5《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》第三課時(shí) 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

5《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》第三課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》第三課時(shí)，本節(jié)課屬于道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材的內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞班級(jí)事務(wù)的協(xié)商解決展開，包括：班級(jí)活動(dòng)的策劃、班級(jí)規(guī)則的制定、班級(jí)問題的解決等方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解協(xié)商決定的重要性，學(xué)會(huì)在班級(jí)中運(yùn)用協(xié)商的方式解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和民主意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括：1）法治意識(shí)：通過協(xié)商解決班級(jí)事務(wù)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律和規(guī)則的重要性，增強(qiáng)法治觀念；2）公民素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生參與班級(jí)民主管理的意識(shí)，提高其民主參與能力；3）合作能力：通過協(xié)商過程，學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、溝通、妥協(xié)，提升團(tuán)隊(duì)合作能力；4）問題解決能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用協(xié)商策略解決實(shí)際問題，提高問題分析和解決能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解協(xié)商在班級(jí)事務(wù)決策中的重要作用，認(rèn)識(shí)到協(xié)商是班級(jí)民主管理的重要方式。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握協(xié)商的基本步驟和技巧，如如何提出建議、如何傾聽他人意見、如何達(dá)成共識(shí)等。

③通過案例分析，使學(xué)生能夠?qū)f(xié)商方法應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高解決班級(jí)問題的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①使學(xué)生克服在班級(jí)事務(wù)中表達(dá)自己意見時(shí)的羞澀和猶豫，勇于參與討論和表達(dá)。

②幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在協(xié)商過程中尊重他人意見，理解不同觀點(diǎn)，形成共識(shí)。

③指導(dǎo)學(xué)生處理協(xié)商過程中可能出現(xiàn)的分歧和沖突，學(xué)會(huì)妥協(xié)和解決矛盾。

④培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持協(xié)商解決班級(jí)事務(wù)的習(xí)慣，形成良好的班級(jí)管理文化。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如班級(jí)事務(wù)處理的流程圖、協(xié)商技巧的示意圖等，以及相關(guān)的視頻資料，以幫助學(xué)生直觀理解協(xié)商過程。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備便簽紙、彩筆等，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組討論和記錄。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排好實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)班級(jí)事務(wù)協(xié)商的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們?cè)诎嗉?jí)中遇到問題時(shí)，是如何解決的？”

展示一些班級(jí)事務(wù)處理的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受協(xié)商解決班級(jí)事務(wù)的重要性。

簡(jiǎn)短介紹班級(jí)事務(wù)協(xié)商的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.班級(jí)事務(wù)協(xié)商基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解班級(jí)事務(wù)協(xié)商的基本概念、步驟和技巧。

過程：

講解班級(jí)事務(wù)協(xié)商的定義，包括其主要步驟和參與角色。

詳細(xì)介紹班級(jí)事務(wù)協(xié)商的步驟，如提出問題、收集意見、討論方案、達(dá)成共識(shí)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.班級(jí)事務(wù)協(xié)商案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解班級(jí)事務(wù)協(xié)商的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的班級(jí)事務(wù)協(xié)商案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解班級(jí)事務(wù)協(xié)商的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)班級(jí)和諧和效率的影響，以及如何應(yīng)用班級(jí)事務(wù)協(xié)商解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)班級(jí)事務(wù)問題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該問題的現(xiàn)狀、原因以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)班級(jí)事務(wù)協(xié)商的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問題的現(xiàn)狀、原因及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)事務(wù)協(xié)商的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括班級(jí)事務(wù)協(xié)商的基本概念、步驟、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)班級(jí)事務(wù)協(xié)商在班級(jí)管理中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于班級(jí)事務(wù)協(xié)商的短文或報(bào)告，內(nèi)容包括對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)、對(duì)班級(jí)事務(wù)協(xié)商的思考以及個(gè)人在班級(jí)中的實(shí)踐計(jì)劃。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)要求、格式規(guī)范和時(shí)間安排。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《班級(jí)管理的藝術(shù)》：這本書詳細(xì)介紹了班級(jí)管理的多種方法和技巧，包括如何通過協(xié)商解決班級(jí)中的問題，適合學(xué)生和家長(zhǎng)共同閱讀。

-《溝通的藝術(shù)》：這本書重點(diǎn)講述了溝通的技巧和原則，對(duì)于學(xué)生提高協(xié)商過程中的溝通能力非常有幫助。

-《青少年法律常識(shí)》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解基本的法律知識(shí)，這對(duì)于他們理解班級(jí)事務(wù)協(xié)商中的法律依據(jù)和權(quán)利義務(wù)有重要意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試觀察和記錄自己所在班級(jí)中的事務(wù)處理過程，分析哪些環(huán)節(jié)是通過協(xié)商解決的，哪些環(huán)節(jié)可能需要改進(jìn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人進(jìn)行角色扮演，模擬班級(jí)事務(wù)協(xié)商的場(chǎng)景，提高他們的協(xié)商技巧和解決問題的能力。

-學(xué)生可以查找有關(guān)班級(jí)管理的案例，分析案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從中學(xué)習(xí)如何更有效地進(jìn)行班級(jí)事務(wù)協(xié)商。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，例如社區(qū)兒童之家或敬老院的服務(wù)，通過實(shí)際參與社區(qū)事務(wù)的協(xié)商和管理，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的法律法規(guī)，了解公民的權(quán)利和義務(wù)，以及如何依法維護(hù)自己的權(quán)益，這對(duì)于他們?cè)诎嗉?jí)事務(wù)協(xié)商中保持正確的法律意識(shí)至關(guān)重要。

3.設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)

-開展“班級(jí)事務(wù)協(xié)商模擬”活動(dòng)，讓學(xué)生分組模擬解決班級(jí)中的實(shí)際問題，如如何安排班級(jí)活動(dòng)、如何處理同學(xué)間的矛盾等。

-組織“班級(jí)管理論壇”，邀請(qǐng)不同年級(jí)的學(xué)生分享他們?cè)诎嗉?jí)管理中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，促進(jìn)交流和成長(zhǎng)。

-設(shè)計(jì)“班級(jí)規(guī)則制定”活動(dòng)，讓學(xué)生參與制定班級(jí)規(guī)則，體驗(yàn)協(xié)商和決策的過程，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和參與意識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.班級(jí)事務(wù)協(xié)商的基本概念

①班級(jí)事務(wù)協(xié)商的定義

②班級(jí)事務(wù)協(xié)商的必要性

③班級(jí)事務(wù)協(xié)商的特點(diǎn)

2.班級(jí)事務(wù)協(xié)商的步驟

①提出問題

②收集意見

③討論方案

④達(dá)成共識(shí)

3.班級(jí)事務(wù)協(xié)商的技巧

①傾聽與尊重

②溝通與表達(dá)

③合作與妥協(xié)

④解決問題與反思

4.班級(jí)事務(wù)協(xié)商的案例分析

①案例一：班級(jí)活動(dòng)策劃

②案例二：班級(jí)規(guī)則制定

③案例三：班級(jí)問題解決

5.班級(jí)事務(wù)協(xié)商的重要性

①增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

②提高班級(jí)管理效率

③培養(yǎng)學(xué)生民主意識(shí)

6.班級(jí)事務(wù)協(xié)商的實(shí)際應(yīng)用

①班級(jí)日常事務(wù)處理

②班級(jí)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)

③班級(jí)文化建設(shè)

7.班級(jí)事務(wù)協(xié)商的評(píng)價(jià)與反思

①評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

②反思與改進(jìn)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過模擬真實(shí)班級(jí)情境，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)協(xié)商解決班級(jí)事務(wù)，這種情境教學(xué)能夠讓學(xué)生更加直觀地理解協(xié)商的意義和技巧。

2.多元化教學(xué)方法：除了傳統(tǒng)的講授法，我還采用了小組討論、案例分析法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高課堂互動(dòng)性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在部分班級(jí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在協(xié)商過程中的參與度不夠，有的學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦辉敢獗磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生協(xié)商能力和問題解決能力的全面評(píng)價(jià)。

3.理論與實(shí)踐脫節(jié)：有時(shí)學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)在實(shí)踐應(yīng)用中效果不佳，這可能是因?yàn)槿狈ψ銐虻膶?shí)踐機(jī)會(huì)和指導(dǎo)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，對(duì)于勇于表達(dá)的學(xué)生給予積極的反饋和鼓勵(lì)。同時(shí)，可以通過小組競(jìng)賽等方式增加課堂的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性。

2.豐富