2024秋八年級道德與法治上冊 第二單元 遵守社會規(guī)則 第五課 做守法的公民 第3框 善用法律說課稿 新人教版

2024秋八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民第3框善用法律說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民第3框善用法律說課稿新人教版教學內容2024秋八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民第3框善用法律

本框內容主要包括：法律的作用、如何依法維權、公民的義務與權利。通過學習，使學生了解法律的重要性，學會依法維護自己的合法權益，增強法治觀念。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的法治意識、規(guī)則意識和公民責任感。通過學習，學生能夠認識到法律在維護社會秩序和個人權益中的重要作用，提高他們依法行事的自覺性和能力，增強他們的社會責任感和道德判斷力，為成為合格的公民奠定基礎。教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：理解法律的作用和依法維權的途徑。

-細節(jié)說明：重點講解法律如何規(guī)范公民行為、維護社會秩序，以及當合法權益受到侵害時，如何通過法律途徑進行維權。例如，通過案例分析，讓學生了解法律在解決糾紛、保護公民權益方面的具體應用。

2.教學難點

-難點內容：如何在實際生活中正確運用法律知識，做到依法維權。

-細節(jié)說明：難點在于學生將抽象的法律知識與具體生活情境相結合的能力。例如，在討論如何處理鄰里糾紛時，引導學生分析法律規(guī)定的具體步驟，以及如何判斷自己的權益是否受到侵害。此外，難點還包括理解法律程序和法律規(guī)定的重要性，如訴訟程序、證據(jù)收集等。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》教材，以便跟隨教材內容學習。

2.輔助材料：準備與法律相關的圖片、案例視頻，以及流程圖等，幫助學生直觀理解法律知識。

3.教室布置：設置小組討論區(qū)，方便學生分組討論法律問題，并準備黑板或白板，用于展示討論結果和關鍵知識點。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設：播放一段關于法律在現(xiàn)實生活中作用的視頻，如交通違法處罰、鄰里糾紛調解等。

-提出問題：觀看視頻后，引導學生思考法律在我們生活中的作用是什么？為什么我們要遵守法律？

-學生活動：學生分組討論，分享自己的看法和感受。

二、講授新課（15分鐘）

-重點講解：法律的作用、依法維權的途徑。

-細節(jié)說明：通過案例分析，介紹法律如何規(guī)范公民行為、維護社會秩序，以及如何通過法律途徑維權。

-用時：5分鐘

-學生互動：教師提問，引導學生思考如何判斷自己的權益是否受到侵害，以及如何依法維權。

-學生活動：學生回答問題，分享自己的理解和觀點。

-用時：5分鐘

-法律知識講解：介紹訴訟程序、證據(jù)收集等法律程序和法律規(guī)定。

-細節(jié)說明：通過實際案例，講解訴訟程序的重要性，以及如何收集和提供證據(jù)。

-用時：5分鐘

三、鞏固練習（10分鐘）

-練習題目：提供幾個與法律相關的案例，讓學生判斷哪些行為是違法的，并說明理由。

-學生活動：學生獨立完成練習，然后小組討論，共同分析案例。

-用時：10分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

-教師提問：根據(jù)學生練習情況，提出具有挑戰(zhàn)性的問題，引導學生深入思考。

-學生活動：學生回答問題，展示自己的思考過程。

-用時：5分鐘

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師引導：針對學生的回答，教師進行點評和總結，強調重點知識。

-學生活動：學生積極參與討論，提出疑問，與教師互動。

-用時：5分鐘

-案例分析：選取一個與當前社會熱點相關的法律案例，讓學生分析案例中涉及的法律問題和解決方法。

-學生活動：學生分組討論，分析案例，并準備展示。

-用時：5分鐘

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

-教師總結：回顧本節(jié)課的核心內容，強調法治意識的重要性。

-學生活動：學生總結自己的學習收獲，提出對法治的理解和認識。

-用時：5分鐘

七、總結與反思（5分鐘）

-教師總結：對本節(jié)課的學習內容進行總結，強調法律知識在生活中的應用。

-學生活動：學生分享自己在學習過程中的心得體會。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘知識點梳理1.法律的作用

-規(guī)范公民行為，維護社會秩序

-解決糾紛，保護公民合法權益

-促進社會公平正義，實現(xiàn)國家長治久安

2.依法維權的途徑

-非訴訟途徑：調解、和解、仲裁

-訴訟途徑：民事訴訟、刑事訴訟、行政訴訟

3.法律程序

-訴訟程序：起訴、受理、審判、執(zhí)行

-證據(jù)收集：物證、證人證言、書證、視聽資料等

4.公民的義務與權利

-公民的基本義務：遵守憲法和法律、維護國家利益、愛護公共財產等

-公民的基本權利：言論自由、人身自由、財產權、受教育權等

5.法律意識

-遵守法律，維護自身權益

-學會依法維權，提高法治素養(yǎng)

-增強社會責任感，為建設法治國家貢獻力量

6.案例分析

-鄰里糾紛、交通事故、勞動爭議等典型案例

-分析案例中涉及的法律問題和解決方法

-總結經驗教訓，提高法律意識

7.法律知識在生活中的應用

-交通安全、環(huán)境保護、消費者權益保護等

-如何運用法律知識解決生活中的實際問題

8.法治觀念

-遵守法律，尊重他人權益

-維護社會公平正義，促進社會和諧穩(wěn)定

9.社會責任

-公民應積極參與社會建設，為構建法治國家貢獻力量

-樹立正確的價值觀，弘揚法治精神

10.法律教育

-通過法律教育，提高公民的法律素養(yǎng)

-培養(yǎng)公民的法治意識，促進社會和諧發(fā)展教學反思教學反思

今天這節(jié)課，我?guī)W生們學習了《道德與法治》中關于“做守法的公民”的內容，通過這節(jié)課的教學，我有以下幾點反思：

首先，我發(fā)現(xiàn)學生們對于法律的作用和依法維權的途徑有了更深入的理解。在講授新課的過程中，我通過案例分析和互動討論的方式，讓學生們明白了法律在我們生活中的重要性，以及如何運用法律來保護自己的權益。學生們在討論中表現(xiàn)出了很高的積極性，他們能夠結合自己的生活實際，提出自己的觀點和看法，這讓我感到非常欣慰。

其次，我在課堂上注重了師生互動，鼓勵學生們提問和發(fā)表意見。我發(fā)現(xiàn)，這種互動式的教學方式能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在參與中學習，在思考中成長。例如，在講解訴訟程序時，我讓學生們模擬法庭審判的過程，這樣的實踐活動不僅讓他們對法律程序有了直觀的認識，也提高了他們的實踐能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學生在討論時顯得比較拘謹，不太敢于表達自己的觀點。這可能是因為他們對法律知識的掌握還不夠牢固，或者是對課堂討論的環(huán)節(jié)不夠適應。因此，在今后的教學中，我需要更多地關注這些學生的參與度，通過個別輔導和小組合作等方式，幫助他們更好地融入課堂。

另外，我在課堂上的時間分配上可能還有待優(yōu)化。有時候，為了深入講解某個知識點，我會占用較多的時間，導致其他內容的教學時間不夠充分。在未來的教學中，我需要更加合理地安排教學時間，確保每個知識點都能得到充分的講解和學生的理解。

最后，我認為在課程結束后，可以設計一些拓展活動，讓學生們將所學知識應用到實際生活中。比如，可以組織學生參觀法院、律師事務所等法律機構，或者開展模擬法庭活動，這樣既能增強學生的法治意識，也能提高他們的實踐能力。內容邏輯關系①法律的作用

-規(guī)范公民行為

-維護社會秩序

-解決糾紛

-保護公民合法權益

-促進社會公平正義

-實現(xiàn)國家長治久安

②依法維權的途徑

-非訴訟途徑：調解、和解、仲裁

-訴訟途徑：民事訴訟、刑事訴訟、行政訴訟

③法律程序

-訴訟程序：起訴、受理、審判、執(zhí)行

-證據(jù)收集：物證、證人證言、書證、視聽資料等

④公民的義務與權利

-公民的基本義務：遵守憲法和法律、維護國家利益、愛護公共財產等

-公民的基本權利：言論自由、人身自由、財產權、受教育權等

⑤法律意識

-遵守法律，維護自身權益

-學會依法維權，提高法治素養(yǎng)

-增強社會責任感，為建設法治國家貢獻力量

⑥案例分析

-鄰里糾紛、交通事故、勞動爭議等典型案例

-分析案例中涉及的法律問題和解決方法

⑦法律知識在生活中的應用

-