2023-2024學(xué)年高中信息技術(shù)必修一滬科版（2019）第二單元項(xiàng)目三《 調(diào)查中學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀-經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過(guò)程》說(shuō)課稿

2023-2024學(xué)年高中信息技術(shù)必修一滬科版（2019）第二單元項(xiàng)目三《調(diào)查中學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀——經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過(guò)程》說(shuō)課稿一、課程基本信息

1.課程名稱：高中信息技術(shù)必修一滬科版（2019）第二單元項(xiàng)目三《調(diào)查中學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀——經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過(guò)程》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年11月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的關(guān)注，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用意識(shí)。

2.計(jì)算思維：通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)的收集、整理和分析，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生利用移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐的能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在學(xué)習(xí)和生活中的雙面性，增強(qiáng)信息倫理意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解移動(dòng)學(xué)習(xí)在學(xué)生中的現(xiàn)狀及其影響，能夠準(zhǔn)確設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。

②掌握數(shù)據(jù)處理的基本步驟，包括數(shù)據(jù)收集、整理、分析和展示。

②熟練運(yùn)用Excel等工具進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，能夠制作圖表并分析數(shù)據(jù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的認(rèn)知差異，如何引導(dǎo)他們形成統(tǒng)一的理解和認(rèn)識(shí)。

②數(shù)據(jù)處理過(guò)程中，如何確保數(shù)據(jù)的有效性和準(zhǔn)確性，避免偏差和誤導(dǎo)。

②學(xué)生在分析數(shù)據(jù)時(shí)，如何引導(dǎo)他們從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出假設(shè)并得出結(jié)論。

③如何將數(shù)據(jù)處理的過(guò)程與學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和數(shù)據(jù)處理的步驟，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和批判性思維。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)際操作Excel等軟件，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示移動(dòng)學(xué)習(xí)案例和數(shù)據(jù)處理流程，增強(qiáng)直觀性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源收集相關(guān)數(shù)據(jù)，拓展學(xué)習(xí)視野。

3.實(shí)踐平臺(tái)：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)或虛擬實(shí)驗(yàn)室，提供數(shù)據(jù)處理操作的實(shí)時(shí)反饋和指導(dǎo)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教師展示一組關(guān)于中學(xué)生使用移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)的圖片或視頻片段。

-提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們?cè)谑褂靡苿?dòng)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，遇到過(guò)哪些問(wèn)題？你們認(rèn)為移動(dòng)學(xué)習(xí)有哪些優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“調(diào)查中學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀——經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過(guò)程”。

**講授新課（15分鐘）**

-教師簡(jiǎn)要介紹移動(dòng)學(xué)習(xí)的概念和重要性，以及數(shù)據(jù)處理的基本步驟。

-講解數(shù)據(jù)收集的方法，如問(wèn)卷調(diào)查、訪談等，并展示如何設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。

-詳細(xì)講解數(shù)據(jù)整理、分析和展示的方法，以Excel為例，演示如何進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

-強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)處理中的注意事項(xiàng)，如數(shù)據(jù)清洗、異常值處理等。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

-分組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一份關(guān)于移動(dòng)學(xué)習(xí)的調(diào)查問(wèn)卷，并討論如何進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析。

-教師巡視指導(dǎo)，提供必要的幫助和反饋。

-每組展示他們的問(wèn)卷設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理結(jié)果，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

-教師提問(wèn)：“在數(shù)據(jù)處理過(guò)程中，你們遇到了哪些困難？如何解決的？”

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)處理的關(guān)鍵點(diǎn)。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-教師提出一個(gè)與移動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)的問(wèn)題，如“你認(rèn)為如何平衡移動(dòng)學(xué)習(xí)的利弊？”

-學(xué)生分組討論，每組派代表發(fā)言。

-教師引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提出更深入的討論問(wèn)題。

**核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）**

-教師展示一組關(guān)于移動(dòng)學(xué)習(xí)倫理和隱私保護(hù)的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考信息社會(huì)責(zé)任。

-學(xué)生討論如何在使用移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，保護(hù)個(gè)人隱私和遵守網(wǎng)絡(luò)道德。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)處理的重要性。

-布置作業(yè)：每組完成一份關(guān)于移動(dòng)學(xué)習(xí)的調(diào)查報(bào)告，包括問(wèn)卷設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論和建議。

**教學(xué)過(guò)程詳細(xì)時(shí)間分配：**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：15分鐘

-課堂提問(wèn)：5分鐘

-師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

-核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

-總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

**總計(jì)用時(shí)：45分鐘**六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**信息意識(shí)提升**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到移動(dòng)學(xué)習(xí)在現(xiàn)代教育中的重要性，提高對(duì)信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用意識(shí)。學(xué)生了解到移動(dòng)學(xué)習(xí)不僅是一種學(xué)習(xí)工具，更是一種學(xué)習(xí)方式，能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)的靈活性和互動(dòng)性。

2.**計(jì)算思維培養(yǎng)**：學(xué)生在數(shù)據(jù)處理的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為可操作的數(shù)據(jù)處理流程。他們通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)卷、收集數(shù)據(jù)、整理信息、分析數(shù)據(jù)和展示結(jié)果，鍛煉了邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.**數(shù)字化學(xué)習(xí)技能**：學(xué)生在課堂上通過(guò)實(shí)際操作Excel等數(shù)據(jù)處理工具，掌握了數(shù)據(jù)錄入、篩選、排序、圖表制作等基本技能。這些技能對(duì)于他們?cè)谖磥?lái)學(xué)習(xí)和工作中處理信息具有重要意義。

4.**信息社會(huì)責(zé)任增強(qiáng)**：學(xué)生在討論移動(dòng)學(xué)習(xí)倫理和隱私保護(hù)問(wèn)題時(shí)，認(rèn)識(shí)到在使用移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)遵守網(wǎng)絡(luò)道德，保護(hù)個(gè)人隱私，增強(qiáng)了對(duì)信息社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。

5.**自主學(xué)習(xí)能力提高**：通過(guò)小組合作和自主設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，提高了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了如何查找資料、分析問(wèn)題、制定計(jì)劃并執(zhí)行。

6.**團(tuán)隊(duì)合作能力增強(qiáng)**：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)、協(xié)調(diào)和分工，這些團(tuán)隊(duì)合作技能對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都是寶貴的財(cái)富。

7.**批判性思維能力發(fā)展**：在討論和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何從不同角度分析問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)他人的觀點(diǎn)進(jìn)行合理的質(zhì)疑和反駁。這種批判性思維能力是現(xiàn)代教育中不可或缺的能力。

8.**實(shí)踐能力提升**：通過(guò)實(shí)際操作和項(xiàng)目實(shí)踐，學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高了實(shí)踐操作能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)據(jù)處理方法應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，如分析學(xué)校圖書館的借閱情況，或調(diào)查學(xué)生課外閱讀習(xí)慣等。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思與改進(jìn)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我有一些反思和改進(jìn)的想法。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過(guò)圖片和視頻激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)的理解還不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，可以增加一些關(guān)于移動(dòng)學(xué)習(xí)背景知識(shí)的介紹，讓學(xué)生對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。

其次，在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于數(shù)據(jù)處理的基本步驟掌握得不夠扎實(shí)。為了提高教學(xué)效果，我打算在接下來(lái)的課程中，通過(guò)更多的實(shí)例和案例分析，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深理解。同時(shí)，我也會(huì)準(zhǔn)備一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上就能練習(xí)數(shù)據(jù)處理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度很高，但在展示和討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得有些緊張。為了提高學(xué)生的自信心，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，多組織一些小組討論和展示活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上充分展示自己，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生能夠回答出問(wèn)題，但有些問(wèn)題的深度和廣度還有待提高。我會(huì)在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多層次的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度很高，但有些問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單，未能激發(fā)學(xué)生的思考。我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

對(duì)于核心素養(yǎng)的拓展，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論信息社會(huì)責(zé)任時(shí)，能夠提出一些有見地的觀點(diǎn)，但整體上還需要加強(qiáng)。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，結(jié)合具體的案例，讓學(xué)生更深入地理解信息社會(huì)責(zé)任，并能夠在日常生活中踐行。

最后，在總結(jié)與作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，但部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量還有待提高。我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中，對(duì)作業(yè)進(jìn)行更細(xì)致的批改和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)作業(yè)。

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，增加背景知識(shí)的介紹，幫助學(xué)生更好地理解移動(dòng)學(xué)習(xí)。

2.在講授新課環(huán)節(jié)，通過(guò)更多實(shí)例和案例分析，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和自信心。

4.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

5.在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更多有深度的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考。

6.在核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)，結(jié)合具體案例，加強(qiáng)學(xué)生信息社會(huì)責(zé)任的培養(yǎng)。

7.在總結(jié)與作業(yè)布置環(huán)節(jié)，對(duì)作業(yè)進(jìn)行更細(xì)致的批改和反饋，提高作業(yè)質(zhì)量。

我相信，通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平將會(huì)得到進(jìn)一步提高。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查

①.移動(dòng)學(xué)習(xí)的定義和特點(diǎn)

②.移動(dòng)學(xué)習(xí)在中學(xué)生中的普及程度

③.移動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響

②數(shù)據(jù)處理的一般過(guò)程

①.數(shù)據(jù)收集的方法和工具