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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年滬教版選擇性必修1歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題,共10分)1、在漢代司法中,儒家經(jīng)典占有重要地位。當(dāng)時的司法官吏首先用儒家經(jīng)典去分析案情,再用儒家經(jīng)義去解釋法律、斷案量刑,被稱之為“春秋決獄”。這種做法的負(fù)面影響是A.壓制其他學(xué)派,導(dǎo)致儒家獨尊B(yǎng).道德凌駕法律,削弱法律權(quán)威C.法律解釋隨意,嚴(yán)刑峻法虐民D.維護宗法等級,固化社會階層2、美國的政治制度、政治行為都是其政治文化的反映,而政治文化則根植于其民族的血液之中。只有了解了美國的政治文化,才能更好地理解其政治制度與政治行為。美國政治文化的核心是A.強調(diào)個體和個人主義B.勤勞節(jié)儉與自由平等C.天賦人權(quán)與權(quán)力制衡D.開拓競爭和理性實用3、雅典民主制確立后,公民必須保持自由之身,準(zhǔn)備隨時為國家效勞。任何受命于他人或須以勞力為生的人,都不可能做到這點。為將雅典建設(shè)成民主制的榜樣,伯里克利A.發(fā)放津貼保障中下層平民參政B.依據(jù)財產(chǎn)對公民重新劃分等級C.創(chuàng)立陶片放逐法打擊民主敵人D.廢除債務(wù)奴隸制保護公民自由4、唐代詔敕用黃、白麻紙書寫。普通詔敕由中書門下省用黃麻紙書寫,稱為“外命”。而“凡拜免將相,號令征伐,皆用白麻”,則不經(jīng)中書門下省,由皇帝直接向下傳達,稱為“內(nèi)命”。據(jù)此判斷,“內(nèi)命”的運行體制A.提高了決策的合理性B.凸顯了皇權(quán)至高無上C.使宰相相互制約平衡D.規(guī)避了官吏擅權(quán)現(xiàn)象5、宋代建立了以各級官府為主導(dǎo),社會民眾力量為輔助的疫病防治體系。南宋后期,中央政府仍是防治瘟疫的核心力量,采取了醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟、政治等措施加以應(yīng)對;地方官吏是宋代防治瘟疫的基層力量,采取了賑濟災(zāi)民、醫(yī)療救治和加強社會管控等措施。這反映出宋代()A.社會救助具有系統(tǒng)性和規(guī)范性B.北宋已經(jīng)有了尚未健全的社會保障制度C.民本思想在當(dāng)時社會廣泛傳播D.對疫民或災(zāi)民的救助體現(xiàn)了政府的人文關(guān)懷評卷人得分二、填空題(共5題,共10分)6、閱讀材料;完成下列要求。
材料研究隋唐以前中國古代地方行政管理機制的沿襲與變革情況:。朝代。
特點。
地方。
沿革情況。
秦。
傳承開創(chuàng)。
郡縣制。
秦朝建立后;全面推行郡縣制,形成中央對地方的垂直管理。
漢。
漢承秦制。
西漢初年:
(1)_________(制度名稱);
東漢:州;郡、縣。
漢初(2)_______________________。
后來漢景帝平定“七國之亂”基礎(chǔ)上,漢武帝頒布(3)“_____”,_______。
東漢時“州”由監(jiān)察區(qū)變?yōu)樾姓^(qū);成為郡以上的一級政區(qū)。
隋。
承前啟后。
州;縣。
隋廢郡;由州直轄縣。
唐。
發(fā)展完善。
道;州、縣。
州的行政權(quán)力萎縮;
監(jiān)察區(qū)“道”(4)________________。
7、中國古代的國家政治治理。
國家治理體系是一個國家制度和制度執(zhí)行能力的集中體現(xiàn),是一整套緊密相連、相互協(xié)調(diào)的國家制度。其中治理國家的政治制度體系是共中的一個重耍組成部分。(1)完成下列提綱。(將字母分別填入相應(yīng)空格中)
A.削弱地方權(quán)力與加強中央集權(quán)的地方官制。
B.選擇標(biāo)準(zhǔn)的演變與不斷制度化的趨勢。
C.君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變。
D.由官員兼任到設(shè)立專門機構(gòu)的演變趨勢。
E;“家國一體”政治特點的先秦政治制度。
(2)若就提綱中的“二”展開論述;可選擇下列哪三則材料?(選字母)
8、(一)官員的選拔。制度時期內(nèi)容世官制西周至。
春秋官位世襲的制度,____世代壟斷高官薦舉功勞制春秋。
戰(zhàn)國舉薦有才能的人為官,或依據(jù)____授予官職“以法為教”
“以吏為師”秦朝向官吏學(xué)習(xí)____而為官察舉制漢代含義察舉指先____而后____形成漢武帝時期形成漢武帝時期內(nèi)容察舉指先考察而后推舉,重點考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評價和為官能力,然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時間)??茷闅q舉,有人數(shù)規(guī)定,有具體標(biāo)準(zhǔn),如孝廉、茂才等;特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無固定時間,如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等。內(nèi)容察舉指先考察而后推舉,重點考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評價和為官能力,然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時間)??茷闅q舉,有人數(shù)規(guī)定,有具體標(biāo)準(zhǔn),如孝廉、茂才等;特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無固定時間,如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等。評價為兩漢政權(quán)選拔了大批人才評價為兩漢政權(quán)選拔了大批人才此外,積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補充此外,積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補充九品中正制魏晉。
南北朝背景東漢末年政治與社會秩序大亂,豪強大族控制地方選人權(quán)推行220年,魏王曹丕推行此制推行220年,魏王曹丕推行此制內(nèi)容在各州、郡設(shè)置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得____的士人,由吏部授官內(nèi)容在各州、郡設(shè)置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得____的士人,由吏部授官評價將選官權(quán)收歸中央,加強了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面評價將選官權(quán)收歸中央,加強了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面9、民族交融往往通過戰(zhàn)爭;和親、改革與管理、經(jīng)濟交往等方式實現(xiàn)。按照這種分類;與下列事件對應(yīng),填寫在答題紙上(填寫序號和文字)。
①征伐匈奴②設(shè)河西四郡③孝文帝改革。
④文成公主進藏⑤建立榷場⑥設(shè)宣政院。
。民族交融的方式事件戰(zhàn)爭
和親
改革與管理
經(jīng)濟交往
10、中國古代的賦役制度。秦漢時期田賦秦朝“收泰半之賦”;漢高祖實行十五稅一的稅率,漢景帝改為三十稅一人頭稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅徭役秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種隋唐時期隋朝主要向民眾征收租調(diào)役唐朝實行________制,租、調(diào)之外的役,用“庸”代替唐朝實行________制,租、調(diào)之外的役,用“庸”代替780年,唐朝政府改行________,按田畝征收地稅,按人丁、資產(chǎn)征收戶稅,分夏、秋兩次征收780年,唐朝政府改行________,按田畝征收地稅,按人丁、資產(chǎn)征收戶稅,分夏、秋兩次征收宋朝征收兩稅,但________繁雜多變,往往超過正稅數(shù)倍宋朝除了征收代役金外,還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役宋朝除了征收代役金外,還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役王安石推行________王安石推行________元朝基本上沿襲唐朝的租庸調(diào)與兩稅法,分別施行于北方和南方。元朝在稅糧外又有“科差”明朝明初賦稅分夏稅、秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間,江南部分稅糧折銀征收送赴北京,稱“________”明朝后期,張居正在全國推行________明朝后期,張居正在全國推行________清朝康熙帝規(guī)定“滋生人丁,永不加賦”。雍正帝實行“________”在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除,國家對百姓的人身束縛進一步減弱在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除,國家對百姓的人身束縛進一步減弱評卷人得分三、判斷題(共7題,共14分)11、開創(chuàng)郡縣制度和行省制度的朝代是秦朝與元朝,行省制度的創(chuàng)立是中國古代地方行政制度的重大變化,是中國省制的開端。A.正確B.錯誤12、布雷頓森林體系一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序。A.正確B.錯誤13、《中華人民共和國憲法》明確規(guī)定:“各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治?!睋?jù)此,中央政府在廣西設(shè)立了廣西壯族自治區(qū)。A.正確B.錯誤14、從租調(diào)制到租庸調(diào)制,保證了農(nóng)民有充分的生產(chǎn)時間,有利于國家賦稅收入。A.正確B.錯誤15、《戰(zhàn)爭與和平法》標(biāo)志國際法誕生;()A.正確B.錯誤16、梭倫改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革分別是開創(chuàng)雅典民主政治先河、雅典民主政治確立和雅典民主政治發(fā)展到頂峰的標(biāo)志。A.正確B.錯誤17、地理環(huán)境并非雅典民主制度形成的決定性因素。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共3題,共27分)18、閱讀材料;完成下列要求。
材料元仁宗皇慶二年(1313年),中書省臣上奏:“自隋唐以來,專尚辭賦,故士習(xí)浮華。臣等擬罷‘律賦’,省題詩小義,而專立‘德行明經(jīng)科’以取士?!蹦嗣袝鴧⒆霉沤?,定條制。元朝科舉程序分為鄉(xiāng)試、會試、延試。鄉(xiāng)試規(guī)定從本貫官司于諸色戶內(nèi)推舉年及二十五以上,鄉(xiāng)黨稱其孝弟,朋友服其信義,經(jīng)明行修之士,結(jié)狀保舉,以禮敦遣。諸路府或徇私濫舉,并應(yīng)舉而不舉者,監(jiān)察御史肅政廉訪司體察究治。典試事宜,由中央派大員主持,全國十一行省共選合格者三百名赴會試。會試在首都舉行,計取百名。再經(jīng)廷試,以定等第。分進士為左右榜:蒙古人、色目人(元代通稱西部各少數(shù)民族)為右,漢人、南人為左。凡蒙古人由科舉出身的授從六品,色目人、漢人、南人遞降一級,并賜進士恩榮安于翰林院?!幾陨蚣媸俊吨袊荚囍贫仁贰罚?)根據(jù)材料;概括元代實行科舉制度的特點。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析元代實行科舉制度的影響。19、閱讀下列材料,回答問題。材料一在漢朝以前,三公的辦公場所稱為“府”,是當(dāng)時國家最高權(quán)力機關(guān)。到了漢成帝時,開始了機構(gòu)改革,三公行政級別平行,聯(lián)合執(zhí)政,大大削弱了丞相的權(quán)力。在三公之下,又設(shè)置了太常等9個“卿級”官員,卿的辦公場所稱為“寺”?!熬潘隆笔菨h代的中央行政執(zhí)行機構(gòu)。一直到明清時期,也都有不斷的機構(gòu)改革。洪武十三年,朱元璋廢除中書省,創(chuàng)設(shè)“四輔官”內(nèi)閣內(nèi)幾個人共同為皇帝出謀劃策,延續(xù)到了清朝。在漢朝以前,三公的辦公場所稱為“府”,是當(dāng)時國家最高權(quán)力機關(guān)。到了漢成帝時,開始了機構(gòu)改革,三公行政級別平行,聯(lián)合執(zhí)政,大大削弱了丞相的權(quán)力。在三公之下,又設(shè)置了太常等9個“卿級”官員,卿的辦公場所稱為“寺”?!熬潘隆笔菨h代的中央行政執(zhí)行機構(gòu)。一直到明清時期,也都有不斷的機構(gòu)改革。洪武十三年,朱元璋廢除中書省,創(chuàng)設(shè)“四輔官”內(nèi)閣內(nèi)幾個人共同為皇帝出謀劃策,延續(xù)到了清朝。亨利八世從1529年起,連續(xù)八次、歷時七年,以宗教改革為主題召開議會,頒布了一系列重要法案,使英國擺脫了教皇的神權(quán)控制,成為完全的民族國家,直接推動了國家機構(gòu)改革。都鐸時期,英國國家機構(gòu)由國家首——英王、立法機關(guān)——議會、行政機關(guān)和司法機關(guān)組成,它們在開始分權(quán)的同時,事實上已形成了相互制約的關(guān)系。都鐸君主審時度勢,提高議會地位;改組政府機構(gòu);分立法庭專司審判,明確國家機構(gòu)各機關(guān)職責(zé)。材料二亨利八世從1529年起,連續(xù)八次、歷時七年,以宗教改革為主題召開議會,頒布了一系列重要法案,使英國擺脫了教皇的神權(quán)控制,成為完全的民族國家,直接推動了國家機構(gòu)改革。都鐸時期,英國國家機構(gòu)由國家首——英王、立法機關(guān)——議會、行政機關(guān)和司法機關(guān)組成,它們在開始分權(quán)的同時,事實上已形成了相互制約的關(guān)系。都鐸君主審時度勢,提高議會地位;改組政府機構(gòu);分立法庭專司審判,明確國家機構(gòu)各機關(guān)職責(zé)。
根據(jù)材料一、二,比較中英機構(gòu)改革的差異,并說明英國機構(gòu)改革的影響。20、閱讀下列材料;回答問題:
材料一(秦朝)御史大夫是副丞相;執(zhí)掌群臣奏章,下達皇帝詔令,并負(fù)責(zé)監(jiān)察百官。
——人教版必修Ⅰ
材料二“宰相之用舍聽之天子;諫官之予奪聽之宰相,天子之得失則舉而聽之諫官;環(huán)相為治,而言乃為功。諫官者,以繩糾天子,而非以繩糾宰相者也”
——《宋論》
材料三說到彈劾權(quán);在中國君主時代,有專管彈劾的官,像唐朝諫議大夫和清朝御史之類,就是遇到了君主有過,也可冒死直諫??梢姀那霸O(shè)御史臺諫的官,原來是一種很好的制度可見中國從前的考試權(quán)和彈劾權(quán)都是很好的制度,憲法里頭是決不可少的。五權(quán)憲法的立法人員就是國會議員,行政首領(lǐng)就是大總統(tǒng),司法人員就是裁判官,其余行使彈劾權(quán)的有監(jiān)察官,行使考試權(quán)的有考試官?!獙O中山《五權(quán)憲法》
材料四在中國的權(quán)力監(jiān)督體系中;包含著諸多的要素:除執(zhí)政黨和政府的自我監(jiān)督外還包括人民群眾監(jiān)督(主要通過各級人民代表大會);司法監(jiān)督(主要通過憲法和法律)、輿論監(jiān)督(主要通過新聞媒體)、民間組織監(jiān)督(主要是工會、婦聯(lián)、共青團等)以及民主黨派監(jiān)督等外部監(jiān)督。
——《探討權(quán)力監(jiān)督中的中國民主黨派》
請回答:
(1)依據(jù)材料一;二;概括中國古代監(jiān)察體制的兩種表現(xiàn)。
(2)依據(jù)材料三概括孫中山對監(jiān)察權(quán)的認(rèn)識。結(jié)合所學(xué)知識;說明其是如何落實監(jiān)察權(quán)的?
(3)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識指出;為了加強對權(quán)力的監(jiān)察,我國在建國初期確立了哪些相應(yīng)的政治制度?其中我國的根本政治制度是什么?
(4)據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)劷⒑屯晟票O(jiān)察制度的作用。評卷人得分五、簡答題(共2題,共18分)21、二戰(zhàn)后;隨著新中國的成立,中國的外交事業(yè)迅速崛起,成為世界政治格局多極化趨勢的表現(xiàn)之一。
(1)新中國成立初期;我國對資本主義國家;社會主義國家、鄰近周邊國家分別實行什么外交方針?
(2)70年代;中國恢復(fù)了在聯(lián)合國的合法席位有利條件有哪些?
(3)為什么也是在70年代;中美關(guān)系恢復(fù)了正常化?
(4)舉兩個例子,表現(xiàn)我國在進入21世紀(jì)后更加積極地參與國際政治與經(jīng)濟等事務(wù)?22、“美國費城州議會大廈東會議廳”,思考:在此地誕生了美國歷史上最重要的文獻,它是什么?它有什么缺陷?是怎么解決的?參考答案一、選擇題(共5題,共10分)1、B【分析】【詳解】
“春秋決獄”的做法就是很大程度上以道德代替法律,削弱法律權(quán)威,B正確;漢武帝定下罷黜百家,獨尊儒術(shù)的國策,又采取一系列措施,才導(dǎo)致了儒家獨尊,A錯誤;儒家提倡仁政,C錯誤;D項與題干無關(guān)聯(lián),排除。2、C【分析】【詳解】
美國的政治文化受到歐洲文化的影響,尤其是啟蒙思想。啟蒙思想中的天賦人權(quán)、自由平等、民主法制、三權(quán)分立、人民主權(quán)、社會契約等思想,成為《獨立宣言》的理論指導(dǎo)。1787年憲法以啟蒙思想為理論基礎(chǔ),確立了民主共和、權(quán)力制衡和聯(lián)邦制原則,使美國成為不同于傳統(tǒng)大陸國家的新型民主國家,故C項正確;A、B、D三項均不屬于政治文化,故排除。3、A【分析】【詳解】
伯里克利時期為鼓勵公民積極參政,向擔(dān)任公職和參加政治活動的公民發(fā)放工資,保障中下層平民實現(xiàn)參政的權(quán)利,故答案為A項;梭倫改革依據(jù)財產(chǎn)對公民重新劃分等級,廢除債務(wù)奴隸制保護公民自由,排除B、D項;克利斯提尼時期創(chuàng)立陶片放逐法打擊民主的敵人,排除C項。4、B【分析】【詳解】
材料可知“內(nèi)命”沒有“經(jīng)中書門下省”,說明沒有經(jīng)過三省程序集思廣益,無法保證決策的合理性,排除A;“內(nèi)命”“由皇帝直接向下傳達”,體現(xiàn)了皇帝獨斷專行,皇權(quán)至高無上,故選B;既然“內(nèi)命”不經(jīng)中書門下省,說明“內(nèi)命”與宰相無關(guān),不可能實現(xiàn)宰相相互制約平衡,排除C;在專制皇權(quán)之下,不可能規(guī)避官吏擅權(quán)現(xiàn)象,排除D。5、D【分析】【詳解】
宋代政府建立起從中央到地方的疫病防治體系和賑災(zāi)措施,這說明宋代政府有較為強烈的愛民意識,體現(xiàn)了政府的人文關(guān)懷,D項正確;題干未涉及社會救助具有系統(tǒng)性和社會保障制度,排除A、B項;題干中只能體現(xiàn)出政府的行為,不能證明當(dāng)時社會流行民本思想,排除C項。故選D項。二、填空題(共5題,共10分)6、略
【分析】【詳解】
結(jié)合所學(xué)知識可知,西漢初年在地方推行的制度是郡國并行制;推行郡國并行制,使中央集權(quán)受到威脅,最終引發(fā)了七國之亂;后漢武帝頒布“推恩令”,強化了中央集權(quán);唐朝時期州的行政權(quán)力萎縮,監(jiān)察區(qū)“道”逐漸演變?yōu)樾姓^(qū),權(quán)力擴大?!窘馕觥靠⑿兄仆菩锌⑿兄疲怪醒爰瘷?quán)受到威脅“推恩令”中央集權(quán)得到加強逐漸演變?yōu)樾姓^(qū),權(quán)力擴大。7、略
【分析】【詳解】
(1)一;貴族政治指的是先秦時期的政治體制;以血緣關(guān)系為紐帶,夏商周的制度都具有“家國一體”特點,所以1)應(yīng)填E;二、根據(jù)材料中的皇權(quán)加強、地方管理由中央垂直管理等可知,這里強調(diào)的是中央集權(quán),所以二出應(yīng)填C;且2)處應(yīng)填A(yù);三、標(biāo)題是選官制度的演變,而中國的選官制度的標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了從血緣到德才、門第和才學(xué)的演變,且不斷制度化,所以1)處應(yīng)填B;四、中國古代監(jiān)察制度在封建社會初期往往由官員兼任,隨著歷史發(fā)展,后來設(shè)立專門機構(gòu)進行監(jiān)察,所以1)處應(yīng)填D。
(2)根據(jù)材料可知,“秦代行政圖“,反映的是秦代郡縣制加強中央集權(quán),與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān),故B項正確;“清掣簽金瓶”反映的是清朝利用民族政策加強中央集權(quán),與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān),故C項正確;都護府是漢、唐時期中原王朝為監(jiān)護邊境各族而設(shè)置的軍事機構(gòu),有利于加強專制主義中央集權(quán),故E項正確;“清民間匾額”反映的是科舉制的發(fā)展,與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變無關(guān),故A項錯誤;西周著作反映的是西周政治、經(jīng)濟等方面的歷史,當(dāng)時還未產(chǎn)生專制主義中央集權(quán)制度,故D項錯誤?!窘馕觥浚?)一;1):E;二、C;2):A;三、1):B;四、1):D
(2)B、C、E8、略
【分析】【詳解】
①結(jié)合所學(xué)可知;西周至春秋實行官位世襲的制度,貴族世代壟斷高官;
②結(jié)合所學(xué)可知;春秋戰(zhàn)國時期的官員選拔制度為薦舉功勞制,即舉薦有才能的人為官,或依據(jù)軍功大小授予官職;
③結(jié)合所學(xué)可知;秦朝實行“以法為教”“以吏為師”的官員選拔制度,即向官吏學(xué)習(xí)律令而為官;
④⑤結(jié)合所學(xué)可知;漢代實行察舉制,察舉指先考察而后推舉;
⑥⑦結(jié)合所學(xué)可知;察舉制分???歲舉)和特科(無固定時間)常科為歲舉,有人數(shù)規(guī)定,有具體標(biāo)準(zhǔn),如孝廉;茂才等;特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無固定時間,如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等;
⑧⑨結(jié)合所學(xué)可知;積功勞為官和征辟等也是兩漢官員選拔制度的重要補充;
⑩??結(jié)合所學(xué)可知;魏晉南北朝時期實行九品中正制,即在各州;郡設(shè)置資品、大中正,中正根據(jù)家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得中正的士人,由吏部授官;
?結(jié)合所學(xué)可知,九品中正制將選官權(quán)收歸中央,加強了中央集權(quán)。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面?!窘馕觥抠F族軍功大小律令考察推舉常科特科功勞征辟資品大中正中正中央集權(quán)9、略
【分析】【詳解】
結(jié)合所學(xué)知識可知,征伐匈奴屬于戰(zhàn)爭方式;文成公主進藏屬于和親方式;設(shè)河西四郡、孝文帝改革和設(shè)宣政院屬于改革與管理的方式;建立榷場屬于經(jīng)濟交往的方式。【解析】戰(zhàn)爭:①征伐匈奴;和親:④文成公主進藏;改革與管理:②設(shè)河西四郡③孝文帝改革⑥設(shè)宣政院;經(jīng)濟交往:⑤建立榷場。10、略
【分析】【詳解】
根據(jù)所學(xué)知識可知;漢朝的分口賦;算賦。漢朝還征收財產(chǎn)稅。
根據(jù)所學(xué)知識可知;唐朝實行租庸調(diào)制,租;調(diào)之外的役,用“庸”代替。
根據(jù)所學(xué)知識可知;780年,唐朝政府改行兩稅法,按田畝征收地稅,按人??;資產(chǎn)征收戶稅,分夏、秋兩次征收。
根據(jù)所學(xué)知識可知;征收兩稅,但附加稅繁雜多變,往往超過正稅數(shù)倍。
根據(jù)所學(xué)知識可知;王安石推行募役法。
根據(jù)所學(xué)知識可知;明初賦稅分夏稅;秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間,江南部分稅糧折銀征收送赴北京,稱“金花銀”。明朝后期,張居正在全國推行一條鞭法。
根據(jù)所學(xué)知識可知,康熙帝規(guī)定“滋生人丁,永不加賦”。雍正帝實行“攤丁入畝”?!窘馕觥控敭a(chǎn)租庸調(diào)兩稅法附加稅募役法金花銀一條鞭法攤丁入畝三、判斷題(共7題,共14分)11、B【分析】【詳解】
郡縣制在春秋時期就已出現(xiàn),并非秦朝開創(chuàng),故該說法錯誤。12、A【分析】【詳解】
布雷頓森林體系是二戰(zhàn)后建立的以美元為中心的國際貨幣體系,一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序。故正確。13、A【分析】【詳解】
依據(jù)所學(xué)知識可知,《中華人民共和國憲法》明確規(guī)定:“各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治?!睋?jù)此,中央政府設(shè)立了內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)和西藏自治區(qū)等,故正確。14、A【分析】【詳解】
結(jié)合所學(xué)知識可知,租庸調(diào)制下規(guī)定輸庸代役,保障了農(nóng)民有充分的生產(chǎn)時間,有利于國家賦稅收入。故題干表述正確。15、B【分析】【詳解】
根據(jù)材料“《戰(zhàn)爭與和平法》國際法”可知,《戰(zhàn)爭與和平法》是荷蘭法學(xué)家格勞秀斯創(chuàng)作的政治類著作,而國家法誕生的標(biāo)志是1648年的《威斯特伐利亞和約》。故題目錯誤。16、A【分析】【詳解】
結(jié)合所學(xué)知識可知,梭倫改革為雅典民主政治奠定基礎(chǔ);克里斯提尼改革標(biāo)志著雅典民主政治的確立;伯里克利改革使雅典民主政治進入黃金時期。因此題干表述正確。17、A【分析】【詳解】
自然環(huán)境對文明的產(chǎn)生有一定的影響,但不是決定性因素。雅典民主制度形成的決定性因素是海外貿(mào)易和工商業(yè)比較發(fā)達,所以該說法正確。四、材料分析題(共3題,共27分)18、略
【分析】【詳解】
(1)特點:元代科舉制結(jié)合元朝實際;根據(jù)材料“自隋唐以來;專尚辭賦,故士習(xí)浮華。臣等擬罷‘律賦’,省題詩小義,而專立‘德行明經(jīng)科’以取士”可知,批判繼承前朝制度;根據(jù)材料“鄉(xiāng)試規(guī)定從本貫官司于諸色戶內(nèi)推舉年及二十五以上,鄉(xiāng)黨稱其孝弟,朋友服其信義,經(jīng)明行修之士,結(jié)狀保舉,以禮敦遣”可知,將基層推舉和考試選拔相結(jié)合;根據(jù)材料“諸路府或徇私濫舉,并應(yīng)舉而不舉者,監(jiān)察御史肅政廉訪司體察究治”可知,加強對主事官員的監(jiān)察糾舉;根據(jù)材料“典試事宜,由中央派大員主持,全國十一行省共選合格者三百名赴會試。會試在首都舉行,計取百名。再經(jīng)廷試,以定等第”可知,考試程序規(guī)范;根據(jù)材料“凡蒙古人由科舉出身的授從六品,色目人;漢人、南人遞降一級,并賜進士恩榮安于翰林院”可知,帶有民族歧視色彩。
(2)影響:積極方面:科舉制擴大了元朝行政人員的來源,提高了元朝官員的文化素養(yǎng);根據(jù)材料“專立‘德行明經(jīng)科’以取士”可知,科舉制考查儒學(xué),推動了儒學(xué)的傳播;少數(shù)民族也參加科舉,促進了民族交融;科舉制度的推行,一定程度上鞏固了元朝的統(tǒng)治。【解析】(1)特點:結(jié)合實際:批判繼承前朝制度;將基層推舉和考試選拔相結(jié)合;加強對主事官員的監(jiān)察糾舉;考試程序規(guī)范:帶有民族歧視色彩。
(2)影響:積極方面:擴大了元朝行政人員的來源,提高了元朝官員的文化素養(yǎng);推動了儒學(xué)的傳播;促進了民族交融;一定程度上鞏固了元朝的統(tǒng)治。19、略
【分析】【詳解】
差異:根據(jù)“三公”“九寺”等可知中國側(cè)重行政機構(gòu)改革,根據(jù)“英國國家機構(gòu)由國家元首——英王、立法機關(guān)——議會、行政機關(guān)和司法機關(guān)組成,它們在開始分權(quán)的同時,事實上己形成了相互制約的關(guān)系”得出英國在多個權(quán)力機構(gòu)進行;根據(jù)“三公行政級別平行,聯(lián)合執(zhí)政,大大削弱了丞相的權(quán)力”得出中國圍繞相權(quán)開展,根據(jù)“以宗教改革為主題召開議會,頒布了一系列重要法案,使英國擺脫了教皇的神權(quán)控制”得出英國以宗教改革為依托;根據(jù)“幾個人共同為皇帝出謀劃策”得出中國以皇權(quán)為中心,根據(jù)“它們在開始分權(quán)的同時,事實上已形成了相互制約的關(guān)系”得出英國體現(xiàn)權(quán)力制衡;根據(jù)“‘九寺’是漢代的九大部委,綜合了現(xiàn)今國務(wù)院各個部委”得出中國實行大部制,職能綜合性強,根據(jù)“明確國家機構(gòu)各機關(guān)職責(zé)”得出英國體現(xiàn)單一化,職能獨立性強。影響:聯(lián)系英國機構(gòu)改革的特點,分析得出影響,可分別從促進民族國家的鞏固與發(fā)展、提高國家的管理效能和辦事效率、進政治民主化、有利于英國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展好、為英國的分權(quán)學(xué)說、啟蒙思想奠定實踐基礎(chǔ)等角度分析總結(jié)?!窘馕觥坎町悾褐袊鴤?cè)重行政機構(gòu)改革;英國在多個權(quán)力機構(gòu)進行;中國圍繞相權(quán)開展,英國以宗教改革為依托;中國以皇權(quán)為中心,漸漸削弱相權(quán),英國體現(xiàn)權(quán)力制衡;中國實行大部制,職能綜合性強,英國體現(xiàn)單一化,職能獨立性強。
影響:促進民族國家的鞏固與發(fā)展;提高了國家的管理效能,提高了辦事效率;緩和了社會矛盾;促進了政治民主化,為英國的君主立憲制奠定了基礎(chǔ);推動了英國資產(chǎn)階級革命的爆發(fā);有利于英國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展;為英國的分權(quán)學(xué)說、啟蒙思想提供了實踐基礎(chǔ)20、略
【分析】【分析】
【詳解】
(1)依據(jù)材料一中文字“并負(fù)責(zé)監(jiān)察百官”以及材料二中“以繩糾天子;而非以繩糾宰相者也”等文字信息來概括具體表現(xiàn)。
(2)第一小問從材料三中“原來是一種很好的制度可見中國從前的考試權(quán)和彈劾權(quán)都是很好的制度;憲法
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