《聲母h教學(xué)》課件

《聲母h教學(xué)》歡迎來到《聲母h教學(xué)》課程！課程目標(biāo)11.掌握聲母h的發(fā)音學(xué)習(xí)并正確發(fā)音聲母h。22.認(rèn)識(shí)含有聲母h的字詞了解常見含有聲母h的漢字和詞語。33.練習(xí)聲母h的讀音通過練習(xí)提高對(duì)聲母h的讀音能力。44.運(yùn)用聲母h進(jìn)行造句運(yùn)用聲母h進(jìn)行簡單的句子表達(dá)。聲母h的特點(diǎn)發(fā)音特點(diǎn)聲母h是舌尖前音，發(fā)音時(shí)氣流從口腔噴出，不摩擦嘴唇或牙齒。書寫特點(diǎn)聲母h的書寫較為簡單，筆畫少，易于掌握。聲母h的發(fā)音要領(lǐng)1輕微呼氣輕微呼出氣流。2舌尖前抵上齒舌尖輕輕抵住上齒，不發(fā)音。3嘴唇自然微張嘴唇自然微張，保持一定的空隙。4發(fā)音示例“哈”常用含有聲母h的字詞漢字河、海、花、好、紅、猴、虎詞語哈哈大笑、好朋友、紅色、猴子、老虎練習(xí)一：聽辨聲母h聽音辨字老師讀音，學(xué)生聽音并寫出相應(yīng)的漢字。語音辨別老師播放音頻，學(xué)生判斷音頻中是否包含聲母h。練習(xí)二：拼讀含有聲母h的字聲母h+韻母學(xué)生拼讀含有聲母h的單個(gè)字。聲母h+韻母+聲調(diào)學(xué)生拼讀含有聲母h的單個(gè)字，并標(biāo)注聲調(diào)。詞語拼讀學(xué)生拼讀含有聲母h的簡單詞語。練習(xí)三：造句練習(xí)1簡單造句用含有聲母h的字詞造簡單的句子。2擴(kuò)句練習(xí)將簡單的句子擴(kuò)充成更完整的句子。3情景造句根據(jù)情景，用含有聲母h的字詞造句。注意事項(xiàng)1發(fā)音部位注意發(fā)音部位，確保舌尖前抵住上齒。2氣流控制控制氣流，不要用力過猛或過輕。3練習(xí)方法堅(jiān)持練習(xí)，反復(fù)練習(xí)，直至熟練掌握。總結(jié)回顧下一步訓(xùn)練建議課后練習(xí)課后繼續(xù)練習(xí)聲母h的讀音和拼寫。閱讀練習(xí)閱讀含有聲母h的字詞的書籍或文章。游戲練習(xí)通過游戲的方式鞏固對(duì)聲母h的學(xué)習(xí)。聲母h的典型錯(cuò)誤舌尖位置錯(cuò)誤舌尖沒有抵住上齒，導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)確。氣流控制不當(dāng)氣流過強(qiáng)或過弱，導(dǎo)致發(fā)音模糊不清。如何糾正聲母h的發(fā)音錯(cuò)誤1示范發(fā)音老師示范正確發(fā)音，學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。2鏡前練習(xí)學(xué)生對(duì)著鏡子練習(xí)，觀察自己的口型和舌頭位置。3借助工具使用發(fā)音工具輔助練習(xí)，例如發(fā)音棒或發(fā)音儀。聲母h的應(yīng)用實(shí)例兒歌“小兔子乖乖，把門開開”詩歌“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”故事“小猴子爬樹，不小心掉了下來”讀音練習(xí)一單個(gè)字學(xué)生練習(xí)讀出“河、海、花、好”等字的讀音。詞語練習(xí)學(xué)生練習(xí)讀出“哈哈大笑、好朋友、紅色”等詞語的讀音。句子練習(xí)學(xué)生練習(xí)讀出“小河里有很多魚”等含有聲母h的句子的讀音。讀音練習(xí)二發(fā)音對(duì)比練習(xí)發(fā)音“河”和“鵝”，“花”和“瓜”，區(qū)分聲母h的發(fā)音。繞口令練習(xí)“紅紅的火紅火紅，火紅火紅紅紅的火紅”等含有聲母h的繞口令。讀音練習(xí)三語音識(shí)別學(xué)生使用語音識(shí)別軟件練習(xí)聲母h的讀音。比賽練習(xí)學(xué)生進(jìn)行聲母h的讀音比賽，互相評(píng)價(jià)。課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)問答環(huán)節(jié)學(xué)生提出關(guān)于聲母h的疑問，老師解答。游戲互動(dòng)老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行與聲母h相關(guān)的游戲，寓教于樂。課堂測驗(yàn)1聽音識(shí)字老師播放音頻，學(xué)生聽音并寫出相應(yīng)的漢字。2選擇題學(xué)生根據(jù)選項(xiàng)選擇含有聲母h的正確字詞。3造句題學(xué)生用含有聲母h的字詞造句。測驗(yàn)反饋批改試卷老師批改學(xué)生的試卷，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。分析錯(cuò)誤分析學(xué)生在測驗(yàn)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，找出原因。答疑環(huán)節(jié)1學(xué)生提問學(xué)生提出關(guān)于聲母h的學(xué)習(xí)疑問。2老師解答老師耐心細(xì)致地解答學(xué)生的疑問。課程總結(jié)1發(fā)音要領(lǐng)聲母h的發(fā)音要領(lǐng)：輕微呼氣，舌尖前抵上齒。2常見字詞學(xué)習(xí)了常用含有聲母h的漢字和詞語。3練習(xí)方法通過聽辨、拼讀、造句等練習(xí)，提升對(duì)聲母h的掌握。學(xué)習(xí)心得分享1學(xué)習(xí)體會(huì)學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)聲母h過程中的體會(huì)和感受。2經(jīng)驗(yàn)總結(jié)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，例如如何克服學(xué)習(xí)困難。3未來目標(biāo)學(xué)生分享自己未來在漢語學(xué)習(xí)方面的目標(biāo)。課程收獲與感悟知識(shí)收獲掌握了聲母h的發(fā)音要領(lǐng)和常見字詞。能力提升提高了漢語發(fā)音和識(shí)字能力。學(xué)習(xí)樂趣在學(xué)習(xí)聲母h的過程中體驗(yàn)到漢語學(xué)習(xí)的樂趣。未來學(xué)習(xí)計(jì)劃閱讀練習(xí)繼續(xù)閱讀含有聲母h的書籍或文章，拓展詞匯量。軟件練習(xí)使用漢語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行聲母h的練習(xí)，鞏固發(fā)音。課程評(píng)價(jià)與反饋11.課程內(nèi)容學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的評(píng)價(jià)，例如內(nèi)容是否易懂、是否實(shí)用。2