臣主南漕改征折色①，于北省采買。星沅謂折多征收不易，折少采買不敷。谷賤銀貴，民間展轉(zhuǎn)虧折。且州縣藉端浮勒，胥吏高下其手，防之皆難。迭疏論列，折色之議遂寢。

三十年，宣宗崩，赴京謁梓宮，復以母老陳請歸養(yǎng)。會廣西匪亂方熾，起林則徐督師，卒于途，命星沅代為欽差大臣。是年十二月，抵廣西，駐柳州。時左右江匪氛蔓延，諸賊尤以桂平金田洪秀全為最悍。巡撫鄭祖琛、提督閔正鳳皆以貽誤黜去，周天爵、向榮繼為巡撫、提督。二人者并有重名，負意氣，議輒相左，星沅調(diào)和之，仍不協(xié)，軍事多牽掣。咸豐元年春，向榮進剿，賊由大黃江、牛排嶺竄新墟、紫荊山。星沅檄總兵秦定三、李能臣率滇、黔兵追躡，賊復竄武宣。榮、天爵各進擊，賊踞東鄉(xiāng)，兩軍攻之不克。____尋命大學士賽尚阿率總兵達洪阿、都統(tǒng)巴清德赴湖南防堵，將以代之。賽尚阿至湖南遂授欽差大臣赴廣西督師命星沅回湖南治防四月星沅力疾赴武宣前敵督戰(zhàn)至則已憊甚數(shù)日卒于軍。遺疏言：“賊不能平；不忠；養(yǎng)不能終，不孝。歿后斂以常服，用彰臣咎?！蔽淖谟[而哀之，依總督例賜恤，賜金治喪，存問其母，子二人命俟服闋引見，謚文恭。子桓，官至江西布政使。

（選自《清史稿?列傳一百八十》；有刪改）

【注】①折色：舊時謂所征田糧折價征銀鈔布帛或其他物產(chǎn)。

（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項是______

A．賽尚阿至湖南/遂授欽差大臣赴廣西/督師命星沅回湖南治防/四月/星沅力疾赴武宣前敵督戰(zhàn)至則已/憊甚數(shù)日/卒于軍。

B．賽尚阿至湖南/遂授欽差大臣/赴廣西督師/命星沅回湖南治防/四月/星沅力疾赴武宣前敵督戰(zhàn)/至則已憊甚/數(shù)日卒于軍。

C．賽尚阿至湖南/遂授欽差大臣赴廣西/督師命星沅回湖南治防/四月/星沅力疾赴武宣前敵督戰(zhàn)/至則已憊甚/數(shù)日卒于軍。

D．賽尚阿至湖南/遂授欽差大臣/赴廣西督師/命星沅回湖南治防/四月/星沅力疾赴武宣前敵督戰(zhàn)至則已/憊甚數(shù)日/卒于軍。

（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說；不正確的一項是______

A．“糧道”；指軍隊運送軍糧等補給的通路，在古代戰(zhàn)爭中，凡屬高明的將帥，都十分重視糧食供應(yīng)對取得作戰(zhàn)勝利的重要作用問題。

B．“迤西”；明清時稱云南西部地區(qū)，大致包括現(xiàn)在大理；麗江、永昌等地?！暗馈痹谇爻_始出現(xiàn)，起初跟縣同級別，專門使用于少數(shù)民族聚居的偏遠地區(qū)。

C．“花翎”；清官員；貴族冠飾。清制，武職五品以上，文職巡撫兼提督銜及派往西北兩路大臣，以孔雀翎為冠飾，綴于冠后，稱花翎，除因軍功賞戴者外，離職即摘除。

D．“服闋”；守喪期滿除去喪服。在古代，有嚴格的服喪制度，喪服根據(jù)親屬關(guān)系的遠近，從重到輕，依次分為斬衰；齊衰、大功、小功、緦麻五種，此之謂“五服”。

（3）下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析；不正確的一項是______

A．李星沅治官有方。在廣東督導學政時；在川陜治理匪徒時，發(fā)現(xiàn)問題后均及時整治，并處理得當，效果顯著。

B．李星沅辦事有理有據(jù)。在追究永昌回亂的緣由時；認為禍亂不僅與匪首有關(guān)，還與總督賀長齡；提督張必祿政策失當有關(guān)。

C．李星沅富有遠見。在討論“南漕改征折色”問題上；認為這一做法不妥，可能會導致官員貪污腐敗，上下其手?？上Щ噬霞氨姵疾⑽绰爮模琅f推行。

D．李星沅得到皇上尊敬看重。在其死后；文宗悲傷哀痛，褒封謚號，授予撫恤金，并厚待李星沅的母親和兒子。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①粵士多健訟；檄通省籍諸生之干訟者，牒報治之，士風以肅。

②星沅以事權(quán)不一，奏請?zhí)睾喛偨y(tǒng)將軍督剿，詔斥其推諉。21、文言文閱讀。

閱讀下面的文言文；完成后面題目。

崔衍，字著，深州安平人。父倫，字敘。寶應(yīng)二年倫以右庶子使吐蕃虜背約留二歲執(zhí)倫至涇州逼為書約城中降倫不從更囚邏娑城閱六歲。終不屈；乃許還。

衍，天寶末擢明經(jīng)，調(diào)富平尉。繼母李不慈，倫自吐蕃歸，李敝衣以見，問故，曰：“衍不吾給?！眰惻?；召衍，將袒而鞭之，衍涕泣無所陳。倫弟殷趨白：“衍所稟舉送夫人所，尚何云！”倫悟，由是譖無入。調(diào)清源令，勸民力田，懷附流亡，觀察使馬燧表其能，徙美原。父卒，事李益謹，歲為李子郃償負不勝計，故官刺史，妻子僅免饑寒。

歷蘇、虢二州。虢居陜、華間，而賦數(shù)倍入，衍白太重。裴延齡領(lǐng)度支，方聚斂，私謂衍：“前刺史無發(fā)明，公當止?！毖懿宦牐粡妥啵骸爸莶慷鄮r田，又郵傳劇道，屬歲無秋，民舉流亡，不蠲減租額，人無生理。臣見長吏之患在因循不以聞，不患陛下不憂恤也；患申請不實，不患朝廷不矜貸也。陛下拔臣大州，寧欲視民困而顧望不言哉？”德宗公其言，為詔度支減賦。

遷宣歙池觀察使；簡靜為百姓所懷。幕府奏聘皆有名士，后多顯于時。卒，年六十九，贈工部尚書。

衍儉約畏法；室無妾媵，祿稍周于親族，葬埋嫁娶，倚以濟者數(shù)十家。及卒，不能蕆喪，表諸朝，賜賻帛三百段，米粟稱之。

先是，天下以進奉結(jié)主恩，州藏耗竭，韋皋、劉贊、裴肅為之倡。贊死，衍代之。舊貢金錫凡十八品，皆倍直市于州，民匱，多逃去，衍至，蠲革之。居十年，嗇用度，府庫充衍。及穆贊代州，以錢四十萬緡假民賦，故雖旱，人不流捐，由衍蓄積有素也。路應(yīng)為觀察使，以衍有惠在民，言狀。元和元年，詔書褒美，謚曰懿。

（節(jié)選自《新唐書?列傳第八十九》）

（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是____

A．寶應(yīng)二年/倫以右庶子使吐蕃/虜背約/留二歲/執(zhí)倫至涇州/逼為書約城中降/倫不從/更囚邏娑城/閱六歲/

B．寶應(yīng)二年/倫以右庶子使吐蕃/虜背約/留二歲/執(zhí)倫至涇州/逼為書約城中降倫/不從/更囚邏娑城/閱六歲/

C．寶應(yīng)二年/倫以右庶子使/吐蕃虜背約/留二歲/執(zhí)倫至涇州/逼為書約城中降倫/不從更/囚邏娑城/閱六歲/

D．寶應(yīng)二年/倫以右庶子使/吐蕃虜背約/留二歲/執(zhí)倫至涇州/逼為書約城中降/倫不從/更囚邏娑城/閱六歲/

（2）對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是____

A．古代男子有名有字，稱自己往往稱名，稱別人往往稱字。

B．明經(jīng)；漢朝出現(xiàn)的選舉官員的科目，被推舉者須明習經(jīng)學。

C．擢；一般表示升官，“左遷”是降職的委婉說法，“徙”則表示一般的調(diào)職。

D．謚號是人死之后給予的稱號；是一個帶有贊美性質(zhì)的稱號，有官謚；私謚之分。

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是____

A．崔衍忠孝兩全；名動天下。崔衍對自己的繼母以德報怨；任宣歙池觀察使時，政務(wù)簡便，被百姓懷念；死后朝廷加封他為工部尚書。

B．崔衍為民請命；直言敢諫。崔衍奏報虢州賦稅太重，請求減免賦稅；裴延齡勸崔衍不要沒事找事，崔衍依然上書皇帝，陳述本州民眾的困窘。

C．崔衍嚴于律己；家風嚴整。崔衍不僅室無妾媵；而且親族數(shù)十家的葬埋嫁娶都靠他的俸祿周濟，以致他去世后窮得連喪葬費都拿不出來。

D．崔衍獎掖人才；勤政愛民。他所選擇的屬下官員，多為名流；宣州發(fā)生旱災(zāi)，他從府庫中拿出四十萬貫錢代百姓交稅，因此宣州人不至于流散。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①繼母李不慈；倫自吐蕃歸，李敝衣以見，問故，曰：“衍不吾給?！?/p>

②裴延齡領(lǐng)度支，方聚斂，私謂衍：“前刺史無發(fā)明，公當止?！?2、閱讀下面的文言文語段；回答下列各題。

嗟乎！大閹之亂；縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？而五人生于編伍之間，素不聞詩書之訓，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？且矯詔紛出，鉤黨之捕遍于天下，卒以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復有株治；大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發(fā)。待圣人之出而投繯道路，不可謂非五人之力也。

由是觀之；則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠近，而又有剪發(fā)杜門，佯狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？是以蓼洲周公忠義暴于朝廷，贈謚褒美，顯榮于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士無不有過而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首領(lǐng)，以老于戶牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉？故余與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也，而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

（選自《五人墓碑記》）

（1）下列各句中加點字的解釋不正確的一項是____

。A．素不聞詩書之訓訓：教訓B．而又有剪發(fā)杜門杜：關(guān)閉C．非常之謀難于猝發(fā)猝：立即、一下子D．忠義暴于朝廷暴：顯露，表彰（2）下列句中“于”字意義不同于其他三句的一項是____

A．是以蓼洲周公忠義暴于朝廷。

B．列其姓名于大堤之上。

C．而五人生于編伍之間；素不聞詩書之訓。

D．郡之賢士大夫請于當?shù)馈?/p>

（3）下列各句文言句式不同于其他三句的一項是____

A．縉紳而能不易其志者。

B．四海之大；有幾人歟？

C．或脫身以逃；不能容于遠近。

D．凡是州之山水有異態(tài)者。

（4）對選文的解說不正確的一項是____

A．作者把大閹之亂時縉紳變志之人與五人“激昂大義；蹈死不顧”對比，突出五人慷慨勇毅。

B．“視五人之死；輕重固何如哉？”通過這一問句說明五人之死，重于泰山。

C．作者看來；修大墓，立碑刻名，使志士跪拜流淚，是百代難得的際遇，比周順昌還要榮耀。

D．選文最后一句，揭示了作記的緣由和目的，歌頌“五人”的高尚品格。23、文言文閱讀。

閱讀下面的文言文；完成下列各題。

張建封，字本立，鄧州南陽人。少喜文章，能辯論，慷慨尚氣，自許以功名顯。李光弼鎮(zhèn)河南，盜起蘇、常間，殘掠鄉(xiāng)縣。代宗詔中人馬日新與光弼麾下皆討。建封見中人，請前諭賊，可不須戰(zhàn)。因到賊屯開譬禍福，一日降數(shù)千人，縱還田里，由是知名。時馬燧為三城鎮(zhèn)遏使，雅知之，表為判官，擢監(jiān)察御史。燧伐李靈耀，軍中事多所諏訪。楊炎將任以要職，盧杞不喜，出為岳州刺史①。

李希烈既破梁崇義；跋扈不臣，壽州刺史崔昭與相聞，德宗召宰相選代昭者，杞倉卒不暇取它吏，即白用建封。希烈數(shù)敗王師，張甚，遂僭即天子位。是時，四方尚多故，乃繕陴隍，益治兵，四鄙附悅。希烈使票帥悍卒來戰(zhàn)，建封皆沮衄之。賊平，進封階。

是時，宦者主宮市，無詔文驗核，但稱宮市，則莫敢誰何，大率與直十不償一。又邀閽闥②所奉及腳傭，至有重荷趨肆而徒返者。有農(nóng)賣一驢薪，宦人以數(shù)尺帛易之，又取它費，且驅(qū)驢入宮，而農(nóng)納薪辭帛，欲亟去，不許，恚曰：“惟有死耳！”遂擊宦者。有司執(zhí)之以聞，帝黜宦人，賜農(nóng)帛十匹，然宮市不廢也。諫臣交章列上，皆不納，故建封請間為帝言之，帝頗順聽。會詔書蠲民逋賦，帝問何如，答曰：“殘逋積負，決無可斂，雖蠲除之，百姓尚無所益。”

治徐凡十年，躬于所事，一軍大治。善容人過至健黠亦未嘗曲法假之其言忠義感激故下皆畏悅性樂士賢不肖游其門者禮必均故其往如歸。許孟容；韓愈皆奏署幕府；有文章傳于時。

（選自《新唐書?張建封傳》）【注】①馬燧；李靈耀、楊炎、盧杞均為人名。②閽闥：宮門。

（1）對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是____

A．自許以功名顯許：炫耀B．時馬燧為三城鎮(zhèn)遏使，雅知之雅：向來C．杞倉卒不暇取它吏，即白用建封白：稟告D．至有重荷趨肆而徒返者肆：市集（2）對文中劃線字部分的斷句，正確的一項是____

A．善容人過/至健黠亦未嘗曲法假之/其言忠義/感激故下皆畏悅/性樂士/賢不肖游其門者禮必均/故其往如歸。

B．善容人過/至健黠亦未嘗曲法假之/其言忠義/感激故下皆畏悅/性樂士賢/不肖游其門者禮必均/故其往如歸。

C．善容人過/至健黠亦未嘗曲法假之/其言忠義感激/故下皆畏悅/性樂士/賢不肖游其門者禮必均/故其往如歸。

D．善容人過/至健黠亦未嘗曲法假之/其言忠義感激/故下皆畏悅/性樂士賢/不肖游其門者禮必均/故其往如歸。

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是____

A．張建封洞察事理。李光弼奉命討伐蘇；常一帶的盜賊時；張建封認為不必交戰(zhàn)，只要曉諭禍福就能令盜賊投降，果如所料。

B．張建封治軍有方。李希烈叛亂；派精兵強將攻打壽州，張建封修壕練兵嚴加抵拒，叛軍最后被平；治理徐州時，全軍大治。

C．張建封體恤民情?；鹿僦鞒謱m市；欺行霸市，一農(nóng)夫反抗被拘，張建封向皇帝求情，并趁機請求廢除宮市，皇帝欣然應(yīng)允。

D．張建封獎掖后進。許孟容；韓愈都是他推薦給朝廷的；士人在他門下也覺得賓至如歸。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①宦者主宮市；無詔文驗核，但稱宮市，則莫敢誰何，大率與直十不償一。

②殘逋積負，決無可斂，雖蠲除之，百姓尚無所益。評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共7分)24、古代詩歌閱讀。

閱讀下面一首宋詩；完成下列小題。

蘇秀道中【注】

【宋】曾幾。

一夕驕陽轉(zhuǎn)作霖；夢回涼冷潤衣襟。

不愁屋漏床床濕；且喜溪流岸岸深。

千里稻花應(yīng)秀色；五更桐葉最佳音。

無田似我猶欣舞，何況田間望歲心?！咀ⅰ勘驹妼懹趶奶K州到秀州（今浙江嘉興）的路上。詩人時為浙西提刑。

（1）以下對本詩的理解和分析；不正確的兩項是______

A．首聯(lián)以一個“潤”字寫出了突降的大雨帶來生理上的清涼感；也表現(xiàn)了盼望己久的甘霖降臨帶來的心理上的喜悅。

B．頷聯(lián)以“不愁”和“且喜”形成對照；以異于尋常的情感突顯了詩人不顧己身；為民而喜的情懷。“喜”是全詩的詩眼。

C．尾聯(lián)用襯托手法；直抒胸臆，無田尚且欣舞，何況有田的農(nóng)人，將“喜”渲染到極致，進一步表現(xiàn)詩人與農(nóng)民同喜之心。

D．本詩引用了杜甫《茅屋為秋風所破歌》中的詩句“床頭屋漏無干處”；自然貼切，但兩詩表現(xiàn)出的精神氣韻卻不相同。

E．這首詩語言詼諧幽默；輕巧明快，體現(xiàn)了詩人對民生的殷切關(guān)心，展現(xiàn)出一位與老百姓同甘共苦的文人士大夫形象。

（2）本詩和杜甫的《春夜喜雨》都寫“喜雨”，但喜的原因有所不同，請結(jié)合兩首詩談?wù)勀愕睦斫?。評卷人得分五、名著閱讀(共2題，共10分)25、閱讀下面的材料；完成下面小題。

顏淵喟然嘆曰：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！保ā墩撜Z·子罕》）子曰：“君子博學于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫。”（《論語·顏淵》）請結(jié)合材料，談?wù)効鬃右浴拔摹薄岸Y”育人的目標是什么。26、閱讀材料完成下列題目。

問隔與不隔之別。曰：陶、謝之詩不隔，延年則稍隔矣。東坡之詩不隔，山谷則稍隔矣?！俺靥辽翰荨薄翱樟郝溲嗄唷钡榷洌钐幬ㄔ诓桓?。詞亦如是。即以一人一詞論，如歐陽公《少年游·詠春草》上半闋云：“闌干十二獨憑春，晴碧遠連云。二月三月，千里萬里，行色苦愁人?！闭Z語都在目前，便是不隔。至云：“謝家池上，江淹浦畔?！眲t隔矣。白石《翠樓吟》：“此地宜有詞仙，擁素云黃鶴，與君游戲。玉梯凝望久，嘆芳草萋萋千里?！北闶遣桓?。至“酒祓清愁，花消英氣”，則隔矣。然南宋詞雖不隔處，比之前人。自有淺深厚薄之別。思考：以選文中的評判標準；分析下列詩句為“隔”還是“不隔”。

A、水面清圓，一一風荷舉。B、二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。評卷人得分六、寫作題(共4題，共32分)27、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）我們在梳頭的時候，常會驚訝自己掉了那么多頭發(fā)，唯恐頭發(fā)掉光，但是過了很久頭發(fā)依然是那么多。這是因為容易發(fā)現(xiàn)掉頭發(fā)，而不容易見到也有新的頭發(fā)同時在生長。一樣的道理，我們對于許多事物往往只注意到那些明顯可見的變化，卻忽略了潛在蘊發(fā)的一切。讀了上述材料，你想到了什么？結(jié)合自己的生活體驗和閱讀積累，寫一篇文章?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷和體驗，可以寫自己的感悟和見解，也可以講述身邊的故事。題目自擬，除詩歌、戲劇外，文體不限，字數(shù)不少于800字。28、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）魏征在《諫太宗十思疏》中說：“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源?！边@句話引發(fā)了你那些思考？給你帶來那些啟示？請以“源泉”為題，寫一篇文章，談?wù)勀愕母惺芑蚩捶?。除詩歌外，自選文體，不少于800字。29、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

最近；漫畫《說翻就翻》在媒體上驟然火爆，引發(fā)人們對“友誼”的熱議。班會課上，同學們就此展開了討論。有人說，友誼的小船說翻就翻，其實是缺少理解和寬容；有人說，在大是大非面前，為堅持原則，該翻就翻；還有人說，要想友誼的小船不翻，還需要有共同的愛好和追求。

你同意哪種觀點？請結(jié)合材料內(nèi)容表明你的態(tài)度及思考。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目。30、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）人只有一直往前走，才能把影子甩在身后！——何東霖要求：①選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；③不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；④書寫規(guī)范，正確使用標點符號。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】本題考查了學生對文學常識的了解能力，解答本題主要依靠平時對文學常識的積累，同時解題時要抓住題干中的關(guān)鍵詞語，把它和作品的內(nèi)容、作者的生平、一系列評價和貢獻等聯(lián)系起來．【解析】【解答】A；表述正確；故不符合題意；

B；表述正確；故不符合題意；

C；表述正確；故不符合題意；

D；“《莊子》是儒家的一部主要著作”表述有誤；應(yīng)改為：《莊子》是道家的一部主要著作．故符合題意．

故選：D2、C【分析】試題分析：此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思來分辨，做出判斷。A項，以至：連詞，表示在時間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸，用在下半句話的開頭，表示由于上文所說的動作、情況的程度很深而形成的結(jié)果；以致：連詞，用在下半句話的開頭，表示下文是上述原因所形成的結(jié)果，多指不好的結(jié)果。根據(jù)語境，應(yīng)用“以致”。B項，“溝通”是使兩方能通連指意，如“溝通思想”“溝通兩國文化”；“勾通”是暗中串通、勾結(jié)，貶義詞。根據(jù)語境，應(yīng)用“溝通”。C項，“目不暇接”指東西太多，眼睛看不過來。符合語境。D項，“功虧一簣”比喻一件大事只差最后一點兒人力物力而不能成功，含有惋惜之意；“前功盡棄”以前的成績?nèi)繌U棄，指以前的努力完全白費。根據(jù)語境地，應(yīng)用“前功盡棄”。所以選C?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、D【分析】【分析】本題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見病句類型來分析語句．常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因．【解析】【解答】A．不合邏輯；“問鼎”指奪取某些體育運動的頂尖成績，與“摘得銅牌”矛盾；

B．表意不明；該規(guī)則應(yīng)是對學生“考試作弊行為的處罰”作出詳細的規(guī)定，不是對“作弊行為”作出詳細的規(guī)定；

C．結(jié)構(gòu)混亂；“中國外交部”是一個主語，“執(zhí)意會見達賴”又是一個主語，中途易轍，應(yīng)改為“對執(zhí)意會見達賴，嚴重干涉中國內(nèi)政；損害中美關(guān)系的行為，表示強烈憤慨”；

D．表述正確。

故選D4、D【分析】【解析】“道”“籍”是名詞動用，A.使動用法B.意動用法。C名詞作狀語?！窘馕觥俊敬鸢浮緿5、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C6、B【分析】【解析】

試題分析：此處應(yīng)改為“領(lǐng)略”。“領(lǐng)會”和“領(lǐng)略”這兩個詞都是動詞，都有“了解，明白”的意思?！邦I(lǐng)會”指“對事物有認識、有體會”?！邦I(lǐng)會”著重于理性上的了解，與“領(lǐng)悟”“理解”近似。如：這篇文章的意思我已經(jīng)領(lǐng)會了?！邦I(lǐng)略”則著重指感性上的體驗和欣賞，如“總算領(lǐng)略了天下聞名的西湖風光”?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、B【分析】【分析】本題考查辨析并修改病句的能力．此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細分析病句的類型，如語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等．【解析】【解答】A．成分殘缺；“塑造了”缺少賓語中心語，在“凄苦”的后面加上“的形象”；

B．正確；

C．搭配不當；“表達”和“社會風貌”不搭配，將“風貌”改為“主題”；

D．成分贅余；“大約”和“左右”語意重復，去掉其一；

故選：B．8、A【分析】【分析】本題主要考查學生對字音的辨識，而且是對常用字的易錯音考查得比較多．所以，平時一定要注意對一些常用字的不常見讀音的識記．答題時可以根據(jù)詞義來辨別，也可以根據(jù)詞性來辨別．【解析】【解答】A．正確；

B．“一塌糊涂”的“塌”應(yīng)讀作“tā”；

C．“載歌載舞”的“載”應(yīng)讀作“zài”；

D．“徇私”的“徇”應(yīng)讀作“xùn”．

故選A9、B【分析】【分析】本題考查正確辨識字形的能力；【解析】【解答】A．錯誤；混賬；

B．正確；

C．錯誤；煩惱；

D．錯誤；煩躁；

故選：B．二、填空題(共8題，共16分)10、入則無法家拂士出則無敵國外患者萬里悲秋常作客百年多病獨登臺舞榭歌臺風流總被雨打風吹【分析】【分析】此題考查了名句默寫．命題改變以往給出上下，填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來．因此，解題時必須注意：一是語意的提醒．二是注意難寫字．【解析】【解答】（1）入則無法家拂士出則無敵國外患者（“拂”易錯為“弼”）

（2）萬里悲秋常作客百年多病獨登臺（“作”易錯為“做”）

（3）舞榭歌臺風流總被雨打風吹（“舞榭”易寫錯）11、“惠顧”“瀏覽”“你”“貴”“可”“請”“洽談”“聯(lián)系”【分析】【分析】本題考查語言表達的簡明、連貫、得體．求職信要求簡明清晰的說明自身的特點，但要注意語言的運用，即謙詞與敬詞的使用．【解析】【解答】解析：

“惠顧”是敬辭；不能用于自身；“你社”“可”顯不出敬重之意；“洽談”過于莊重嚴肅，書面化太強．

答案：

（1）“惠顧”改為“瀏覽”

（2）“你”改為“貴”

（3）“可”改為“請”

（4）“洽談”改為“聯(lián)系”12、EB【分析】【分析】（1）分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法．能力層級為分析綜合C．分析作品結(jié)構(gòu)；概括作品主題．能力層級為分析綜合C．

（2）分析作品結(jié)構(gòu)．能力層級為分析綜合C．

（3）對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀．能力層級為探究F．【解析】【解答】（1）A項是動作描寫；C項祿興也是迫于生活的無奈；D項是比擬手法．

（2）小說以“?！睘橹行臄⑹聦懭?；這樣處理的好處可以從表現(xiàn)小說人物形象；小說情節(jié)發(fā)展、小說主題的表達等方面分析，如分析出牛為故事提供了典型的社會環(huán)境、以牛為線索、牛是人物悲劇的制造者之一、表現(xiàn)了主題等等，言之成理即可．

（3）這是一道開放題；屬于探究性質(zhì)，答題時首先要明確自己觀點，本題可以選擇結(jié)尾一段可以刪去，也可以選擇不可以刪去．然后分析理由，分析時一方面結(jié)合小說的人物；環(huán)境、主旨等方面，另一方面要談出自己的看法，答案不唯一，言之成理即可．

答案：

（1）E3分B2分A1分．

（2）

①牛是春耕農(nóng)民重要的生產(chǎn)工具；為故事提供了典型的社會環(huán)境：舊中國的農(nóng)村。

②以牛為線索；牽走牛；借牛春耕、被牛頂死，使故事情節(jié)更集中。

③牛是人物悲劇的制造者之一；顯示了農(nóng)民生活的無力掙扎（迫不得已地買牛；借牛，勞作卻死于勞作），表現(xiàn)了主題．

（3）

觀點一：不能刪去．

過寫月亮；亂墳堆、狗尾草；展現(xiàn)出景物的凄清悲涼，體現(xiàn)祿興娘子在丈夫死后的悲涼心境。

②交代祿興娘子今后人生的凄慘；深化了主題：無力抗爭；難以逃脫的悲慘命運。

③呼應(yīng)文中悲戚的環(huán)境描寫；照應(yīng)前文的雞聲和祿興身影的情節(jié)，更添悲涼．