6 我家的好鄰居（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)001

6我家的好鄰居（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6我家的好鄰居（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第六單元“我家的好鄰居”。主要包括：1.認(rèn)識(shí)鄰居，了解鄰居之間的相互關(guān)系；2.學(xué)習(xí)如何與鄰居相處，培養(yǎng)良好的鄰里關(guān)系；3.舉例說明鄰里互助、共建和諧社區(qū)的重要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到鄰居的重要性，學(xué)會(huì)與鄰居友好相處，為構(gòu)建和諧社區(qū)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)與鄰居友好相處。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社區(qū)歸屬感，認(rèn)識(shí)到和諧鄰里關(guān)系的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過鄰里互助，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的力量。

4.提升學(xué)生的法治觀念，了解鄰里糾紛的處理方式，學(xué)會(huì)依法維權(quán)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：識(shí)別鄰居的角色和作用。例如，通過角色扮演，讓學(xué)生扮演不同的鄰居角色，理解鄰居在日常生活中的重要性。

-重點(diǎn)二：學(xué)會(huì)與鄰居友好相處的技巧。例如，通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享與鄰居相處的積極經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)禮貌用語和相互尊重的態(tài)度。

-重點(diǎn)三：理解鄰里互助的意義。例如，通過案例分析，讓學(xué)生看到鄰里互助帶來的正面影響，如增進(jìn)感情、提高生活質(zhì)量等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：處理鄰里之間的矛盾和沖突。例如，通過模擬情景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在沖突中保持冷靜，尋找解決問題的方法，如溝通協(xié)商、尋求社區(qū)幫助等。

-難點(diǎn)二：理解社區(qū)和諧對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。例如，通過討論活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到社區(qū)和諧對(duì)個(gè)人心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的積極作用。

-難點(diǎn)三：將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。例如，通過課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和社區(qū)中嘗試應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，與鄰居建立更良好的關(guān)系。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動(dòng)討論，講解鄰里關(guān)系的基本概念和相處之道。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色間的互動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)鄰里關(guān)系的理解。

3.利用多媒體展示社區(qū)和諧生活的案例，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

4.通過小組合作完成社區(qū)調(diào)查報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和問題解決能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)送PPT和視頻，要求學(xué)生了解鄰里關(guān)系的基本概念。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何與鄰居建立良好關(guān)系”，設(shè)計(jì)問題如“鄰居之間應(yīng)該怎樣溝通？”、“遇到鄰里糾紛時(shí)怎么辦？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級(jí)微信群了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和視頻，了解鄰里關(guān)系的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己對(duì)鄰里關(guān)系的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行信息共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解鄰里關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于鄰里互助的故事，引出課程主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解鄰里關(guān)系的定義、重要性以及如何建立良好關(guān)系。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“鄰里互助日”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同情境下的互動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考鄰里關(guān)系的處理方式。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，模擬解決鄰里問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師詳細(xì)講解鄰里關(guān)系的知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作完成角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解鄰里關(guān)系的核心知識(shí)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)與鄰居互動(dòng)的點(diǎn)滴，思考如何改善鄰里關(guān)系。

-提供拓展資源：推薦社區(qū)活動(dòng)網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生反思自己的鄰里互動(dòng)，提出改進(jìn)措施。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，了解社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，提升自我意識(shí)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的鄰里關(guān)系知識(shí)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社區(qū)參與意識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-鄰里關(guān)系歷史資料：收集不同歷史時(shí)期鄰里關(guān)系的文化和習(xí)俗，如古代的鄰里守望、現(xiàn)代的社區(qū)活動(dòng)等，幫助學(xué)生了解鄰里關(guān)系的演變。

-社區(qū)和諧案例：搜集國(guó)內(nèi)外社區(qū)和諧共建的典型案例，如鄰里互助、社區(qū)活動(dòng)等，讓學(xué)生看到和諧鄰里關(guān)系帶來的積極影響。

-鄰里糾紛處理方法：介紹鄰里糾紛的常見類型和解決方法，如溝通協(xié)商、法律途徑等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)處理鄰里矛盾。

-鄰里關(guān)系相關(guān)書籍：推薦適合三年級(jí)學(xué)生的關(guān)于鄰里關(guān)系的兒童文學(xué)作品，如《小王子》、《小豆豆的奇妙旅行》等，通過故事引導(dǎo)學(xué)生思考鄰里關(guān)系。

-社區(qū)服務(wù)活動(dòng)信息：提供社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的信息，如環(huán)?；顒?dòng)、文化活動(dòng)等，鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，體驗(yàn)鄰里互助。

2.拓展建議

-鄰里關(guān)系文化探究：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下鄰里關(guān)系的差異，如東西方文化中的鄰里關(guān)系特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解能力。

-社區(qū)共建活動(dòng)策劃：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)共建活動(dòng)策劃，如舉辦鄰里文化節(jié)、鄰里運(yùn)動(dòng)會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-鄰里糾紛模擬演練：設(shè)計(jì)鄰里糾紛模擬情景，讓學(xué)生分組扮演不同角色，通過模擬演練學(xué)會(huì)處理鄰里矛盾。

-鄰里關(guān)系日記記錄：讓學(xué)生記錄與鄰居相處的點(diǎn)滴，分享鄰里間的感人故事，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和寫作能力。

-社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助老人、清潔社區(qū)環(huán)境等，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)鄰里互助的快樂。

-鄰里關(guān)系主題繪畫：開展鄰里關(guān)系主題繪畫活動(dòng)，讓學(xué)生用畫筆表達(dá)對(duì)鄰里關(guān)系的理解和感悟。

-鄰里關(guān)系主題演講：組織鄰里關(guān)系主題演講比賽，讓學(xué)生通過演講表達(dá)對(duì)鄰里關(guān)系的看法和建議。

-鄰里關(guān)系知識(shí)競(jìng)賽：舉辦鄰里關(guān)系知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)鄰里關(guān)系知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鄰里關(guān)系調(diào)查報(bào)告：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鄰里關(guān)系調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，撰寫調(diào)查報(bào)告，提升學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力和報(bào)告撰寫能力。板書設(shè)計(jì)①鄰里關(guān)系的基本概念

-鄰里關(guān)系的定義

-鄰里關(guān)系的類型

-鄰里關(guān)系的重要性

②與鄰居友好相處的技巧

-尊重鄰居

-禮貌待人

-互助合作

③鄰里互助的意義

-增進(jìn)鄰里感情

-提高生活質(zhì)量

-促進(jìn)社區(qū)和諧

④鄰里糾紛的處理

-溝通協(xié)商

-法律途徑

-社區(qū)調(diào)解

⑤構(gòu)建和諧社區(qū)的行動(dòng)

-參與社區(qū)活動(dòng)

-傳播正能量

-共建美好家園教學(xué)反思這節(jié)課上完后，我有一些思考和感悟，想和大家分享一下。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了。通過角色扮演、小組討論和案例分析等多種教學(xué)方法，學(xué)生們對(duì)鄰里關(guān)系有了更深入的理解。他們不僅學(xué)會(huì)了如何與鄰居友好相處，還意識(shí)到了鄰里互助的重要性。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@是我們道德與法治教育的一個(gè)重要目標(biāo)。

在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟懻撪徖锛m紛處理方法時(shí)，表現(xiàn)得非常積極。他們提出了很多有創(chuàng)意的解決方案，比如通過社區(qū)調(diào)解、法律途徑等。這讓我意識(shí)到，孩子們其實(shí)很有自己的想法和見解，只要給他們機(jī)會(huì)，他們就能展現(xiàn)出驚人的能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在討論時(shí)過于內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能是由于他們?nèi)狈ψ孕呕蛘吆ε路稿e(cuò)。為了解決這個(gè)問題，我打算在接下來的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，給予他們肯定和鼓勵(lì)，讓他們?cè)谡n堂上敢于表達(dá)自己。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)鄰里關(guān)系的重要性認(rèn)識(shí)不夠。他們?cè)谟懻摃r(shí)，更多地關(guān)注的是鄰里之間的矛盾和糾紛，而忽略了鄰里互助、共建和諧社區(qū)的重要性。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在接下來的課程中，增加一些關(guān)于社區(qū)和諧共建的案例，讓學(xué)生們看到鄰里互助帶來的積極影響，從而提高他們對(duì)鄰里關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。有些學(xué)生通過角色扮演，能夠更好地理解鄰里關(guān)系的復(fù)雜性。他們?cè)诎缪莶煌巧珪r(shí)，能夠站在他人的角度思考問題，這讓我看到了德育教育在培養(yǎng)學(xué)生同理心方面的積極作用。