2025年外研銜接版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷4考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、檢驗集氣瓶中是否充滿氧氣的方法是（）

A.將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)。

B.將燃著的木條伸入瓶內(nèi)。

C.加入澄清的石灰水。

D.將帶火星的木條置于集氣瓶口處。

2、下列圖示中能表示保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是rm{(}表示氫原子，表示氧原子rm{)(}rm{)}A.B.C.D.3、將rm{20kg}甲、rm{5kg}乙、rm{8kg}丙三種純凈物混合，在密閉容器中加熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，經(jīng)分析可知：反應(yīng)后混合物中含有rm{5kg}甲、rm{16kg}丙，還含有一種新物質(zhì)丁，則丁物質(zhì)的質(zhì)量是rm{(}rm{)}A.rm{12kg}B.rm{9kg}C.rm{4kg}D.rm{17kg}4、中國志愿者王躍參加了人類首次模擬火星載人航天飛行試驗。有探測資料表明，火星上存在豐富的鎂資源。在元素周期表中，鎂元素的某些信息如圖所示，下列說法不正確的是()A.鎂元素原子的核外電子數(shù)為rm{12}B.鎂元素原子的中子數(shù)為rm{12}C.鎂元素位于元素周期表的第二周期D.鎂元素的相對原子質(zhì)量為rm{24.31}5、下列描述中，屬于物理性質(zhì)的是A.氧氣可以供給呼吸B.二氧化碳能使石灰水變渾濁C.木炭能在氧氣中燃燒D.氮氣在通常情況下沒有顏色6、若用rm{隆冒}和表示兩種不同元素的原子，原子的不同組合可以構(gòu)成不同的分子。能用如圖模型表示的化學(xué)反應(yīng)是rm{(}rm{)}A.rm{2{{mathrm{H}}_{2}}{{mathrm{O}}_{2}}underline{underline{mathrm{Mn}{{mathrm{O}}_{2}}}}2{{mathrm{H}}_{2}}mathrm{O+}{{mathrm{O}}_{2}}uparrow}B.rm{2HgOoverset{錄脫脠脠}{=}2Hg+O_{2}隆眉}C.rm{2CO+O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO_{2}}D.rm{2C_{2}H_{2}+5O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}4CO_{2}+2H_{2}O}rm{2{{mathrm{H}}_{2}}{{mathrm{O}}_{2}}underline{underline{mathrm{Mn}{{mathrm{O}}_{2}}}}2{{mathrm{H}}_{2}}mathrm{O+}{{mathrm{O}}_{2}}uparrow

}評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、某同學(xué)在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子。其中表示混合物的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.8、下列實驗操作正確的是()A.把鼻子湊到容器口去聞氣體氣味B.要節(jié)約藥品，多取的藥品放回入指定容器C.塊狀而又無腐蝕性的藥品允許用手直接取用D.使用托盤天平稱量物質(zhì)時，砝碼要用鑷子夾取9、兩種微粒的核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)相同，則它們可能是rm{(}rm{)}A.兩種不同的原子B.兩種不同的離子C.同一種元素的原子或離子D.不同種元素的原子或離子10、如圖是A；B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線；下列分析不正確的是（）

A.50℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A＞B＞CB.50℃時，把60gA放入50g水中形成110gA的飽和溶液C.20℃時，A和C兩種物質(zhì)的溶解度相等D.分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從50℃降至20℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B＞C=A11、如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀示意圖；其中不同的圓球代表不同的原子．下列說法正確的是（）

A.該反應(yīng)沒有單質(zhì)生成。

B.圖中的反應(yīng)物全部是化合物。

C.參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為3：2

D.原子在化學(xué)變化中是不可再分的。

12、將露置在空氣中已部分變質(zhì)的NaOH樣品；溶于水配成溶液，向其中滴加過量的稀鹽酸．下列示意圖能正確反映其中變化的是。

（）

A.

B.

C.

D.

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、在燒杯A中裝入20mL蒸餾水，滴入2～3滴石蕊試液；在燒杯中B中裝入10mL濃鹽酸，然后用一只大燒杯把A、B兩燒杯溶液罩在一起（如圖）．過幾分鐘后，可以觀察到燒杯A中液體變成____色．由該實驗可知（濃）鹽酸具有的性質(zhì)是：

（1）____；

（2）____．

14、掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．

（1）請從下列常見儀器圖示中；選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁铡?/p>

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是____；

②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是____；

③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是____；

④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是____；

⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是____；

⑥排水法收集氣體用到的玻璃儀器是____；

（2）做化學(xué)實驗要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣．若某同學(xué)在實驗結(jié)束后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項是____．（填序號）

15、在實驗室里加熱氯酸鉀制氧氣，為了加快反應(yīng)速率常選用二氧化錳作催化劑，當(dāng)氯酸鉀完全分解后，試管里的固體物質(zhì)是____和____；在這個反應(yīng)前后，二氧化錳的____和____都沒有改變．16、有下列物質(zhì)：rm{壟脵}冰水混合物、rm{壟脷}潔凈的空氣、rm{壟脹}鐵水、rm{壟脺5%}的生理鹽水、rm{壟脻}液氧、rm{壟脼}高錳酸鉀分解后的固體物；請用這些物質(zhì)的序號填空．

rm{(1)}屬于混合物的是____；

rm{(2)}屬于純凈物的是____．17、如下圖所示，用儀器名稱回答：rm{(1)}吸取和滴加少量的液體需要用_________________。rm{(2)}少量溶液相互反應(yīng)時，需要用_________________。rm{(3)}量取rm{8}毫升的水，需要用_________________。rm{(4)}收集氣體時時，需要用_________________。18、按要求書寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）加熱黑白固體混合物制氧氣______；

（2）水電解______；19、用化學(xué)用語表示：硫磺______；地殼中含量第一、第三的元素組成的化合物______；+2價的鈣元素______；空氣中體積分?jǐn)?shù)占最大的氣體______。評卷人得分四、探究題(共3題，共24分)20、為研究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素，小明選取成分相同的大理石碎屑、塊狀大理石兩種樣品各rm{6}克，分別與足量的、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)rm{(}樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)rm{)}實驗裝置如圖rm{.}每rm{2}分鐘讀取一次電子天平的示數(shù)，據(jù)此計算生成的二氧化碳的質(zhì)量，并記錄前rm{18}分鐘數(shù)據(jù)如下表rm{.(}碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉)}

rm{(1)}實驗過程中；通過觀察如圖裝置中的哪一現(xiàn)象可判斷反應(yīng)結(jié)束？______．

rm{(2)}結(jié)合表格分析；塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)最多能生成多少克二氧化碳？簡要說明判斷的理由：______．

rm{(3)}當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到rm{18}分鐘時，塊狀大理石中有多少克碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)？rm{(}寫出計算過程rm{)}。時間rm{/}分rm{0}rm{2}rm{4}rm{6}rm{8}rm{10}rm{12}rm{14}rm{16}rm{18}大理石碎屑生成的rm{CO_{2}}質(zhì)量rm{/}克rm{0}rm{1.45}rm{1.75}rm{1.98}rm{2.18}rm{2.30}rm{2.36}rm{2.40}rm{2.40}rm{2.40}塊狀大理石生成的rm{CO_{2}}質(zhì)量rm{/}克rm{0}rm{0.45}rm{0.80}rm{1.10}rm{1.36}rm{1.60}rm{1.81}rm{1.98}rm{2.11}rm{2.20}21、信息資料：石蠟是一種白色；無味的固體；熔點低，不溶于水，常用于制作蠟燭或潤滑劑，石蠟在空氣中完全燃燒能夠生成水和二氧化碳，石蠟在空氣中不完全燃燒生成炭黑，炭黑可以燃燒生成二氧化碳．

rm{(1)}根據(jù)以上內(nèi)容；寫出描述石蠟的物理性質(zhì)有______，描述石蠟發(fā)生化學(xué)變化的語句是______．

rm{(2)}某研究小組在燃著的蠟燭上方放一個冷碟；發(fā)現(xiàn)碟子底部變黑，為了解該黑色固體成分，該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．

提出問題：該黑色固體是什么？

猜想與假設(shè)：

甲同學(xué)：黑色固體是生成的二氧化碳。

乙同學(xué)：黑色固體是未燒完的石蠟。

丙同學(xué)：______rm{(}寫出丙同學(xué)的猜想rm{)}

實驗驗證：

Ⅰ甲同學(xué)的猜想立即遭到其他同學(xué)的反對；因為______．

Ⅱ小花認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不對；因為______．

Ⅲ小麗發(fā)現(xiàn)碟子底下黑色固體可以擦去；而且可以點燃，且生成了可以使澄清石灰水變渾濁的氣體，證明丙同學(xué)的猜想是正確的．

拓展延伸：

點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗橫放在火焰中，約rm{1}秒后取出，可以看到火柴梗的外焰處最先碳化rm{.}結(jié)論：蠟燭火焰的______溫度最高，此處溫度高的原因______．22、如圖為實驗室制取蒸餾水的裝置示意圖；根據(jù)圖示回答下列問題．

rm{(1)}改正圖中的兩處明顯錯誤：

rm{壟脵}______

rm{壟脷}______

rm{(2)}燒瓶不能直接加熱，應(yīng)墊上______；在燒瓶中加入一些碎瓷片的作用是______．評卷人得分五、推斷題(共4題，共32分)23、某?；瘜W(xué)課外活動小組在探究“二氧化碳真的在任何情況下都不支持燃燒嗎rm{?}”這一問題時，他們設(shè)計了下列實驗：rm{壟脵}將燃著的鎂條放入二氧化碳?xì)怏w中，發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒，大家十分興奮。觀察生成物，除白色物質(zhì)外，還有黑色物質(zhì)。rm{壟脷}將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲中插上一支燃著的火柴棒放人二氧化碳中，發(fā)現(xiàn)立即熄滅。請根據(jù)同學(xué)們的實驗回答下列問題。rm{(1)}寫出鎂條在rm{CO_{2}}中反應(yīng)的化學(xué)方程式____；rm{(2)}做鐵絲在rm{CO_{2}}中燃燒的實驗?zāi)康氖莀___；rm{(3)}通過鎂、鐵在rm{CO_{2}}中燃燒的實驗，你得出什么結(jié)論rm{?}____；rm{(4)}通過鎂可以在rm{CO_{2}}中燃燒這個實驗，你對燃燒的條件又有什么新的認(rèn)識？____。24、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種元素，rm{A}的單質(zhì)是密度最小的氣體；rm{B}的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的rm{dfrac{1}{4}}rm{C}的陽離子rm{C^{+}}比rm{B}原子多rm{2}個電子；rm{D}和rm{C}具有相同的電子層數(shù)，rm{D^{-}}的離子結(jié)構(gòu)與氬原子結(jié)構(gòu)相同；rm{E}和rm{B}具有相同的最外層電子數(shù)，但比rm{B}多一層．rm{(1)}寫出元素符號：rm{A}______、rm{B}______、rm{C}______、rm{D}______、rm{E}______．rm{(2)}畫出rm{D^{-}}的離子結(jié)構(gòu)示意圖：______．25、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種物質(zhì)之間的變化關(guān)系如右圖所示。其中rm{B}rm{C}rm{D}為單質(zhì)，rm{C}為鋼鐵的主要成分。試回答：

rm{(1)}rm{A}rm{D}的化學(xué)式是：rm{A}___________；rm{D}___________。rm{(2)}請寫出rm{C隆煤B}和rm{C+D隆煤E}的化學(xué)方程式：rm{C隆煤B}_________________________；rm{C+D隆煤E}_______________________。26、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。rm{A}rm{D}常溫下都是無色液體，rm{B}rm{G}為黑色固體，rm{C}rm{F}是無色無味的氣體，rm{E}為銀白色固體rm{.}它們有下圖所示關(guān)系：

rm{(1)}試推斷下列物質(zhì)的化學(xué)式：rm{A}____________，rm{D}____________，rm{F}____________，rm{G}____________。rm{(2)}寫出rm{C}和rm{E}點燃時反應(yīng)的符號表達(dá)式____________________________________。評卷人得分六、計算題(共4題，共40分)27、實驗是科學(xué)探究的重要手段；準(zhǔn)確地認(rèn)知儀器和正確操作是獲得成功的重要保證，同時對實驗結(jié)果；人身安全非常重要，不正確操作可能造成不良后果．請根據(jù)自己的學(xué)習(xí)，完成下列問題：

（1）取用藥品，應(yīng)該嚴(yán)格按照實驗說明里規(guī)定的用量．若實驗里沒有說明用量，應(yīng)該取用最少量：液體一般取用______，固體______．

（2）液體藥品一般存放在______中．

（3）給試管里的固體加熱時，試管口要______；給試管里的液體加熱時，試管口不要______．

（4）在試管、燒杯、燃燒匙、錐形瓶、蒸發(fā)皿中，不能直接放在酒精等火焰上加熱的是______．

（5）取用少量粉末狀固體時用______；吸取和滴加少量液體時用______；量取8mL液體時用______．

（6）請將下列操作造成的不良后果寫在橫線上：

①傾倒細(xì)口瓶中的液體時，標(biāo)簽向下，沒有向著手心______；

②加熱盛固體的試管時，試管口高于試管底______．28、某化學(xué)興趣小組在實驗室制取O2時，取KClO3和MnO2的固體混合物若干克，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止．他們通過加水測定剩余固體質(zhì)量的方法來求出氧氣的質(zhì)量．實驗結(jié)果如下表：（提示：MnO2是不溶于水的固體粉末）

。實驗序號1234加水的質(zhì)量（g）15151515剩余固體的質(zhì)量（g）14.19.3m4請回答下列問題：

（1）KClO3的相對分子質(zhì)量為______；

（2）配平化學(xué)方程式：2KClO32KCl+______O2↑；

（3）表中m值為______；

（4）制得氧氣的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）29、物理變化沒有______生成，化學(xué)變化有______生成，化學(xué)變化的基本特征是______；折斷鐵絲是______變化，這是因為______，鐵絲生銹是______變化，這是因為______；在化學(xué)變化過程中常伴隨著發(fā)光、______、______、______、______等現(xiàn)象，同時在化學(xué)變化過程中還伴隨著能量的變化，這種能量常常表現(xiàn)為______、______、______等．30、如何保護(hù)空氣減少空氣污染．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】

A；檢驗集氣瓶中是否充滿氧氣；要將帶火星的木條放到集氣瓶口，故A錯；

B；氧氣具有助燃性；能使帶火星的木條復(fù)燃，所以應(yīng)該用帶火星額木條驗滿，故B錯；

C；澄清石灰水是驗證氣體是否是二氧化碳的；不能用來檢驗氧氣，故C錯；

D；氧氣具有助燃性；能使帶火星的木條復(fù)燃，所以應(yīng)該用帶火星木條驗滿，是否收集滿必須放在集氣瓶口，故D正確．

故選D．

【解析】【答案】根據(jù)氧氣具有助燃性來考慮用帶火星的木條檢驗是否收集滿．

2、B【分析】解：水是由水分子構(gòu)成的；水分子是保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒．

故選B．

由分子構(gòu)成的物質(zhì)；分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒．

明確分子、原子的定義以及物質(zhì)的構(gòu)成是解答本題關(guān)鍵．【解析】rm{B}3、A【分析】【分析】本題主要考查本題主要考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學(xué)反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，可以據(jù)此進(jìn)行計算?！窘獯稹糠磻?yīng)前有rm{20}克甲、rm{5}克乙、rm{8}克丙三種純凈物混合，共rm{20g+5g+8g=33g}在密閉容器中加熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后混合物質(zhì)量也為rm{33g}由于反應(yīng)后混合物中含有rm{5}克甲、rm{16}克丙，還含有一種新物質(zhì)丁，所以丁的質(zhì)量為rm{33g-5g-16g=12g}故A選項正確。故選A?！窘馕觥縭m{A}4、C【分析】略【解析】rm{C}5、D【分析】【分析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生，據(jù)此分析解答即可。

【解答】

A.氧氣能供給呼吸，是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故A錯誤；

B.二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B錯誤；

C.木炭能在氧氣中燃燒，是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故C錯誤；

D.氮氣在通常情況下沒有顏色，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，故D正確。

故選D。

【解析】rm{D}6、A【分析】【分析】本題通過對反應(yīng)的判斷，考查了根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的分子模型圖判斷物質(zhì)種類及物質(zhì)類別的知識，利用分子模型圖，分析反應(yīng)中各物質(zhì)的特點從而得出反應(yīng)的發(fā)生特點，根據(jù)反應(yīng)特點完成反應(yīng)的對比與判斷?！窘獯稹糠磻?yīng)前的兩個分子構(gòu)成相同屬于同種物質(zhì)的分子，且該分子由不同種原子構(gòu)成為化合物的分子，因此，反應(yīng)物為一種化合物；反應(yīng)后生成rm{1}個由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)的分子和rm{2}個由不同種原子構(gòu)成的化合物的分子；綜上所述，該反應(yīng)為一種化合物分解生成另一種化合物和一種單質(zhì)，且反應(yīng)中各物質(zhì)計量數(shù)比為rm{2}rm{2}rm{1}反應(yīng)rm{A}符合圖示反應(yīng)的特點；反應(yīng)rm{B}雖為分解反應(yīng)，但反應(yīng)物的分子構(gòu)成與生成物的物質(zhì)類別與圖示反應(yīng)不符；反應(yīng)rm{C}rm{D}都不屬于分解反應(yīng)；與圖示反應(yīng)不符；故A符合題意。

故選A?！窘馕觥縭m{A}二、多選題(共6題，共12分)7、AC【分析】【分析】根據(jù)混合物的定義及微觀構(gòu)成分析，混合物是由不同種物質(zhì)組成的，因此表示混合物是由不同種分子或者不同種原子直接構(gòu)成的物質(zhì)分析解答即可?！窘獯稹緼.該圖所示不同種原子直接構(gòu)成的物質(zhì)；屬于混合物，故A正確；

B.該圖所示由不同種原子構(gòu)成的同種分子構(gòu)成的物質(zhì)；屬于純凈物，故B不正確；

C.該圖所示不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)；所圖示物質(zhì)為混合物，故C正確；

D.該圖所示由同種原子構(gòu)成的同種分子構(gòu)成的物質(zhì)；屬于純凈物，故D不正確。

故選AC?！窘馕觥縭m{AC}8、BD【分析】【分析】A.根據(jù)聞氣味的方法進(jìn)行分析；B.根據(jù)藥品的取用進(jìn)行分析；C.根據(jù)取用塊狀藥品用鑷子進(jìn)行取用進(jìn)行分析；D.根據(jù)使用托盤天平稱量物質(zhì)時，砝碼要用鑷子夾取進(jìn)行分析?！窘獯稹緼.不能把鼻子湊到容器口去聞氣體氣味，要用手輕輕的煽動，使少量的氣體飄過聞氣味，故A錯誤；B.取用藥品時要節(jié)約藥品，多取的藥品不能放回原瓶，要放回入指定容器，故B正確；C.塊狀而又無腐蝕性的藥品要用鑷子取用，不能直接用手，故C錯誤；D.使用托盤天平稱量物質(zhì)時，砝碼要用鑷子夾取，故D正確。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}9、BD【分析】解：rm{A}原子中核外電子數(shù)rm{=}核電荷數(shù)；如果是兩種不同的原子，兩種微粒的核外電子數(shù)相同，則其核電荷數(shù)相等，是同一種元素，故錯誤；

B；兩種不同的離子；如鈉離子和銨根離子，核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)也相同，正確；

C；同一元素的原子和離子；其核電荷數(shù)相同，核外電子數(shù)不同，與題干不符，錯誤；

D；兩種不同元素的原子和離子；其核電荷數(shù)一定不相等，但核外電子數(shù)可能相等，正確；

故選：rm{BD}．

原子或分子中核外電子數(shù)rm{=}核電荷數(shù)；而離子中核外電子數(shù)與核電荷數(shù)不相等；兩種微粒的核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)不同，則兩種微粒只能是一種原子或分子，一種是離子，或者是兩種離子．

本題考查了原子結(jié)構(gòu)和元素性質(zhì)，明確不同質(zhì)子數(shù)，相同核外電子數(shù)的含義即可解答，難度不大．【解析】rm{BD}10、BD【分析】解：A；通過分析溶解度曲線可知；50℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C，故A正確；

B；50℃時；A物質(zhì)的溶解度是50g，所以把60gA放入50g水中形成75gA的飽和溶液，故B錯誤；

C；通過分析溶解度曲線可知；20℃時，A和C兩種物質(zhì)的溶解度相等，故C正確；

D；20℃時；B物質(zhì)的溶解度最大，A、C物質(zhì)的溶解度相等，降低溫度，A、B物質(zhì)的溶解度減小，C物質(zhì)的溶解度增大，應(yīng)該按照50℃時的溶解度計算，所以分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從50℃降至20℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B＞A＞C，故D錯誤。

故選：BD。

根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度；從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的。

本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力?！窘馕觥緽D11、BD【分析】

A；因生成物中存在一種大小相等的白球的分子；則該物質(zhì)中只有一種元素，則屬于單質(zhì)，故A說法錯誤；

B；由圖可知；反應(yīng)物中的物質(zhì)都是由不同的小球形成，則都是兩種元素組成的物質(zhì)，即都是化合物，故B說法正確；

C；由微觀示意圖可知；反應(yīng)參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為2：2=1：1，故C說法錯誤；

D；由圖可知；反應(yīng)前后原子種類不變、原子個數(shù)不變，整個過程是分子變?yōu)樵?，原子再結(jié)合生成新的分子，原子是化學(xué)變化中的最小微粒，則原子在化學(xué)變化中不可再分，故D說法正確；

故選BD．

【解析】【答案】觀察反應(yīng)的微觀示意圖；反應(yīng)前后有一個構(gòu)成相同的分子，可判斷該分子未參加反應(yīng)，反應(yīng)的圖示變成如圖所示的情況，因此該反應(yīng)為兩種不同的分子各2個參加反應(yīng)，生成一種同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子1個和一種不同種原子構(gòu)成的化合物分子2個，進(jìn)而進(jìn)行分析判斷．

12、CD【分析】

A；氫氧化鈉、碳酸鈉的溶液都呈堿性；隨著與稀鹽酸的反應(yīng)溶液的pH逐漸減小，恰好完全反應(yīng)時溶液為氯化鈉溶液，呈中性，鹽酸過量時溶液呈酸性；圖所表示的溶液pH變化逐漸變大至呈堿性與實驗事實相反；故A不正確；

B；稀加的稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)時；溶液質(zhì)量增加與稀加稀鹽酸的量相等；而與碳酸鈉反應(yīng)時由于放出氣體，溶液增加量小于所滴加的稀鹽酸的量；圖所示的溶液增加的曲線沒有完全反映出這一增加量的不同；故B不正確；

C；開始滴加的稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)不產(chǎn)生氣體；至氫氧化鈉安全反應(yīng)后，鹽酸開始與碳酸鈉反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w；圖示的放出二氧化碳的過程與反應(yīng)事實相符；故C正確；

D；氫氧化鈉和碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)都生成氯化鈉；所以，隨稀鹽酸的滴加生成氯化鈉的質(zhì)量持續(xù)增加，至恰好完全反應(yīng)后氯化鈉的質(zhì)量不再變化；圖示過程與反應(yīng)事實相符，故D正確；

故選CD．

【解析】【答案】露置在空氣中已部分變質(zhì)的NaOH樣品即為氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物；向其混合溶液中滴加的稀鹽酸會先與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈉和水，待氫氧化鈉完全反應(yīng)后稀鹽酸繼續(xù)與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉；水和二氧化碳．

三、填空題(共7題，共14分)13、略

【分析】

由題意及題給圖示；知道濃鹽酸具揮發(fā)性，運(yùn)動的氯化氫分子進(jìn)入A燒杯內(nèi)形成鹽酸，鹽酸能使紫色的石蕊試液變紅色．

故答案為：紅；（1）濃鹽酸具有揮發(fā)性；（2）鹽酸能使石蕊試液變紅色．

【解析】【答案】分析濃鹽酸的性質(zhì)；熟悉酸和酸堿指示劑作用出現(xiàn)的現(xiàn)象，理解分子的不斷運(yùn)到性．

14、略

【分析】

（1）①圖示的儀器中只有儀器I試管可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器；

②鎂條燃燒時；需要用儀器A坩堝鉗來夾持鎂條；

③儀器D燒杯受熱不均勻時易破損；因此在對燒杯加熱時需墊上石棉網(wǎng)；

④儀器G藥匙是取用粉末狀固體藥品用到的儀器；

⑤吸取和滴加少量液體試劑必須使用膠頭滴管；

⑥排水法收集氣體需用到的盛放水的水槽E及收集氣體的集氣瓶C；

（2）實驗結(jié)束時；圖A中的酒精燈還有燃燒而沒有熄滅，圖B中砝碼仍放在天平上而沒收回砝碼盒，圖D中的膠頭滴管平放而沒有豎起放置，因此這三個操作都屬于錯誤操作；圖C使用完后的試劑應(yīng)立即蓋上瓶塞，可防止吸收空氣中二氧化碳等而變質(zhì)，此操作為正確操作．

故答案為：（1）①②③④⑤⑥；（2）C．

【解析】【答案】（1）根據(jù)對圖中各儀器使用范圍及方法的認(rèn)識；判斷所要完成的操作中需要選用的儀器；

（2）實驗結(jié)束時；應(yīng)把所使用的儀器；器材整理、清洗．

15、氯化鉀二氧化錳質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)【分析】【解答】在反應(yīng)前后二氧化錳作催化劑；其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣，加熱至氣體不再產(chǎn)生，試管內(nèi)固體是氯化鉀和二氧化錳．

故答案為：氯化鉀；二氧化錳；質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)．

【分析】在反應(yīng)前后二氧化錳作催化劑，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣，加熱至氣體不再產(chǎn)生，試管內(nèi)固體是氯化鉀和二氧化錳．16、（1）②④⑥

（2）①③⑤【分析】【分析】本題考查了混合物與純凈物的辨別，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，純凈物是由一種物質(zhì)組成的。【解答】rm{壟脵}冰水混合物中只含水這一種物質(zhì)，屬于純凈物；rm{壟脷}潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物；rm{壟脹}鐵水中只含鐵這一種物質(zhì)，屬于純凈物；rm{壟脺5%}的生理鹽水是由氯化鈉與水組成的，屬于混合物；rm{壟脻}液氧中只含一種物質(zhì)，屬于純凈物；rm{壟脼}高錳酸鉀分解后的固體物中含有二氧化錳、錳酸鉀，屬于混合物。冰水混合物中只含水這一種物質(zhì)，屬于純凈物；rm{壟脵}潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物；rm{壟脷}鐵水中只含鐵這一種物質(zhì)，屬于純凈物；rm{壟脹}的生理鹽水是由氯化鈉與水組成的，屬于混合物；rm{壟脺5%}液氧中只含一種物質(zhì)，屬于純凈物；rm{壟脻}高錳酸鉀分解后的固體物中含有二氧化錳、錳酸鉀，屬于混合物。rm{壟脼}故答案為：rm{(1)壟脷壟脺壟脼}rm{(2)壟脵壟脹壟脻}【解析】rm{(1)壟脷壟脺壟脼}rm{(2)}rm{壟脵壟脹壟脻}rm{壟脵壟脹壟脻}17、（1）膠頭滴管

（2）試管

（3）量筒和膠頭滴管

（4）集氣瓶【分析】【分析】根據(jù)儀器結(jié)構(gòu)和用途分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}吸取和滴加少量的液體需要用膠頭滴管，故答案：膠頭滴管；rm{(2)}少量溶液相互反應(yīng)時，可以用試管做反應(yīng)容器，故答案：試管；rm{(3)}量取rm{8}毫升的水，需要用是量筒和膠頭滴管，故答案：量筒和膠頭滴管；rm{(4)}收集氣體時，需要用集氣瓶，故答案：集氣瓶。【解析】rm{(1)}膠頭滴管膠頭滴管rm{(1)}試管rm{(2)}試管量筒和膠頭滴管rm{(2)}集氣瓶rm{(3)}量筒和膠頭滴管18、2KClO32KCl+3O2↑2H2O2H2↑+O2↑【分析】解：（1）加熱黑白固體混合物制取氧氣，是采用了氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑。

（2）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑。

故答案為：

（1）2KClO32KCl+3O2↑；

（2）2H2O2H2↑+O2↑。

首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物；生成物、反應(yīng)條件；根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進(jìn)行書寫即可。

本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等?！窘馕觥?KClO32KCl+3O2↑2H2O2H2↑+O2↑19、SAl2O3N2【分析】解：硫磺的化學(xué)式為S；故填：S；

地殼中含量第一、第三的元素組成的化合物是氧化鋁，故填：Al2O3；

+2價的鈣元素就是在鈣元素符號的正上方加上+2，故填：

空氣中體積分?jǐn)?shù)占最大的氣體是氮氣，故填：N2。

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易?！窘馕觥縎Al2O3N2四、探究題(共3題，共24分)20、容器內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡2.40克；查表可知，大理石碎屑完全反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量是2.40克，而塊狀大理石與其質(zhì)量、成分都相同，所以完全反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量也是2.40克【分析】解：rm{(1)}因為碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；水、二氧化碳；所以容器內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡，說明已經(jīng)反應(yīng)完；

rm{(2)}大理石碎屑與鹽酸反應(yīng)到rm{14}分鐘，氣體不再增加，說明已經(jīng)反應(yīng)完了，最多產(chǎn)生rm{2.4g}二氧化碳，查表可知，大理石碎屑完全反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量是rm{2.40}克，而塊狀大理石與其質(zhì)量、成分都相同，所以完全反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量也是rm{2.40}克；

解：rm{18}分鐘時塊狀大理石生成rm{CO_{2}}的質(zhì)量為rm{2.2}克rm{.}

設(shè)：此時塊狀大理石中發(fā)生反應(yīng)的rm{CaCO_{3}}質(zhì)量為rm{x}．

rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{100}rm{44}

rm{x}rm{2.2}克。

rm{dfrac{100}{44}=;dfrac{x}{2.2g}}解得rm{dfrac{100}{44}=;dfrac

{x}{2.2g}}克。

答：塊狀大理石中有rm{x=5}克碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)．

故答案為：rm{5}容器內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡rm{(1)}或電子天平的示數(shù)不再變化rm{(}

rm{)}克；查表可知，大理石碎屑完全反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量是rm{(2)2.40}克，而塊狀大理石與其質(zhì)量、成分都相同，所以完全反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量也是rm{2.40}克。

rm{2.40}克。

解：rm{(3)5}根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的產(chǎn)物來回答實驗現(xiàn)象；rm{(1)}根據(jù)生成的氣體質(zhì)量不再改變考慮；rm{(2)}根據(jù)rm{(3)}分鐘時產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量計算碳酸鈣的質(zhì)量．

解答本題的關(guān)鍵是要知道氣體不再增加，說明反應(yīng)已經(jīng)停止，粉末狀石灰石與塊狀石灰石與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳質(zhì)量相同，知識塊狀反應(yīng)速度慢．rm{18}【解析】容器內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡rm{2.40}克；查表可知，大理石碎屑完全反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量是rm{2.40}克，而塊狀大理石與其質(zhì)量、成分都相同，所以完全反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量也是rm{2.40}克21、白色、無味的固體，熔點低，不溶于水；石蠟在空氣中不完全燃燒生成炭黑；黑色固體是炭黑；二氧化碳是氣體；石蠟是白色固體；外焰；跟空氣充分接觸，燃燒充分【分析】解：rm{(1)}石蠟是一種白色；無味的固體；熔點低，不溶于水，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；石蠟在空氣中不完全燃燒生成炭黑，生成了新物質(zhì)，是化學(xué)變化；

rm{(2)}點燃一支蠟燭，把冷碟子放在蠟燭火焰的上方，過一會會發(fā)現(xiàn)碟子底部出現(xiàn)炭黑；碳黑是黑色的，蠟燭不完全燃燒可生成，所以rm{C}同學(xué)猜想：黑色固體是不完全燃燒產(chǎn)生的炭黑；

實驗驗證：

Ⅰ甲同學(xué)的猜想立即遭到其他同學(xué)的反對；因為二氧化碳是氣體，不是固體；

Ⅱ小花認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不對；因為石蠟是一種白色；無味的固體，不是黑色；

拓展延伸：

點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗橫放在火焰中，約rm{1}秒后取出，可以看到火柴梗的外焰處最先碳化rm{.}說明外焰溫度最高；因為外焰部分石蠟與空氣充分接觸，燃燒充分，放熱多；

故答案為：

rm{(1)}白色；無味、固體、熔點低、不溶于水；

石蠟在空氣中不完全燃燒生成炭黑；

rm{(2)}丙同學(xué)：黑色固體是炭黑；

實驗驗證：Ⅰ；二氧化碳是氣體；Ⅱ、石蠟是白色固體；

拓展延伸：外焰；跟空氣充分接觸；燃燒充分．

rm{(1)}物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)；物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色；狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學(xué)變化是生成其他物質(zhì)的變化；

rm{(2)}根據(jù)生活經(jīng)驗可知；碟子底部有炭黑；蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，生成炭黑說明蠟燭沒有充分燃燒，及物質(zhì)的色；態(tài)和蠟燭火焰溫度解答．

解答本題要充分理解燃燒和物理性質(zhì)、化學(xué)變化的判斷等方面的內(nèi)容，才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．【解析】白色、無味的固體，熔點低，不溶于水；石蠟在空氣中不完全燃燒生成炭黑；黑色固體是炭黑；二氧化碳是氣體；石蠟是白色固體；外焰；跟空氣充分接觸，燃燒充分22、略

【分析】解：rm{(1)}由裝置可知；溫度計水銀球應(yīng)處在蒸餾燒瓶的支管口附近，冷凝管應(yīng)從下口進(jìn)水，上口出水，以保證水充滿冷凝管，起到充分冷凝的作用；

故答案為：溫度計水銀球應(yīng)位于蒸餾燒瓶的支管處；冷凝管中冷凝水應(yīng)低進(jìn)高出；

rm{(2)}燒瓶要墊上石棉網(wǎng)加熱；為防止液體暴沸；應(yīng)加碎瓷片．

故答案為：石棉網(wǎng)；防止暴沸．

rm{(1)}實驗室用自來水制取蒸餾水用蒸餾的方法制備；蒸餾時用到蒸餾燒瓶；酒精燈、冷凝管、牛角管、錐形瓶等儀器，注意溫度計水銀球應(yīng)處在蒸餾燒瓶的支管口附近，冷凝管應(yīng)從下口進(jìn)水，上口出水，以保證水充滿冷凝管，起到充分冷凝的作用；

rm{(2)}根據(jù)燒瓶要墊上石棉網(wǎng)加熱；燒瓶中的碎瓷片的作用是防沸解答．

本題考查實驗室制備蒸餾水操作，題目難度不大，本題注意實驗操作要點，學(xué)習(xí)中注意正確操作方法和實驗的注意事項．【解析】溫度計水銀球應(yīng)位于蒸餾燒瓶的支管處；冷凝管中冷凝水應(yīng)低進(jìn)高出；石棉網(wǎng)；防止暴沸五、推斷題(共4題，共32分)23、（1）（2）對比實驗（3）CO2-支持鎂的燃燒（4）不是所有的燃燒都需要氧氣的參與【分析】【分析】本題主要考查了在掌握燃燒條件下對題給信息進(jìn)行分析解決問題的能力及化學(xué)方程式的書寫?！窘獯稹縭m{(1)}根據(jù)題意知，鎂條在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成了白色氧化鎂和黑色炭，化學(xué)方程式為：rm{2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO+C}故填：rm{2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO+C}rm{2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO+C

}實驗rm{2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO+C

}是鎂條在地二氧化碳?xì)怏w中燃燒，實驗rm{(2)}是做對比實驗探究鐵絲在二氧化碳?xì)怏w中能否燃燒。故填：對比實驗；rm{壟脵}是鎂條在地二氧化碳?xì)怏w中燃燒，實驗rm{壟脷}是做對比實驗探究鐵絲在二氧化碳?xì)怏w中能否燃燒。故填：對比實驗；通過實驗rm{壟脵}和實驗rm{壟脷}得出的結(jié)論是rm{(3)}通過實驗rm{壟脵}和實驗rm{壟脷}得出的結(jié)論是rm{(3)}rm{壟脵}支持鎂的燃燒。故填：rm{壟脷}rm{CO}-支持鎂的燃燒；rm{2}rm{2}rm{?}中燃燒這個實驗，對燃燒的條件又有新的認(rèn)識為不是所有的燃燒都需要氧氣的參與。故填：不是所有的燃燒都需要氧氣的參與。rm{CO}【解析】rm{(1)2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO+C}rm{(1)2Mg+C{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2MgO+C}rm{(2)}對比實驗支持鎂的燃燒rm{(3)CO_{2}?}支持鎂的燃燒不是所有的燃燒都需要氧氣的參與rm{(3)CO_{2}?}24、（1）HONaClS

（2）【分析】【分析】本題考查常見元素在元素周期表中的位置、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的關(guān)系及應(yīng)用，明確元素的特征是解答本題的關(guān)鍵，并注意元素的性質(zhì)及化學(xué)用語的正確使用來解答即可。【解答】rm{A}的單質(zhì)是密度最小的氣體，故A為rm{H}rm{B}的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的rm{dfrac{1}{4}}說明rm{B}的次外層應(yīng)該是第一層，電子總數(shù)是rm{8}所以rm{B}為rm{O}元素；rm{C}的陽離子rm{C^{+}}的單質(zhì)是密度最小的氣體，故A為rm{A}rm{H}的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的rm{B}說明rm{dfrac{1}{4}}的次外層應(yīng)該是第一層，電子總數(shù)是rm{B}所以rm{8}為rm{B}元素；rm{O}的陽離子rm{C}rm{C^{+}}原子多比rm{B}原子多rm{2}個電子，是rm{10}個電子，當(dāng)然rm{C}原子是rm{11}個電子，故C為rm{Na}元素；rm{D}和rm{C}具有相同的電子層，rm{D^{-}}的離子結(jié)構(gòu)與氬原子結(jié)構(gòu)相同也是rm{18}個電子，所以rm{D}原子是rm{17}個電子，所以rm{D}是rm{Cl}元素；rm{E}和rm{B}具有相同的最外層電子數(shù)，也就是最外層是rm{6}個電子，但比rm{B}多一層也就是rm{3}個電子層，rm{E}元素的電子數(shù)為rm{16}故E是rm{S}元素。個電子，是rm{B}個電子，當(dāng)然rm{2}原子是rm{10}個電子，故C為rm{C}元素；rm{11}和rm{Na}具有相同的電子層，rm{D}的離子結(jié)構(gòu)與氬原子結(jié)構(gòu)相同也是rm{C}個電子，所以rm{D^{-}}原子是rm{18}個電子，所以rm{D}是rm{17}元素；rm{D}和rm{Cl}具有相同的最外層電子數(shù)，也就是最外層是rm{E}個電子，但比rm{B}多一層也就是rm{6}個電子層，rm{B}元素的電子數(shù)為rm{3}故E是rm{E}元素。rm{16}由以上分析可知，rm{S}是氫元素，rm{(1)}由以上分析可知，rm{A}是氫元素，rm{B}是氧元素，rm{C}是鈉元素，rm{D}是氯元素，rm{E}是硫元素；故答案為：是氧元素，rm{(1)}是鈉元素，rm{A}是氯元素，rm{B}是硫元素；故答案為：rm{C}rm{D}rm{E}rm{H}rm{O}rm{Na}是氯元素，氯原子的最外層有rm{Cl}個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到一個電子而形成氯離子rm{S}氯離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為rm{(2)D}核外電子排布情況為：rm{7}rm{隆陋隆陋Cl^{-}}rm{17}即故答案為：rm{2}【解析】rm{(1)H}rm{O}rm{Na}rm{Cl}rm{S}rm{(2)}25、（1）H2OO2（2）Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑或Fe+2HCl=FeCl2+H2↑【分析】【分析】本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后根據(jù)框圖推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式。本題的解題突破口為rm{C}為鋼鐵的主要成分，則rm{C}是鐵，rm{A}通電能分解生成rm{B}和rm{D}則rm{A}可能是水，生成的rm{B}和rm{D}為氫氣和氧氣，鐵能生成rm{B}則rm{B}為氫氣，rm{D}為氧氣，鐵能在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵。【解答】rm{C}為鋼鐵的主要成分，則rm{C}是鐵，rm{A}通電能分解生成rm{B}和rm{D}則rm{A}可能是水，生成的rm{B}和rm{D}為氫氣和氧氣，鐵能生成rm{B}則rm{B}為氫氣，rm{D}為氧氣，鐵能在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，代入框圖，推斷合理。rm{(1)A}是水，rm{D}是氧氣；故填：rm{H_{2}O}rm{O_{2}}rm{(2)}鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣或鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣；鐵與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵；故填：rm{Fe+H}rm{2}rm{2}rm{SO}rm{4}rm{4}rm{=FeSO}rm{4}rm{4}或rm{+H}rm{2}rm{2}rm{隆眉}rm{Fe+2HCl=FeCl}rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{2}【解析】rm{(1)H_{2}O}rm{O_{2}}rm{(2)}rm{Fe+H_{2}SO_{4}=FeSO_{4}+H_{2}隆眉}或rm{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H_{2}隆眉}或rm{Fe+H_{2}SO_{4}=FeSO_{4}+H_{2}隆眉}rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H_{2}隆眉}26、（1）H2O2H2OH2Fe3O4

（2）【分析】【分析】本題考查了物質(zhì)的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可?！窘獯稹緼、rm{D}常溫下都是無色液體，且rm{A}在rm{B}的作用下反應(yīng)生成rm{C}和rm{D}故A是過氧化氫，rm{B}是二氧化錳，rm{EF}能與rm{C}反應(yīng)，故C是氧氣，rm{D}是水；rm{B}rm{G}為黑色固體，rm{C}rm{F}是無色無味的氣體，rm{E}為銀白色固體，故F是氫氣，rm{E}是鐵，生成的rm{G}是四氧化三鐵；帶入框圖，推斷合理。

rm{(1)A}是過氧化氫，rm{D}是水，rm{F}是氫氣，rm{G}是四氧化三鐵，故填：rm{H_{2}O_{2}}rm{H_{2}O}rm{H_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}

rm{(2)C}和rm{E}點燃就是鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵，故填：rm{Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{Fe+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}【解析】rm{(1)H_{2}O_{2}}rm{H_{2}O}rm{H_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}rm{(2)Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{(2)Fe+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}六、計算題(共4題，共40分)27、略

【分析】解：（1）實驗時要注意節(jié)約藥品；取用藥品應(yīng)該嚴(yán)格按照實驗說明里規(guī)定的用量．如果沒有說明用量，一般應(yīng)該取用最少量：液體一般取1-2mL，固體蓋滿試管底部，這屬于取用藥品的最少量了，如果再少的話會影響實驗的效果了．

（2）實驗室的藥品存放于試劑瓶中；固體藥品存放于廣口瓶，