2025年湘教版必修二英語(yǔ)上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘教版必修二英語(yǔ)上冊(cè)月考試卷237考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、Thenationalparkhasalargecollectionofwildlife,______frombutterfliestoelephants.A.torangeB.rangedC.rangingD.beingranged2、______fromhisexpression,hemusthaveenjoyedhismeal.A.JudgingB.JudgedC.JudgeD.Havingjudged3、Inlessthantwomonths,theworld________theUAEAsianCup.A.waswatchingB.watchedC.willbewatchingD.hasbeenwatching4、Don’tcontactmeatthistimetomorrow,forI______ameeting.A.amhavingB.washavingC.willbehavingD.havehad5、LaterIstartedgoingoverthedetailsinmyheadanditsuddenly_____methathepromisedtopickmeupontheothersideofthemotorway.A.struckB.confusedC.impressedD.shamed6、Theincidentmadeitclearthattherat,mouseandrabbitproblemneeded________onceandforall.A.tacklingB.promotingC.dedicatingD.expanding7、________himselfwithroutinetasks,hehadnotimetoaccompanyhischildren.A.OccupyingB.OccupiedC.BeingoccupiedD.Tobeoccupied評(píng)卷人得分二、用單詞的適當(dāng)形式完成(共9題，共18分)8、Isthisreason_________heexplainedatthemeetingforhiscarelessnessinhiswork?(用適當(dāng)?shù)脑~填空)9、閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容（1個(gè)單詞）或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式，并將答案轉(zhuǎn)寫到答題卡上。Thankyouverymuchforyourletter.Yourtripsoundsexciting!Ican'twaittohearwhatAfricaislike.Sincemylastlettertoyou,Ihavehadalittleadventureof____(I)own.Earlythismonth,mymotherandItooka____(fly)toDunhuang,inthenorth-westofChina.Thedesertouttherewasreallyquiteamazing—Ihadneverseensomuchsandinmylife!Whilewewerethere,we____(arrange)withatourcompanytoride.____(camel).IwasveryexcitedbecausethiswasthefirsttimeIhadseenoneup____(closely).Wehadhopedthatwewouldgettoseesomeotherwildlifeonourtrip,butsadlywedidn't.SinceyouaregoingtotheSahara,Ihavesomeadvice—besure____(bring)alargehatandashirtwithlongsleeves—you'llneedthese____protection.Thesuncanbesobrilliantyou'llneedtokeepcoveredoryou'llget____(burn)—mycheekswereredfordaysaftermytrip.Andanotherthing,you'llneedtokeep.____goodsupplyofwaterwithyou,sinceitissodryandhot.I'msureyou'llhaveanicetrip.Ilookforwardto____(receive)yourpostcards!10、【題文】Hisultimategoalwas________（participate）intheWorldMarathonandbecomethechampion.（所給詞的適當(dāng)形式填空）11、【題文】Whatwillyou____________(do)at6o’clocktomorrowevening?(所給詞的適當(dāng)形式填空)12、【題文】Whenthereporterinterviewedhim,hesaidthatitwashisparents’highexpectationsthat__________(put)pressureonhimtostudyhardinthepastthreeyears.(所給詞的適當(dāng)形式填空)13、【題文】Catherinecamehomehappily,whichsuggestedthatshe__________(pass)thefinalexam.14、【題文】Asheapproachedthedoor,Mikelookedintotheroomagaintoseeifhe_________(leave)anythingbehind.(所給詞的適當(dāng)形式填空)15、【題文】—Iwillcometoattendyourlectureat10:00tomorrow.

—I’msorry,bythenmylecture_________(come)toanendandI_________(meet)myguestinmyoffice.(所給詞的適當(dāng)形式填空)16、【題文】Forpeopleonhighincomes,acityprovidesacolorfulenvironmentwhich________(enable)themtoenjoytheirmodernlife.（所給詞的適當(dāng)形式填空）評(píng)卷人得分三、短文改錯(cuò)(共5題，共10分)17、每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧）；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（＼）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞或形式。

Recent,wehavediscussedthewaysoftraveling.Hereistheresult.Somestudentschoosetotravelwithagroup.Withaguidehelp,theywon’tgetlostandtheydon’tneedtolookuphotelsbythemselves.Besides,theycanmakefriendsandhelpeachotherwhiletakeatrip.However,otherstudentsprefertravelalone.That’swhytheycanarrangetheirtimefreelyandchoosetovisittheirfavoritetouristspots.What’smore,it’sachanceforustolearntolookafterthemselves.Forme,I’dliketotravelalone.IwantedtospendenoughtimevisitingtheplacewhereIlike.Inthisway,Icanenjoyavacationbetter.18、文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤；每句中最多有兩處，每處錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧）；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線()劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2．只允許修改10處；多者（從第11處起）不計(jì)分。

Ropeskippingisasportsuitableforpeopleofallage.Peopleskipropeforfunandexercise.Everystudentareabletolearntoskip.Youcanskipaloneorwithyourclassmates.Ifyouskipalone,youwillneedshortropeaboutdoublethelengthofyourhigh.Youshouldturntheropeslowsothatyoucanskipsafely.Itmighthelpwithifyoucansingarhymewhileskips.Whenyouskiprope,yourheartbeatsfastthanusualandyourbodyisstressed.Therefore,stopforarestafteryouinjureyourself.So,pickuparope,findingasillyrhymeandstartskipping.19、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文；請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧）；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處；多者（從第11處起）不計(jì)分。

Thissummerholiday,Igotoaseasidecitywithmyfamily.Wegottherebyair.Itisaverybeautifulandmoderncity,whereimpressedusalot.Onthefirstday,wetookabustoaplacecallingtheSeaPark.ThereweresuchmanydifferentkindsoffishesthatIcouldn’tbelieveinmyeyes.Onthesecondday,wewentswimming,andweallenjoyedourselves.Duringthenexttwodays,wewenttosometouristspot,shoppingandtakingphotos.Severaldayslate,weleftthecity.Althoughweweretiringonourwayhome,wefelthappilyabouttheholiday.Whatunforgettableexperience!20、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文；請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧）；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處；多者（從第11處起）不計(jì)分。

WehavebeentravellingformorethanaweekalreadybutarrivedinSaudiArabiatoday.Mostpeoplehereweartraditionaltypeoflongandlooseclothingthatcoverthewholebody.SaudiArabiaisinthedesert,andinsummer,theweatherisextremehot.Oneofthetourguidetoldusthatitgetsashotteras50℃everysummer.Wearthiskindofclothingmaybeverycomfortableinthatweather,butthisiswinterandquitecoolnow.Duringthedayinwinter,itwasabout22℃andabout13℃intheevening.IthinkIwillfindtheweatherabitofcoldwhenwereturntoChina.21、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間變換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。作文中共有l(wèi)0處語(yǔ)言錯(cuò)誤；每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改；在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。Iloverunning.Istartedrunningin2016,lookforwardtobuildingupmybody.EveryweekdayIstayactivelybyrunningonthetrackwithotherstudent.Onweekends,incompanybymyfather,ItypicallygetouttoexploretheneighborhoodinthatIlive.Iftheweatherisbad,Iusuallytakemyadvantageofthetreadmill(跑步機(jī))athome．TheotherdayIgofora22-kmrun.Iwasveryexciting，“Wow,I'vebeenrunningsuchlongdistance，”Iwillplantokeepincreasingthedistanceoverthenextfewweeks,butI'msureIwillmakeit.評(píng)卷人得分四、完成句子(共1題，共9分)22、明天這個(gè)時(shí)候你正在做什么?

What______thistimetomorrow?評(píng)卷人得分五、概要寫作(共2題，共8分)23、閱讀下面短文；根據(jù)其內(nèi)容寫一篇60詞左右的內(nèi)容概要。

Manyteenagersinhighschooltodaytryoutforsportsbecausetheythinkitwillmakethempopularwiththeirfriends.Butthereareofcoursemanyotherbenefitstobegainedfromsportsinschool.Withhomecomputers,videogames,andTVsbecomingmoreandmorepopular,ithasbecomesomucheasierforteenstobebythemselvesratherthangoingoutwithfriends.Teensusedtogohangingoutatthemallordrivearoundtown,butnowtheyjustsitathome.Whiletheymaynotfindanewbestfriendwhengoingout,theywilllearnhowtointeractwithfellows,whichtheywillfindusefullaterinlife.Therefore,gettingteensintoasportgivesthemanopportunitytogooutandsocialize.Oneofthebiggestproblemsinoursocietytodayisobesity(肥胖),anditisnotjustaproblemwithadults.Moreandmoreteensarebecomingoverweightduetopooreatinghabitsandalackofexercise.Joininginasportwillhelpthemgooutandtakesomeexercisewithoutfeelingpressuredtoloseweightorgetinshape.Sportsalsoprovidesparentswithagreatwaytobondwiththeirchildrenbyshowinguptosupportthematgamesandhelpingthemwiththeirpractices.Thesedays,itisbecomingharderforparentstoshowloveandsupporttoteens.Throughsports,theycannotonlyspendtimewiththeirkidsandtalktothem,butalsohaveachancetochatwiththeirfriendsandlearnaboutwhotheyarehangingoutwith.Parentsmaythink“butmykidisn’tgoodenoughtomaketheirschoolteam”.Actually,thereareplentyofotherplacesbesidesschoolstoplaysports.Justtakealookaroundtheareaanditiscertainlynothardtofindmanysportingactivitiessuitableforteenstojoinin._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24、Directions:Readthefollowingpassage.Summarizethemainideaandthemainpoint(s)ofthepassageinnomorethan60words.Useyourownwordsasfaraspossible.

“Thereisasenselessconceptthatchildrengrowupandleavehomewhentheyare18,andthetruthisfarfromthat,”sayssociologistLarryBumpassoftheUniversityofWisconsin.Today,unexpectednumbersofyoungadultsarelivingwiththeirparents.Analystsraisedavarietyofreasonsforthisreturntothenest.Oneimportantreasonisthatthemarriageageisrising,aconditionthatmakeshomeanditspleasantnessparticularlyattractivetoyoungpeople,whichissecondtoskyrocketinghousingcoststowhichyoungpeoplefindtheirwingsattached.Besides,ahighdivorcerateandadecliningremarriageratearesendingeconomicallypressedandemotionallyhurtsurvivorsbacktoparentalshelters.Forsome,theexpenseofanaway-from-homecollegeeducationhasbecomesogreatthatmanystudentsnowattendlocalschools.Livingathome,saysKnighton,aschoolteacher,continuestogivehersecurityandmoralsupport.Hermotheragreed,“Itisridiculousforthekidstopayallthatmoneyforrent.Itmakessenseforkidstostayathome.”Butsharingthefamilyhomerequiresadjustmentsforall.Therearethequarrelsoverbathrooms,telephonesandprivacy.Somefamilies,however,managethedelicatebalancingact.Butforothers,itprovestoodifficult.MichelleDelTurco,24,hasbeenhomethreetimes—andleftthreetimes.“WhatIconsideredasocialdrink,mydadconsideredanalcoholproblem,”sheexplains.“HeneverlikedanyoneIdated,soIeitherhadtohideawaytomeetthematfriends’houses.”Itisreallyhardtosayhowlongadultchildrenshouldlivewiththeirparentsbeforemovingon.Nevertheless,itiscommonlyrecognizedthatlengthyhomecomingsareamistakeandtheyaccidentallydestroytheadvantageofbriefvisitsthatwillstrengthentherelationshipbetweenparentsandchildren.Children,strugglingtoestablishseparateidentities,canendupwith“asenseofinadequacy,defeatandfailure.”Andagingparents,whoshouldbeenjoyingsomefinancialandpersonalfreedom,findthemselvesstuckwithresponsibilities,whichisdefinitelyastressforthem.評(píng)卷人得分六、句型轉(zhuǎn)換(共1題，共10分)25、假定你是新華中學(xué)學(xué)生李津；通過(guò)新聞得知天津正在實(shí)行垃圾分類制度。請(qǐng)你代表學(xué)生會(huì)寫一份演講稿呼吁大家積極配合。內(nèi)容如下:

(1)垃圾分類的好處；(2)我們應(yīng)該怎么做。

參考詞匯:垃圾分類garbagesorting有害垃圾hazardouswaste

【小題1】審題:體裁:________人稱:________時(shí)態(tài):_______

【小題2】為了我們城市健康的發(fā)展；我代表學(xué)生會(huì)呼吁公眾支持垃圾分類這個(gè)活動(dòng)。(漢譯英)

______________________________

【小題3】Garbagesortingseparatesrecyclabletrashfromothertrash.Itisbeneficialtoenvironmentalprotection.(用非限制性定語(yǔ)從句改寫)

______________________________

【小題4】Pickingouthouseholdfoodandhazardouswastepreventsthespreadofdiseaseandimprovesourlivingconditions.(用分詞做狀語(yǔ)改寫)

______________________________

【小題5】Ourcitywillbecomemorebeautifulwhenwesupportthiscampaigntoprotecttheenvironment.(only置于句首的部分倒裝改寫)

______________________________參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【詳解】

考查現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)。句意：國(guó)家公園里有許多的野生動(dòng)物，包括從蝴蝶到大象等等。這句話中謂語(yǔ)動(dòng)詞為has，所以空格處的填非謂語(yǔ)動(dòng)詞?！皉angefromto”意為“從到（的范圍）”，與其邏輯主語(yǔ)alargecollectionofwildlife之間是主動(dòng)關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)。故選C。2、A【分析】【詳解】

考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：從他的表情來(lái)看，他一定很喜歡這頓飯。Judgingfrom放在句首作狀語(yǔ)是固定結(jié)構(gòu)，表示“從上判斷”，故A項(xiàng)正確。3、C【分析】【詳解】

考查時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)。句意：在不到兩個(gè)月的時(shí)間，全世界將會(huì)在觀看阿聯(lián)酋亞洲杯足球賽。介詞短語(yǔ)“in+時(shí)間段”，多用于將來(lái)和將來(lái)進(jìn)行時(shí)。故選C項(xiàng)。4、C【分析】【詳解】

考查將來(lái)進(jìn)行時(shí)。句意：明天這個(gè)時(shí)候別聯(lián)系，因?yàn)榈綍r(shí)候我正開會(huì)。四個(gè)選項(xiàng)對(duì)應(yīng)時(shí)態(tài)分別為：A.amhaving現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；B.washaving過(guò)去進(jìn)行時(shí)；C.willbehaving將來(lái)進(jìn)行時(shí)；D.havehad現(xiàn)在完成時(shí)。由時(shí)間狀語(yǔ)atthistimetomorrow可知，此處時(shí)態(tài)應(yīng)為將來(lái)進(jìn)行時(shí)，表示“我”明天這個(gè)時(shí)候正在開會(huì)，強(qiáng)調(diào)“將來(lái)某一時(shí)間動(dòng)作將正在進(jìn)展”。故選C項(xiàng)。5、A【分析】【詳解】

考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：后來(lái)，我開始在腦海中仔細(xì)考慮細(xì)節(jié)，突然讓我想到，他答應(yīng)在高速公路的另一邊接我。A.struck突然想起；擊；侵襲；B.confused使困惑；C.impressed使印象深刻；D.shamed使蒙羞。Itstrikes/strucksb.that是固定句型，意為“某人突然想到”，句首的it可視為形式主語(yǔ)。故選A。6、A【分析】【詳解】

考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：這次事件表明，需要立刻解決老鼠和兔子的問(wèn)題。A.tackling處理，解決；B.promoting促進(jìn)，提高；C.dedicating獻(xiàn)身，致力于；D.expanding拓展。根據(jù)句意可知，此處意為“解決”，故應(yīng)用動(dòng)詞“tackle解決，處理”，且此處為“sth.needdoing某事需要被做”形式，為主動(dòng)表被動(dòng)，故應(yīng)填tackling。故選A。7、A【分析】【詳解】

考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：由于忙于常規(guī)工作，他沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子。短語(yǔ)occupyoneselfwithsth與beoccupiedwithsth都是"忙于；從事于"之意，本題前一分句作原因狀語(yǔ)從句。若使用第一種表達(dá)方式（"他"與"從事"之間為主動(dòng)關(guān)系，動(dòng)詞使用現(xiàn)在分詞形式），則表達(dá)為：Occupyinghimselfwith；若使用第二種表達(dá)方式（occupied作為形容詞"繁忙的；沒(méi)空的"，位于句首作狀語(yǔ)），則表達(dá)為：Occupiedwithroutinetasks，綜上，結(jié)合所給選項(xiàng)分析可知本題答案為A選項(xiàng)。二、用單詞的適當(dāng)形式完成(共9題，共18分)8、略

【分析】【詳解】

考查定語(yǔ)從句。句意：這就是他在會(huì)上解釋的工作中粗心大意的原因嗎?①heexplainedatthemeetingforhiscarelessnessinhiswork是一個(gè)定語(yǔ)從句，修飾先行詞reason，關(guān)系詞在從句中作賓語(yǔ)，指物，用that引導(dǎo)該從句，所以填that?！窘馕觥縯hat9、略

【分析】【分析】

本文是一篇記敘文。作者寫信向朋友介紹了自己的旅行經(jīng)歷以及給朋友提供了一些旅行建議。

【小題1】

考查代詞。句意：自從上次給你寫信之后，我自己經(jīng)歷了一次刺激的旅程。myown表示“我自己的”，ofmyown做后置定語(yǔ)來(lái)修飾adventure。故填my。

【小題2】

考查名詞。句意：媽媽和我乘飛機(jī)到了敦煌?？崭袂懊嬗泄谠~a；所以空格處要填名詞形式，表示“航行，飛行”。故填flight。

【小題3】

考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：旅行公司為我們安排了騎駱駝的活動(dòng)。這里空格做整個(gè)句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞，作者通篇在講述過(guò)去的經(jīng)歷，所以用一般過(guò)去式。故填arranged。

【小題4】

考查名詞。句意：旅行公司為我們安排了騎駱駝的活動(dòng)。camel為可數(shù)名詞。這里camel前面沒(méi)有冠詞；要用其復(fù)數(shù)形式。故填camels。

【小題5】

考查副詞。句意：我很激動(dòng)因?yàn)檫@是我第一次近距離地接觸駱駝。upclose這里做副詞修飾動(dòng)詞see；表示“近距離地”。故填close。

【小題6】

考查動(dòng)詞短語(yǔ)用法。句意：我建議你一定記得拿一頂大帽子和一件長(zhǎng)袖襯衣。besuretodosth為固定用法，表示“確保，一定要做某事”。故填tobring。

【小題7】

考查介詞。句意：你需要這些東西來(lái)保護(hù)自己。這里句子主干為you’llneedthesethings。forprotection介詞短語(yǔ)做目的狀語(yǔ)。這里表目的，故填for。

【小題8】

考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和過(guò)去分詞。句意：太陽(yáng)很大，你需要遮蓋住自己不然會(huì)被曬傷。這里burn和主語(yǔ)you為被動(dòng)關(guān)系，get+過(guò)去分詞表被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，故填burnt或者burned。

【小題9】

考查冠詞。句意：你需要準(zhǔn)備大量的水。supply為可數(shù)名詞；其單數(shù)形式前需要加冠詞。good為輔音音素開頭，故填a。

【小題10】

考查動(dòng)詞短語(yǔ)用法。句意：很期待收到你的明信片。lookforwardtodoingsth表示“很期待做某事”。這里to是介詞，后面要加動(dòng)名詞形式。故填receiving。【解析】【小題1】my

【小題2】flight

【小題3】arranged

【小題4】camels

【小題5】close

【小題6】tobring

【小題7】for

【小題8】burnt/burned

【小題9】a

【小題10】receiving10、略

【分析】【解析】

【詳解】

考查不定式。句意：他的最終目標(biāo)是參加世界馬拉松比賽并成為冠軍。本處是不定式作表語(yǔ)，表目的；根據(jù)英文提示，故填toparticipate。【解析】【答案】toparticipate11、略

【分析】【解析】

【詳解】

考查時(shí)態(tài)。句意：明天晚上六點(diǎn)的時(shí)候，你在做什么？分析句子結(jié)構(gòu)，空白處在句子中作謂語(yǔ)，根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)“at6o’clocktomorrowevening(明天晚上六點(diǎn))”可知應(yīng)使用將來(lái)進(jìn)行時(shí)，表示將來(lái)某一時(shí)間點(diǎn)正在進(jìn)行的動(dòng)作，故填bedoing?！窘馕觥俊敬鸢浮縝edoing12、略

【分析】【解析】

【詳解】

考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。句意：當(dāng)記者采訪他時(shí)，他說(shuō)，這三年是父母的高期望給了他努力學(xué)習(xí)的壓力。根據(jù)said可知，句子時(shí)態(tài)為一般過(guò)去時(shí)，空格處的動(dòng)作發(fā)生在“他說(shuō)”之前，表示“過(guò)去的過(guò)去”，為過(guò)去完成時(shí)，動(dòng)詞和主語(yǔ)之間為主動(dòng)關(guān)系。故填hadput?！窘馕觥俊敬鸢浮縣adput13、略

【分析】【解析】

【詳解】

考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。句意：凱瑟琳高高興興地回家了，這說(shuō)明她期末考試及格了。空處為賓語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞，suggest作“表明，說(shuō)明”時(shí)其后的賓語(yǔ)從句不用虛擬語(yǔ)氣，空格處的動(dòng)作發(fā)生在“回家”之前，表示“過(guò)去的過(guò)去”，為過(guò)去完成時(shí)且動(dòng)詞和主語(yǔ)之間為主動(dòng)關(guān)系。故填hadpassed。【解析】【答案】hadpassed14、略

【分析】【解析】

【詳解】

考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。句意：走近門口時(shí)，邁克又向房間里看了看，看是否落下了什么東西?？仗帪橘e語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞，“落下東西”動(dòng)作發(fā)生在“往房間里看”之前，表示“過(guò)去的過(guò)去”，為過(guò)去完成時(shí)；動(dòng)詞和主語(yǔ)he之間為主動(dòng)關(guān)系。故填hadleft。【解析】【答案】hadleft15、略

【分析】【解析】

【詳解】

考查時(shí)態(tài)。句意：——我明天10點(diǎn)來(lái)聽(tīng)你的講座。——對(duì)不起，到那時(shí)我的講座就結(jié)束了，我會(huì)在我的辦公室會(huì)見(jiàn)我的客人。第一空根據(jù)上文bythen可知為將來(lái)完成時(shí)；第二空表示將來(lái)某個(gè)時(shí)刻正在發(fā)生為將來(lái)進(jìn)行時(shí)。故填①willhavecome；②willbemeeting。【解析】【答案】willhavecomewillbemeeting16、略

【分析】【解析】

【詳解】

考查主謂一致。句意：對(duì)于高收入的人來(lái)說(shuō)，城市提供豐富多彩的環(huán)境，使他們能夠享受他們的現(xiàn)代生活。根據(jù)句中時(shí)態(tài)可知，用一般現(xiàn)在時(shí)。分析句子可知which引導(dǎo)定語(yǔ)從句且作主語(yǔ)，先行詞為environment，因此which是第三人稱單數(shù)，所以此處用enable的第三人稱單數(shù)形式。故填enables?！窘馕觥俊敬鸢浮縠nables三、短文改錯(cuò)(共5題，共10分)17、略

【分析】【分析】

這是一篇說(shuō)明文。文章主要討論了學(xué)生們不同的旅游方式選擇；有人喜歡跟團(tuán)，有人喜歡獨(dú)自出行。

【詳解】

1.考查副詞。句意：最近；我們討論了旅游的方式。修飾下文整個(gè)句子應(yīng)用副詞形式，故Recent改為Recently。

2.考查名詞所有格。句意：在導(dǎo)游的幫助下；他們不會(huì)迷路，也不需要自己找酒店。結(jié)合句意可知表示“導(dǎo)游的幫助”應(yīng)用名詞所有格，故guide改為guide’s。

3.考查固定短語(yǔ)。句意同上。結(jié)合句意可知表示“尋找”短語(yǔ)為lookfor。故up改為for。

4.考查省略句。句意：此外，他們可以在旅行時(shí)交朋友和互相幫助。在while連接的狀語(yǔ)從句中，常省略跟主句相同的主語(yǔ)和be動(dòng)詞。從句完整為while(theyare)takingatrip。故take改為taking。

5.考查固定短語(yǔ)。句意：然而，其他學(xué)生更喜歡獨(dú)自旅行。固定短語(yǔ)prefertodosth.“更喜歡做某事”，故prefer后添加to。

6.考查固定句式。句意：那是因?yàn)樗麄兛梢宰杂砂才艜r(shí)間，選擇去他們最喜歡的旅游景點(diǎn)。固定短語(yǔ)thatisbecause“那是因?yàn)椤保蕎hy改為because。

7.考查代詞。句意：更重要的是，這是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)照顧自己。此處指代上文喜歡獨(dú)自旅行的學(xué)生，且做介詞for的賓語(yǔ)；故應(yīng)用賓格形式them。故us改為them。

8.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：我想花足夠的時(shí)間游覽我喜歡的地方。根據(jù)上下文可知文章敘述的是客觀事實(shí)用一般現(xiàn)在時(shí)；故wanted改為want。

9.考查定語(yǔ)從句關(guān)系詞。句意同上。此處為定語(yǔ)從句修飾先行詞place，且先行詞在從句中做賓語(yǔ)，指“地方”，故應(yīng)用關(guān)系代詞that或which或省略。故where刪掉或where改為that/which。

10.考查冠詞。句意：這樣；我可以更好地享受假期。此處特指作者獨(dú)自旅行的假期，故應(yīng)用定冠詞。故a改為the。

【點(diǎn)睛】

定語(yǔ)從句的關(guān)系詞的選擇可考慮以下三點(diǎn)：

(1)一看先行詞的意義；即分清先行詞是指人；指物、時(shí)間、地點(diǎn)還是原因(如指物時(shí)不能用who或whom，指人時(shí)通常不用which等)

(2)二看關(guān)系詞的句法功能，即分清關(guān)系詞是擔(dān)任什么句子成分，是作主語(yǔ)還是賓語(yǔ)、是作定語(yǔ)還是狀語(yǔ)等(如作定語(yǔ)通常用whose，有時(shí)也用which；作狀語(yǔ)要用when,where,why)

(3)三看定語(yǔ)從句的種類；即分清是限制性定語(yǔ)從句還是非限制性定語(yǔ)從句(如that和why通常不引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句)

如第九題，此處為定語(yǔ)從句修飾先行詞place，且先行詞在從句中做賓語(yǔ)，指“地方”，故應(yīng)用關(guān)系代詞that或which或省略。故where刪掉或where改為that/which?！窘馕觥?.Recent→Recently

2.guide→guide’s

3.up→for

4.take→taking

5.prefer^totravel

6.why→because

7.us→them

8.wanted→want

9.where刪掉或where→that/which

10.a→the18、略

【分析】【分析】

這是一篇說(shuō)明文。跳繩是一項(xiàng)老少皆宜的運(yùn)動(dòng)。人們跳繩是為了娛樂(lè)和鍛煉。同時(shí)作者說(shuō)明了跳繩需要的一些方法和注意事項(xiàng)。

【詳解】

1.考查名詞的數(shù)。句意：跳繩是一項(xiàng)老少皆宜的運(yùn)動(dòng)。age是可數(shù)名詞；由all修飾，應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故age改為ages。

2.考查主謂一致。句意：每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)跳繩。主語(yǔ)Everystudent為單數(shù)，故謂語(yǔ)應(yīng)用第三人稱單數(shù)形式。故are改為is。

3.考查冠詞。rope為可數(shù)名詞，此處泛指“一根短繩”，short是以輔音音素開頭的詞；應(yīng)使用不定冠詞a。故need后添加冠詞a。

4.考查名詞。句意：如果你獨(dú)自跳繩，你需要的短繩長(zhǎng)度是你身高的兩倍。your為形容詞性物主代詞；修飾名詞。故high改為height。

5.考查副詞。turn為動(dòng)詞；需要副詞修飾，故slow改為slowly。

6.考查介詞。句意：如果你能邊跳邊唱一首押韻詩(shī)；也許會(huì)有幫助。help后沒(méi)有賓語(yǔ)，因此不需要介詞，故去掉with。

7.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。本句已經(jīng)存在謂語(yǔ)動(dòng)詞；且句中沒(méi)有連詞，故skip只能做非謂語(yǔ)動(dòng)詞與邏輯主語(yǔ)構(gòu)成主謂關(guān)系，用現(xiàn)在分詞。故skips改為skipping。

8.考查形容詞比較級(jí)。句意：當(dāng)你跳繩時(shí)，你的心臟會(huì)比平時(shí)跳得快，你的身體會(huì)感到壓力。根據(jù)下文than可知應(yīng)用形容詞比較級(jí)形式。故fast改為faster。

9.考查連接詞。句意：因此，在你受傷之前，停下來(lái)休息一下。根據(jù)句意，表示“在之前”應(yīng)用before。故after改為before。

10.考查祈使句。句意：所以，拿起一根繩子，找一個(gè)可笑的押韻，開始跳。根據(jù)上文pickuparope可知，本句為祈使句，動(dòng)詞要用原形。故finding改為find?！窘馕觥?9、略

【分析】【分析】

這是一篇記敘文。文章講述了作者和家人暑假去一個(gè)海濱城市度假的故事。

【詳解】

1.考查一般過(guò)去時(shí)。句意：這個(gè)暑假；我和我的家人去了一個(gè)海濱城市度假。全文用的都是一般過(guò)去時(shí)，所以這句話也應(yīng)使用一般過(guò)去時(shí)。故將go改為went。

2.考查非限制性定語(yǔ)從句。句意：這是一個(gè)非常美麗又現(xiàn)代的城市，給我們留下了深刻的印象。這是一個(gè)非限制性定語(yǔ)從句，從句缺少主語(yǔ)，且先行詞應(yīng)該為前邊整句話，所以關(guān)系詞應(yīng)用which。故將where改為which。

3.考查過(guò)去分詞作定語(yǔ)。句意：第一天；我們乘公共汽車去了一個(gè)叫海洋公園的地方。

根據(jù)句意，這里的aplace被叫作“SeaPark”；因此應(yīng)該使用過(guò)去分詞作作定語(yǔ)。故將calling改為called。

4.考查副詞。句意：這兒有如此多不同種類的魚以至于我不能相信自己的眼睛。在sothat和suchthat句型中；名詞前有many,much,few,little修飾時(shí)只能用so...that，不能用such...that。故將such改為so。

5.考查實(shí)義動(dòng)詞。句意同上。believeinsb.表示“相信某人的品行或能力”。believesb.表示“相信某人說(shuō)的話”。can’tbelieveone’seyes/ears相當(dāng)于can’tbelievewhatonesees/hears，表示“不相信自己所看到的或所聽(tīng)到的”。故將believe后的in去掉。

6.考查名詞的數(shù)。句意：接下來(lái)的兩天內(nèi)；我們?nèi)チ艘恍┞糜尉包c(diǎn)，購(gòu)物，拍照片。spot是可數(shù)名詞，其前面有some修飾，故應(yīng)用spot的復(fù)數(shù)形式。故將spot改為spots。

7.考查副詞。句意：幾天后，我們離開了那座城市。late表示“遲的；晚的”；later常與一個(gè)表示具體時(shí)間的名詞連用，指從過(guò)去或?qū)?lái)某一時(shí)間算起的“后”“過(guò)了”。根據(jù)句意，故將late改為later。

8.考查形容詞。句意：盡管回家的路上，我們很累，但是我們?yōu)檫@次旅游感到很開心。tiring令人感到疲倦；tired某人感到疲倦。表示“在回家的路上，我們很累?！?，故將tiring改為tired。

9.考查形容詞作表語(yǔ)。句意同上。本句中的feel是系動(dòng)詞；表示“感到”，其后應(yīng)用形容詞，形成系表結(jié)構(gòu)。故將happily改為happy。

10.考查不定冠詞。句意：多么難忘的經(jīng)歷。分析句子結(jié)構(gòu)可知，這是一個(gè)感嘆句。experience是作“經(jīng)歷”講時(shí)，是可數(shù)名詞，所以這里應(yīng)加上定冠詞，unforgettable是元音音素開頭，故要用an。故在unforgettable前加an?！窘馕觥?.第一句：go→went

2.第三句：where→which

3.第四句：calling→called

4.第五句：such→so

5.第五句：去掉in

6.第七句：spot→spots

7.第八句：late→later

8.第九句：tiring→tired

9.第九句：happily→happy

10.第十句：unforgettable前加an20、略

【分析】【分析】

這是一篇說(shuō)明文。主要說(shuō)明了作者在沙特阿拉伯旅行時(shí)當(dāng)?shù)氐臍夂颉?/p>

【詳解】

1.考查連詞。句意：我們已經(jīng)旅行了一個(gè)多星期，今天到達(dá)沙特阿拉伯。結(jié)合句意上下文為承接關(guān)系，故but改為and。

2.考查冠詞。句意：這里的大多數(shù)人都穿著一種傳統(tǒng)的寬松的長(zhǎng)袍。type為可數(shù)名詞，此處表示泛指“一種”且traditional為輔音音素開頭單詞，故traditional前添加a。

3.考查主謂一致。句意同上。本句為定語(yǔ)從句修飾clothing，且為一般現(xiàn)在時(shí)，從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞需要用第三人稱單數(shù)形式，故cover改為covers。

4.考查副詞。句意：沙特阿拉伯地處沙漠，夏天天氣非常炎熱。修飾形容詞hot應(yīng)用副詞，故extreme改為extremely。

5.考查名詞的數(shù)。句意：一位導(dǎo)游告訴我們；夏天的溫度最高可達(dá)50攝氏度。oneof后跟復(fù)數(shù)名詞，表示“其中之一”，故guide改為guides。

6.考查形容詞。句意同上。固定結(jié)構(gòu)asas“與一樣”中間需要用形容詞原形，故hotter改為hot。

7.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：在那種天氣穿這種衣服可能很舒服，但現(xiàn)在是冬天，很涼快。本句中需要?jiǎng)用~短語(yǔ)做主語(yǔ)，故Wear改為Wearing。

8.考查代詞。句意同上。指代季節(jié)應(yīng)用代詞it；故this改為it。

9.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：冬季白天氣溫約22℃；晚上約13℃。描述客觀事實(shí)用一般現(xiàn)在時(shí)，故was改為is。

10.考查固定短語(yǔ)。句意：我想當(dāng)我們回到中國(guó)的時(shí)候，我會(huì)發(fā)現(xiàn)天氣有點(diǎn)冷。修飾形容詞cold應(yīng)用abit“一點(diǎn)兒”，故去掉of?！窘馕觥?.but→and

2.traditional前添加a

3.cover→covers

4.extreme→extremely

5.guide→guides

6.hotter→hot

7.Wear→Wearing

8.this→it

9.was→is

10.去掉of21、略

【分析】【分析】

這是一篇記敘文。主要記敘了作者從2016年開始跑步；希望鍛煉身體，介紹了自己的跑步計(jì)劃。

【詳解】

1.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：我從2016年開始跑步，希望鍛煉身體。本句中短語(yǔ)lookforwardto做非謂語(yǔ)動(dòng)詞；與邏輯主語(yǔ)I構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系應(yīng)用現(xiàn)在分詞。故loo改為looking。

2.考查形容詞。句意：每個(gè)工作日；我和其他學(xué)生一起在跑道上跑步，保持活躍。stay為系動(dòng)詞，后跟形容詞作表語(yǔ)。故actively改為active

3.考查名詞的數(shù)。句意同上。student為可數(shù)名詞，由other“其他的”修飾應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故student改為students。

4.考查固定短語(yǔ)。句意：在周末，我和父親一起出去探索我居住的社區(qū)。固定短語(yǔ)incompanywithsb.“和某人一起”，故by改為with。

5.考查定語(yǔ)從句關(guān)系詞。句意同上。本句為“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)定語(yǔ)從句修飾先行詞neighborhood；且做介詞in的賓語(yǔ)，指“社區(qū)”，應(yīng)用關(guān)系代詞which。故that改為which。

6.考查固定短語(yǔ)。句意：如果天氣不好；我通常會(huì)利用家里的跑步機(jī)。固定短語(yǔ)takeadvantageof“利用”，故my去掉。

7.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：前幾天我去跑步了22公里。根據(jù)上文theotherday“前幾天”可知應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)；故go改為went。

8.考查形容詞。句意：我非常激動(dòng)。此處修飾人的感情應(yīng)用-ed結(jié)尾形容詞；故exciting改為excited。

9.考查冠詞。句意：哇；我跑了這么遠(yuǎn)的距離。distance為可數(shù)名詞，此處表示泛指“一段長(zhǎng)距離”應(yīng)用不定冠詞，且long為輔音音素開頭的單詞，故such后加a。

10.考查連詞。句意：我計(jì)劃在接下來(lái)的幾周內(nèi)繼續(xù)增加距離，我相信我能做到。結(jié)合上下文語(yǔ)境可知為承接關(guān)系，故but改為and。【解析】1．look→looking;

2．a(chǎn)ctively→active;

3．student→students;

4．by→with

5．that→which;

6．my去掉；

7．go→went;

8．exciting→excited;

9．such后加a；

l0．but→and四、完成句子(共1題，共9分)22、略

【分析】【詳解】

考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。根據(jù)漢語(yǔ)句意可知，此處表示“明天這個(gè)時(shí)候你正在做什么”，表示將來(lái)某個(gè)時(shí)間正在發(fā)生的事，用將來(lái)進(jìn)行時(shí)willbedoing；此處為特殊疑問(wèn)句，應(yīng)將助動(dòng)詞will提到主語(yǔ)之前。故填willyoubedoing?！窘馕觥縲illyoubedoing五、概要寫作(共2題，共8分)23、略

【分析】【分析】

本文是一篇概要寫作。主要內(nèi)容是體育運(yùn)動(dòng)的好處。

【詳解】

第一步：閱讀。

認(rèn)真閱讀給定的原文材料；如果一遍不能理解，就多讀兩遍。閱讀次數(shù)越多，你對(duì)原文的理解就越深刻。

劃出那些能概括文章主題思想的單詞；短語(yǔ)或短句子；決定原文中哪些部分重要；哪些部分次重要，對(duì)重要的部分的主要觀點(diǎn)進(jìn)行概括。

簡(jiǎn)要記下主要觀點(diǎn)——主題；標(biāo)題、細(xì)節(jié)等你認(rèn)為對(duì)概要寫作重要的東西。

第二步：寫作步驟。

瀏覽課文；找出主題：青少年進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的好處。

分析文章的結(jié)構(gòu)，把它分成幾個(gè)部分，找出每個(gè)部分的主要思想，用自己的文字簡(jiǎn)短地寫出來(lái)，本文分為五個(gè)部分。第一部分（總括）：Exceptforpopularitywithfriends,teenagersalsocanbenefitalotiftheydosportsasmuchastheycan.第二部分：First,it’sagoodopportunitytomaketeensgooutandsocialize.第三部分：Second,takingexerciseoftencanloseweightandkeepinshapewithoutpressure.第四部分：Next,sportsisabondthatlinksbetweenchildrenandtheirparents.第五部分（總結(jié)）：Allinall,everyonecanjoininthesportingactivitieswhetherheorsheisgoodenoughornot.

第三步：修改成文。

與原文比較看是否把所有重要的觀點(diǎn)都概括了；概要寫作中的觀點(diǎn)是否與原文中的完全一致。再檢查拼寫；語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤。

【點(diǎn)睛】

范文較為簡(jiǎn)潔地將原文進(jìn)行概括；并且抓住了文章整體的主題和各段的主旨，其中不乏高級(jí)句型和詞匯：

邏輯銜接詞：first,second,next,allinall.

定語(yǔ)從句：sportsisabondthatlinksbetweenchildrenandtheirparents.

whether引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句：everyonecanjoininthesportingactivitieswhetherheorsheisgoodenoughornot.【解析】Exceptforpopularitywithfriends,teenagersalsocanbenefitalotiftheydosportsasmuchastheycan.First,it’sagoodopportunitytomaketeensgooutandsocialize.Second,takingexerciseoftencanloseweightandkeepinshapewithoutpressure.Next,sportsisabondthatlinksbetweenchildrenandtheirparents.Allinall,everyonecanjoininthesportingactivitieswhetherheorsheisgoodenoughornot.24、略

【分析】【分析】

本文是一篇議論文；主要論述的是成年后的孩子回到父母家里和父母同住的利與弊。

【詳解】

要點(diǎn)摘錄。

①“Thereisasenselessconceptthatchildrengrowupandleavehomewhentheyare18,andthetruthisfarfromthat,”sayssociologistLarryBumpassoftheUniversityofWisconsin.Today,unexpectednumbersofyoungadultsarelivingwiththeirparents.

②Analystsraisedavarietyofreasonsforthisreturntothenest.

③Livingathome,saysKnighton,aschoolteacher,continuestogivehersecurityandmoralsupport.

④Andagingparents,whoshouldbeenjoyingsomefinancialandpersonalfreedom,findthemselvesstuckwithrespon