4 我們的公共生活 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

4我們的公共生活說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《我們的公共生活》。內(nèi)容涉及公共場所的規(guī)則、文明禮儀、公共秩序的維護(hù)等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與五年級學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，學(xué)生已掌握基本的道德規(guī)范和文明禮儀，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將進(jìn)一步了解公共場所的規(guī)則和公共秩序的維護(hù)，提高學(xué)生的公共意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的公共意識(shí)、法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)公共場所的規(guī)則和文明禮儀，提升遵守社會(huì)規(guī)范的能力，增強(qiáng)法治意識(shí)，學(xué)會(huì)在公共生活中尊重他人、維護(hù)秩序，從而培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：五年級學(xué)生在日常生活中已經(jīng)具備一定的道德規(guī)范和文明禮儀知識(shí)，能夠識(shí)別一些基本的公共場所行為規(guī)范，如排隊(duì)、不亂扔垃圾等。此外，他們對法治概念有一定的了解，知道一些基本的法律知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級學(xué)生對公共生活的話題普遍感興趣，他們喜歡參與實(shí)踐活動(dòng)，通過游戲、討論等形式學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生的能力方面，他們具備一定的觀察能力和思考能力，能夠從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有偏好合作學(xué)習(xí)的，因此教學(xué)過程中應(yīng)兼顧個(gè)體差異。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在理解公共場所規(guī)則和文明禮儀時(shí)可能會(huì)感到抽象，難以將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。此外，學(xué)生在面對復(fù)雜的社會(huì)問題時(shí)，可能會(huì)感到困惑，不知如何正確處理。針對這些困難，教師應(yīng)通過生動(dòng)的案例、互動(dòng)討論等方式幫助學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、互動(dòng)白板

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：公共場所圖片集、公共秩序視頻資料、法律法規(guī)相關(guān)文章

-教學(xué)手段：案例分析、角色扮演、小組討論、實(shí)地考察教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：以輕松的語氣引入話題。

2.學(xué)生角色：積極參與，分享對公共生活的理解。

（1）老師：同學(xué)們，你們平時(shí)都去過哪些公共場所呢？比如商場、公園、電影院等。

（2）學(xué)生：分享自己的經(jīng)歷和感受。

（3）老師：公共場所是我們生活中不可或缺的一部分，那么，在公共場所，我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)《我們的公共生活》。

二、新課教授

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生思考，逐步揭示課文主旨。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真聽講，積極參與討論。

（1）老師：首先，我們來看一下公共場所的基本規(guī)則。請同學(xué)們回憶一下，你們在公共場所遇到過哪些不文明的行為？

（2）學(xué)生：舉例說明。

（3）老師：確實(shí)，公共場所的不文明行為給他人和自己都帶來了困擾。那么，我們應(yīng)該如何做到文明出行呢？

（4）學(xué)生：分享自己的看法。

（5）老師：下面，我們來學(xué)習(xí)一下公共場所的文明禮儀。請同學(xué)們翻開課本，找到相關(guān)內(nèi)容。

（6）學(xué)生：閱讀課本，了解公共場所的文明禮儀。

（7）老師：公共場所的文明禮儀主要包括以下幾個(gè)方面：禮貌用語、排隊(duì)等候、愛護(hù)公共設(shè)施、不亂扔垃圾等。請同學(xué)們舉例說明這些禮儀在公共場所的具體表現(xiàn)。

（8）學(xué)生：舉例說明。

（9）老師：接下來，我們來看一下公共場所的秩序維護(hù)。請同學(xué)們思考，為什么維護(hù)公共秩序如此重要？

（10）學(xué)生：分享自己的看法。

（11）老師：公共秩序的維護(hù)不僅關(guān)系到我們的生活質(zhì)量，還關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。那么，我們應(yīng)該如何維護(hù)公共秩序呢？

（12）學(xué)生：分享自己的看法。

（13）老師：維護(hù)公共秩序的方法有很多，比如遵守法律法規(guī)、尊重他人、自覺維護(hù)環(huán)境等。請同學(xué)們結(jié)合實(shí)際，談?wù)勛约涸谌粘Ｉ钪惺侨绾巫龅骄S護(hù)公共秩序的。

（14）學(xué)生：分享自己的做法。

三、課堂活動(dòng)

1.老師角色：組織學(xué)生參與活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生角色：積極參與，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

（1）老師：為了讓大家更好地理解公共場所的規(guī)則和文明禮儀，我們來做一個(gè)角色扮演游戲。請同學(xué)們分成小組，模擬在公共場所遇到的各種情況，并嘗試用所學(xué)知識(shí)解決這些問題。

（2）學(xué)生：分組討論，準(zhǔn)備角色扮演。

（3）老師：各小組開始進(jìn)行角色扮演，其他同學(xué)觀察并評價(jià)。

（4）學(xué)生：進(jìn)行角色扮演，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

四、總結(jié)與反思

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的自我反思能力。

2.學(xué)生角色：回顧所學(xué)，分享自己的收獲。

（1）老師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《我們的公共生活》，你們覺得有哪些收獲？

（2）學(xué)生：分享自己的學(xué)習(xí)心得。

（3）老師：希望大家在今后的生活中，能夠遵守公共場所的規(guī)則，做到文明出行，共同維護(hù)良好的社會(huì)秩序。

（4）學(xué)生：表示認(rèn)同。

五、課后作業(yè)

1.老師角色：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)。

（1）老師：請同學(xué)們回家后，結(jié)合今天所學(xué)，思考一下自己在日常生活中是否做到了文明出行，如果有做得不好的地方，請記錄下來，并制定改進(jìn)措施。

（2）學(xué)生：認(rèn)真思考，記錄自己的不足，制定改進(jìn)措施。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《公共場所安全知識(shí)手冊》：這本書詳細(xì)介紹了公共場所的安全常識(shí)，包括防火、防盜、緊急疏散等，適合學(xué)生了解如何在公共場所保護(hù)自己和他人的安全。

-《文明禮儀故事集》：通過講述生活中的小故事，向?qū)W生展示文明禮儀的重要性，以及如何在日常生活中實(shí)踐文明行為。

-《未成年人保護(hù)法》摘錄：選取與未成年人相關(guān)的法律條款，幫助學(xué)生了解自己的權(quán)利和義務(wù)，以及在公共場所如何依法維護(hù)自身權(quán)益。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱書籍或網(wǎng)絡(luò)資源，了解不同國家和地區(qū)的公共場所規(guī)則和文明禮儀差異，比較并思考如何在全球化的背景下做一個(gè)有教養(yǎng)的公民。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討在校園、家庭和社區(qū)中如何推廣公共場所的文明行為，提出具體的行動(dòng)計(jì)劃。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如志愿者清潔公共場所、宣傳文明禮儀等，通過實(shí)踐體驗(yàn)公共生活的重要性。

-設(shè)立“公共生活觀察日記”，讓學(xué)生記錄在日常生活中觀察到的公共場所現(xiàn)象，分析其中存在的問題，并提出改進(jìn)建議。

-開展“公共場所文明行為攝影展”，鼓勵(lì)學(xué)生用鏡頭記錄下身邊的文明行為，以此激發(fā)更多人的文明意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-公共場所的定義與特點(diǎn)

-公共場所的基本規(guī)則

-公共場所的文明禮儀

-公共秩序的維護(hù)與意義

②重點(diǎn)詞句：

-①“公共場所”：指公眾共同使用的場所，如商場、公園、電影院等。

-②“基本規(guī)則”：指在公共場所應(yīng)遵守的基本行為準(zhǔn)則。

-③“文明禮儀”：指在公共場所應(yīng)遵循的禮貌和規(guī)范。

-④“公共秩序”：指公共場所的秩序和規(guī)則。

③板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：《我們的公共生活》

-主題：公共場所的重要性與規(guī)則

-內(nèi)容：