2025年牛津上海版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年牛津上海版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）。A.海濱街道交界魚(yú)民B.遍地遠(yuǎn)處汽笛銀光閃閃C.滿(mǎn)栽靠岸初夏除了D.載樹(shù)躺倒三亞來(lái)來(lái)住住2、《灰雀》中，灰雀被（）捉走了。A.列寧B.小男孩C.公園的工作人員3、那個(gè)農(nóng)夫“因釋其耒而守株”的原因是（）A.農(nóng)夫干了一天的活，累了，想休息一會(huì)兒。B.希望再有一只兔子竄出來(lái)撞在樹(shù)樁上。4、《九月九日憶山東兄弟》詩(shī)的作者是__________。（）A.李白B.杜甫C.王之渙D.王維5、山溪像綠玉帶一樣平靜。該句用的修辭手法是（）A.擬人B.比喻C.夸張D.反問(wèn)評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

仔細(xì)—____慈愛(ài)—____羞愧—____躡手躡腳—____7、多音字組詞。

朝zhāo____cháo____奔bēn____bèn____8、判斷對(duì)錯(cuò)。

①“天門(mén)中斷楚江開(kāi)”中的“楚江”指的是楚國(guó)的一條江。____

②小紅用抹布擦去了玻璃上的污物。“抹”的讀音是“mā”。____

③《涼州詞》的作者是杜甫。____9、讀詩(shī)《望天門(mén)山》；《飲湖上初晴后雨》；根據(jù)詩(shī)意寫(xiě)詩(shī)句。

①兩岸的青山一會(huì)兒出現(xiàn)；一會(huì)兒又忽閃不見(jiàn)，一葉小舟正乘風(fēng)破浪，從日邊駛來(lái)。

____

②水波蕩漾的晴天；景色真好，煙雨迷茫的雨天景色更加奇特。

____10、多音字組詞。

會(huì)huì____kuài____

差chà____chāi____11、想一想；填一填，使句子的意思更具體；生動(dòng)。

①孩子們回答。

孩子們____地回答。

②幾乎所有的孩子都在交談。

幾乎所有的孩子都在____地交談。

③我的情緒傳染給了學(xué)生們。

我的情緒____地傳染給了學(xué)生們。12、選擇正確讀音。

松散（sànsǎn）____散開(kāi)（sànsǎn）____13、照樣子；寫(xiě)詞語(yǔ)。

①默默地：____________

②慢吞吞：____________

③一搖一晃：____________14、填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

一條條____鮮艷的________的影子有趣的____

一塊塊____敬愛(ài)的________的學(xué)生一個(gè)個(gè)____

____的小鳥(niǎo)____的老師____的國(guó)旗____的粉墻評(píng)卷人得分三、連線(xiàn)題(共5題，共10分)15、選一選。

東岳____衡山。

南岳____泰山。

西岳____華山。

北岳____恒山。

中岳____嵩山16、我會(huì)選。把下面詞語(yǔ)填到正確的解釋前的橫線(xiàn)上。

抽泣啜泣哭泣嗚咽。

____因痛苦悲哀或感情激動(dòng)而流淚。

____抽噎；抽抽搭搭地哭。

____常用來(lái)形容人低聲哭泣。

____一吸一頓地哭泣。17、選擇正確的答案填空。

A.專(zhuān)機(jī)B.燕子專(zhuān)列C.專(zhuān)賣(mài)店D.專(zhuān)車(chē)。

專(zhuān)門(mén)賣(mài)一種品牌衣服的店就叫____

專(zhuān)門(mén)接送學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的車(chē)就叫____

胡錦濤總書(shū)記出國(guó)訪(fǎng)問(wèn)坐的飛機(jī)就叫____

專(zhuān)門(mén)送燕子的列車(chē)就叫____18、我來(lái)找朋友。

調(diào)皮的____A.長(zhǎng)刀。

漂亮的____B.孩子。

仔細(xì)地____C.望著。

羨慕地____D.笑了。

滿(mǎn)意地____E.查看19、詞語(yǔ)搭配。

①美麗的____A.風(fēng)④愉快地____D.飄蕩。

②鮮艷的____B.白塔⑤輕輕地____E.歡樂(lè)。

③涼爽的____C.紅領(lǐng)巾⑥盡情地____F.歌唱評(píng)卷人得分四、改錯(cuò)題(共1題，共8分)20、找出有錯(cuò)的字并改正。

蘋(píng)壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚(yáng)____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結(jié)白____→____摔膠____→____評(píng)卷人得分五、默寫(xiě)(共3題，共18分)21、日積月累。

小兒垂釣。

胡令能。

____垂綸；

側(cè)坐____。

____；

____不應(yīng)人。22、我會(huì)填。

①少壯不努力，____

②書(shū)山有路勤為徑，____

③讀書(shū)破萬(wàn)卷，____

④舊書(shū)不厭百回讀，____23、日積月累。

①寫(xiě)六個(gè)成語(yǔ)；反映出我們今天的幸福生活。

____

②讀一讀；記一記。

一年之計(jì)在于春，____。

____；映日荷花別樣紅。

春風(fēng)又綠江南岸，____。

____，早有蜻蜓立上頭。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共10分)24、你們一定讀過(guò)不少童話(huà)故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話(huà)故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話(huà)故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘馕觥緼.有誤，漁民：以捕魚(yú)為業(yè)的人。故“魚(yú)民”的“魚(yú)”錯(cuò)誤。B.正確。C.有誤，滿(mǎn)載：運(yùn)輸工具裝滿(mǎn)了東西或裝足了規(guī)定的載重量。故“滿(mǎn)栽”的“栽”錯(cuò)誤。D.有誤，栽樹(shù)：通過(guò)不同栽種形式，延續(xù)樹(shù)木的生長(zhǎng)過(guò)程。故“載樹(shù)”的“載”錯(cuò)誤。來(lái)來(lái)往往：指來(lái)來(lái)去去的人很多，很繁華。故“來(lái)來(lái)住住”的“住住”錯(cuò)誤。故選：B。2、B【分析】考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【解析】《灰雀》課文講述的是列寧、灰雀和一個(gè)孩子之間的故事。列寧在公園里尋找三只惹人喜愛(ài)的灰雀當(dāng)中的一只時(shí)，遇到了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過(guò)交談，受到感動(dòng)的男孩將灰雀放了回來(lái)。這個(gè)故事體現(xiàn)了列寧善解人意，對(duì)男孩的尊重、愛(ài)護(hù)以及男孩的誠(chéng)實(shí)和天真。結(jié)合課文內(nèi)容可知，灰雀被小男孩捉走了。故選：B。3、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背?！窘馕觥窟x自《守株待兔》，根據(jù)原文“因釋其耒而守株。故選：B。4、D【分析】考查了文學(xué)常識(shí)，廣義的文學(xué)常識(shí)涵蓋有關(guān)文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品、歷史典故等等。作答文學(xué)常識(shí)類(lèi)題目，要求我們要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，所以我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要注意多積累?！窘馕觥俊毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》是唐代詩(shī)人王維的名篇之一。此詩(shī)寫(xiě)出了游子的思鄉(xiāng)懷親之情。故選：D。5、B【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。【解析】山溪像綠玉帶一樣平靜。把“山溪”比作“綠玉帶”。故選：B。二、填空題(共9題，共18分)6、細(xì)心慈祥慚愧輕手輕腳【分析】【分析】仔細(xì)：當(dāng)心;細(xì)心;節(jié)儉的;不浪費(fèi)的。細(xì)心：是指心思細(xì)密。慈愛(ài)：比喻(長(zhǎng)對(duì)幼)溫柔和憐愛(ài)。慈祥：指仁慈；和藹。羞愧：害羞,慚愧。慚愧：因有缺點(diǎn)﹑錯(cuò)誤或未能盡責(zé)等而感到不安或羞恥。躡手躡腳：形容走路腳步放得非常輕。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。輕手輕腳：手腳動(dòng)作很輕；使沒(méi)有響聲。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)近義詞意思的理解和辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。7、朝陽(yáng)朝向奔跑投奔【分析】【分析】朝：[zhāo]早晨：朝陽(yáng)、朝暉、朝暮。[cháo]向著，對(duì)著：朝向、朝前、朝陽(yáng)、坐北朝南。奔：[bēn]急走，跑：奔跑、奔馳、奔突（橫沖直撞；奔馳）。[bèn]直往，趨向：投奔、奔東走、他都奔六十了（將近六十歲）。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，如：朝：[zhāo](朝陽(yáng))，[cháo](朝向)；奔：[bēn]（奔跑），[bèn](投奔)，平時(shí)讀課文或說(shuō)話(huà)要注意區(qū)別。8、×√×【分析】【分析】《望天門(mén)山》是唐代偉大詩(shī)人李白于開(kāi)元十三年（725）赴江東途中行至天門(mén)山時(shí)所創(chuàng)作的一首七絕。此詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人舟行江中順流而下遠(yuǎn)望天門(mén)山的情景：前兩句用鋪敘的方法，描寫(xiě)天門(mén)山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢(shì)；后兩句描繪出從兩岸青山夾縫中望過(guò)去的遠(yuǎn)景。全詩(shī)通過(guò)對(duì)天門(mén)山景象的描述，贊美了大自然的神奇壯麗，表達(dá)了作者初出巴蜀時(shí)樂(lè)觀豪邁的感情，展示了作者自由灑脫、無(wú)拘無(wú)束的精神風(fēng)貌。作品意境開(kāi)闊，氣象雄偉，動(dòng)靜虛實(shí)，相映成趣，并能化靜為動(dòng)，化動(dòng)為靜，給人一種新鮮的意趣。涼州詞唐-王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的掌握及理解程度。李白于開(kāi)元十三年（725）赴江東途中行至天門(mén)山時(shí)所創(chuàng)作的一首七絕。此詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人舟行江中順流而下遠(yuǎn)望天門(mén)山的情景：前兩句用鋪敘的方法，描寫(xiě)天門(mén)山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢(shì)；后兩句描繪出從兩岸青山夾縫中望過(guò)去的遠(yuǎn)景。全詩(shī)通過(guò)對(duì)天門(mén)山景象的描述，贊美了大自然的神奇壯麗，表達(dá)了作者初出巴蜀時(shí)樂(lè)觀豪邁的感情，展示了作者自由灑脫、無(wú)拘無(wú)束的精神風(fēng)貌。作品意境開(kāi)闊，氣象雄偉，動(dòng)靜虛實(shí)，相映成趣，并能化靜為動(dòng)，化動(dòng)為靜，給人一種新鮮的意趣。涼州詞唐-王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。9、兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。【分析】【分析】?jī)砂肚嗌较鄬?duì)出；孤帆一片日邊來(lái)。兩岸的青山一會(huì)兒出現(xiàn)，一會(huì)兒又忽閃不見(jiàn)，一葉小舟正乘風(fēng)破浪，從日邊駛來(lái)。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。水波蕩漾的晴天，景色真好，煙雨迷茫的雨天景色更加奇特。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于詩(shī)文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂詩(shī)文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將詩(shī)文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。10、開(kāi)會(huì)會(huì)計(jì)差不多出差【分析】【分析】會(huì)；huì會(huì)合。會(huì)審。會(huì)話(huà)。會(huì)議。開(kāi)會(huì)。會(huì)面。會(huì)見(jiàn)。會(huì)心，體會(huì)。kuài會(huì)計(jì)。會(huì)稽。會(huì)弁。漆其四會(huì)。差，拼音chà差不多。差等。成績(jī)差。拼音chā差別。差距。差額。差價(jià)。差錯(cuò)。偏差。差池。拼音chāi差遣。差事。公差。出差。

【點(diǎn)評(píng)】本題的考查點(diǎn)是一字多音并組詞，主要考查的是同學(xué)們對(duì)多音字的掌握情況。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的一些多音字是必須掌握的。11、異口同聲快樂(lè)迅速【分析】【分析】（1）異口同聲:異:不同。大家說(shuō)得都一樣。形容人們的說(shuō)法完全一致。用“異口同聲”修飾“回答”；表現(xiàn)出孩子們回答問(wèn)題時(shí)的積極性，使句子更加生動(dòng)；傳神；（2）用“快樂(lè)”修飾“交談”，表現(xiàn)出了孩子們?cè)诨ハ嘟徽剷r(shí)的情緒，使句子更加傳神；（3）用“迅速”修飾“傳染”，生動(dòng)的說(shuō)明了我講課時(shí)的魅力。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)修飾詞語(yǔ)的運(yùn)用和感悟的能力，能運(yùn)用合適的詞語(yǔ)擴(kuò)句。12、sǎnsàn【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握；散開(kāi)，分開(kāi)，由聚集而分離；松散，松松散散，形容人不夠勤奮努力。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握，學(xué)生需積累各自的組詞。13、悄悄地靜靜地慢慢地亮堂堂明晃晃樂(lè)呵呵一伸一縮一左一右一前一后【分析】【分析】這道題考察的是學(xué)生對(duì)AAB；ABB以及一一式詞語(yǔ)的掌握；悄悄地：寂靜;聲音低微;不聲不響。靜靜地：很安靜;很清凈。慢慢地：后面一般跟動(dòng)詞,慢慢的后面一般跟名詞。亮堂堂：(亮堂堂的)形容很亮:三個(gè)大吊燈照得禮堂里亮堂堂的。明晃晃：形容光的亮度大,明亮的樣子。或光彩奪目。樂(lè)呵呵：高興、快活的樣子。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握。14、小路服裝高大事情橡皮老師可愛(ài)笑臉歡唱嚴(yán)厲鮮艷潔白【分析】【分析】詞形：形容詞+名詞；鮮艷的服裝，高大的影子，學(xué)生要學(xué)會(huì)仿寫(xiě)。

【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)要求能正確理解和使用詞語(yǔ)。學(xué)生多積累好詞好句，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)及寫(xiě)作有很大幫助?？梢愿鶕?jù)課文內(nèi)容或是自己的經(jīng)驗(yàn)填寫(xiě)出答案。三、連線(xiàn)題(共5題，共10分)15、泰山衡山華山恒山嵩山【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)課外常識(shí)的積累與掌握。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生平時(shí)注意對(duì)課外閱讀多多積累，就不難打出本題了。16、哭泣啜泣嗚咽抽泣【分析】【分析】啜泣：哭泣；抽噎。指小聲地哭；嗚咽：低聲哭泣；哭泣：輕聲哭；抽泣：一吸一頓地哭泣；也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸，像打嗝說(shuō)不出話(huà)來(lái)。近義詞雖然基本意思相同,但仍有細(xì)微差別,使用時(shí)應(yīng)認(rèn)真辨析,不要混用。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生辨析近義詞的詞義區(qū)別。17、CDAB【分析】【分析】“專(zhuān)賣(mài)店”就是專(zhuān)門(mén)賣(mài)品牌衣服的；“專(zhuān)車(chē)”是專(zhuān)門(mén)用途的車(chē)；接送學(xué)生上下學(xué)的也叫專(zhuān)車(chē)；“專(zhuān)機(jī)”是重要人物重大活動(dòng)的專(zhuān)用飛機(jī)；“燕子專(zhuān)列”自然是專(zhuān)門(mén)運(yùn)送燕子的了。

【點(diǎn)評(píng)】正確使用詞語(yǔ)就要求掌握涉及的漢語(yǔ)詞匯含義和正確使用的條件。本體所涉獵的都是專(zhuān)有名詞，在特定的環(huán)境中的特定含義。18、BAECD【分析】【分析】調(diào)皮的孩子；漂亮的長(zhǎng)刀，仔細(xì)地查看，羨慕地望著，滿(mǎn)意地笑了。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)短語(yǔ)的積累，學(xué)生多積累好詞好句，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)及寫(xiě)作有很大幫助。19、BFCDAE【分析】【分析】本題涉及課文的理解；主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累。要做好這樣的題需要孩子們對(duì)課文內(nèi)容熟練地掌握。四、改錯(cuò)題(共1題，共8分)20、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結(jié)潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚(yáng)：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚(yáng)或招展，所以右邊是風(fēng)字。招呼：用言語(yǔ)點(diǎn)頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文字詞的掌握程度，平時(shí)注意積累，就不難找出題中的錯(cuò)誤。五、默寫(xiě)(共3題，共18分)21、蓬頭稚子學(xué)莓苔草映身路人借問(wèn)遙招手怕得魚(yú)驚【分析】【分析】考察了學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦及掌握情況；要注意詩(shī)中字的寫(xiě)法，“蓬”字有“艸”字頭，不要寫(xiě)錯(cuò)，“側(cè)坐”的“坐”不要錯(cuò)寫(xiě)成“座”。要注意字形的寫(xiě)法。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)日積月累的掌握。22、老大徒傷悲學(xué)海無(wú)涯苦作舟下筆如有神熟讀深思子自知【分析】【分析】少壯不努力；老大徒傷悲。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。

【點(diǎn)評(píng)】品讀格言、名言，感悟其中哲理，激發(fā)內(nèi)心力量。所以，多掌握有關(guān)學(xué)習(xí)、勵(lì)志方面的格言、名言，對(duì)小學(xué)生是有好處的。23、車(chē)水馬龍、安居樂(lè)業(yè)、生機(jī)勃勃、豐衣足食、歡聚一堂、合家團(tuán)圓（答案不唯一）一日之計(jì)在于晨接天蓮葉無(wú)窮碧明月何時(shí)照我還小荷才露尖尖角【分析】【分析】（1）；車(chē)水馬龍：車(chē)象流水；馬象游龍。形容來(lái)往車(chē)馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。安居樂(lè)業(yè)：指安定愉快地生活和勞動(dòng)。生機(jī)勃勃：形容自然界充滿(mǎn)生命力，或社會(huì)生活活躍。豐衣足食：穿的吃的都很豐富充足。形容生活富裕。歡聚一堂：歡樂(lè)地聚集在一起。合家團(tuán)圓：一家人團(tuán)聚在一起,一般用在特定的日子里,如中秋,過(guò)年等。以上詞語(yǔ)都可以反映出我們今天的幸福生活。（2）、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生詞語(yǔ)和詩(shī)句的積累和運(yùn)用，對(duì)于今后的寫(xiě)作都有極大的幫助。六、寫(xiě)作題(共1題，共10分)24、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客?！贝蠹艺f(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見(jiàn)了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫(xiě)的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫(xiě)的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好。”它想“發(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門(mén)就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒(méi)回來(lái)。小鴨說(shuō)：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直