2025年浙教新版必修3歷史上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版必修3歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、蔡元培在《中國倫理史》中之所以贊揚古代一位思想家“提倡民主，為孔子所未及焉”，是由于他明確提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想。這位思想家是()A.孔子B.孟子C.荀子D.老子2、21世紀初，科學家根據達爾文的進化論原理，分析預測出淺水魚類向陸地過渡的大致時間，隨后在加拿大北部的埃爾斯米爾島上發(fā)掘出距今大約3700萬年的”大淡水魚”化石，它既具有許多魚類特征，又具有早期爬行動物的典型特征。這一發(fā)現A.實現了人類認識的飛躍B.印證了進化論的可信度C.具有很強的偶然性D.解釋了生命的起源3、孔子的弟子來自各個諸侯國，出身于不同的階級和階層，各色人物都有，這說明孔子的教育思想A.有利于更多人受到教育B.體現了克己復禮的主張C.能激發(fā)弟子學習的興趣D.鞏固了新興的封建制度4、宋代以前，城市城墻主要為夯士或版筑，城門多由木柱支撐而成。宋代一些重要城市開始包磚，明代城門包鐵皮，筑磚拱門等。這種變化反映了A.民族矛盾推動中原防御體系的升級B.科技的新應用促進筑城技術的改變C.封建社會晚期中國社會的浮華之風D.工商業(yè)發(fā)展刺激重農抑商政策強化5、關于李時珍《本草綱目》一書的特點，下列表述不正確的是A.吸收了西方的科學技術成就B.運用了先進的藥物分類法C.糾正了前人藥書的不當之處D.圖文并茂，便于學習辨認6、2013年暑期以來，中國漢字拼寫書法大賽成為電視綜藝節(jié)目的一大熱門，一時間重新認識和學習漢字成為一種時尚。大賽評委之一的于丹曾說中國漢字既是一種符號，又是一種藝術，能夠直接傾聽的古代社會實錄。于丹的言論主要針對的是漢字A.書畫同源的形成特點B.是唯一的象形文字C.注重寫實，表現樸素D.由繁到簡的演變趨勢7、《江門日報》曾刊載鐘志明的題為《袁隆平的夢》的漫畫；表達了人們對袁隆平的喜愛。袁隆平備受人們喜愛主要是因為他()

A.使人類實現了“豐衣足食”的夢想B.解決了人類的生存問題C.推動了世界人口的增長D.為人類的生存和發(fā)展作出了突出貢獻8、劉少奇系統地從經濟角度闡釋了中國走向新民主義道路的必要性和可能性，即建立社會主義的客觀物質條件還不具備，中國民族資產階級具有革命性和進步性，需要利用資本主義來發(fā)展中國經濟。這一經濟理論提出的背景是A.中國共產黨一大的召開B.農村革命根據地的開辟C.解放戰(zhàn)爭即將取得勝利D.社會主義改造基本完成9、漢代王充曾說:“六國之時，賢才之臣，入楚楚重，出齊齊輕，為趙趙完，畔魏魏傷”。這一現象A.導致了王室衰微B.促進了六國聯合C.滯緩了國家統一D.推動了社會轉型評卷人得分二、填空題(共3題，共6分)10、美國文學家海明威是現實主義代表作家，他的代表作是________。11、大唐盛世，國力強大，對周邊地區(qū)產生了文化的輻射力，形成了以中國本土為地理中心、以中國文化為軸心的__________；宋元時期，中國的技術發(fā)明______和火藥經由阿拉伯人傳到歐洲，推動了人類歷史進程。12、將下列表格填寫完整。

。時期。

農書。

作者。

特點。

《氾勝之書》

原著失傳。

賈思勰。

元朝。

對中國南北方的；廣義的農業(yè)；全面系統地論述，并附有較完備的“農器圖譜”

明朝。

重視備荒；水利等農政；熱心推廣番薯等高產新作物。

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、愛因斯坦的相對論是對牛頓經典力學的否定，與量子理論一起構成現代物理學的基礎。A.正確B.錯誤14、公元前5世紀，在希臘出現了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學者，他們被稱為智者學派。A.正確B.錯誤15、瓦特改良蒸汽機的廣泛使用，使工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時代”。A.正確B.錯誤16、史實：法拉第發(fā)現了電磁感應。

推論：標志著人類進入電氣時代。A.正確B.錯誤17、北宋時，儒家學者沖破漢唐儒學的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系--“理學”。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共3題，共27分)18、西方人文精神的內涵在發(fā)展中不斷豐富，并產生了深遠影響。閱讀下列材料，回答問題。材料一至于神，我們既然無法真切地感受他們是否存在，也不知道他們到底長什么樣子，有許多東西是我們認識不了的。人是萬物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度?！樟_泰格拉材料二“未經審視的生活是不值得過的?！薄坝兴枷肓Φ娜耸侨f物的尺度?！薄叭绻R包括了一切的善，那么我們認為美德即知識就將是對的?！K格拉底材料三我們人類的骨肉都是用同樣的物質造成的，我們的靈魂都是天主賜給的，具備著同等的機能和一樣的效用?！≠で稹妒照劇凡牧纤奈覀兠總€人都以自身及其全部的力量共同置于公意的最高指導之下，而且我們在共同體中接納每個成員作為全體的不可分割的一部分。于是，這一結合行為就產生了一個道德的與集體的共同體，以代替每個訂約者的個人?！R梭

請回答：

（1）根據材料一；概括古希臘人文精神的具體內涵。

（2）根據材料二；概括蘇格拉底的核心思想。他的思想對普羅塔格拉觀點的發(fā)展之處是什么？

（3）據材料三；概括作者的觀點，指出這一觀點在當時產生的積極意義。

（4）概括材料四的主要思想內容和作用是什么？19、人類社會的發(fā)展史是世界不同地區(qū)文明沖突碰撞的歷史。閱讀材料回答問題。

材料一：至于神；我們既然無法真切地感受他們是否存在，也不知道他們到底長什么樣子，有許多東西是我們認識不了的。人是萬物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。

——普羅泰格拉材料二：17—18世紀；歐洲出現了一股“中國熱”，許多思想家對中國文化表現出濃厚的興趣，德意志的萊布尼茨盛贊儒家道路及影響下的社會秩序和國家統一。法國的伏爾泰認為中國的考試制度使官吏職位人人皆可爭取，歐洲應加以采用。

——顧立雅《孔子中國之道》材料三：嗟予小子無學；頑陋不足以言革命獨立之大義。兢兢業(yè)業(yè)，謹模擬美國獨立之義，約為數事，再拜頓首，獻于我最敬最親愛之皇漢人種四萬萬同胞前，以備采行焉如下：

——各人不可奪之權利；皆由天授。

——生命；自由、及一切利益之事；皆屬天賦之權利。

——不得侵人自由；如言論；思想、出版等事。

——各人權利必要保護。須經人民公許；建設政府，而各假以權，專掌保護人民權利之事。

——無論何時；政府所為，有干犯人民權利之事，人民即可革命，推倒舊日政府，而求遂其安全康樂之心。迨其既得安全康樂之后，經承公認，整頓權利，更立新政府，亦為人民應有之權利。

——鄒容《革命軍》請回答：

（1）依據材料一；概括普羅泰格拉的主要觀點。

（2）依據材料二并結合所學知識；分析萊布尼茨盛贊中國儒學的原因，并指出伏爾泰推崇中國考試制度的理由。

（3）材料三體現了啟蒙思想家的哪些主張？對中國社會變革產生了什么影響？20、閱讀材料；回答問題。

材料作為中國共產黨；中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人；毛澤東被視為現代世界歷史中最重要的人物之一，《時代》雜志也將他評為20世紀最具影響的100人之一。下表為毛澤東年譜（部分），列舉了他若干對中國革命產生重大影響的事件。

。年代。

事件。

20世紀10年代。

1918年擔任北京大學圖書館管理員；得到李大釗等人幫助，開始接受俄國十月革命的思想影響。

1919年響應五四運動；領導湖南學生反帝愛國運動，主編《湘江評論》

1919年響應五四運動；領導湖南學生反帝愛國運動，主編《湘江評論》

20世紀20年代。

1921年出席中國共產黨第一次全國代表大會。

1927年秋收起義受挫后；率起義部隊向敵人力量薄弱的山區(qū)進軍，開始創(chuàng)建井岡山革命根據地。

1927年秋收起義受挫后；率起義部隊向敵人力量薄弱的山區(qū)進軍，開始創(chuàng)建井岡山革命根據地。

20世紀30年代。

1930年撰寫《星星之火；可以燎原》

20世紀40年代。

在1945年召開的中國共產黨第七次全國代表大會上；作《論聯合政府》政治報告。

在1945年召開的中國共產黨第七次全國代表大會上；作《論聯合政府》政治報告。

根據上表并結合所學知識，分別為20世紀30年代、20世紀40年代補充一件大事并說明理由。評卷人得分五、論述題(共2題，共4分)21、閱讀材料，回答問題。材料無論哪一個社會形態(tài)，在它所能容納的全部生產力發(fā)揮出來以前，是決不會滅亡的；而新的更高的生產關系，在它的物質存在條件在舊社會的胎胞里成熟以前，是決不會出現的。無論哪一個社會形態(tài)，在它所能容納的全部生產力發(fā)揮出來以前，是決不會滅亡的；而新的更高的生產關系，在它的物質存在條件在舊社會的胎胞里成熟以前，是決不會出現的?！R克思《<政治經濟學批判>序言》

結合材料與世界近代史的相關知識，自行擬定一個具體的論題，并就所擬論題進行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據）22、“瘟疫流行”

19世紀在全球曾經出現過三波全球性的霍亂。它最早起源于印度孟加拉地區(qū)；英國為了補充殖民地的勞動力，將此地廉價勞動力運送到各地，從而將霍亂帶到全球，尤其是蒸汽船的使用，加速了傳播速度，在西方，霍亂主要發(fā)生在城市和衛(wèi)生條件最差的地區(qū)許多國家針對霍亂，提出公共衛(wèi)生和國家管理的一系列改革。1866年，法國領導人拿破侖三世號召召開國際會議，提議設立一個國際衛(wèi)生組織，試圖找出應對瘟疫的辦法，但是對于如何做到這一點仍有很多爭議，19世紀80年代人們對霍亂有了新的認識，開始明白霍亂不是直接傳染性疾病，而是水中傳播的疾病，只要控制水污染，防疫就很容易。另外由于電報的普及，消息迅速傳播，使人們感到恐慌，導致國際經濟處于崩潰的邊緣，1900年左右，人們意識到不能再這樣下去，必須回到國際協調上去，因此有了第一個具有法律約束力的國際協議，專注于如何控制疾病傳播：有了第一個國際機構，用來監(jiān)督和存儲信息，這些行動對于防止瘟疫傳播取得了非常好的效果。

——摘編自馬克·哈里森（19世紀的霍亂與全球一體化依據材料和所學，對19世紀霍亂在全球范圍內肆虐進行簡要解讀（要求：提取材料充分，史論結合，邏輯清晰）評卷人得分六、簡答題(共1題，共2分)23、科學技術是國家綜合實力的重要體現。閱讀材料；回答問題。

材料一鄭和當時建造的超大型寶船長140多米；寬57米是史無前例的。（建造寶船的）巨型船塢，在中國歷史上亙古未有，在當時世界上也無與倫比。它是中世紀中國造船業(yè)在全世界遙遙領先的明證。鄭和船隊的航海技術在當時世界上也是獨領風騷的。15世紀初，是中國人稱雄海上的時代，這是全世界公認的事實?！幾皂n勝寶《鄭和之路》

材料二江南制造總局造船廠；1868年已著手建造螺輪蒸汽艦了。造螺輪蒸汽艦是1845—1850年間在歐洲推廣使用的。1850年后被用于軍事?！幾孕焯﹣怼吨袊酚洝?/p>

克服技術的落后是一個巨大的困難；尤其是當那些西洋顧問和教習自己就不很專業(yè)時，更是如此。自強規(guī)劃所造出的槍炮艦船的性能及其低劣，這就導致需要不斷從國外購置槍炮。

——[美]徐中約；《中國近代史，1600—2000：中國的奮斗》

材料三1958年起；由聶榮臻主持的國防科技研究已邁開步伐。黨和政府克服蘇聯政府單方面撕毀協議；撤走專家、停止供應設備所造成的嚴重困難，自力更生發(fā)展國防科技工業(yè)，終于取得了國防極端技術的重大突破。中國國防尖端技術的巨大發(fā)展，標志著中國國防現代化建設進入了一個新的階段，大大加強了我國的國防力量，也集中代表了我國科學技術當時達到的新水平，提高了中國的國際地位。——摘自何沁《中華人民共和國史》

材料四19世紀70年代；德國瞄準對重工業(yè)和新工業(yè)發(fā)展有決定影響的科技領域，設立許多科學研究機構。俾斯麥鼓勵德國學子去學習和掌握德國還沒掌握的高新科技。特拉瑙帶回了愛迪生的電燈制造專利權。1883年創(chuàng)辦德國愛迪生公司。電氣工業(yè)的發(fā)展是造成德國90年代德國經濟繁榮的基本因素。1851年至1900年，在重大科技革新和發(fā)明創(chuàng)造方面德國超過英法之總和，僅次于美國，居世界第二位?！幾远〗ê辍兜聡ㄊ贰?/p>

（1）根據材料一說明造船；航海技術對鄭和下西洋的作用。結合所學知識；追述唐宋時期造船、航海的主要科技成就。

（2）根據材料二；歸納洋務企業(yè)制造軍艦的技術狀況。結合所學知識說明洋務運動失敗的外部原因。

（3）根據材料三；指出我國國防尖端技術大發(fā)展的作用。結合所學知識，回答“文化大革命”前我國“國防尖端技術重大突破”的表現。

（4）根據材料四；歸納德國發(fā)展高新科技的途徑。結合所學知識，分析科技發(fā)展對當時德國經濟的影響。

（5）你對發(fā)展我國科學技術有何建議？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【詳解】

提出“民為貴，社稷次之，君為輕”思想的是孟子，故答案為B項?？鬃拥乃枷牒诵氖恰叭省?，荀子提出“君舟民水”的觀點，老子主張“無為而治”，排除A、C、D項。2、B【分析】【詳解】

結合所學知識可知，進化論強調的是“物競天擇，適者生存”。因此材料“隨后在加拿大北部的埃爾斯米爾島上發(fā)掘出距今大約3700萬年的‘大淡水魚’化石，它既具有許多魚類特征，又具有早期爬行動物的典型特征”是對進化論主張的印證，B正確；AC與材料無關，排除；進化論也無法解決生命的起源問題，D排除。故選B。3、A【分析】【詳解】

結合所學知識可知，“孔子的弟子出身于不同的階級和階層，各色人物都有”體現了孔子有教無類的思想，打破了貴族教育的壟斷，有利于更多人受到教育，故A項正確。B項，題干未涉及禮的相關內容，排除。C項，激發(fā)弟子學習興趣在題干中未體現且不符合題干主旨，排除。D項，孔子時期封建制度尚未確立，排除。4、B【分析】【詳解】

依據題干“宋代一些重要城市開始包磚，明代城門包鐵皮，筑磚拱門等”，結合所學可知，宋朝的市的變化的主要原因是由于火藥的發(fā)明并廣泛用于攻城導致筑城技術的改變，故B項正確；A項不是主要原因，應排除；材料主要強調是宋朝筑城技術變化，CD兩項與材料信息無關，排除。5、A【分析】根據所學可知，李時珍編寫《本草綱目》的一個重要原因就是他發(fā)現前人醫(yī)書中有不少錯誤，遺漏，故C正確；該書運用了先進的藥物分類法，首創(chuàng)按藥物自然屬性逐級分類的綱目體系，同時為了把許多形狀復雜的藥物描繪出來，使讀者看得更明了，故BD正確；李時珍《本草綱目》沒有吸收了西方的科學技術成就，A錯誤；題目要求選“表述不正確”的選項，故A符合題意。6、A【分析】【詳解】

于丹曾說中國漢字既是一種符號，又是一種藝術，能夠直接傾聽的古代社會實錄，可見于丹的言論說明中國漢字不僅是一種符號，也是一種視覺藝術，這體現了書畫同源的形成特點，A正確；古代埃及人就發(fā)明了象形文字，而且漢字除了象形以外，還有其他構成文字的方式，B排除；注重寫實，表現樸素是中國古代繪畫的特點之一，C排除；題干沒有體現漢字由繁到簡的演變趨勢，D排除。故選A。7、D【分析】【詳解】

袁隆平培育成功的雜交水稻新品種，不僅大大提高了中國的水稻產量，也被認為有助于解決未來世界性的饑餓問題，為人類的生存和發(fā)展作出了突出貢獻。故選D項；A項“實現了”錯誤；B項“解決了”錯誤；材料主旨與人口增長沒有必然關系，排除C。8、C【分析】【詳解】

根據“建立社會主義的客觀物質條件還不具備，需要利用資本主義來發(fā)展中國經濟”可知，這一經濟理論主張發(fā)展新民主主義經濟，所以綜合判斷背景應該是解放戰(zhàn)爭勝利前夕，故選C；1921年中共一大召開，提出推翻資產階級的統治，建立無產階級專政的社會主義社會的綱領，排除A；國共十年對峙時期，共產黨建立農村革命根據地，開展土地革命，不符合“利用資本主義來發(fā)展中國經濟”，排除B；1956年社會主義改造基本完成，標志社會主義制度基本建立，不符合“建立社會主義的客觀物質條件還不具備”，排除D。9、D【分析】材料的大意是，那些賢能之士一到楚國，楚國就強大了；他們離開齊國后，齊國就變得弱小了；當他們一心為趙國效力時，趙國的一切就變得很完善；而當他們不想為魏國出力時，魏國就會元氣大傷。結合時代背景可知，材料反映的是戰(zhàn)國時期知識分子在各國開展的變法運動，這些活動推動了社會轉型。故答案為D項。王室衰微是戰(zhàn)國時期各國變法的背景，而不是結果，排除A項；B項不符合史實，各國都想通過變法壯大國力，從而在兼并戰(zhàn)爭中獲得有利的位置，排除B項；C項說法絕對，商鞅變法推動秦國實現統一，排除。二、填空題(共3題，共6分)10、略

【分析】【詳解】

結合所學可知，美國文學家海明威的作品是《老人與海》?！窘馕觥俊独先伺c?！?1、略

【分析】【分析】

【詳解】

第一問是考查唐朝時期強大的國力，所以在文化上形成了以儒家思想為基礎的強大的文化圈，第二問是考查的宋科技發(fā)明的外傳，促進了歐洲社會的轉型，屬于基礎知識考查，難度不大。【解析】①.東亞文化圈（或漢文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南針）12、略

【分析】【詳解】

聯系所學可知，《氾勝之書》是西漢氾勝之的著作；北魏賈思勰的《齊民要術》是現存最早的最完整、系統的農學書籍；元朝王禎的《農書》對中國南北方的、廣義的農業(yè)進行全面系統地論述，并附有較完備的“農器圖譜”；明朝徐光啟的《農政全書》重視備荒、水利等農政，熱心推廣番薯等高產新作物?！窘馕觥?。時期。

農書。

作者。

特點。

西漢。

《氾勝之書》

氾勝之。

原著失傳。

北魏。

《齊民要術》

賈思勰。

現存最早的最完整；系統的農學書籍。

元朝。

《王禎農書》

王禎。

對中國南北方的；廣義的農業(yè)；全面系統地論述，并附有較完備的“農器圖譜”

明朝。

《農政全書》

徐光啟。

重視備荒；水利等農政；熱心推廣番薯等高產新作物。

三、判斷題(共5題，共10分)13、B【分析】【詳解】

相對論打破了牛頓以來傳統的絕對時空觀。相對論并非全盤否定牛頓力學，牛頓力學反映的是宏觀物體低速運動的客觀規(guī)律，而狹義相對論反映的是物體高速運動的客觀規(guī)律，是對牛頓力學的繼承和發(fā)展。故判斷為錯誤。14、A【分析】【詳解】

根據所學，公元前5世紀，在希臘出現了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學者，他們被稱為智者學派。故正確。15、A【分析】【詳解】

結合所學內容可知，瓦特改良蒸汽機的廣泛使用，使工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時代”。題意說法正確。16、B【分析】【詳解】

結合所學內容可知，電力的廣泛應用標志著人類進入電氣時代，而非法拉第發(fā)現電磁感應，題干說法錯誤。17、A【分析】【詳解】

根據所學，北宋時，儒家學者沖破漢唐儒學的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系--“理學”。故正確。四、材料分析題(共3題，共27分)18、略

【分析】【詳解】

（1）依據材料“人是萬物的尺度；是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”，可知古希臘人文精神的具體內涵是強調人的價值，樹立人的尊嚴。

（2）第一問；依據材料“未經審視的生活是不值得過的”“有思想力的人是萬物的尺度”“如果知識包括了一切的善，那么我們認為美德即知識就將是對的”，可知蘇格拉底提出“美德即知識”，“有思想力的人是萬物的尺度”。第二問，蘇格拉底對思想對普羅塔格拉觀點的發(fā)展表現在對人的認識上，彌補了普羅塔格拉忽視道德；過分強調人的主觀感受的弊端。

（3）第一問；由材料“我們人類的骨肉都是用同樣的物質造成的，我們的靈魂都是天主賜給的，具備著同等的機能和一樣的效用”，可知薄伽丘主張人生而平等。第二問，這一觀點作為文藝復興的主張，倡導人文主義，在當時產生了積極意義，批判了封建等級觀念，促進了人性的解放和思想自由。

（4）第一問，依據材料“我們每個人都以自身及其全部的力量共同置于公意的最高指導之下”，可知重視公共意志。“我們在共同體中接納每個成員作為全體的不可分割的一部分”，主張人人平等?！爱a生了一個道德的與集體的共同體，以代替每個訂約者的個人”，可知盧梭主張社會契約。第二問，盧梭主張的意義，從對舊制度的沖擊和新制度的建立兩個方面來看。使人們擺脫封建神學的束縛，沖擊了封建統治，為資產階級取得統治地位作了思想準備?！窘馕觥浚?）內涵：強調人的價值；樹立人的尊嚴。

（2）蘇格拉底提出“美德即知識”；“有思想力的人是萬物的尺度?！?。彌補了普羅塔格拉忽視道德；過分強調人的主觀感受的弊端。

（3）人生而平等。積極意義：批判了封建等級觀念；促進了人性的解放和思想自由。

（4）內容：認為要重視公共意志；社會契約，人人平等。

作用：使人們擺脫封建神學的束縛，沖擊了封建統治，為資產階級取得統治地位作了思想準備。19、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）依據材料中“至于神；我們既然無法真切地感受他們是否存在”可知，其對神的存在持懷疑的態(tài)度；依據材料中“人是萬物的尺度”可知，其重返肯定了人的價值。

（2）萊布尼茨：從材料“德意志的萊布尼茨盛贊儒家道路及影響下的社會秩序和國家統一”聯系所學知識；萊布尼茨時期的德意志處于分裂時期，他渴望國家的統一，而儒家講究大一統，講究社會秩序，他希望需要借鑒儒家的大一統思想以謀求德意志的統一。

伏爾泰：在17－18世紀的法國；新興的資產階級發(fā)展起來，面對森嚴的等級制度，他們強烈要求改變現狀，謀求自身政治利益。伏爾泰反對封建貴族的等級特權，提倡自由平等，中國的科舉考試制度能夠相對有效地促進選官的公正，故而受到他的推崇。

（3）主張：從材料“各人不可奪之權利；皆由天授?！钡贸鎏熨x人權；從“生命；自由、及一切利益之事，皆屬天賦之權利”得出自由平等；從“人權利必要保護。須經人民公許，建設政府，而各假以權，專掌保護人民權利之事。”得出人民主權；從“人民即可革命，推倒舊日政府”得出社會契約論。

影響：根據所學知識，啟蒙思想對中國近代社會產生了重大的影響，從對中國人民爭取民族獨立，發(fā)揚啟蒙運動思想方面陳述即可?！窘馕觥浚?）懷疑神；肯定人。（人是萬物的尺度）

（2）當時德意志四分五裂；萊布尼茨贊賞儒家大一統思想，向往德意志統一。

伏爾泰反對法國封建貴族等級特權；提倡自由平等。中國的考試制度相對公正。

（3）主張：天賦人權；自由平等；社會契約；人民主權。

影響：鼓舞了中國人民爭取民族獨立的斗爭，中國的知識分子把西方天賦人權、自由平等學說作為民主革命的思想武器，推進了中國近代化的進程。20、略

【分析】【詳解】

本題考查毛澤東帶領的新民主主義革命歷史。只要根據書本知識把握歷史時間即可回答。20世紀30年代毛澤東大事還有1937年發(fā)表《矛盾論》;1938年發(fā)表《論持久戰(zhàn)》等。20世紀40年代毛澤東大事還有1945年發(fā)表《論聯合政府》，1949年發(fā)表《論人民民主專政》等，任選其一即可。如可選擇1940年，發(fā)表《新民主主義論》。論述時可根據所學得出，其標志著馬列主義同中國革命實踐相結合的毛澤東思想的發(fā)展和成熟。它從中國革命的實際出發(fā)，確立了新民主主義革命總路線，解決了革命的領導階級、革命目標、革命前途等一系列重大問題。中國革命有了這一正確路線的指引，從此加快了邁向勝利的步伐。【解析】示例：

1935年；出席遵義會議，被增選為中央政治局常委。

理由：會議結束了王明“左”傾冒險主義在中共中央的統治；實際確立了以毛澤東為代表的新的中央領導。紅軍扭轉了長征初期被動挨打的局面，革命形勢開始轉危為安。

1940年；發(fā)表《新民主主義論》。

理由：標志著馬列主義同中國革命實踐相結合的毛澤東思想的發(fā)展和成熟。它從中國革命的實際出發(fā)，確立了新民主主義革命總路線，解決了革命的領導階級、革命目標、革命前途等一系列重大問題。中國革命有了這一正確路線的指引，從此加快了邁向勝利的步伐。五、論述題(共2題，共4分)21、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放性試題，解答本題的關鍵是讀懂材料并從材料提取有效信息，再調動所學知識加以論述。材料內容主要論述了生產關系與生產力之間的關系，解答試題時選擇自己熟悉的角度，可以選擇社會政治經濟制度是社會生產力發(fā)展的產物，經濟基礎決定上層建筑，也可以選擇一定的政治制度都是特定生產力的結果，與特定的生產力相適應的角度，圍繞世界近代史的相關知識，從政治、經濟相互作用和影響的角度分析論證。要求史論結合，論從史出，言之有理?！窘馕觥繀⒖颊擃}：一定的社會形態(tài)是與特定的生產力發(fā)展程度相適應的/資本主義政治經濟制度是社會生產力發(fā)展的產物/資本主義制度尚能容納并推動生產力進步參考史實：政治：代議制民主；1832年議會改革等/經濟：工廠制度、壟斷大企業(yè)等示例：一定的社會形態(tài)是與特定的生產力發(fā)展程度相適應的生產力決定生產關系；經濟基礎決定上層建筑，因此一定的生產力水平必然催生出相適應的的社會形態(tài)，社會的政治、經濟形態(tài)只有與生產力相適應，才能推動生產力發(fā)展。

工業(yè)革命后；生產力進步，人類進入蒸汽時代，工業(yè)城市興起。因此原有的手工工場組織與議員選區(qū)分布不再符合生產力水平，催生出工廠制度與1832年議會改革。工廠制度以細致的分工與嚴格的管理適應了機器化生產，議會改革則使工業(yè)資產階級進入議會，完善了符合工業(yè)資產階級利益的政治制度。證明了資本主義社會不斷調整，以符合生產力需要，從而繼續(xù)發(fā)揮生產力。

相反；1871年的巴黎公社產生偶然，處于資本主義上升時期，其產生與資本主義生產力相脫節(jié)，因此短暫而亡。證明了無產階級專政的生產力條件尚未達到，資本主義的滅亡為時尚早。

綜上所述，社會形態(tài)會不斷變革以適應生產力，但不能超越生產力水平。22、略

【分析】【分析】

【詳解】

解讀：解讀可以從19世紀霍亂肆虐歷程、應對、原因以及啟示四個角度展開。歷程方面，根據材料“19世紀在全球曾經出現過三波全球性的霍亂。它最早起源于印度孟加拉地區(qū)，英國為了補充殖民地的勞動力，將此地廉價勞動力運送到各地，從而將霍亂帶到全球”可知，19世紀全球出現過三次瘟疫“霍亂”霍亂起源于亞洲，由英國帶到全世界，危害極大。關于疫情的應對，根據材料“霍亂主要發(fā)生在城市和衛(wèi)生條件最差的地區(qū)許多國家針對霍亂，提出公共衛(wèi)生和國家管理的一系列改革。1866年，法國領導人拿破侖三世號召召開國際會議，提議設立一個國際衛(wèi)生組織，試圖找出應對瘟疫的辦法，但是對于如何做到這一點仍有很多爭議，19世紀80年代人們對霍亂有了新的認識，開始明白霍亂不是直接傳染性疾病，而是水中傳播的疾病，只要控制水污染，防疫就很容易”可知，針對疫情傳播，一些國家開始進行衛(wèi)生和管理改革。1866年法國提議建立國際衛(wèi)生組織來應對瘟疫。19世紀80年代，人們對病毒認識逐步加深。根據材料“另外由于電報的普及，消息迅速傳播，使人們感到恐慌，導致國際經濟處于崩潰的邊緣”可知，電報把瘟疫信息傳播到世界，沉重打擊世界經濟。根據材料“1900年左右，人們意識到不能再這樣下去，必須回到國際協調上去，因此有了第一個具有法律約束力的國際協議，專注于如何控制疾病傳播：有了第一個國際機構，用來監(jiān)督和存儲信息”可知，20世紀初，人們逐步認識到要更好應對瘟疫，必須聯合，制定法律、成立國際機構，共同戰(zhàn)勝瘟疫。原