10父母多愛我-多一些理解（第2課時(shí)）（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)001

10父母多愛我-多一些理解（第2課時(shí)）（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本課時(shí)《10父母多愛我-多一些理解》旨在引導(dǎo)學(xué)生理解父母的愛，培養(yǎng)感恩父母、尊重父母的行為習(xí)慣。通過活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到父母的愛是偉大的，學(xué)會(huì)換位思考，理解父母的良苦用心，從而增進(jìn)親子關(guān)系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、尊重父母的態(tài)度，增進(jìn)親子關(guān)系。

2.思維品質(zhì)：提升學(xué)生換位思考的能力，理解父母的良苦用心。

3.行為表現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生將感恩之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，如主動(dòng)幫助父母、表達(dá)愛意。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入三年級(jí)之前，已經(jīng)對(duì)家庭關(guān)系有了初步的認(rèn)識(shí)，了解家庭成員的角色和關(guān)系。但在本課時(shí)之前，他們對(duì)父母愛的理解和感恩的表達(dá)可能還停留在表面，缺乏深入的理解和實(shí)際行動(dòng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)家庭生活有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過故事、圖片等形式接受信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過參與互動(dòng)活動(dòng)來學(xué)習(xí)，如小組討論、角色扮演等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能難以理解父母的愛是無私的，需要通過具體事例來體會(huì)。此外，學(xué)生在表達(dá)感恩時(shí)可能感到害羞或不知道如何表達(dá)，需要教師引導(dǎo)和示范。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)換位思考有困難，需要教師通過具體案例幫助學(xué)生理解。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、互動(dòng)白板。

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)電子教材、在線教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：親子關(guān)系相關(guān)視頻、圖片素材、親子互動(dòng)案例。

4.教學(xué)手段：故事講述、小組討論、角色扮演、情感體驗(yàn)活動(dòng)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)父母愛的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道父母的愛是什么樣的嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于父母與孩子互動(dòng)的溫馨圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受父母愛的力量和溫暖。

簡(jiǎn)短介紹父母愛的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、父母愛基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解父母愛的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解父母愛的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹父母愛的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、父母愛案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解父母愛的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的父母愛案例進(jìn)行分析，如父母為孩子付出巨大努力的故事。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解父母愛的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用父母愛來增進(jìn)親子關(guān)系。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與父母愛相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何表達(dá)對(duì)父母的愛”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)父母愛的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父母愛的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括父母愛的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)父母愛在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用父母愛。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于父母愛的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪杏脤?shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛。

七、課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生將課堂學(xué)習(xí)延伸到生活中，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

過程：

教師提出一些具體的生活場(chǎng)景，如幫助父母做家務(wù)、為父母準(zhǔn)備一份小禮物等，讓學(xué)生思考如何在這些場(chǎng)景中表達(dá)對(duì)父母的愛。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試這些活動(dòng)，并與同學(xué)分享自己的體驗(yàn)和感受。

八、教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：反思教學(xué)過程，改進(jìn)教學(xué)方法。

過程：

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，包括學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度、課堂氛圍、教學(xué)方法的有效性等。

根據(jù)反思結(jié)果，教師調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠正確理解父母愛的概念，認(rèn)識(shí)到父母愛的無私和偉大。

學(xué)生了解父母愛的組成部分，包括情感支持、物質(zhì)保障、教育和引導(dǎo)等。

學(xué)生掌握了如何表達(dá)對(duì)父母的愛，知道通過實(shí)際行動(dòng)、言語(yǔ)表達(dá)和情感交流來表達(dá)感激之情。

2.能力提升方面：

學(xué)生提升了換位思考的能力，能夠從父母的角度理解他們的付出和辛勞。

學(xué)生提高了解決問題的能力，通過小組討論和案例分析，能夠找到增進(jìn)親子關(guān)系的方法。

學(xué)生鍛煉了表達(dá)能力，通過課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，能夠清晰、自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀方面：

學(xué)生培養(yǎng)了感恩父母的情感，學(xué)會(huì)了珍惜父母的愛，愿意為父母付出。

學(xué)生增強(qiáng)了家庭責(zé)任感，意識(shí)到自己在家庭中的角色和責(zé)任，愿意承擔(dān)家庭義務(wù)。

學(xué)生樹立了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到家庭關(guān)系的重要性，愿意維護(hù)和諧的家庭氛圍。

4.實(shí)踐應(yīng)用方面：

學(xué)生在課后能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如主動(dòng)幫助父母做家務(wù)、關(guān)心父母的健康等。

學(xué)生能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的愛，如寫一封感謝信、為父母準(zhǔn)備一份小禮物等。

學(xué)生在遇到家庭矛盾時(shí)，能夠運(yùn)用換位思考的方法，尋求解決問題的途徑。

5.個(gè)性化發(fā)展方面：

學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇不同的方式來表達(dá)對(duì)父母的愛，如繪畫、寫作、表演等。

學(xué)生在課堂活動(dòng)中，表現(xiàn)出積極的態(tài)度和良好的合作精神，促進(jìn)了個(gè)性的發(fā)展。

學(xué)生在反思和總結(jié)中，不斷完善自己的認(rèn)知，形成積極向上的價(jià)值觀。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)家庭生活場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境地感受父母的愛，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

2.多元化教學(xué)方法：結(jié)合案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在討論和展示環(huán)節(jié)參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的積極性。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：評(píng)價(jià)方式過于單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.父母愛內(nèi)涵挖掘不夠：在講解父母愛的內(nèi)涵時(shí)，可能存在過于淺顯或過于復(fù)雜的情況，需要調(diào)整講解深度，讓學(xué)生更容易理解。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)活動(dòng)，如親子互動(dòng)游戲、家庭故事分享等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中參與進(jìn)來。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：結(jié)合學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生的自我反思和成長(zhǎng)。

3.深入挖掘父母愛內(nèi)涵：在講解父母愛的內(nèi)涵時(shí)，結(jié)合具體案例和學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生深入理解父母愛的深度和廣度，激發(fā)他們對(duì)父母的感恩之情。

4.加強(qiáng)家校溝通：定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，共同引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)父母的愛，促進(jìn)家校共育。

5.注重教學(xué)反思：在每節(jié)課結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題并思考改進(jìn)措施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。八、板書設(shè)計(jì)

①父母愛的定義

-愛的定義

-父母愛的特點(diǎn)：無私、無條件、永恒

②父母愛的組