2025年新科版高一語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版高一語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、依次填入下面一段文字橫線處的語句；最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

走在河邊；你會發(fā)現(xiàn)這是一座異常美麗的城市。_______，_________．________，________，_________．_________，真不愧是一座富有傳統(tǒng)并帶有現(xiàn)代氣息的大學城?？朴⒉祭瓪夥諆?yōu)雅；古跡眾多，因此常被譽為“葡萄牙的雅典”。

①入夜；圖書館里坐滿了潛心攻讀的學生。

②露天咖啡館和電影院總是生意興隆。

③所有建筑都傍山而建；紅瓦白墻，隨處可見綠樹青草；古跡教堂。

④浪漫的年輕人坐在女生宿舍門口的臺階上彈奏真吉他；傾訴著心聲。

⑤街道上的學子擦肩而過；體育場上的競賽熱火朝天。

⑥一切都充滿了朝氣和活力。A.①③④⑥⑤②B.①④②⑤⑥③C.③⑤⑥①④②D.③⑥⑤①②④2、選出下列詞語中書寫沒有錯別字的一項（）A.復壓縵立勾心斗角高低冪迷B.不暇鑒借春光溶溶明星熒熒C.紛奢錙銖杳無音信直欄橫檻D.帛褸驕固雷霆乍驚盡態(tài)極言3、下列各句中加橫線詞的用法相同的一組是（）

①乃遂收盛樊於期之首，____封之②又____而為歌曰③乃____，設九賓④頃之未發(fā)，太子____之⑤使使以____大王⑥____踞以罵曰⑦皆____以送之A.①②③B.④⑤⑦C.②③⑦D.①④⑥4、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.骨髓寒喧坍圮不勝杯勺B.殺戳廖廓沉淀刎頸之交C.箕踞叱罵深邃滿目瘡痍D.變徵荊棘斑斕劍拔駑張5、下列各項加點字每對讀音都不相同的一項是（）（3分）A.馳騁/伶俜殆盡/貽笑干癟/癟三B.霧靄/和藹逡巡/俊俏纖細/纖夫C.城隅/偶然樊籠/攀登縫紉/紉秋蘭D.模范/模樣承載/記載三匝/包扎6、下列句子中的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.你自己薦他來，又合伙劫他去，鬧得沸反盈天的，大家看了成個什么樣子？B.老頭兒看見它來到，知道這是一條毫無畏懼而且為所欲為的鯊魚。C.余秋雨20萬假捐款事件的“真相調(diào)查”引發(fā)了公眾對余秋雨捐款風波的持續(xù)關注，同時，也將慈善這個話題推到輿論的風口浪尖。D.兩位闊別多年的老友意外地在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高興了。7、下列關于加點字字音和字形的書寫，有錯誤的一項是（2分）A.進____(jiàn)____勤(yīn)膾____人口(zhì)望風披____(mǐ)B.____然(yí)寂____(liáo)忸____不安(ní)____籌交錯(gōng)C.____菜(xìng)____淆(hǔn)一____而就(cù)水聲____孱(chán)D.____窕(yǎo)____月(hào)睚____必報(zì)風馳電____(chè)評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、《論語》中闡述學習與思考關系的句子是:____，____。9、女也不爽，士貳其行。____，____。（《詩經(jīng)·氓》）10、作者在文中表達了對老王____和____。11、《指南錄后序》本文作者南宋愛國將領文天祥通過記述自己的作為，表達其在____銳身自任的氣概、____的節(jié)操和____的決心。12、《望岳》一詩中的名句是：____，____。評卷人得分三、默寫(共5題，共10分)13、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《錦瑟》中表達“華年往事”如夢般凄迷；如杜鵑啼春般傷感的詩句“______；______”。

（2）《琵琶行》中；白居易在描寫琵琶女與五陵年少奏樂飲酒的奢華歡愉場面的兩句是“______，______”

（3）杜甫《登高》中“______；______”一聯(lián)，動靜對比明顯，色彩鮮明，描繪出有聲有色的秋江圖景。

（4）《赤壁賦》中；客人用比喻的修辭手法，感傷人在天地間生命的短暫和個體的渺小的語句是______，______。

（5）李白《蜀道難》中形容山泉奔瀑、沖擊崖石的猛勢，如萬壑雷聲的兩句詩是______，______。14、（三）古詩文默寫。

（1）韓愈在《師說》中用“______；______”兩句強調(diào)懂得道理有先有后，技能學業(yè)各有專門研究。

（2）李白在《蜀道難》中用“______；______”兩句寫水石相激，山谷轟鳴的驚險的場面，從而形成一種排山倒海的藝術效果。

（3）______；一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，______。

（4）萬里悲秋常作客；______。______，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）

（5）吾嘗終日而思矣，______；______，不如登高之博見也。（出自《勸學》）15、名句名篇默寫；補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）“人有悲歡離合；月有陰晴圓缺”，李商隱在《錦瑟》“______，______”，兩句中用凄迷的筆觸委婉地寫出了追懷人生的理想與幻滅；相聚與分離的哀怨之情。

（2）《寡人之于國也》中孟子認為要加強文教德化的詩句是：“______；______?！?/p>

（3）《勸學》中；寫螃蟹具備良好的外在條件，卻因內(nèi)心浮躁，只能寄居的句子是“______，______”。

（4）《過秦論》中敘述秦始皇遣精兵良將鎮(zhèn)守四方重地的句子是“______，______”。16、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)《過秦論》中描寫“陳涉起義”起義影響的句子是：_________,________。起義的結(jié)果是：___________。

(2)《師說》從多個方面進行對比，抨擊“恥學于師”的人，先用古今對比，指出從師與不從師的兩種結(jié)果，并用一個反問句推斷圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的語句是：____________，______________，__________？17、君子博學而日參省乎己，____。（荀子《勸學》）評卷人得分四、多選題(共3題，共12分)18、材料一：2017年被稱為“新高考元年”——2014年國務院發(fā)布《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，啟動上海、浙江高考綜合改革試點，兩地改革后的首批高中畢業(yè)生將參加高考。2014年發(fā)布的意見指出，當前招考制度下，唯分數(shù)論影響學生全面發(fā)展，一考定終身使學生學習負擔過重。“新高考”之下，學生的高考成績由“兩依據(jù)一參考”構(gòu)成：“兩依據(jù)”指統(tǒng)考和學業(yè)水平考試；“一參考”即綜合素質(zhì)評價。今年浙江考生迎來全新的“3+3”高考模式：必考科目語數(shù)外3科統(tǒng)考，外語可考兩次，自選3科學業(yè)水平考試成績計入總成績，學業(yè)水平考試可一年兩考。目前已公布高考新方案的省區(qū)市，也大多采用這一模式。上海、浙江兩地“3+3”新高考方案取消文理分科，打破傳統(tǒng)文科考“史地政”、理科考“物化生”的模式，考生可根據(jù)興趣和特長，從學業(yè)水平考試科目中任選3科成績計入高考總成績。根據(jù)浙江省教育考試院的數(shù)據(jù)，浙江省選擇傳統(tǒng)理科的學生由60%下降到17%，選擇傳統(tǒng)文科的由40%下降到10%，更多學生交叉選擇三門選考科目。（摘編自新華社《2017年“新”高考前瞻：高考改革到底會取得哪些進展與突破？》）材料二同濟大學招生辦公室主任廖宗廷和上海紐約大學中方招生辦主任周鴻都認為，高考改革是大學從“按分取人”轉(zhuǎn)向“看分+看人”錄取。這樣的轉(zhuǎn)變最直接的體現(xiàn)，是今年復旦、上海交大、同濟、華東師大、華東理工等參加上海綜合評價錄取改革試點的9所高校校測面試環(huán)節(jié)。與以往高校自主招生除高考成績外，校測部分主要看考生面試表現(xiàn)不同的是，今年上海所有大學都采用了“高考成績(60%)+面試成績（30%)+高中學業(yè)水平合格性考試成績(10%)”的計分比例，而且在綜合評價資格初審和面試環(huán)節(jié)，各校都高度重視并充分使用《上海市普通高中學生綜合素質(zhì)紀實報告》，把它作為招生選拔的重要參考。報告主要包括每位考生高中3年在校期間所展現(xiàn)的品德發(fā)展和公民素養(yǎng)、高中學業(yè)成績、創(chuàng)新精神與實踐能力、身心健康與藝術素養(yǎng)等方面的行為素養(yǎng)記錄，是上?？荚囌猩贫雀母镌圏c工作的重中之重。與“3+3"的考試科目選擇與組合相適應，上海的招生院校制作了新的“專業(yè)菜單”即“院校專業(yè)組”，供考生選擇。由招生院校根據(jù)不同專業(yè)（含專業(yè)或大類）的科目要求和人才培養(yǎng)需要設置，一所高校可設置一個或多個“院校專業(yè)組”，每個“院校專業(yè)組”內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)，同一“院校專業(yè)組”內(nèi)專業(yè)可調(diào)劑?？忌倪x考科目只要有1門與該“院校專業(yè)組”科目要求相同，即具有填報資格。（摘編自《人民日報》《新高考，招錄方式新在哪兒》）材料三人們看到，高考綜合改革的實施，已經(jīng)給基礎教育特別是高中帶來很多積極變化。上海正在推動高中學校根據(jù)學生選課情況探索走班教學，便于學生自主選擇科目。絕大部分高中學校都已根據(jù)師資、學生選科情況和校舍場地資源等，園地制宜，實施不同形式的走班教學。走班制的實施促進了高中教師的因材施教和高中學生的個性化學習。上海市教委主任蘇明告訴記者，除此之外，學生的研究性學習課題研究和課題報告已經(jīng)做得非常普遍。據(jù)上海綜合素質(zhì)評價信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)顯示，上海高三學生完成研究性學習報告50473個。為了創(chuàng)建研究性學習的高質(zhì)量載體和平臺，目前83%的上海公辦高中都有創(chuàng)新實驗室。在高考綜合改革的推動下，上海市教委、市文明辦、團市委等多家單位協(xié)同推進高中生志愿服務工作。截至2017年3月底，上海已認定的市、區(qū)兩級學生社會實踐基地1742個，共提供學生實踐崗位464633個。96%高三學生和73%高二學生，共計99619名高中學生，已完成60個學時的社會實踐和志愿服務。（摘編自《光明日報》《看“新高考”如何促學生素養(yǎng)全面發(fā)展》）材料四附注：在六選三的情況下，每個科目被選擇的平均比例為50%;七選三的情況下則為42.86%。（資料來源：“陽光高考”）下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（）A.新高考方案取消文理分科，浙江省選擇考“史地政”或“物化生”模式的學生均大幅下降，更多學生交叉選擇三門選考科目。B.“院校專業(yè)組”制度將若干專業(yè)歸并在一起，有利于考生根據(jù)興趣與特長進行選擇，從而完全改變考生在高校招錄制度中被動的地位。C.高考改革釋放出的多元化招生信號，已經(jīng)倒逼中學關注學生的綜合素養(yǎng)，但要提升學生綜合素養(yǎng)不能僅靠學校一己之力。E.雖然物理可報考專業(yè)涵蓋面最廣，但物理學習難度大，學生缺乏學習興趣，因此，2017年上海和浙江考生選擇物理比例遠不及平均值。E.雖然物理可報考專業(yè)涵蓋面最廣，但物理學習難度大，學生缺乏學習興趣，因此，2017年上海和浙江考生選擇物理比例遠不及平均值。19、材料一：上世紀80年代，日本夏普公司根據(jù)周有光提出的“從拼音到漢字自動變換不用編碼”的設想，研制出中西文電子打字機，并送給周有光試用。那個時候，85歲的周有光剛剛離休，他回到家中，開始“棄筆”寫作，寫文章、寫信、編輯書稿都用這種打字機完成，他說“工作效率提高了5倍”。周有光很早就接觸了打字機，對語言文字也早有研究興趣。他回憶說，上世紀20年代初，“那時在圣約翰大學，都是用英文，用打字機，太方便了，這給我印象太深刻了。我也學了一點語言課程，后來在外國，特別到英國，我買到許多字母學的書。字母學在中國沒有人研究的，我看了覺得很有趣味。那時候我們的銀行在美國經(jīng)常跟英國聯(lián)絡，因為業(yè)務的關系，我要到英國去，那時候是業(yè)余的愛好，想不到后來會用上?！苯鹑谖C爆發(fā)后，“三十年河東，三十年河西”的說法再次風行，不少人認為，隨著美國經(jīng)濟衰退，西方文明已開始走下坡路，中國崛起象征著東方文化將成為世界發(fā)展的主導。在周有光看來，這也是一種中國人慣有的自欺罷了，“文化的流動哪里是忽東忽西，輪流坐莊呢？文化的發(fā)展是高處流向低處，落后追趕先進?！彼俅蜗蛴浾邚娬{(diào)了自己的“雙層文化”論，“現(xiàn)在已經(jīng)形成一種國際現(xiàn)代文化，這個文化有兩個層次，一個是大家共同的現(xiàn)代文化，一個是各國的傳統(tǒng)文化。現(xiàn)代人是同時在這雙層文化中生活的，每個國家的透明性都更強了?！痹谒呐笥殃愓绿壑校苡泄馐钦嬲默F(xiàn)代學者，“從不與世界為敵”。材料二：眼前的小書桌，黃色的漆掉了大半，露出木頭紋理，但磨得久了，也不覺得粗糙。眉毛已經(jīng)全然沒有，兩道眉骨泛著紅潤的光，105歲的周有光老人端端正正坐在椅子上講笑話，他說：“很有趣味?！币恍陀檬謸踉谧烨埃孟癫辉撔Φ眠@么開心似的。“人老了，牙不大好?！彼{(diào)皮地說，“我不講究吃，可是有好東西我要吃?！薄百Y本主義是腐朽的，我這種從外國回來的人腐朽思想是很多的，你們聽我講話要小心了?！贝谧狼白ǎ逻珑R，合上書，將臺燈推開些，戴上助聽器，手不抖，氣不喘。”我們要講老實話，你們記錄的時候，有些話少記錄一點好了?！拔矣嬎氵^，用電腦寫文章之后，我的收入增加5倍。”他舉著一只手，手指揸開，很認真。105歲的周有光，完全跟得上時代腳步。他知道“谷歌”的糾紛，還差點去看了《阿凡達》；我們用慣電腦，“提筆忘字”，他也會忘；當年他推行簡體字，現(xiàn)在卻經(jīng)常忘記簡體字怎么寫，記得英文怎么說，卻記不得中文怎么說。他完全有資格跟記者講古：“我看著私塾變成了洋學堂，從留辮子到剪發(fā)；看著家里面從原來點洋燈變成點電燈，用上了電腦；還有手機，萬里之外的人跑到耳朵旁邊了。不是過上神仙生活了嗎？”1956年，周有光剛從上海來到北京，住在沙灘，外面大雨里面小雨，他自己寫了個《新陋室銘》，“房間陰暗，更顯得窗子明亮。書桌不平，更怪我伏案太勤。門檻破爛，偏多不速之客。地板跳舞，歡迎老友來臨。臥室就是廚房，飲食方便。書櫥兼作菜櫥，菜有書香?！辈牧先?013年4月28日下午，我們走進了周老的書房。眼前這位著名的長者，正坐在蒙上藍布的沙發(fā)上，后背有點佝僂，看上去行動不便，但眼睛依然很有神采。當我們說話時，他會專注地傾聽，等到他開口說話，卻屢屢使人吃驚，緩過神來卻覺得大有深意。談到這個國家，周先生很認真地說，“我對中國是抱有希望的，只是不能急，要慢慢來”。他說別人不懂，以為美國只有二百年歷史，這是不對的，美國繼承了歐洲的思想傳統(tǒng)——尤其是在英國的政治傳統(tǒng)基礎上發(fā)展起來的。這樣說來，中國有五千年歷史，美國是五千二百年歷史。我們應該對中國的未來要有耐心，中國的進步也是明顯的。只是別的國家可能三十年就能達到的目標，我們或許需要五十年、一百年或更久才能達到?！吨苡泄馕募坟熑尉庉嬙菰L周老，周老說自己年老了，記憶力衰退了，但思維還沒有衰退。如果思維衰退就會得老年癡呆，那生活質(zhì)量就很差了?！安贿^老年癡呆者大概最后都不會承認自己是癡呆癥患者，我也認為自己不是，那是不是意味著我也癡呆了？”一席話說的大家都笑了——我們何嘗不是如此??！這就是周有光式自嘲。自嘲，乃最高之幽默，往往代表著智慧、勇氣和深刻的內(nèi)視。下列對材料有關內(nèi)容的理解分析，____的兩項是()（）A.材料一中周有光先生使用打字機工作效率提高了5倍與材料二中寫周有光先生“用電腦寫文章之后，我的收入增加5倍”這兩個內(nèi)容都說明了周有光做事講究效率，接受新事物，走在時代的前沿。B.材料二開篇兩段對周有光描寫細致入微，通過肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等描寫，突出周有光老態(tài)龍鐘、幽默風趣又謹慎。C.材料一與材料三中關于周有光對中國與美國發(fā)展的看法的敘述，表明周有光看問題客觀公正，同時也體現(xiàn)他的愛國情懷。E.三則材料雖然取材不一．詳略處理各有所特點，但表達的內(nèi)容是完全一致的。E.三則材料雖然取材不一．詳略處理各有所特點，但表達的內(nèi)容是完全一致的。20、鷓鴣天·游鵝湖，醉書酒家壁①辛棄疾春入平原薺菜花，新耕雨后落群鴉。多情白發(fā)春無奈，晚日青簾酒易賒。閑意態(tài)，細生涯。牛欄西畔有桑麻。青裙縞袂誰家女，去趁蠶生看外家②?！咀ⅰ竣傩翖壖沧鞔嗽~時被罷官而閑居在江西上饒，年僅42歲。②外家：女子出嫁后稱娘家為外家。下列對本詞有關內(nèi)容的理解和賞析，正確的兩項是()A.“春入平原薺菜花”寫薺菜花開滿了田野，表現(xiàn)農(nóng)村恬靜而又充滿生機的孟春之景。B.“新耕雨后落群鴉”寫土地耕好了，又適逢春雨，群鴉落在土地上，一片凄涼景象。C.“閑意態(tài)，細生涯”寫的是村民的生活狀態(tài)：村民們悠閑自在，生活井然有序。E.這首詞表達了詞人被罷官閑居農(nóng)村時不為俗事所擾，心系田園，悠閑自得的心情。E.這首詞表達了詞人被罷官閑居農(nóng)村時不為俗事所擾，心系田園，悠閑自得的心情。評卷人得分五、簡答題(共2題，共16分)21、簡答題（100字左右）（5分）“可是后來他回到自己的房里，關上門倒在床上用鋪蓋蒙著頭哭，為了他的破滅的幻夢而哭?！蔽闹械摹八敝傅氖钦l？“他”有什么幻夢？他的幻夢是怎樣破滅的？請簡要回答。答：22、簡答題（100字左右）（5分）“可是后來他回到自己的房里，關上門倒在床上用鋪蓋蒙著頭哭，為了他的破滅的幻夢而哭?！蔽闹械摹八敝傅氖钦l？“他”有什么幻夢？他的幻夢是怎樣破滅的？請簡要回答。答：評卷人得分六、寫作題(共2題，共16分)23、有位哲人說：社會是鍋沸騰的開水，關鍵看用什么材料投入。第一種是生雞蛋，第二種是胡蘿卜，第三種是干茶葉。結(jié)果呢？第一種被煮硬了，不再有夢想與鮮活。第二種被煮軟了，變成軟塌塌的胡蘿卜泥，隨遇而安，遷就規(guī)則。而第三種呢，干巴巴的茶葉漸漸舒展開來，一鍋清水變成噴香的茶水。____。

這段材料能引發(fā)你怎樣的感想？能給你怎樣的啟示？請結(jié)合生活實際寫一篇作文。

要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。24、閱讀下面材料，按照要求作文似乎只一轉(zhuǎn)眼之間，高一就將成為歷史。軍訓、遠足、運動會、藝術節(jié)、課本劇表演那么多的活動，點綴得這高一時光繽紛搖曳；周練、月考、期中考、學科競賽那么多的考試，渲染得這高一旅途風雨飄搖。還有，那初識時的彼此打量，課間休息時的海闊天空，體育課上的揮汗如雨，以及那清香的桂花、艷麗的杜鵑、竹林中歌唱的鳥、校門前慵懶的花貓如果沒有了這些，高一還有味嗎？上述材料，引起了你什么樣的回憶？請精選高一生活中留下深刻印象的那些細節(jié)，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：立意自定，題目自擬，文體清晰，情感真摯。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】從第一句可以看出；這是寫的河邊的美麗城市。③表明具體的結(jié)果原因，從“隨處可見綠樹青草；古跡教堂”；⑥表明這座城市的魅力之處，⑤寫出街道上的學子以及體育場上的競技者；①寫出晚上圖書館中的勤奮學子的學習狀態(tài)；②從另外一個方面突出咖啡館和電影院的生意好；④則是突出明年男女互相傾訴心聲。答案為③⑥⑤①②④。

故選：D。

作答此題主要運用排除法；在通讀語段的基礎上，了解語段的主要內(nèi)容，根據(jù)結(jié)構(gòu)；語意關系以及語段中的一些提示性詞語（如：關聯(lián)詞、代詞等）判斷先后順序．

本題重點考查學生語言表達連貫能力以及文段邏輯順序安排的能力．在平時的學習中要注意正確表述，也可以和同學多交流，這樣就可以慢慢培養(yǎng)我們的語感．【解析】D2、C【分析】“復壓”應為“覆壓”，“勾心斗角”應為“鉤心斗角”，“高低冪迷”應為“高低冥迷”，“帛褸”應為“帛縷”，“言”應為“妍”。3、C【分析】【分析】本題考查文言實詞中的詞類活用。C項中②③⑦皆為名詞作動詞；①名詞作動詞；④已動用法，⑤使動用法，⑥名詞做狀語。

【點評】在文言文中，名詞做狀語有以下情況：一，方位名詞作狀語，一般翻譯為“向+方位名詞，例如：（1）近者奉辭伐罪，旌麾南指，劉琮束手。（《赤壁》）“南指”“向南指”。二，稱謂名詞作狀語，譯為“當作+稱謂名詞，例如：（2）不然，令五人者保其首領以老于戶牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉？”（《五人墓》）“隸使”“當作奴隸使喚”。題目中的“猶望一稔，當斂裳宵逝”中的“宵”屬于這一類。三，一般名詞作狀語，譯為“用+一般名詞，例如：（3）不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（《活板》）“火令藥熔”，“用火讓藥熔化”。（4）成倉猝莫知所救，頓足失色。旋見雞伸頸擺撲，臨視，則蟲集冠上，力叮不釋。（《促織》）“力叮不釋”，“用力叮著不放”。（5）方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。（《狼》）“隧入”“用打洞的辦法進入”。（6）大喜，籠歸，舉家慶賀，雖連城拱璧不啻也。（《促織》）“籠歸”“用籠子裝著拿回家”。四，人或動物名詞作狀語，表比喻，譯為“像+名詞+一樣”（7）少時，一狼徑去，其一犬坐于前。（《狼》）“犬坐于前”，“像狗一樣坐在面前”。題中⑥就屬于這一類?？忌綍r要注意總結(jié)積累。4、C【分析】A．“寒喧”中“喧”應改為“暄”；“不勝杯勺”中“勺”應改為“杓”；

B．“殺戳”中“戳”應改為“戮”；“廖廓”中“廖”應改為“寥”；

C．全部正確；

D．“劍拔駑張”中“駑”應改為“弩”。

故選：C。

本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。

同音字的三種類型：

1；音同形似；即讀音相同，形狀也相似。

例如：“松弛”的“弛”與“奔馳”的“馳”；讀音完全相同，形狀相近而意義不同，極易用錯。還有“品嘗”的“嘗”與“賠償”的“償”；“嘹亮”的“嘹”與“撩撥”的“撩”，都屬這類情況。

2；音同形異；即讀音相同，形狀不同。

例如：“貢品”與“供品”；“法制”與“法治”；這幾組詞由于讀音相同，在實際運用中極易張冠李戴，導致失誤。

另一種誤用情況也必須引起注意；即由于讀音相同造成事實上的生造詞語，這種情況高考中已多次出現(xiàn)。如把“部署”寫成“布署”，把“迫不及待”寫成“迫不急待”，把“毆打”寫成“歐打”等。

3、音同義近，這類讀音相同、意思相近的字雖然數(shù)量不多，但在判斷時出現(xiàn)失誤的可能性卻極大?！窘馕觥緾5、A【分析】試題分析：本題考查形近字的字音的能力，需要逐項加以分析、判斷。B．藹、靄都讀“ǎi”；C．紉都讀“rèn”；D．匝、扎都讀“zā”?？键c：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、D【分析】無【解析】【答案】D7、C【分析】試題分析：此類題主要考查多音字、形聲字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“據(jù)義定音，音隨義轉(zhuǎn)”的特點，區(qū)分一般詞語與專用詞語的讀音、詞性辨別讀音等。答題時，要采用比較排除法，C項，混淆（hùn），為多音字，作“攙雜在一起”之意時，讀hùn；“水聲孱孱”為字形錯誤，應為“水聲潺潺”。所以選C?？键c：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共5題，共10分)8、學而不思則罔思而不學則殆【分析】【分析】此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。本題要留心“罔”“殆”字的寫法。9、士也罔極二三其德【分析】注意重點字的寫法。如：“罔”。10、對老王的不幸的同情為自己對老王的關愛不夠和自己無力真正改善老王的境遇感到愧怍?！痉治觥俊痉治觥孔髡咴谖闹袥]有明顯的把自己的感情表露出來；但可以通過字里行間捕捉到作者對老王不幸遭遇的同情以及自己對老王的關愛不夠和自己無力真正改善老王的境遇感到愧怍。

【點評】此題考查學生體會作品中寄予作者思想情感的把握能力。做該題時，首先要抓住作品當中能體現(xiàn)作者思想情感的字、詞語或句子，并對這些字詞句進行不同方面的賞析，然后對賞析的結(jié)果進行整合，最后把能表達作者感情的信息用自己的語言組織出來即可。11、國難當頭時刻堅貞不渝以死報國【分析】【分析】本文表達了作者在國難當頭時刻銳身自任的氣概；堅貞不渝的節(jié)操和以死報國的決心。

【點評】此題考查學生對文學作品中人物形象的理解分析能力。解答此題時，要求學生全面了解人物在作品中的相關情節(jié)，在根據(jù)題干的要求具體分析，最后用得體、通順的語言表達出來。12、會當凌絕頂一覽眾山小【分析】本句要注意“凌”“覽”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。三、默寫(共5題，共10分)13、略

【分析】（1）莊生曉夢迷蝴蝶望帝春心托杜鵑（重點字：托）

（2）鈿頭銀篦擊節(jié)碎血色羅裙翻酒污（重點字：篦；裙）

（3）風急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回（重點字：哀）

（4）寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟（重點字：蜉；蝣）

（5）飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（重點字：豗；壑）

本題考查了默寫常見的名句名篇。本考點包括兩個要素；即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文；格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。

課外名句輯錄：

1．如切如磋；如琢如磨。（《詩經(jīng)衛(wèi)風淇奧》）

2．它山之石；可以攻玉。（《詩經(jīng)小雅鶴鳴》）

3．高山仰止；景行行止。雖不能至，心向往之。（《詩經(jīng)小雅車轄》）

4．戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢；如臨深淵，如履薄冰。（詩經(jīng)小雅小旻）

5．昔我往矣；楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。（《詩經(jīng)小雅采薇》）

6．靡不有初，鮮克有終。（《詩經(jīng)大雅蕩》）【解析】莊生曉夢迷蝴蝶；望帝春心托杜鵑；鈿頭銀篦擊節(jié)碎；血色羅裙翻酒污；風急天高猿嘯哀；渚清沙白鳥飛回；寄蜉蝣于天地；渺滄海之一粟；飛湍瀑流爭喧豗；砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷14、略

【分析】（1）聞道有先后術業(yè)有專攻（重點字：攻）

（2）飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（重點字：湍；喧豗、砯、壑）

（3）錦瑟無端五十弦望帝春心托杜鵑（重點字：錦瑟）

（4）百年多病獨登臺艱難苦恨繁霜鬢（重點字：艱；鬢）

（5）不如須臾之所學也吾嘗跂而望矣（重點字：須臾；跂）

此題考查了默寫常見的名句名篇。本考點包括兩個要素；即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文；格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。

課外名句輯錄：

1．如切如磋；如琢如磨。（《詩經(jīng)衛(wèi)風淇奧》）

2．它山之石；可以攻玉。（《詩經(jīng)小雅鶴鳴》）

3．高山仰止；景行行止。雖不能至，心向往之。（《詩經(jīng)小雅車轄》）

4．戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢；如臨深淵，如履薄冰。（詩經(jīng)小雅小旻）

5．昔我往矣；楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。（《詩經(jīng)小雅采薇》）

6．靡不有初，鮮克有終。（《詩經(jīng)大雅蕩》）【解析】聞道有先后；術業(yè)有專攻；飛湍瀑流爭喧豗；砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷；錦瑟無端五十弦；望帝春心托杜鵑；百年多病獨登臺；艱難苦恨繁霜鬢；不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣15、略

【分析】（1）莊生曉夢迷蝴蝶；望帝春心托杜鵑（重點字：鵑）

（2）謹庠序之教；申之以孝悌之義（重點字：悌）

（3）蟹六跪而二螯；非蛇鱔之穴無可寄托者（重點字：鱔）

（4）良將勁弩守要害之處；信臣精卒陳利兵而誰何（重點字：弩）

本題考查理解性默寫的能力．

要想正確解答此類試題，學生平時進行背誦、記憶是必不可少的．切不可只會背不會寫字，學生要根據(jù)句子的意思進行字形的準確記憶．尤其是通假字，要特別記憶．【解析】莊生曉夢迷蝴蝶；望帝春心托杜鵑；謹庠序之教；申之以孝悌之義；蟹六跪而二螯；非蛇鱔之穴無可寄托者；良將勁弩守要害之處；信臣精卒陳利兵而誰何16、略

【分析】此題考查考生識記名篇名句的能力。本題為理解性默寫，出題方式為通過一系列提示來默寫常見的名句名篇，這對考生提出了更高的要求，要求考生不僅會背會寫，還要對課文理解。解答本題一定要注意補寫句子的關鍵詞(尤其是虛詞、同音異形詞)以及按照現(xiàn)代漢語語法規(guī)范調(diào)整句子的語序。注意錯字、別字、多字、漏字均不得分。本題（1）?句中，注意“贏”、“景”；（2）句中，注意“愚”?！窘馕觥浚?）天下云集響應贏糧而景從山東豪俊遂并起而亡秦族矣（2）圣人之所以為圣愚人之所以為愚其皆出于此乎17、泣孤舟之嫠婦。

【分析】

試題分析：注意重點字的寫法。如：“嫠”“頃”“舸”“庸”“鱔”“挾”“遨”“知”等。每空1分；句中有誤該句不得分。

考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。【解析】【小題1】泣孤舟之嫠婦。

【小題2】凌萬頃之茫然。

【小題3】百舸爭流。

【小題4】夫庸知其年之先后生于吾乎。

【小題5】非蛇鱔之穴無可寄托者。

【小題6】挾飛仙以遨游。

【小題7】則知明而行無過矣四、多選題(共3題，共12分)18、AC【分析】本題考查分析概括文章內(nèi)容的能力。這類題要認真讀圖，從文中基本概念、重要語句、甚至引述的資料獲取信息，結(jié)合選項進行準確解讀，常見錯誤有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互換；未然已然、信息有變；無中生有、查無實據(jù)。B項，“完全改變”有誤；D項，“只有在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)才能推行走班制”有誤；E項，歸因于“物理學習難度大，學生缺乏學習興趣”有誤。故選AC?！窘馕觥緼C19、BE【分析】此題考查對全文綜合把握和鑒賞的能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、主題、語言、手法等進行分析概括，注意結(jié)合文本。B項“神態(tài)、心理”描寫沒有，而且“突出周有光老態(tài)龍鐘”錯，不是突出他的“老態(tài)龍鐘”，肖像描寫是說明他人老但精神很好；E項“但表達的內(nèi)容是完全一致的”錯，材料一是說周有光做事講究效率，接受新事物，走在時代的前沿，材料二是說周有光雖老態(tài)龍鐘但仍然幽默風趣又謹慎，材料三是說他周有光看問題客觀公正，同時也體現(xiàn)他的愛國情懷。故選BE?！窘馕觥緽E20、CD【分析】此題考查對詩歌內(nèi)容的理解鑒賞能力。要注意在理解全詩意思的基礎上，對詩歌的主題思想、意象及意境、語言以及作者的情感等方面加以綜合考慮。此題要根據(jù)詩歌篩選出符合題意的正確答案。綜合分析此題各選項可知：A.應是仲春之景，由“薺菜花”“新耕”“蠶生”可知。B.應是群鴉在新翻的土地上覓食，充滿生意。E.這首詞表現(xiàn)的是詞人懷才不遇，報國無門，不甘閑居卻又無可奈何的心情。故選CD。

【解析】CD五、簡答題(共2題，共16分)21、略

【分析】首先要明確這段話出自哪，這是《家》中的一段話，覺新畢業(yè)后沒想到現(xiàn)實與夢想差距如此之大，內(nèi)心感到莫大的痛苦。題目有兩問，一問是回答他的想法。一問是回答家長們的想法。兩者形成了矛盾?！窘馕觥俊敬鸢浮克傅氖怯X新。（1分）幻夢：他對于化學很感興趣，打算畢業(yè)以后再到上海或北京的有名的大學去繼續(xù)研究，他還想到德國去留學，和他的意中人（梅）結(jié)婚，這就是他的前程和美妙的幻夢。（2分）破滅：在拿到畢業(yè)憑證歸來的那天，父親和他說，希望他能夠結(jié)婚生子，幫忙料理家事（前程幻夢的破滅），并自作主張定了李家的親事，年內(nèi)結(jié)婚（婚姻幻夢的破滅）（2分）22、略

【分析】首先要明確這段話出自哪，這是《家》中的一段話，覺新畢業(yè)后沒想到現(xiàn)實與夢想差距如此之大，內(nèi)心感到莫大的痛苦。題目有兩問，一問是回答他的想法。一問是回答家長們的想法。兩者形成了矛盾。【解析】【答案】他指的是覺新。（1分）幻夢：他對于化學很感興趣，打算畢業(yè)以后再到上?；虮本┑挠忻拇髮W去繼續(xù)研究，他還想到德國去留學，和他的意中人（梅）結(jié)婚，這就是他的前程和美妙的幻夢。（2分）破滅：在拿到畢業(yè)憑證歸來的那天，父親和他說，希望他能夠結(jié)婚生子，幫忙料理家事（前程幻夢的破滅），并自作主張定了李家的親事，年內(nèi)結(jié)婚（婚姻幻夢的破滅）（2分）六、寫作題(共2題，共16分)23、略

【分析】

這是一則材料作文；注意對材料中的對象盡享分析，材料中的三樣東西，正是社會生活中的三類人；材料中三樣東西的結(jié)果，正是社會生活中三類人不同的人生結(jié)局。生雞蛋--煮硬了--社會并未改變；胡蘿卜--煮軟了--把社會攪得更渾一味屈從社會的灰色原則--圓滑世故；助長社會惡性循環(huán)；干茶葉--釋放自己--使社會芳香撲鼻。材料顯然肯定贊揚的是第三種人生態(tài)度?？梢赃@樣表述最佳立意：

奉獻；實現(xiàn)價值、世界因我而精彩。

一味排斥社會；憤世嫉俗--冷漠無情；消極避世，無助于社會的