2025年滬教版必修2生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版必修2生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、基因型為AAbb和aaBB的植株雜交得F1，對(duì)其幼苗用適當(dāng)濃度的秋水仙素處理，所得到的植株的基因型和染色體倍數(shù)分別是A.AAaaBBbb，二倍體B.AaBb，二倍體C.AAaaBBbb，四倍體D.Aabb，二倍體2、在下列實(shí)例中，分別屬于相對(duì)性狀和性狀分離的是（）

①羊的長(zhǎng)毛與卷毛

②人的單眼皮和雙眼皮

③果蠅的紅眼與棒眼

④高莖豌豆與矮莖豌豆雜交；后代高莖：矮莖=1：1

⑤高莖豌豆與高莖豌豆雜交；后代全為高莖。

⑥高莖豌豆的自交后代中，高莖豌豆：矮莖豌豆=3：1A.①⑥B.②⑥C.②④D.③⑥3、一白化病基因攜帶者（夫）與一白化病患者（妻）結(jié)婚；某同學(xué)將這對(duì)夫婦產(chǎn)生子代的情況繪制成遺傳圖解（如圖），下列對(duì)該遺傳圖解的評(píng)價(jià)不合理的是（）

A.漏寫親本的表現(xiàn)型B.漏寫雜交符號(hào)“×”C.精原細(xì)胞產(chǎn)生a兩種配子D.錯(cuò)寫F1的表現(xiàn)型及其比例4、下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.在減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期均可能發(fā)生等位基因的分離B.一時(shí)色覺正常的夫婦生了一個(gè)有兩條X染色體且是色盲患者的兒子，則該妻子減數(shù)分裂異常C.某細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，則該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期D.自由組合定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體自由組合或交叉互換5、關(guān)于人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探究過程，下列描述正確的是（）A.格里菲思的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)說明S型細(xì)菌的“轉(zhuǎn)化因子”是DNAB.艾弗里的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，用DNA酶處理加熱殺死的S型細(xì)菌的細(xì)胞提取物后，細(xì)胞提取物仍有轉(zhuǎn)化活性C.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)主要是DNAD.科學(xué)家的研究證明絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，少數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是RNA6、某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達(dá)，使細(xì)胞易于癌變。下列敘述不正確的是（）A.細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子，則抑癌基因沉默，細(xì)胞發(fā)生癌變B.能夠抑制反義RNA轉(zhuǎn)錄的藥物可預(yù)防癌癥的發(fā)生C.若抑癌基因發(fā)生突變，則其指導(dǎo)形成的蛋白質(zhì)不一定會(huì)改變D.鄰近基因表達(dá)旺盛的細(xì)胞易出現(xiàn)無限增殖的特征7、玉米植株的紫色與綠色是一對(duì)相對(duì)性狀，將紫株玉米的花粉授給綠株玉米，子代全為紫株玉米。若用X射線照射紫株玉米的花粉后再授給綠株玉米，子代出現(xiàn)732紫株、2綠株。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.玉米植株的紫色對(duì)綠色為顯性性狀B.X射線可能使花粉發(fā)生了基因突變C.X射線可能使花粉發(fā)生了染色體片段缺失D.子代2綠株玉米的基因型一定相同8、下列關(guān)于基因重組的敘述正確的是（）A.Aa的個(gè)體自交后代出現(xiàn)性狀分離與基因重組有關(guān)B.一對(duì)同源染色體上的基因可以發(fā)生基因重組C.基因突變和基因重組都會(huì)產(chǎn)生新基因，改變生物的基因型D.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可發(fā)生基因突變和基因重組評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、研究發(fā)現(xiàn)人體的生物鐘機(jī)理如圖所示；下丘腦SCN細(xì)胞中，基因表達(dá)產(chǎn)物PER蛋白的濃度呈周期性變化，振蕩周期為24h。下列分析不正確的是（）

A.PER基因只存在于SCN細(xì)胞中B.一條mRNA鏈上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成C.過程①與②中的堿基配對(duì)方式不完全相同D.過程①是復(fù)制，過程②是轉(zhuǎn)錄，過程③是翻譯10、下列關(guān)于基因、DNA和染色體的敘述，不正確的是（）A.細(xì)胞中所有基因的堿基總數(shù)小于DNA分子的堿基總數(shù)B.生物的體細(xì)胞中染色體、等位基因都是成對(duì)存在的C.基因是遺傳物質(zhì)的一個(gè)基本功能單位，其化學(xué)本質(zhì)是核酸D.雌雄配子結(jié)合形成合子時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合11、如圖為某高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂示意圖。下列分析不正確的是（）

A.甲、乙、丙細(xì)胞可同時(shí)出現(xiàn)在該動(dòng)物體內(nèi)的同一器官中B.乙細(xì)胞和丙細(xì)胞中染色體數(shù)目相同，核DNA分子數(shù)也相同C.乙產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型均為AaBbCC，丙產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型一個(gè)為ABC，一個(gè)為abCD.丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因的自由組合12、下列關(guān)于種群基因頻率的敘述，正確的是（）A.人工選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變B.同一物種不同種群的基因頻率是相同的C.基因突變可以使種群的基因頻率發(fā)生改變D.種群基因型頻率的改變，一定會(huì)使種群基因頻率發(fā)生改變13、細(xì)胞周期包括分裂間期（依據(jù)是否發(fā)生DNA的復(fù)制可分為G1期、S期和G2期）和分裂期（M期），其中DNA的復(fù)制只發(fā)生在S期。為研究有絲分裂M期細(xì)胞染色質(zhì)凝縮的機(jī)制，科學(xué)家將M期細(xì)胞分別與G1期、S期和G2期細(xì)胞融合，發(fā)現(xiàn)三種間期細(xì)胞染色質(zhì)發(fā)生凝縮，形成超前凝集染色體（PCC）。其中，G1期PCC為單線狀，S期PCC為粉末狀，G2期PCC為雙線狀，如下圖示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）

A.G1期細(xì)胞中存在控制合成誘導(dǎo)染色質(zhì)凝聚成染色體調(diào)控因子的基因B.誘導(dǎo)染色質(zhì)凝縮成染色體的調(diào)控因子存在于M期細(xì)胞中，且隨M期進(jìn)行含量越來越高C.S期PCC為粉末狀的原因是正在復(fù)制的DNA凝集時(shí)容易斷裂D.G2期PCC為雙線狀的原因是復(fù)制后的兩條DNA鏈未及時(shí)形成雙螺旋結(jié)構(gòu)14、卵細(xì)胞的形成過程如圖所示。一對(duì)夫婦，母方高齡且為血友病基因的攜帶者（XAXa），通過輔助生殖技術(shù)生育了一個(gè)健康孩子，不考慮基因突變的情況下，下列敘述正確的是（）

A.若第一極體的染色體數(shù)目是23，則所生孩子染色體數(shù)目不一定是46B.若第二極體的染色體數(shù)目是22，則所生孩子染色體數(shù)目一定是47C.若第一極體有兩個(gè)A基因，則所生的兒子一定為患者D.若第二極體有一個(gè)A基因，則所生兒子有可能為患者15、現(xiàn)有小麥種質(zhì)資源包括:①高產(chǎn)、感病;②低產(chǎn)、抗病;③高產(chǎn)、晚熟等品種。為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求，育種專家要培育3類品種:a.高產(chǎn)、抗病;b.高產(chǎn)、早熟;c.高產(chǎn)、抗旱。下述育種方法可行的是A.利用①、③品種間雜交篩選獲得aB.對(duì)品種③進(jìn)行染色體加倍處理篩選獲得bC.a、b和c的培育均可采用誘變育種方法D.用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源抗旱基因?qū)擘壑蝎@得c評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、體細(xì)胞中的_____是成對(duì)存在的，_____組成相同的個(gè)體叫做_____，_____組成不同的個(gè)體叫做_____。17、孟德爾第二定律也叫做____，控制不同性狀的遺傳因子的_____和_____是互不干擾的，在形成配子時(shí)，決定_____的遺傳因子彼此分離，決定_____的遺傳因子自由結(jié)合。18、比較解剖學(xué)證據(jù)：研究比較脊椎動(dòng)物的__________、__________的__________________，可以為這些生物是否有共同祖先尋找證據(jù)。19、DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的_____，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變叫基因突變。20、精子的_____進(jìn)入卵細(xì)胞后不久，精子的____就與卵細(xì)胞的_____相融合，使彼此的_____會(huì)合在一起。這樣，受精卵中的染色體_____又恢復(fù)到_____，其中一半的_____來自精子_____（_______），另一半來自_____（_______）。21、在制備雞血細(xì)胞液的過程中，加入的抗凝劑是_________，還可使用的抗凝劑是_________。22、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：摩爾根選擇_____________________________________雜交，再讓___________雌雄果蠅交配，統(tǒng)計(jì)_________________________________。23、_____在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化。24、學(xué)習(xí)完“遺傳與進(jìn)化”模塊，你對(duì)基因、遺傳、變異和進(jìn)化乃至生命本質(zhì)有哪些深入的體會(huì)和獨(dú)到的理解？請(qǐng)你圍繞上述關(guān)鍵詞寫一篇短文，題目自擬，文體和字?jǐn)?shù)不限。評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共36分)25、性染色體上的基因都隨性染色體傳遞()A.正確B.錯(cuò)誤26、若一女性患者的父親和兒子都患病，則一定是伴X隱性遺傳病。()A.正確B.錯(cuò)誤27、雜合子（Aa）自交后代一定會(huì)出現(xiàn)3∶1的性狀分離比。()A.正確B.錯(cuò)誤28、孟德爾在實(shí)驗(yàn)選材時(shí)利用了豌豆自花傳粉、閉花授粉的特性，且豌豆的花冠形狀又非常便于人工去雄和授粉。()A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共24分)29、摩爾根在飼養(yǎng)的一群野生型紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅。他用這只白眼雄果蠅與野生型的紅眼雌果蠅交配；子一代無論雌雄全為紅眼，但子二代中雌蠅全為紅眼，雄蠅中1/2紅眼；1/2白眼。請(qǐng)回答下列問題：

（1）果蠅的眼色性狀中，顯性性狀是________。

（2）根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，摩爾根做出假設(shè)：控制果蠅白眼的基因在X染色體上，而Y染色體不含有它的等位基因。為驗(yàn)證假設(shè)，摩爾根讓白眼雄蠅和子一代紅眼雌果蠅交配，結(jié)果產(chǎn)生1/4紅眼雄蠅、1/4紅眼雌蠅、1/4白眼雄蠅、1/4白眼雌蠅。僅根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能驗(yàn)證他的假設(shè)，理由是________________。

（3）為了進(jìn)一步驗(yàn)證他的假設(shè)；摩爾根又設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：讓全部子二代雌蠅與白眼雄蠅做單對(duì)交配，分別觀察并統(tǒng)計(jì)每只雌蠅產(chǎn)生子代的表現(xiàn)型及比例。預(yù)期結(jié)果：_____________________________。

實(shí)驗(yàn)二：_______________________________。

預(yù)期結(jié)果:子代中雌蠅全為紅眼；雄蠅全為白眼。

實(shí)驗(yàn)三：讓白眼雌雄果蠅相互交配。

預(yù)期結(jié)果：子代雌雄果蠅全為白眼。

上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)_________的預(yù)期結(jié)果能支持摩爾根的假設(shè)。30、家蠶是二倍體；其性別決定方式為ZW型。雄蠶繭絲纖度細(xì)，經(jīng)濟(jì)性狀好，制備的生絲質(zhì)量高于雌蠶。研究發(fā)現(xiàn)，蠶繭中的熒光色素為脂溶性。

（1）不同品種的蠶繭在紫外線照射下，表現(xiàn)出白色、黃色、藍(lán)色、紫色等多種繭色，這些不同的繭色之間互為_____________性狀。

（2）科研人員經(jīng)過多代的篩選，得到了一種穩(wěn)定的家蠶品系甲。在紫外線照射下，甲品系的家蠶的雌繭為淡黃色、雄繭為黃色。研究者取甲品系雌、雄蠶繭的繭層各3g，剪碎后加入_______提取蠶繭中的色素，分離并檢測(cè)熒光色素的__________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

。性別。

黃色素的比例（%)

種類。

雌繭。

33.3

青；黃、紫。

雄繭。

66.7

青；黃、紫。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)：控制甲品系繭熒光色的基因A最可能位于_________(Z/W/常）染色體上，A基因的數(shù)目與繭色有關(guān)，有1個(gè)A基因時(shí)表現(xiàn)型是_____，有_______個(gè)A基因時(shí)表現(xiàn)型是_______________。甲品系雌雄個(gè)體互交的結(jié)果支持上述推測(cè)。

（3）品系乙的雌、雄繭均為淡藍(lán)熒光色（由B基因控制）。研究者用甲品系為父本、乙品系為母本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)（B相對(duì)b是完全顯性）；結(jié)果如圖所示。

①若甲品系和乙品系控制繭熒光色的基因互為等位基因，則F1的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為：_______，實(shí)際的結(jié)果與預(yù)期結(jié)果_________(相符/不符）。

②后續(xù)研究發(fā)現(xiàn)，乙品系的B基因位于常染色體上。則F1中淡藍(lán)色繭和淡黃色繭的基因型分別為_______，結(jié)合上述研究解釋F1表現(xiàn)型出現(xiàn)的原因：___________________。31、某研究小組在南極冰層中發(fā)現(xiàn)一種全新的病毒；為探究該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，做了如下實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉栴}：

(1)實(shí)驗(yàn)步驟：

①取健康且生長(zhǎng)狀況基本一致的小白鼠若干；隨機(jī)均分成四組，編號(hào)分別為A；B、C、D。

②將下表補(bǔ)充完整，并將配制溶液分別注射入小白鼠體內(nèi)。組別ABCD注射溶液

該病毒核酸提取物和RNA酶

該病毒核酸提取物和_____

該病毒核酸提取物_________

③相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后；觀察比較各組小白鼠的發(fā)病情況。

(2)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：

①A、C組發(fā)病，_____________，說明DNA是該病毒的遺傳物質(zhì)；②_____________，說明_____________。

(3)從注射的物質(zhì)看，該探究實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的生物學(xué)原理是_____________；從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)和相關(guān)判斷看，該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的生物學(xué)原理是________________。

(4)若該病毒的遺物物質(zhì)為DNA，則其徹底水解產(chǎn)物有________種。32、三體細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)；任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí)，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極。三體玉米減數(shù)分裂一般產(chǎn)生兩種類型的配子，一類是n+1型，即配子中含有兩條該同源染色體；一類是n型，即配子中含有一條該同源染色體。n+1型配子若為卵細(xì)胞可正常參與受精，若為花粉則不能參與受精。

已知玉米為雌雄同株異花植物，抗?。˙）對(duì)感病（b）為顯性?，F(xiàn)有2號(hào)染色體三體且感病玉米和若干純合抗病與感病普通植株；科研人員欲通過雜交實(shí)驗(yàn)來確定感病基因是位于2號(hào)染色體還是其他染色體上，請(qǐng)你完善該實(shí)驗(yàn)思路和結(jié)果結(jié)論。

（1）該實(shí)驗(yàn)的思路：

a．將__________________________雜交；

b．從F1中選出三體植株_____________雜交；

c．分析F2表現(xiàn)抗病與感病的比例。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

若F2表現(xiàn)型及比例為抗?。焊胁?_____；則感病基因在其他染色體上；

若F2表現(xiàn)型及比例為抗?。焊胁?_____，則感病基因在2號(hào)染色體上。評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題，共16分)33、現(xiàn)有兩個(gè)純種普通小麥品種，品種①高稈抗?。═TRR），品種②矮稈易感?。╰trr）；控制兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，下圖表示利用品種①；②培育品種⑥矮稈抗病純種的相關(guān)育種方法，其中，Ⅰ~Ⅶ代表育種過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)由品種①、②經(jīng)過Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程培育出新品種⑥的育種方法是______________，其依據(jù)的原理是__________________________________。

(2)過程Ⅵ常利用___________________________獲得單倍體幼苗，再通過Ⅶ即用__________________（填某種化學(xué)試劑名稱）處理幼苗獲得ttRR，該化學(xué)試劑作用機(jī)理是_____________________；從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量加倍。

這種育種方法的顯著優(yōu)勢(shì)是__________________。

(3)通過Ⅳ、Ⅴ，也可培育出品種⑥，其中，過程Ⅳ常用X射線等處理植物，處理對(duì)象常選用萌發(fā)的種子和幼苗，其原因是______________，發(fā)生基因突變的幾率較大。34、某自花傳粉植物的野生型染色體見下圖，突變型（甲）是由野生型（乙）馴化而來，其4號(hào)和8號(hào)染色體上的基因與野生型相同位點(diǎn)上的基因有差異，4號(hào)染色體上帶有抗病毒基因A，8號(hào)染色體上帶有抗蟲基因B，野生型染色體的相同位置具有相應(yīng)的隱性基因。將甲、乙雜交得到F1，F(xiàn)1自交獲得F2，統(tǒng)計(jì)并檢測(cè)F2的基因型及表現(xiàn)型個(gè)體數(shù)如表所示?；卮鹣铝袉栴}：

基因型AAAaaaBBBbbb表現(xiàn)型個(gè)體數(shù)目50710284983401020699

(1)若要建立該植物的基因庫，需要測(cè)定__________條染色體上DNA的堿基排列順序。4號(hào)和8號(hào)染色體上A，B基因的出現(xiàn)是__________的結(jié)果。

(2)研究人員發(fā)現(xiàn)抗蟲基因的遺傳結(jié)果與理論值有差異，又重復(fù)做了該實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)基因型BB：Bb：bb的個(gè)體數(shù)量之比總是接近1：3：2。通過對(duì)雌雄配子活性的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雌配子活性均正常，推測(cè)出現(xiàn)該比例的原因可能是雄配子中含__________基因的花粉成活率為____________%。

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證以上推測(cè)；并預(yù)測(cè)子代的表現(xiàn)型及比例：

①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：_______________________________；

②結(jié)果預(yù)測(cè)：_______________________________。

(3)若僅考慮抗病毒和抗蟲兩對(duì)性狀，則親本甲的基因型為__________，判斷的理由是__________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】

基因型為AAbb和aaBB的植株雜交得F1的幼苗；進(jìn)一步用秋水仙素試劑進(jìn)行處理，抑制紡錘體形成，可以得到染色體數(shù)目增加一倍的植株。

【詳解】

基因型為AAbb和aaBB的植株雜交得F1，基因型為AaBb，含有2個(gè)染色體組．對(duì)其幼苗用適當(dāng)濃度的秋水仙素處理，所得到的植株的基因型AAaaBBbb；染色體組數(shù)為4組，為四倍體．

故選：C。2、B【分析】【分析】

相對(duì)性狀指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型。

【詳解】

①羊的長(zhǎng)毛與卷毛不屬于同一性狀；不是相對(duì)性狀，①錯(cuò)誤；

②人的單眼皮和雙眼皮屬于相對(duì)性狀；②正確；

③果蠅的紅眼與棒眼不是同一性狀；不屬于相對(duì)性狀，③錯(cuò)誤；

④高莖豌豆與矮莖豌豆雜交；后代高莖：矮莖=1：1，屬于測(cè)交實(shí)驗(yàn)，不屬于性狀分離，④錯(cuò)誤；

⑤高莖豌豆與高莖豌豆雜交；后代全為高莖，不屬于性狀分離，⑤錯(cuò)誤；

⑥高莖豌豆的自交后代中；高莖豌豆：矮莖豌豆=3：1，屬于性狀分離，⑥正確。

綜上所述；ACD不符合題意，B符合題意。

故選B。3、D【分析】【分析】

繪制遺傳系譜圖時(shí)要注意：①明確各代的基因型和表現(xiàn)型；②明確的標(biāo)出“親代”；“配子”、“子代”、箭頭等符號(hào)；③寫出各子代的比例。

【詳解】

A；據(jù)題干信息可知：男性正常；但為致病基因攜帶者，女性患病，故親本的表現(xiàn)型要注明Aa（正常），aa（患?。?，A正確；

B；親本之間的雜交符號(hào)（×）不能缺少；B正確；

C；配子書寫時(shí)；只寫產(chǎn)生的生殖細(xì)胞種類，C正確；

D、親代Aa（正常）×aa（患?。鶩1：Aa（正常）：aa（患病）=1:1，故F1的表現(xiàn)型及其比例是正確的；D錯(cuò)誤。

故選D。4、D【分析】【分析】

減數(shù)分裂過程：

（1）減數(shù)第一次分裂前的間期：染色體的復(fù)制；

（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)；同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂。

（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜；核仁逐漸解體消失；出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

【詳解】

A；同源染色體或姐妹染色單體上均可能存在等位基因；故在減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期均可能發(fā)生等位基因的分離，A正確；

B、一對(duì)色覺正常的夫婦生了一個(gè)有兩條X染色體且是色盲患者的兒子,基因型為XbXbY；則該兒子的色盲基因只能來自其母親，因此應(yīng)該是妻子減數(shù)分裂異常所致，B正確；

C；某細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂；則該細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞，處于減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，C正確；

D；自由組合定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是減數(shù)第一次分裂后期非等位基因隨著非同源染色體自由組合而自由組合；交叉互換并非自由組合定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)，而且其發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，D錯(cuò)誤。

故選D。5、D【分析】【分析】

1；肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)；其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)。

2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體——噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)——噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌——在攪拌器中攪拌；然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)。

【詳解】

A；艾弗里通過實(shí)驗(yàn)證明使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的"轉(zhuǎn)化因子"是DNA；A錯(cuò)誤；

B；用DNA酶處理加熱殺死的5型活細(xì)菌的細(xì)胞提取物后；其中的DNA分解，失去轉(zhuǎn)化活性，B錯(cuò)誤；

C；噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA；而不是"主要遺傳物質(zhì)"，C錯(cuò)誤；

D；科學(xué)家通過對(duì)眾多生物的研究；證明了絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，少數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是RNA，D正確。

故選D。6、A【分析】【分析】

抗癌基因是一類存在于正常細(xì)胞內(nèi)可抑制細(xì)胞不正常生長(zhǎng)與分裂并具有潛在抑癌作用的基因。抑癌基因在控制細(xì)胞生長(zhǎng)；增殖及分化過程中起著十分重要的負(fù)調(diào)節(jié)作用；它與原癌基因相互制約，維持正負(fù)調(diào)節(jié)信號(hào)的相對(duì)穩(wěn)定。當(dāng)這類基因在發(fā)生突變、缺失或失活時(shí)可引起細(xì)胞惡性轉(zhuǎn)化而導(dǎo)致腫瘤的發(fā)生。

【詳解】

A；如題干所示；細(xì)胞中若出現(xiàn)了mRNA-反義RNA雜交分子，阻斷抑癌基因的表達(dá)，細(xì)胞增殖活動(dòng)增強(qiáng)，但不一定就會(huì)發(fā)生癌變，癌變需要多個(gè)突變基因的積累，A錯(cuò)誤；

B；能夠抑制反義RNA轉(zhuǎn)錄的藥物可預(yù)防癌癥的發(fā)生；因?yàn)槠錅p弱了反義RNA對(duì)于抑癌基因表達(dá)的削弱，B正確；

C；若抑癌基因發(fā)生突變；由于密碼子的簡(jiǎn)并性，其指導(dǎo)形成的蛋白質(zhì)不一定會(huì)改變，C正確；

D；鄰近基因表達(dá)旺盛的細(xì)胞；抑癌基因的表達(dá)被阻斷的較為嚴(yán)重，易出現(xiàn)無限增殖的特征，D正確。

故選A。7、D【分析】【分析】

基因組DNA分子發(fā)生的突然的；可遺傳的變異現(xiàn)象。從分子水平上看；基因突變是指基因在結(jié)構(gòu)上發(fā)生堿基對(duì)組成或排列順序的改變。

【詳解】

A；將紫株玉米的花粉授給綠株玉米；子代全為紫株玉米，說明紫色對(duì)綠色為顯性性狀，A正確；

B；X射線可能使花粉發(fā)生了基因突變；改變基因的結(jié)構(gòu)，B正確；

C；X射線可能使花粉發(fā)生了染色體片段缺失；使花粉改變，使得紫株玉米的花粉后再授給綠株玉米，子代出現(xiàn)732紫株、2綠株，C正確；

D；親代紫株經(jīng)過了X射線照射；子代2綠株玉米的基因型不一定相同，如可能是a或aa，D錯(cuò)誤。

故選D。8、B【分析】【分析】

1；基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑；是生物變異的根本來源，是生物進(jìn)化的原始材料。

2；基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中；控制不同性狀的基因的重新組合。

3；基因重組的兩種類型：

（1）在生物體通過減數(shù)分裂形成配子時(shí)；隨著非同源染色體的自由組合，非等位基因也自由組合，這樣，由雌雄配子結(jié)合形成的受精卵，就可能具有與親代不同的基因型，從而使子代產(chǎn)生變異；

（2）基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂形成四分體時(shí)期；位于同源染色體上的等位基因有時(shí)會(huì)隨著非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換，導(dǎo)致染色單體上的基因重組。

【詳解】

A；Aa的個(gè)體自交后代出現(xiàn)性狀分離與基因分離有關(guān)；與基因重組無關(guān)，A錯(cuò)誤；

B；減數(shù)第一次分裂前期會(huì)發(fā)生同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換；這屬于基因重組，故一對(duì)同源染色體上的基因可以發(fā)生基因重組，B正確；

C；基因重組不會(huì)產(chǎn)生新基因；C錯(cuò)誤；

D；有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)基因重組；D錯(cuò)誤。

故選B。二、多選題(共7題，共14分)9、A:D【分析】【分析】

據(jù)圖分析；①表示轉(zhuǎn)錄，②表示翻譯，③表示翻譯產(chǎn)生的PER蛋白反饋調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)錄過程。

【詳解】

A；人體所有細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵分裂、分化而來；故PER基因存在于所有細(xì)胞中，A錯(cuò)誤；

B；一條mRNA鏈上同時(shí)結(jié)合的多個(gè)核糖體；同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成，提高了翻譯的效率，B正確；

C；①是轉(zhuǎn)錄；②是翻譯，二者堿基配對(duì)方式不完全相同，①中特有的是T-A，②中特有的是U-A，C正確；

D；由分析可知；①表示轉(zhuǎn)錄，②表示翻譯，③表示翻譯產(chǎn)生的PER蛋白反饋調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)錄過程，D錯(cuò)誤。

故選AD。10、B:D【分析】【分析】

1.染色體與基因的關(guān)系：一條染色體上有許多基因；基因在染色體上呈直線排列；

2.每一條染色體上只有一個(gè)DNA分子；染色體是DNA分子的主要載體；

3.DNA與基因的關(guān)系：每個(gè)DNA上有許多基因,基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；一個(gè)染色體上有一個(gè)DNA分子，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因，一個(gè)基因中有成百上千對(duì)脫氧核苷酸，核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，核酸包括脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)，絕大多數(shù)生物都是以DNA作為遺傳物質(zhì)的，因此DNA是主要的遺傳物質(zhì)，DNA主要存在于染色體上，因此，染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體。

【詳解】

A；基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；因此細(xì)胞中所有基因的堿基總數(shù)小于DNA分子的堿基總數(shù)，A正確；

B；生物的體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的；但等位基因不都是成對(duì)存在的，如男性體細(xì)胞中的色盲基因不成對(duì)存在，B錯(cuò)誤；

C；基因的化學(xué)本質(zhì)是核酸；是遺傳物質(zhì)的一個(gè)基本功能單位，C正確；

D；非同源染色體上的非等位基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)分裂過程中；而不是發(fā)生在受精作用過程中，D錯(cuò)誤；

故選BD。

【點(diǎn)睛】

結(jié)合染色體、DNA和基因三者的關(guān)系分析選項(xiàng)。11、B:C:D【分析】【分析】

分析題圖：乙細(xì)胞中含有同源染色體；且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，因此甲→乙表示有絲分裂；丙細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期，因此甲→丙表示減數(shù)分裂，丙細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂，可能為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體的分裂。

【詳解】

A；分析題圖可知；乙細(xì)胞處于有絲分裂中期，丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，卵巢或者睪丸中可以同時(shí)發(fā)生有絲分裂和減數(shù)分裂，因此甲、乙、丙細(xì)胞可同時(shí)出現(xiàn)在該動(dòng)物體內(nèi)的同一器官中，A正確；

B；乙和丙細(xì)胞中的染色體數(shù)相同；均為6條，但乙細(xì)胞中含有12個(gè)核DNA分子，丙細(xì)胞中含有6個(gè)核DNA分子，B錯(cuò)誤；

C、乙細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，其產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型與親代細(xì)胞相同，即為AaBbCC，丙細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)分裂，由于減數(shù)第二次分裂過程是姐妹染色單體分離，若不考慮變異，丙產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞的基因型相同，所以丙產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型一個(gè)為ABC，另一個(gè)也為ABC或一個(gè)為abC，另一個(gè)也為abC；C錯(cuò)誤；

D；等位基因的分離和非等位基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期；而丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，正常情況下，丙細(xì)胞不會(huì)發(fā)生等位基因的分離和非等位基因的自由組合，D錯(cuò)誤。

故選BCD。12、A:C【分析】【分析】

1；基因頻率：指在一個(gè)種群基因庫中；某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比率。

2；種群中的基因頻率能保持穩(wěn)定的條件：①群體是極大的；②群體中個(gè)體間的交配是隨機(jī)的；③沒有突變產(chǎn)生；④沒有種群間個(gè)體的遷移或基因交流；⑤沒有自然選擇；那么這個(gè)群體中各基因頻率和基因型頻率就可一代代穩(wěn)定不變，保持平衡。

3；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。

【詳解】

A；人工選擇和自然選擇都會(huì)使種群中適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體生存；而不適應(yīng)環(huán)境的被淘汰，因此種群的基因頻率發(fā)生定向改變，A正確；

B；同一物種在不同環(huán)境中自然選擇的方向不同；種群基因頻率的改變也就不同，B錯(cuò)誤；

C；基因頻率指在一個(gè)種群基因庫中；某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比率，基因突變可以使種群的基因頻率發(fā)生改變，C正確；

D；種群基因型頻率的改變不一定會(huì)使種群基因頻率發(fā)生改變；如Aa自交過程中，基因型頻率會(huì)改變，而基因頻率不變，D錯(cuò)誤。

故選AC。13、B:D【分析】【分析】

有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜；核仁逐漸解體消失；出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

【詳解】

A、將M期細(xì)胞分別與G1期、S期和G2期細(xì)胞融合，發(fā)現(xiàn)三種間期細(xì)胞染色質(zhì)發(fā)生凝縮，說明M期細(xì)胞中存在誘導(dǎo)染色質(zhì)凝縮成染色體的調(diào)控因子，且該時(shí)期進(jìn)行了相關(guān)調(diào)控因子的合成，因此G1期細(xì)胞中存在控制合成誘導(dǎo)染色質(zhì)凝聚成染色體調(diào)控因子的基因；A正確；

B；染色質(zhì)凝縮成染色體發(fā)生在M期的前期；因此誘導(dǎo)染色質(zhì)凝縮成染色體的調(diào)控因子存在于M期細(xì)胞中，該調(diào)控因子在前期含量最高，隨后，含量會(huì)減少，B錯(cuò)誤；

C、G1期PCC為單線狀，S期PCC為粉末狀，G2期PCC為雙線狀；剛好與細(xì)胞間期DNA復(fù)制前；復(fù)制中和復(fù)制后對(duì)應(yīng)，S期時(shí)DNA正在復(fù)制，DNA存在較多單鏈區(qū)域，凝集時(shí)容易斷裂，導(dǎo)致S期PCC為粉末狀，C正確；

D、G2期PCC為雙線狀；此時(shí)DNA已經(jīng)完成復(fù)制，一個(gè)著絲粒上連接兩條姐妹染色單體，兩個(gè)DNA均已形成雙螺旋結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。

故選BD。14、A:C:D【分析】【分析】

第一極體染色體數(shù)目正常說明減數(shù)分裂Ⅰ沒有發(fā)生染色體數(shù)目變異；但減數(shù)分裂II可能發(fā)生染色體數(shù)目變異。若第二極體的染色體數(shù)目是22，則有可能在減數(shù)分裂I或減數(shù)分裂II發(fā)生變異，若在減數(shù)分裂I出問題，則卵細(xì)胞和第二極體的染色體數(shù)目相同，所生孩子染色體數(shù)目則為45條。若第二極體有一個(gè)A基因，可能是在減數(shù)分裂I前期發(fā)生了同源染色體中非姐妹染色單體的交換，則卵細(xì)胞中仍然有可能含有一個(gè)a基因，則所生兒子不一定正常。

【詳解】

A；若第一極體的染色體數(shù)目是23；則次級(jí)卵母細(xì)胞（減數(shù)分裂Ⅱ前期和中期）的染色體數(shù)目也是23，但是在減數(shù)分裂Ⅱ（后期染色體移向細(xì)胞兩極）過程中可能出現(xiàn)異常，導(dǎo)致最終形成的卵細(xì)胞并不一定有23條染色體，則所生孩子染色體數(shù)目不一定是46，A正確；

B；若第二極體的染色體數(shù)目是22；則有可能在減數(shù)分裂Ⅰ或減數(shù)分裂Ⅱ發(fā)生變異，若在減數(shù)分裂Ⅰ發(fā)生變異，則卵細(xì)胞和第二極體的染色體數(shù)目相同，所生孩子染色體數(shù)目為45條，若在減數(shù)分裂Ⅱ出問題，則卵細(xì)胞的染色體數(shù)目為24條，所生孩子染色體數(shù)目為47條，B錯(cuò)誤；

C、已知母親基因型為XAXa，而第一極體有兩個(gè)A基因，則說明次級(jí)卵母細(xì)胞中有兩個(gè)a基因，而父親只能傳給兒子Y染色體，則所生兒子基因型一定為XaY；為患者，C正確；

D；若第二極體有一個(gè)A基因；可能是在減數(shù)分裂Ⅰ前期發(fā)生了同源染色體中非姐妹染色單體的互換，則卵細(xì)胞中仍然有可能含有一個(gè)a基因，則所生兒子不一定正常，D正確。

故選ACD。15、C:D【分析】【詳解】

培育a高產(chǎn)抗病應(yīng)選用①②；對(duì)品種③僅染色體加倍速處理得不到早熟品種；需先花藥離體培養(yǎng)，再染色體加倍處理才可能得到；誘變育種理論上都可產(chǎn)生所需性狀，但概率很低；轉(zhuǎn)基因技術(shù)能定向改變生物性狀。

【考點(diǎn)定位】考查多種育種知識(shí)，屬于考綱理解層次，難度中等。三、填空題(共9題，共18分)16、略

【解析】①.遺傳因子②.遺傳因子③.純合子④.遺傳因子⑤.雜合子17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】自由組合定律分離組合同一性狀的成對(duì)不同性狀18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】器官系統(tǒng)形態(tài)和結(jié)構(gòu)19、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】替換、增添、缺失20、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】頭部細(xì)胞核細(xì)胞核染色體數(shù)目體細(xì)胞中的數(shù)目染色體父方精子卵細(xì)胞（母方）21、略

【分析】【詳解】

在制備雞血細(xì)胞液的過程中，加入的抗凝劑是檸檬酸鈉，加入的目的是防止血液凝固，此外還可使用的抗凝劑是草酸鉀?！窘馕觥繖幟仕徕c草酸鉀22、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅子一代子二代雌雄果蠅的性狀表現(xiàn)23、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間24、略

【分析】【詳解】

本模塊的育人價(jià)值：課程標(biāo)準(zhǔn)在“課程內(nèi)容”部分對(duì)本模塊的意義和價(jià)值作了如下闡述：“本模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用、DNA分子的結(jié)構(gòu)和功能、遺傳和變異的基本原理及應(yīng)用等知識(shí)，主要是從細(xì)胞水平和分子水平闡述生命的延續(xù)性；選取的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論和物種形成等知識(shí)，主要是為了闡明生物進(jìn)化的過程和原因。本模塊的內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生理解生命的延續(xù)和發(fā)展，認(rèn)識(shí)生物界及生物多樣性，形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)，樹立正確的自然觀有重要意義；同時(shí)，對(duì)于學(xué)生理解有關(guān)原理在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展、增進(jìn)人類健康等方面的價(jià)值，也是十分重要的?！狈治稣n程標(biāo)準(zhǔn)的上述表述，結(jié)合本模塊的具體內(nèi)容可以看出，本模塊在生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會(huì)責(zé)任等方面都具有獨(dú)特的育人價(jià)值。生命觀念縱觀本模塊的內(nèi)容，可以看出本模塊突出的生命觀念包括生命的物質(zhì)觀、生命的信息觀、結(jié)構(gòu)與功能觀、生物進(jìn)化觀，此外，作為辯證唯物主義觀點(diǎn)重要組成部分的對(duì)立統(tǒng)一觀在本模塊也有較為集中的體現(xiàn)。1．生命的物質(zhì)觀雖然《分子與細(xì)胞》模塊已經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生較全面地認(rèn)識(shí)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，但學(xué)生對(duì)遺傳物質(zhì)還了解甚少，對(duì)遺傳物質(zhì)如何起作用的問題更是未曾涉及，而這恰恰是現(xiàn)代生物學(xué)中最核心的問題，也是幫助學(xué)生真正建立生命的物質(zhì)觀不可或缺的支撐。通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深入了解遺傳物質(zhì)的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)，了解遺傳物質(zhì)是如何控制蛋白質(zhì)的合成，進(jìn)而影響生物體的性狀的，還能了解遺傳物質(zhì)的變化與性狀變異及進(jìn)化之間的關(guān)系，建立遺傳和進(jìn)化的大概念，強(qiáng)化生命的物質(zhì)觀。2．生命的信息觀生命是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體。生物體從親代繼承的東西，主要是信息-世代相傳、通過漫長(zhǎng)的化史形成的遺傳信息，生物體的生長(zhǎng)、發(fā)育、代謝、生殖等都是在這套遺傳信息的楓生物致教師｜1控制下進(jìn)行的。DNA、RNA等物質(zhì)，只是遺傳信息的載體而已。與我們?nèi)粘＝佑|的聲、光、電、熱等物理信息不同，遺傳信息是一種特殊的信息，即不需要外界指令就能自動(dòng)地按既定程序?qū)ξ镔|(zhì)材料進(jìn)行組織，并且能進(jìn)行自我復(fù)制。隨著分子生物學(xué)、基因組學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)等學(xué)科的發(fā)展，從信息的角度認(rèn)識(shí)生命的本質(zhì)，建立生命的信息觀，越來越成為生物學(xué)研究者的共識(shí)。生命的信息觀不僅幫助人們深刻地認(rèn)識(shí)生命的本質(zhì)，而且為生物科技的發(fā)展打開了一片嶄新的視野。例如，人工生命的研究、生物芯片的研制、計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)、DNA計(jì)算機(jī)的研制等，都離不開對(duì)生命信息數(shù)據(jù)的收集和分析。本模塊的大部分內(nèi)容都是圍繞著遺傳信息展開的，從第1章開始，就帶領(lǐng)學(xué)生踏上了遺傳信息的發(fā)現(xiàn)之旅。遺傳信息的物質(zhì)載體、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯直至遺傳信息在生物繁衍過程中的變化、在生物進(jìn)化過程中的演變等內(nèi)容，都對(duì)學(xué)生建立生命的信息觀大有裨益。3．結(jié)構(gòu)與功能觀《分子與細(xì)胞》模塊中關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的內(nèi)容，集中體現(xiàn)了生物學(xué)中結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，本模塊將在遺傳物質(zhì)層面生動(dòng)地體現(xiàn)這一觀點(diǎn)。例如，DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)和堿基互補(bǔ)配對(duì)與其復(fù)制和轉(zhuǎn)錄功能相適應(yīng)，DNA結(jié)構(gòu)的改變導(dǎo)致其編碼的蛋白質(zhì)的變化及性狀變異，染色體的結(jié)構(gòu)變異與性狀的關(guān)系，等等。值得注意的是，本模塊有些內(nèi)容不僅體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能觀，還詮釋了這一重要觀念在生物科學(xué)研究中的應(yīng)用。例如，沃森和克里克根據(jù)DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，提出了半保留復(fù)制假說，就是基于結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。再例如，達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)蘭花適于傳粉的獨(dú)特結(jié)構(gòu)后，指出自然界一定存在口器與此相匹配的昆蟲，同樣也是基于結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到，在研究自然現(xiàn)象時(shí)，不僅要基于結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)和推測(cè)功能，還要基于功能來推測(cè)和研究結(jié)構(gòu)，并且應(yīng)當(dāng)將這樣的思想方法運(yùn)用于今后的探究活動(dòng)中。4．生物進(jìn)化觀本模塊對(duì)學(xué)生進(jìn)一步形成生物進(jìn)化觀具有重要意義。盡管學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)過一些生物進(jìn)化的知識(shí)，但由于遺傳學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)的限制，不可能對(duì)生物進(jìn)化的原理有深入的理解，生物進(jìn)化觀的建立還處于初級(jí)水平，面對(duì)進(jìn)化論領(lǐng)域的不同觀點(diǎn)還缺乏鑒別能力。本模塊在引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)有關(guān)遺傳學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，較深入地介紹了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，對(duì)達(dá)爾文生物進(jìn)化論的巨大貢獻(xiàn)和局限性也作了辯證的分析，這就有利于學(xué)生進(jìn)一步確立生物進(jìn)化的觀點(diǎn)，提高對(duì)進(jìn)化論領(lǐng)域的不同觀點(diǎn)甚至偽科學(xué)論調(diào)的鑒別能力。生物進(jìn)化觀是建立在兩個(gè)重要概念基礎(chǔ)上的：地球上現(xiàn)存的所有物種來自共同祖先（共同由來學(xué)說）；生物的多樣性和適應(yīng)性是進(jìn)化的結(jié)果（自然選擇學(xué)說）。共同由來學(xué)說得到了許多證據(jù)的支持（教材第6章第1節(jié)）；自然選擇學(xué)說隨著遺傳學(xué)等學(xué)科的發(fā)展不斷豐富和完善，發(fā)展為現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論（教材第6章第2～4節(jié)）。第6章內(nèi)容看似龐雜，其實(shí)主要是闡明這兩個(gè)重要概念，指向生物進(jìn)化觀。5．對(duì)立統(tǒng)一觀對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)是辯證唯物主義觀點(diǎn)的重要組成部分。遺傳和變異是一對(duì)矛盾，前者是指生物在傳種接代過程中遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性，后者是指這一過程中遺傳物質(zhì)和性狀的變化?！窘馕觥勘灸K的育人價(jià)值：

課程標(biāo)準(zhǔn)在“課程內(nèi)容”部分對(duì)本模塊的意義和價(jià)值作了如下闡述：“本模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用、DNA分子的結(jié)構(gòu)和功能、遺傳和變異的基本原理及應(yīng)用等知識(shí)，主要是從細(xì)胞水平和分子水平闡述生命的延續(xù)性；選取的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論和物種形成等知識(shí)，主要是為了闡明生物進(jìn)化的過程和原因。

本模塊的內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生理解生命的延續(xù)和發(fā)展，認(rèn)識(shí)生物界及生物多樣性，形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)，樹立正確的自然觀有重要意義；同時(shí)，對(duì)于學(xué)生理解有關(guān)原理在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展、增進(jìn)人類健康等方面的價(jià)值，也是十分重要的?！狈治稣n程標(biāo)準(zhǔn)的上述表述，結(jié)合本模塊的具體內(nèi)容可以看出，本模塊在生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會(huì)責(zé)任等方面都具有獨(dú)特的育人價(jià)值。

生命觀念縱觀本模塊的內(nèi)容，可以看出本模塊突出的生命觀念包括生命的物質(zhì)觀、生命的信息觀、結(jié)構(gòu)與功能觀、生物進(jìn)化觀，此外，作為辯證唯物主義觀點(diǎn)重要組成部分的對(duì)立統(tǒng)一觀在本模塊也有較為集中的體現(xiàn)。

1．生命的物質(zhì)觀雖然《分子與細(xì)胞》模塊已經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生較全面地認(rèn)識(shí)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，但學(xué)生對(duì)遺傳物質(zhì)還了解甚少，對(duì)遺傳物質(zhì)如何起作用的問題更是未曾涉及，而這恰恰是現(xiàn)代生物學(xué)中最核心的問題，也是幫助學(xué)生真正建立生命的物質(zhì)觀不可或缺的支撐。通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深入了解遺傳物質(zhì)的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)，了解遺傳物質(zhì)是如何控制蛋白質(zhì)的合成，進(jìn)而影響生物體的性狀的，還能了解遺傳物質(zhì)的變化與性狀變異及進(jìn)化之間的關(guān)系，建立遺傳和進(jìn)化的大概念，強(qiáng)化生命的物質(zhì)觀。

2．生命的信息觀生命是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體。生物體從親代繼承的東西，主要是信息-世代相傳、通過漫長(zhǎng)的化史形成的遺傳信息，生物體的生長(zhǎng)、發(fā)育、代謝、生殖等都是在這套遺傳信息的楓生物致教師｜1控制下進(jìn)行的。DNA、RNA等物質(zhì)，只是遺傳信息的載體而已。與我們?nèi)粘＝佑|的聲、光、電、熱等物理信息不同，遺傳信息是一種特殊的信息，即不需要外界指令就能自動(dòng)地按既定程序?qū)ξ镔|(zhì)材料進(jìn)行組織，并且能進(jìn)行自我復(fù)制。隨著分子生物學(xué)、基因組學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)等學(xué)科的發(fā)展，從信息的角度認(rèn)識(shí)生命的本質(zhì)，建立生命的信息觀，越來越成為生物學(xué)研究者的共識(shí)。生命的信息觀不僅幫助人們深刻地認(rèn)識(shí)生命的本質(zhì)，而且為生物科技的發(fā)展打開了一片嶄新的視野。例如，人工生命的研究、生物芯片的研制、計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)、DNA計(jì)算機(jī)的研制等，都離不開對(duì)生命信息數(shù)據(jù)的收集和分析。本模塊的大部分內(nèi)容都是圍繞著遺傳信息展開的，從第1章開始，就帶領(lǐng)學(xué)生踏上了遺傳信息的發(fā)現(xiàn)之旅。遺傳信息的物質(zhì)載體、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯直至遺傳信息在生物繁衍過程中的變化、在生物進(jìn)化過程中的演變等內(nèi)容，都對(duì)學(xué)生建立生命的信息觀大有裨益。

3．結(jié)構(gòu)與功能觀《分子與細(xì)胞》模塊中關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的內(nèi)容，集中體現(xiàn)了生物學(xué)中結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，本模塊將在遺傳物質(zhì)層面生動(dòng)地體現(xiàn)這一觀點(diǎn)。例如，DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)和堿基互補(bǔ)配對(duì)與其復(fù)制和轉(zhuǎn)錄功能相適應(yīng)，DNA結(jié)構(gòu)的改變導(dǎo)致其編碼的蛋白質(zhì)的變化及性狀變異，染色體的結(jié)構(gòu)變異與性狀的關(guān)系，等等。值得注意的是，本模塊有些內(nèi)容不僅體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能觀，還詮釋了這一重要觀念在生物科學(xué)研究中的應(yīng)用。例如，沃森和克里克根據(jù)DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，提出了半保留復(fù)制假說，就是基于結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。再例如，達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)蘭花適于傳粉的獨(dú)特結(jié)構(gòu)后，指出自然界一定存在口器與此相匹配的昆蟲，同樣也是基于結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到，在研究自然現(xiàn)象時(shí)，不僅要基于結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)和推測(cè)功能，還要基于功能來推測(cè)和研究結(jié)構(gòu)，并且應(yīng)當(dāng)將這樣的思想方法運(yùn)用于今后的探究活動(dòng)中。

4．生物進(jìn)化觀本模塊對(duì)學(xué)生進(jìn)一步形成生物進(jìn)化觀具有重要意義。盡管學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)過一些生物進(jìn)化的知識(shí)，但由于遺傳學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)的限制，不可能對(duì)生物進(jìn)化的原理有深入的理解，生物進(jìn)化觀的建立還處于初級(jí)水平，面對(duì)進(jìn)化論領(lǐng)域的不同觀點(diǎn)還缺乏鑒別能力。本模塊在引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)有關(guān)遺傳學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，較深入地介紹了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，對(duì)達(dá)爾文生物進(jìn)化論的巨大貢獻(xiàn)和局限性也作了辯證的分析，這就有利于學(xué)生進(jìn)一步確立生物進(jìn)化的觀點(diǎn)，提高對(duì)進(jìn)化論領(lǐng)域的不同觀點(diǎn)甚至偽科學(xué)論調(diào)的鑒別能力。生物進(jìn)化觀是建立在兩個(gè)重要概念基礎(chǔ)上的：地球上現(xiàn)存的所有物種來自共同祖先（共同由來學(xué)說）；生物的多樣性和適應(yīng)性是進(jìn)化的結(jié)果（自然選擇學(xué)說）。共同由來學(xué)說得到了許多證據(jù)的支持（教材第6章第1節(jié)）；自然選擇學(xué)說隨著遺傳學(xué)等學(xué)科的發(fā)展不斷豐富和完善，發(fā)展為現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論（教材第6章第2～4節(jié)）。第6章內(nèi)容看似龐雜，其實(shí)主要是闡明這兩個(gè)重要概念，指向生物進(jìn)化觀。

5．對(duì)立統(tǒng)一觀對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)是辯證唯物主義觀點(diǎn)的重要組成部分。遺傳和變異是一對(duì)矛盾，前者是指生物在傳種接代過程中遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性，后者是指這一過程中遺傳物質(zhì)和性狀的變化。四、判斷題(共4題，共36分)25、A【分析】略26、B【分析】略27、B【分析】略28、A【分析】略五、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共24分)29、略

【分析】【分析】

摩爾根利用在種群中偶然發(fā)現(xiàn)的一只白眼雄果蠅與野生型紅眼雌果蠅雜交；后代全是紅眼，說明紅眼是顯性性狀，子一代雌雄果蠅自由交配，子二代中紅眼：白眼=3：1，說明控制紅眼和白眼的基因遵循基因的分離定律，但是子二代中只有雄果蠅出現(xiàn)白眼性狀，說明該對(duì)性狀的遺傳與性別有關(guān)，提出假設(shè)控制白眼的基因位于X染色體上，Y染色體上沒有它的等位基因，摩爾根利用測(cè)交實(shí)驗(yàn)證明了假設(shè)是正確的，由此在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上證明了基因位于染色體上。

【詳解】

（1）摩爾根用紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1全為紅眼；說明紅眼為顯性性狀。

（2）為驗(yàn)證假設(shè)，摩爾根讓白眼雄蠅和子一代紅眼雌果蠅交配，結(jié)果產(chǎn)生1/4紅眼雄蠅、1/4紅眼雌蠅、1/4白眼雄繩、1/4白眼雌蠅，根據(jù)此實(shí)驗(yàn)不能判定控制果蠅白眼的基因在X染色體上，而Y染色體不含有它的等位基因。設(shè)控制果蠅紅眼與白眼的基因?yàn)锽、b，如果Y染色體上有相應(yīng)的等位基因，則XbYb×XBXb→1/4XBXb、1/4XbXb、1/4XBYb、1/4XbYb；即當(dāng)Y染色體上有對(duì)應(yīng)的等位基因時(shí)，會(huì)出現(xiàn)上述結(jié)果，同理可知，如果控制眼色基因在常染色體上，同樣會(huì)出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，因此根據(jù)此實(shí)驗(yàn)不能判定控制果蠅白眼的基因在X染色體上，而Y染色體不含有它的等位基因，還需要繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)才能確定。

（3）實(shí)驗(yàn)一：讓全部子二代雌蠅（1/2XBXB、1/2XBXb）與白眼雄蠅（XbY）做單對(duì)交配；分別觀察并統(tǒng)計(jì)每只雌繩產(chǎn)生子代的表現(xiàn)型及比例。預(yù)期結(jié)果：半數(shù)雌蠅所產(chǎn)的后代全為紅眼，半數(shù)雌蠅所產(chǎn)的后代為1/4紅眼雄蠅；1/4紅眼雌蠅、1/4白眼雄蠅、1/4白眼雌蠅。

實(shí)驗(yàn)二：白眼雌蠅（XbXb）與野生型（或純合）紅眼雄蠅（XBY）交配，預(yù)期結(jié)果：子代中雌蠅全為紅眼（XBXb），雄蠅全為白眼（XbY）。

上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中；實(shí)驗(yàn)二的預(yù)期結(jié)果能支持摩爾根的假設(shè)，因?yàn)槿绻鸜上有對(duì)應(yīng)的X染色體上的等位基因或控制眼色的基因位于常染色體上，子代應(yīng)該全部為紅眼。

【點(diǎn)睛】

本題考查基因在染色體上的位置以及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。【解析】紅眼如果控制眼色基因在常染色體上或在Y染色體含有它的等位基因，也會(huì)出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果（或：如果控制眼色基因在常染色體上，也會(huì)出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果?；颍喝绻赮染色體含有它的等位基因，也會(huì)出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。）半數(shù)雌蠅所產(chǎn)的后代全為紅眼，半數(shù)雌蠅所產(chǎn)的后代為1/4紅眼雄蠅、1/4紅眼雌蠅、1/4白眼雄蠅、1/4白眼雌蠅白眼雌蠅與野生型（或純合）紅眼雄蠅交配二30、略

【分析】【分析】

蠶繭的多種繭色之間互為相對(duì)性狀，根據(jù)題意，蠶繭中色素為脂溶性，故可利用有機(jī)溶劑提?。辉谧贤饩€照射下，甲品系的家蠶的雌繭為淡黃色、雄繭為黃色，結(jié)合表格中數(shù)據(jù)分析，控制繭熒光色的基因A最可能位于Z染色體上，且A基因的數(shù)目會(huì)影響蠶繭的顏色，推斷有1個(gè)A基因表現(xiàn)型是淡黃色雌繭，有2個(gè)A基因時(shí)表現(xiàn)型是黃色雄繭。品系乙的雌、雄繭均為淡藍(lán)熒光色（由B基因控制），若甲品系和乙品系控制繭熒光色的基因互為等位基因，則雜交為ZBW×ZAZA，F(xiàn)1為ZAW、ZAZB（或ZBZA）；若乙品系的B基因位于常染色體上，則親本甲品系黃色繭應(yīng)為bbZAZA，乙品系淡藍(lán)色繭為B＿ZaW，F(xiàn)1中淡藍(lán)色繭為BbZAW，淡黃色繭為BbZAZa，因此乙品系淡藍(lán)色繭B＿ZaW應(yīng)為BBZaW；據(jù)此分析。

【詳解】

（1）蠶繭的白色；黃色、藍(lán)色、紫色等多種繭色之間互為相對(duì)性狀。

（2）根據(jù)題意和實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)：控制繭熒光色的基因A最可能位于Z染色體上；有1個(gè)A基因表現(xiàn)型是淡黃色雌繭，有2個(gè)A基因時(shí)表現(xiàn)型是黃色雄繭。

（3）①若甲品系和乙品系控制繭熒光色的基因互為等位基因，則ZBW與ZAZA雜交，F(xiàn)1為ZAW、ZAZB（或ZBZA）；子代表現(xiàn)型為雌繭均為淡黃色熒光，雄繭均為淡黃色熒光或均為淡藍(lán)色熒光，實(shí)際的結(jié)果與預(yù)期結(jié)果不符。

②若乙品系的B基因位于常染色體上，推測(cè)親本甲品系黃色繭應(yīng)為bbZAZA，乙品系淡藍(lán)色繭為BBZaW，F(xiàn)1中淡藍(lán)色繭為BbZAW，淡黃色繭為BbZAZa。BbZAW表現(xiàn)為淡藍(lán)色繭，BbZAZa表現(xiàn)為淡黃色繭，原因是含有一個(gè)A基因和一個(gè)B基因的個(gè)體在雌雄中的表現(xiàn)型不同，在雌性中，B基因遮蓋A基因的作用，在雄性中相反。故基因型為BbZAW的個(gè)體表現(xiàn)型為淡藍(lán)色雌繭，基因型為BbZAZa的個(gè)體表現(xiàn)型為淡黃色雄繭。

【點(diǎn)睛】

本題考查基因自由組合定律和ZW遺傳，意在考查學(xué)生的邏輯分析和識(shí)圖，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力，本題綜合性較強(qiáng)，難度較大，要求學(xué)生充分利用文字信息和圖形信息作出準(zhǔn)確分析?！窘馕觥肯鄬?duì)無水乙醇（丙酮、有機(jī)溶劑）種類和含量Z淡黃色雌繭2黃色雄繭雌繭均為淡黃色熒光，雄繭均為淡黃色熒光或均為淡藍(lán)色熒光不符淡藍(lán)色雌繭BbZAW，淡黃色雄繭BbZAZa含有一個(gè)A基因和一個(gè)B基因的個(gè)體在雌雄中的表現(xiàn)型不同，在雌性中，B基因遮蓋A基因的作用，在雄性中相反。故基因型為BbZAW的個(gè)體表現(xiàn)型為淡藍(lán)色雌繭，基因型為BbZAZa的個(gè)體表現(xiàn)型為淡黃色雄繭（基因型為Bb的雄繭和雌繭表現(xiàn)型不同，僅在雌性表現(xiàn)為淡藍(lán)色，基因型為BbZAZa的基因?yàn)橛?個(gè)ZA基因而表現(xiàn)為淡黃色，故表現(xiàn)型為淡黃色雄繭：基因型為BbZAW的雌繭表現(xiàn)出的淡藍(lán)色能遮蓋掉ZA基因控制的淡黃色，故BbZAW表現(xiàn)為淡藍(lán)色雌繭）31、略

【分析】【分析】

1；科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流；探究實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則：?jiǎn)我蛔兞吭瓌t和對(duì)照原則；

2；酶的催化特性具有專一性；即一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。

3；核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的載體；在生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用；病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。

(1)

根據(jù)酶的專一性；即一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。DNA酶可以催化DNA水解，最終產(chǎn)物中沒有DNA；RNA酶可以催化RNA的水解，最終產(chǎn)物中沒有RNA。因此表中B處加入的是DNA酶。探究實(shí)驗(yàn)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則，因此還需要設(shè)置對(duì)照組，即D出應(yīng)該注射的是生理鹽水。

(2)

結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：①若DNA是該病毒的遺傳物質(zhì)；則B組DNA被水解，而A；C組DNA完好，因此A、C組小鼠發(fā)病，B、D組小鼠未發(fā)病；②若RNA是該病毒的遺傳物質(zhì)，則A組RNA被水解，而B、C組RNA完好，因此B、C組小鼠發(fā)病，A、D組小鼠未發(fā)病。

(3)

由實(shí)驗(yàn)步驟可知；注射物質(zhì)中含有酶，主要是依據(jù)酶具有專一性，而實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是因?yàn)楹怂崮芸刂粕矬w的性狀，如果有該核酸的存在就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)病癥。

(4)

組成DNA的基本單位是脫氧核苷酸；每一個(gè)脫氧核苷酸分子由一分子磷酸；一分子脫氧核糖、一分子含氮堿基組成，每一種有一