8 千年夢(mèng)圓在今朝 說課稿-2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

8千年夢(mèng)圓在今朝說課稿-2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課《8千年夢(mèng)圓在今朝》旨在通過講述我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索的精神。通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠了解我國航天事業(yè)的發(fā)展成就，增強(qiáng)民族自豪感，同時(shí)提高閱讀理解能力和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，通過了解我國航天事業(yè)的發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)國家科技成就的自豪感。

2.提升學(xué)生的信息意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)會(huì)從多角度分析問題。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美能力，通過閱讀優(yōu)美的文字，感受語言文字的魅力。

4.鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在四年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)科學(xué)探索和發(fā)明創(chuàng)造的知識(shí)，對(duì)科學(xué)發(fā)展的基本概念有一定了解。他們可能對(duì)宇宙、航天等話題有一定的好奇心，但具體到我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和成就，了解可能較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)未知事物充滿探索欲望，對(duì)于航天這樣的高科技領(lǐng)域，他們通常表現(xiàn)出濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已具備一定的閱讀理解能力和基本的寫作技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過圖片、視頻等多媒體資源來獲取信息，而另一部分學(xué)生可能更喜歡通過文字閱讀來深入理解內(nèi)容。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在閱讀《8千年夢(mèng)圓在今朝》時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)專業(yè)性較強(qiáng)的航天術(shù)語理解困難；二是對(duì)于歷史事件的背景和細(xì)節(jié)掌握不足，影響對(duì)文章整體內(nèi)容的理解；三是寫作時(shí)可能缺乏對(duì)航天成就的深入思考和個(gè)性化表達(dá)。因此，教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生逐步克服這些困難，提升他們的閱讀和寫作能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)教材配套教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：與航天相關(guān)的圖片、視頻資料、新聞報(bào)道等。

4.教學(xué)手段：教師講解、小組討論、角色扮演、手工制作（如制作簡(jiǎn)易火箭模型）。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過播放一段我國航天事業(yè)的精彩瞬間視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們看到了什么？這些圖片告訴我們什么？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣。

回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如“什么是航天？”、“航天有哪些應(yīng)用？”等，幫助學(xué)生回顧與航天相關(guān)的已有知識(shí)。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解《8千年夢(mèng)圓在今朝》這一章節(jié)的主要內(nèi)容，包括我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程、重要事件和人物等。

舉例說明：教師結(jié)合課文內(nèi)容，選取典型案例，如“東方紅一號(hào)”、“神舟五號(hào)”等，幫助學(xué)生理解航天事業(yè)的發(fā)展成就。

互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)航天事業(yè)的了解和看法，并鼓勵(lì)學(xué)生提出問題。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：教師布置相關(guān)練習(xí)題，如填空、選擇題、簡(jiǎn)答題等，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。

教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決練習(xí)中的問題。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)航天事業(yè)對(duì)我國發(fā)展的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.搜集關(guān)于我國航天事業(yè)的資料，整理成一份簡(jiǎn)單的報(bào)告。

2.想象一下，如果自己是航天員，會(huì)做些什么？寫一篇短文分享自己的想法。

3.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勛约簩?duì)航天事業(yè)的看法。

六、教學(xué)反思

1.教師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。

2.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重講解與舉例相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予學(xué)生充分的指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。

5.作業(yè)布置環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。

七、板書設(shè)計(jì)

1.航天事業(yè)簡(jiǎn)介

-發(fā)展歷程

-重要事件

-人物介紹

2.我國航天事業(yè)成就

-東方紅一號(hào)

-神舟五號(hào)

-天宮一號(hào)

3.課堂總結(jié)

-航天事業(yè)對(duì)我國發(fā)展的重要意義

-民族自豪感

八、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與積極性。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)掌握程度和創(chuàng)新能力。

3.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如回答問題、小組討論等，評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合能力。教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.《中國航天發(fā)展史》：這本書詳細(xì)介紹了我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，包括各個(gè)重要階段、重大事件和科技成就，是了解我國航天歷史的重要資料。

2.《航天員的故事》：通過講述航天員的生活和工作經(jīng)歷，展現(xiàn)航天員的勇敢、堅(jiān)韌和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天事業(yè)的興趣。

3.《航天科技知識(shí)普及》：收錄了航天科技的基礎(chǔ)知識(shí)和前沿動(dòng)態(tài)，適合學(xué)生了解航天科技的發(fā)展現(xiàn)狀。

4.《航天科普視頻》：如“中國航天日”專題視頻，通過動(dòng)畫、紀(jì)錄片等形式，生動(dòng)展示航天科技的魅力。

二、拓展建議：

1.閱讀拓展：

-讓學(xué)生閱讀《中國航天發(fā)展史》等書籍，了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和重要事件。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《航天員的故事》，感受航天員的勇敢和奉獻(xiàn)精神。

-組織學(xué)生觀看《航天科普視頻》，拓展學(xué)生的航天科技知識(shí)。

2.實(shí)踐拓展：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐暮教炜萍拣^或博物館，親身感受航天科技的魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與航天科技小制作活動(dòng)，如制作簡(jiǎn)易火箭模型、設(shè)計(jì)航天器等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

-開展航天主題的繪畫、寫作比賽，讓學(xué)生用自己的方式表達(dá)對(duì)航天事業(yè)的熱愛和向往。

3.研究拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注航天科技領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如我國發(fā)射的新一代火箭、載人航天任務(wù)等。

-組織學(xué)生開展航天科技小課題研究，如“我國航天器的發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢(shì)”、“航天科技對(duì)人類社會(huì)的影響”等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.交流拓展：

-邀請(qǐng)航天科技領(lǐng)域的專家或航天員來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生與專業(yè)人士面對(duì)面交流。

-組織學(xué)生參加航天科技論壇或研討會(huì)，分享自己的學(xué)習(xí)心得和研究成果。

-建立航天科技興趣小組，讓學(xué)生在課余時(shí)間共同探討航天科技話題，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程

-重要航天事件及成就

-航天科技對(duì)國家和社會(huì)的意義

②關(guān)鍵詞：

-航天

-東方紅一號(hào)

-神舟五號(hào)

-天宮一號(hào)

③重點(diǎn)句子：

-“我國航天事業(yè)從無到有，從弱到強(qiáng)，走過了不平凡的歷程?！?/p>

-“神舟五號(hào)的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家。”

-“航天科技的發(fā)展，不僅提升了國家的綜合實(shí)力，也為人民帶來了實(shí)實(shí)在在的利益?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解《8千年夢(mèng)圓在今朝》時(shí)，我嘗試通過播放航天紀(jì)錄片、展示航天器模型等方式，讓學(xué)生身臨其境地感受航天科技的魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與討論：在課堂教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己對(duì)航天事業(yè)的理解和看法，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)航天術(shù)語理解困難：在講解專業(yè)術(shù)語時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生難以理解，影響了他們對(duì)文章整體內(nèi)容的把握。

2.學(xué)生參與度不均衡：在課堂討論中，部分學(xué)生參與積極性較高，而有些學(xué)生則較為沉默，參與度不均衡。

3.作業(yè)布置針對(duì)性不足：課后作業(yè)的布置較為單一，未能充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，未能有效提高學(xué)生的綜合能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化教學(xué)語言：針對(duì)學(xué)生對(duì)專業(yè)術(shù)語理解困難的問題，我將在教學(xué)中盡量使用通俗易懂的語言，并結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地理解。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將在課堂上采用小組合作、角色扮演等多種教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來。

3.個(gè)性化作業(yè)布置：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我將設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇作業(yè)內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4.加強(qiáng)家校溝通：我將與家長(zhǎng)保持密切溝通