統(tǒng)編版語文五年級上冊期中考試綜合復(fù)習測試題（含答案）-3

統(tǒng)編版語文五年級上冊期中考試綜合復(fù)習測試題（含答案）

統(tǒng)編版語文五年級上冊期中考試綜合復(fù)習測試題（含答案）

一、積累與運用（50分）

1.看拼音，寫詞語。（10分）

dīngzhǔjiànzhùchóuxièyóuyǒnghuǐmiè

（）（）（）（）（）

2.選出括號里使用恰當?shù)脑~語，打“√"。（3分）

（1）這里（流傳留傳）著一個傳說，這個藥方是祖輩（流傳留傳）下來的。

（2）這張照片給你作為（紀念留念）吧，希望以后你還能記起我這個朋友。

3.把下列詞語補充完整，再選詞填空。（11分）

直言不（）（）盆大雨（）掌難鳴美中不（）

戀戀不（）富麗堂（）無（）無束相（）為命

這個古鎮(zhèn)雖然沒有的宮殿，卻有著無數(shù)別具風情的明清古院。我們地在深長的弄巷中穿行，直到夜幕降臨，才地離開。

4.給加點字選擇正確解釋。（4分）

履：A.鞋B.踩，踏C.履行

（1）地履其黃___（）

正冠納履___（）

生氣：A.生命力，活力B.因不合心意而不愉快

（2）青年是最有生氣的。（）

小明又沒寫作業(yè)，老師很生氣。（）

5.選出與畫“”的俗語意思相近的成語。（4分）

A.氣急敗壞B.直言不諱C.畏首畏尾D.望眼欲穿

（1）前怕狼后怕虎的人終究是成不了大事的。___（）

（2）今天，我們就打開天窗說亮話，一起談?wù)勛约簝?nèi)心的想法吧?。ǎ?/p>

（3）妹妹盼星星盼月亮，終于盼來了春節(jié)。___（）

（4）敵軍官兵聽到被包圍的消息后，鼻子都氣歪了。（）

6.按要求寫句子。（10分）

（1）海力布說：“我可以發(fā)誓，我的話千真萬確。"（改為轉(zhuǎn)述句）

_______________

（2）王母抓走織女。（把句子寫具體）

_______________

（3）牛郎披上牛皮和竹筐就往外跑。（修改病句）

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（4）圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。（縮句）

_______________

（5）不遠處，白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天邊浮著。（仿寫句子）

_______________

7.根據(jù)自己的積累填空。（8分）

（1）我最喜歡的民間故事是《》，故事的主人公是_____________，從主人公身上我學到了___的好品質(zhì)。

（2）《乞巧》中描寫家家戶戶的婦女向織女星乞求智巧的詩句是：“_____________，_________________?！?/p>

（3）王師北定中原日，___。

（4）美哉，我少年中國，！壯哉，我中國少年，與國無疆！

（5）我勸天公重抖擻，___。

二、閱讀平臺（30分）

（一）課內(nèi)閱讀（14分）

《題臨安邸》

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。

暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

【背景鏈接】北宋靖康元年（1126年），金人攻陷北宋首都汴梁，俘虜了宋徽宗、宋欽宗兩個皇帝，中原國土全被金人侵占。趙構(gòu)逃到江南，在臨安即位，史稱南宋。南宋小朝并沒有接受北宋亡國的慘痛教訓而發(fā)奮圖強，當政者不思收復(fù)中原大地，只求茍且偏安，對外屈膝投降，對內(nèi)殘酷迫害岳飛等愛國人士；政治上腐敗無能，達官顯貴一味縱情聲色，尋歡作樂。南宋紹興二年（1132），宋高家趙構(gòu)第二次回到杭州，這水光山色冠絕東南的“人間天堂"被他看中了，有終焉之志，于是上自帝王將相，下至士子商人，在以屈尊換得茍安之下，大修樓堂館所，建明堂，修太廟，宮殿樓觀一時共起，達官顯宦、富商大賈也相繼經(jīng)營宅第，壯大這“帝王之居”，并大肆歌舞享樂，沉淪于奢侈糜爛的腐朽生活中，致西湖有“銷金鍋"之號。幾十年中，把臨時茍安的杭州當作北宋的汴州（今河南開封）。成了這班寄生蟲們的安樂窩。這首詩就是針對這種黑暗現(xiàn)實而作的。

1.請用四字詞語填空：這首詩第一句抓住了臨安城的特點。的青山，的樓臺，寫出當年虛假的繁榮太平景象。（2分）

2.《題臨安邸》中“題”的意思是___，結(jié)合【背景鏈接】可知?！芭L"指

的___，“游人”指的是___。（4分）

3.下列說法中最準確的一項是（）。（3分）

A.“休"是停止的意思，意思是詩人害怕這種歌舞升平的景象很快就會停止。

B.“直把杭州作汴州”意思是說杭州就像汴州一樣繁華。

C.“游人醉"是因為杭州繁華無比，使人流連忘返

D.詩中充滿了諷刺、評判的意味

4.詩中作者用”三個字責問統(tǒng)治者，表達了詩人怎樣的心情請結(jié)合詩句與【背景鏈接】簡要分析。（5分）

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（二）課外閱讀（16分）

我的爸爸是一個會抓緊時間，做事講究效率的人。

元旦那天早上，爸爸帶我去買菜。走到十字路口的時候，爸爸忽然對我說：“咱們先到電影院去看看有沒有好電影的票吧！"我雖然疑惑不解，但還是跟著他向電影院走去。路上，爸爸向我解釋道：“現(xiàn)在剛早上8點，電影院買票的人還不多，咱們就趁這個時候去。要是等買完菜再去，買票的人多了，提著菜又不方便，工作效率不就低了嗎？”我這才恍然大悟，爸爸又用這個實例給我講了“運籌學”，告訴我剛才他講的那些就是生活中的運籌學。這樣，我又接觸了一門科學，并對它有了初步認識。

來到菜市場，爸爸排到了買雞的行列中。他見我沒事干，就叫我到別的柜臺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看哪個柜臺人多，哪個柜臺人少。

我在菜市場里東瞅瞅，西看看。當看到顧客們一張張的笑臉和售貨員一個個忙碌的樣子時，我忽然意識到了什么：爸爸讓我到各柜臺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不也是運籌學嗎？一來讓我看看節(jié)日的氣氛，為我寫作增加素材；二來讓我看看各柜臺的售貨情況，回去告訴他，他好決定再買點什么。嘿，爸爸的運籌學用得真妙！

我轉(zhuǎn)回來，把自己的想法和見到的情況仔仔細細告訴了爸爸。他見我把學到的知識掌握了，滿意地笑了。

平日，爸爸下班一回家就開始做飯。他在廚房里來回忙碌著，一會兒剁肉，一會兒煮飯，一會兒炒菜，廚房里傳出連續(xù)不斷的“噼噼啪啪”聲。不到一個小時飯就做好了。每天晚上，我們都是7點準時開飯。我問爸爸：“咱們?yōu)槭裁捶?點開飯不可呢"爸爸回答說：“咱們7點開飯，就能邊吃邊看新聞聯(lián)播，新聞聯(lián)播完了。咱們也差不多噸完了。要是吃早了，看新聞時就空著手，什么也干不成：吃晚了，又耽誤你們學習。

吃完飯，爸爸關(guān)了電視，坐在寫字臺旁進行緊張的翻譯工作。在他的帶動下，我和弟弟也拿起書本。開始復(fù)習。時間一長，我們也養(yǎng)成了抓緊時間的好習慣。爸爸工作講效率是遠近聞名的。來我家做客的李阿姨對媽媽說：“到你們家就見老黃里里外外地忙，恨不能一天跑200里，真講效率，真出活！”

（1）根據(jù)意思寫出文中的詞語。（4分）

①心里不明白，不理解；困惑。（）

②形容忽然醒悟，一下子明白過來了。（）

（2）第一自然段在文中的作用是_____________________________。（2分）

（3）本文圍繞中心主要寫了哪幾件事請簡要概括。（6分）

①____________

②____________

③____________

④吃完飯即刻開始工作

（4）讀了短文，你受到了什么啟發(fā)把你的感受寫在下面的橫線上。（4分）

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三、習作（20分）

題目：二十年后的家鄉(xiāng)

三十年后我們的家鄉(xiāng)會是什么樣的呢讓我們來一次時空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)去看看。大膽想象，二十年后的家鄉(xiāng)會發(fā)生什么巨變，快來寫一寫，400字左右。

參考答案

一、積累與運用（50分）

1.叮囑建筑酬謝游泳毀滅

2.（1）流傳留傳（2）紀念

3.諱傾孤足舍皇拘依

富麗堂皇無拘無束戀戀不舍

4.（1）BA

（2）AB

5.（1）C（2）B（3）DA

6.（1）海力布說，他可以發(fā)誓，他的話千真萬確。

（2）兇惡的王母娘娘在牛郎不在的時候，闖進屋里，用魔爪無情地抓走了織女。

（3）牛郎披上牛皮，挑起竹筐就往外跑。

（4）圓明園是皇家園林

（5）例如：不遠處，綠綠的樹葉聚攏成一片，像一塊翡翠掛在空中。

7.（1）示例：《孟姜女哭長城》，孟姜女，堅貞不渝、執(zhí)著追求愛情

（2）家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條

（3）家祭無忘告乃翁

（4）與天不老

（5）不拘一格降人材

二、閱讀平臺（30分）

（一）課內(nèi)閱讀（14分）

2.“暖風"既指自然界的春風，又指社會上的淫靡之風?！坝稳恕奔戎敢话阌稳?，又指那些忘了國難，茍且偷安、尋歡作樂的南宋統(tǒng)治階級。

3.D

4.詩中作者用“幾時休"三個字責問統(tǒng)治者，這表達了詩人對國家命運的擔憂和對統(tǒng)治者沉迷于享樂的強烈不滿。結(jié)合詩句“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州”，可以看出南宋統(tǒng)治者們在暖洋洋的春風中過著奢靡的生活，他們已經(jīng)忘記了國仇家恨，忘記了收復(fù)失地、恢復(fù)中原的志向。而“幾時休"的責問，正是詩人對這種茍且偷安、不思進取的生活態(tài)度的強烈譴責和諷刺。同時，通過【背景鏈接】我們可以了解到，這首詩是在南宋統(tǒng)治者偏安江南、不思收復(fù)失地的背景下創(chuàng)作的，因此“幾時休”的責問也表達了詩人對國家命運的深深憂慮和對未來的不確定感。

（二）課外閱讀（16分）

（1）①疑惑不解;②恍然大悟;

（2）第一自然段在文中的作用是總領(lǐng)全文，點明爸爸的性格特點，即會抓緊時間，做事講究效率。這為后文具體描述爸爸的行為和事例打下了基礎(chǔ)。

（3）①元旦早上，爸爸帶“我"去買菜，途中去電影院買票，并給“我”講解運籌學。

②在菜市場，爸爸讓“我"觀察各柜臺的售貨情況，并指出這也是運籌學的應(yīng)用。