部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè) 名著整合復(fù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)

巧設(shè)閱讀館，趣玩挑戰(zhàn)賽——九年級(jí)名著整合復(fù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)閱讀錦囊展區(qū)第一類(lèi)建議：開(kāi)設(shè)閱讀錦囊展區(qū)【錦囊一】經(jīng)典名著，閱之有法請(qǐng)根據(jù)名著的文體特征及其內(nèi)容特點(diǎn)，為每本名著選擇最合適的閱讀方法。1.《朝花夕拾》2.《西游記》3.《駱駝祥子》4.《海底兩萬(wàn)里》5.《紅星照耀中國(guó)》6.《昆蟲(chóng)記》7.《經(jīng)典常談》8.《鋼鐵是怎樣煉成的》9.《艾青詩(shī)選》10.《水滸傳》11.《儒林外史》12.《簡(jiǎn)·愛(ài)》【錦囊二】群書(shū)聯(lián)讀，取之有道心理樹(shù)洞，是一個(gè)可以訴說(shuō)煩惱、分享喜悅的地方。親愛(ài)的同學(xué)們，最近心理樹(shù)洞收到了很多抱怨人生不順、生活太苦的心聲，請(qǐng)結(jié)合你初中生涯閱讀名著的經(jīng)歷，對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)?！臼纠课以诤?jiǎn)·愛(ài)身上也獲得了正面啟示。她自幼父母雙亡，又遭舅媽一家欺凌，但她從小就敢于反抗；長(zhǎng)大后，愛(ài)情也幾經(jīng)坎坷，得知羅切斯特的妻子還活著，她毅然離開(kāi)莊園；得知羅切斯特身殘窘困，又毅然回歸，守在他的身邊。簡(jiǎn)愛(ài)始終與苦難抗?fàn)?，最終收獲了獨(dú)立人格與美好人生。親愛(ài)的朋友，你又何嘗不是如此呢？渡人亦是渡己，大家善意的開(kāi)導(dǎo)不僅勸慰開(kāi)導(dǎo)了迷茫痛苦之人，也總結(jié)出了一條新的錦囊妙計(jì)：。人物畫(huà)廊展區(qū)第二類(lèi)建議：開(kāi)設(shè)人物畫(huà)廊展區(qū)【任務(wù)一】制作人物墻小組合作推薦一面人物墻，從所讀的名著中選擇人物，制作人物卡片。（要求結(jié)合名著中的人物情節(jié)與形象來(lái)制作，人物墻里面設(shè)計(jì)至少兩個(gè)人物卡。）推薦墻示例：紅色名人墻、英雄墻、名士墻、卓越女性墻……【示例】我推薦毛澤東，將其放入紅色名人墻。在他的一生中，他有孩子氣的笑，有農(nóng)民的質(zhì)樸，也有銳利的機(jī)智。他曾是國(guó)民黨一員，卻被南京懸賞二十五萬(wàn)元要首級(jí)。在他的一生中，他四處求學(xué)，博覽群書(shū)，有著豐滿(mǎn)的理想。在他的一生中，他既是知識(shí)分子，也是革命家。他的名字叫——毛澤東【任務(wù)二】展示好物件結(jié)合你所閱讀過(guò)的名著，鎖定你喜歡的人物，挑選與人物密切相關(guān)的好物件，做為展覽物件，并給選出的展覽物件配上它的自助語(yǔ)音導(dǎo)游。課后作業(yè)：【配色人物墻】1.結(jié)合名著人物形象特點(diǎn)，為自己剛才設(shè)計(jì)的人物墻設(shè)計(jì)背景并增添色調(diào)，形成人物墻的自己場(chǎng)景風(fēng)格，并說(shuō)明理由。2.小組合作對(duì)照評(píng)價(jià)量表，修改完善人物畫(huà)廊設(shè)計(jì)。體驗(yàn)互動(dòng)展區(qū)第三類(lèi)建議：開(kāi)設(shè)體驗(yàn)互動(dòng)展區(qū)學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)以“名著閱讀”為主題的大型沉浸式VR閱讀體驗(yàn)互動(dòng)館，以便同學(xué)們?cè)诨?dòng)體驗(yàn)中重溫名著之旅，擬開(kāi)設(shè)“奇境歷險(xiǎn)記”“競(jìng)技空間”項(xiàng)目，現(xiàn)向同學(xué)們征詢(xún)意見(jiàn)。【任務(wù)一】：奇境歷險(xiǎn)記小語(yǔ)：魯迅先生說(shuō)科幻小說(shuō)是“經(jīng)以科學(xué)，緯以人情”的藝術(shù)，可以說(shuō)只有科學(xué)，沒(méi)有人情，科幻小說(shuō)就變成冷冰冰的科學(xué)知識(shí)的堆砌而失去魅力。魯迅先生也曾評(píng)價(jià)《西游記》說(shuō):“神魔皆有人情,精魅亦通世故?！蹦阍趺蠢斫狻叭饲椤蹦?？你能結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》《西游記》這兩部名著，任選一部說(shuō)說(shuō)你的理解嗎？【任務(wù)二】競(jìng)技空間名著中包涵大千世界，為豐富大家的情感體驗(yàn)，本展區(qū)擬引進(jìn)【全息投影+3D掃描技術(shù)】，現(xiàn)邀你來(lái)內(nèi)測(cè)，在直觀的視覺(jué)體驗(yàn)比較中，體會(huì)名著中各具特色的藝術(shù)手法。在同學(xué)們的積極建言獻(xiàn)策中，名著閱讀館正在緊鑼密鼓地籌備?，F(xiàn)提前招募第一批閱讀會(huì)員，通過(guò)挑戰(zhàn)的正式會(huì)員可享受免費(fèi)借閱書(shū)籍、免費(fèi)體驗(yàn)3D場(chǎng)館等諸多優(yōu)惠。機(jī)不可失，趕緊來(lái)挑戰(zhàn)吧！1.根據(jù)閱讀提示，完成下面讀書(shū)任務(wù)。（改編2022年寧夏回族自治區(qū)中考卷）（25分）班級(jí)開(kāi)展了“閱讀提升品味，求知豐富人生”的讀書(shū)分享活動(dòng)。任務(wù)一：請(qǐng)你為《鋼鐵是怎樣煉成的》寫(xiě)一段推薦語(yǔ)，帶動(dòng)更多的同學(xué)閱讀這部名著。注意不要寫(xiě)成作品簡(jiǎn)介。（15分）任務(wù)二：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)你采取的策略。(10分)2.教育家烏申斯基常這樣說(shuō)：“比較是一切理解和思維的基礎(chǔ)?！薄Ｒ虼耍嗉?jí)開(kāi)展了“閱讀點(diǎn)燃智慧，比較引領(lǐng)成長(zhǎng)”的讀書(shū)分享活動(dòng)。（改編自2022中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)卷）（25分）（1）小組成員關(guān)注到《西游記》、《儒林外史》與《水滸傳》這三部古典小說(shuō)都有“鬧”情節(jié)。（12分）（2）小組成員還發(fā)現(xiàn)《簡(jiǎn)