2025年粵教滬科版七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版七年級歷史下冊階段測試試卷849考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、清朝設(shè)立軍機(jī)處加強(qiáng)皇權(quán)，設(shè)立內(nèi)閣和軍機(jī)處的皇帝分別是（）A.明太祖和雍正帝B.明成祖和康熙帝C.明成祖和雍正帝D.明太祖和康熙帝2、西晉與秦朝有很多相似之處，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.都結(jié)束了分裂割據(jù)的局面B.都是一個(gè)統(tǒng)一的王朝C.都在歷史上存在的時(shí)間不長D.都是在少數(shù)民族的進(jìn)攻下滅亡的3、“胡人有婦解漢音,漢女亦解調(diào)胡琴”,這首詩寫于元末,反映了元朝()A.統(tǒng)一全國,疆域遼闊B.文化事業(yè)發(fā)展C.中外交往頻繁D.民族融合發(fā)展4、《資治通鑒》記載的是（）A.從傳說中的黃帝到五代的歷史B.從傳說中的黃帝到北宋的歷史C.從戰(zhàn)國到五代的歷史D.從戰(zhàn)國到北宋的歷史5、唐代王昌齡的《塞下曲》歌頌了唐與吐蕃間化干戈為玉帛的和好關(guān)系。8世紀(jì)初嫁到吐蕃的是（）A.王昭君B.李清照C.文成公主D.金城公主6、三國兩晉南北朝的階段特征是A.政權(quán)分立和民族融合B.國家的產(chǎn)生和社會的變革C.統(tǒng)一國家的建立D.繁榮與開放的社會7、唐代詩人皮日休有詩云“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波?！遍_鑿“此河”的皇帝是（）A.秦始皇B.隋煬帝C.唐太宗D.明太祖8、“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家?！痹瘯r(shí)形成的一個(gè)新的民族是（）A.藏族B.維吾爾族C.回族D.滿族9、下圖能反映北宋時(shí)少數(shù)民族并立狀況的是A.B.C.D.評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、起源于古印度，西漢末年傳入我國中原地區(qū)的宗教是--______。11、隋朝時(shí)創(chuàng)立了科舉制，促進(jìn)了教育事業(yè)和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。______（判斷對錯(cuò)）12、秦朝疆域東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達(dá)海南島，是當(dāng)時(shí)世界上的大國之一。______（判斷對錯(cuò)）13、請寫出相對應(yīng)書籍文獻(xiàn)的名稱。

（1）世界上現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切日期的雕版印刷品：______。

（2）翔實(shí)記錄玄奘西行天竺的見聞：______。

（3）孫思邈第一次記錄火藥配方：______。14、假若時(shí)光倒流到春秋戰(zhàn)國時(shí)期，韓非、孫武、老子、孔子四人到某電視臺應(yīng)聘節(jié)目主持人，招聘的欄目有：教育觀察、法制園地、軍事天地、自然與環(huán)境，按照他們的各自主張，你認(rèn)為他們分別應(yīng)當(dāng)去應(yīng)聘哪個(gè)欄目，請將相應(yīng)的人物寫在對應(yīng)的欄目里。(1)教育觀察：____________

(2)法制園地：____________(3)軍事天地：____________

(4)人與自然：____________15、。原始居民發(fā)源河流住房種植代表原因河姆渡原始居民__________________地理?xiàng)l件不同半坡原始居民__________________評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、判斷題。

鐵制農(nóng)具和牛耕廣泛使用是在戰(zhàn)國時(shí)期。()17、北宋結(jié)束了五代十國的分裂局面，統(tǒng)一了全國。18、西漢初年，漢高祖采取了休養(yǎng)生息，輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)的措施。（對的填T，錯(cuò)誤的填F）（）19、春秋時(shí)期，我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平獲得了很大的提高，其重要標(biāo)志是鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)。______（判斷對錯(cuò)）20、公元前207年劉邦在巨鹿之戰(zhàn)中以少勝多，將秦軍主力殲滅。（）21、為了防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端出現(xiàn)，宋太祖有意采取文武并舉的措施。22、為了維護(hù)國家的統(tǒng)一，秦始皇派人修筑了西起嘉峪關(guān)、東到遼東的萬里長城。______（判斷對錯(cuò)）評卷人得分四、辨析題(共1題，共10分)23、小江在編寫的歷史小故事中寫道“高僧鑒真歷經(jīng)艱險(xiǎn)，終于攜帶大量佛經(jīng)回到長安。他專心翻譯佛經(jīng)，還以親身見聞寫成《大唐西域記》?！蹦阌X得小江的歷史故事符合歷史事嗎？請說明理由。評卷人得分五、改錯(cuò)題(共3題，共27分)24、辨析下列史實(shí)的正誤，在題前括號內(nèi)正確的打“√”；錯(cuò)誤的打“×”，并加以改正?！尽浚?）唐太宗實(shí)行開放的民族政策，被各族稱為“天可汗”改正：_____________________________________【】（2）安史之亂后，唐朝從此由盛轉(zhuǎn)衰。改正：_____________________________________【】（3）宋代從日本引進(jìn)了水稻新品種占城稻。改正：_____________________________________【】（4）曲轅犁和翻車是唐朝時(shí)發(fā)明的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具。改正：_____________________________________【】（5）唐朝時(shí)加強(qiáng)對西域管轄設(shè)置西域都護(hù)和北庭都護(hù)府。改正：_____________________________________25、象棋中的楚河漢界源自項(xiàng)羽和劉備之間的戰(zhàn)爭。26、會不會使用工具；是人和動物的根本區(qū)別。______（判斷對錯(cuò)）

理由：______。評卷人得分六、綜合題(共3題，共18分)27、閱讀下列材料，回答問題。材料一：（江南）地域遼闊而人煙稀少；稻米和魚是主要食物，人們還可以從山澤中采集植物果實(shí)和貝類為食；放火燒荒，耕種水田；不需要商人販賣貨物，沒有非常富裕的人。______《史記》對江南地區(qū)的描述材料二：江南之國為盛矣。地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑。絲棉布帛之饒，覆衣天下。（意指江南出產(chǎn)的絲棉布帛可以供天下人享用）。______《宋書》材料三:皇帝說：“如果名不正言不順，那么各種制度就不能確立?，F(xiàn)在要禁用鮮卑語，統(tǒng)一使用漢語。那些30歲以上的人，使用鮮卑語已成習(xí)慣，可經(jīng)允許他們不立即改變。但是30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續(xù)使用鮮卑語，如果明知故犯，就要降職或罷官?！闭埢卮穑海?）《宋書》里描寫的南朝時(shí)的江南與司馬遷《史記》里描述的漢朝時(shí)的江南有什么不同？(２分)（2）為什么江南地區(qū)在魏晉南北朝時(shí)期得到開發(fā)？（6分）江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的開發(fā)對我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有何重大的影響？（2分）（3）與此同時(shí)，我國北方出現(xiàn)了民族融合的趨勢。材料三中，為順應(yīng)這種趨勢進(jìn)行改革的皇帝是誰？（2分）這段材料反映了他改革的哪項(xiàng)措施？（2分）28、簡答題：（共5分）諸子百家頻道開設(shè)了一些欄目，請為主持人老子、墨子、孟子、韓非、孫武來安排他們所擅長的欄目并說明理由。（1）《人與自然》：主持人______（2）《軍事天地》：主持人______（3）《愛心世界》：主持人______（4）《法制時(shí)空》：主持人______（5）《哲學(xué)論壇》：主持人______29、（14分）材料一：唐太宗時(shí)期，進(jìn)士科的地位日益提高，考進(jìn)士科的人數(shù)比其他科多，錄取比較嚴(yán)格，不少人從少年考到了白頭仍未中進(jìn)士。唐太宗在金殿端門見到新科進(jìn)士魚貫而出，得意地說：“天下英雄入吾彀中矣?！辈牧隙好髂┣宄跛枷爰翌櫻孜湓f過：“八股之害，等于焚書，而敗壞人才，有甚于咸陽之郊所坑者四百六十余人也?！闭埢卮穑?1)我國古代科舉制度是在哪一個(gè)朝代形成的?（1分）唐朝科舉制度有什么變化?（3分）(2)科舉制度對擴(kuò)大封建統(tǒng)治基礎(chǔ)有何作用?（2分）(3)結(jié)合材料二，說明明朝時(shí)的科舉制度又發(fā)生了什么變化?（2分）造成了何種影響？（2分）(4)明朝改變科舉制度和秦朝實(shí)行焚書坑儒，其相同目的是什么?（2分）清朝前期，為達(dá)到同樣的目的，采取了什么措施？（2分）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】明朝時(shí)期明成祖設(shè)內(nèi)閣；清朝雍正帝時(shí)為了加強(qiáng)君主專制，設(shè)立軍機(jī)處，軍機(jī)處直接受控于皇帝，是皇帝發(fā)布政令，處理政務(wù)的中樞機(jī)構(gòu)，是清朝君主集權(quán)的得力工具．這樣，軍國大事完全憑皇帝裁決．使議政王大臣會議名存實(shí)亡，從而加強(qiáng)了皇權(quán)．

故選C．

本題考查的是明朝內(nèi)閣的設(shè)立和清朝軍機(jī)處的設(shè)立．

注意準(zhǔn)確識記內(nèi)閣和軍機(jī)處的設(shè)立者．【解析】【答案】C2、D【分析】略【解析】D3、D【分析】本題主要考查元朝民族大融合的有關(guān)史實(shí)。題干的意思是胡人里有婦女懂得漢人的音律，漢人里也有會彈奏胡琴的女子。這一情況的反映是文化趨同，元朝的民族融合，促進(jìn)了各族經(jīng)濟(jì)文化的交流。ABC不符合題意，故選D?！窘馕觥緿4、C【分析】本題考查的是《資治通鑒》的相關(guān)知識點(diǎn)，考查學(xué)生的識記能力。生活在北宋的司馬光，是我國古代著名的史學(xué)家。他編寫的《資治通鑒》，是一部編年體的通史巨著。這部書按年代順序，敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史，將近三百卷。全書取材廣泛，敘述明晰，文筆生動，對研究古代歷史有重要參考價(jià)值。由此可知選項(xiàng)ABD不符合題意，故選C?！窘馕觥緾5、D【分析】8世紀(jì)初；唐朝將金城公主嫁到吐蕃，唐與吐蕃的關(guān)系日益密切，吐蕃贊普上書唐朝皇說，吐蕃和唐朝已經(jīng)“和同為一家”．

故選D．

本題考查唐蕃和親；知道8世紀(jì)初，唐朝將金城公主嫁到吐蕃．

解答本題需要準(zhǔn)確識記金城公主的時(shí)間與影響．【解析】D6、A【分析】試題分析：本題主要考查三國兩晉南北朝的階段特征。三國兩晉南北朝的階段特征是政權(quán)分立和民族融合，具體表現(xiàn)在經(jīng)歷了三國鼎立、西晉短暫統(tǒng)一、東晉十六國分裂、南北朝對峙這幾個(gè)階段，但這一時(shí)期我國也出現(xiàn)了民族融合的趨勢。故答案選A?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級上冊?政權(quán)分立與民族融合?三國鼎立；人教新課標(biāo)七年級上冊?政權(quán)分立與民族融合?江南地區(qū)的開發(fā)；人教新課標(biāo)七年級上冊?政權(quán)分立與民族融合?北方民族大融合【解析】【答案】A7、B【分析】唐代詩人皮日休的詩句“盡道隋亡為此河；至今千里賴通波?！狈从车乃宄筮\(yùn)河的有關(guān)歷史。隋朝大運(yùn)河是隋煬帝時(shí)期修建的。

故選：B。

本題考查的是隋朝大運(yùn)河的知識點(diǎn)．

本題主要考查的是學(xué)生對隋朝大運(yùn)河的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】B8、C【分析】唐朝以來；有不少信仰伊斯蘭教的波斯人；阿拉伯人在我國一些地方定居，元朝時(shí)又有大批遷入中國，他們同漢、蒙、畏兀兒等各族長期雜居通婚，到元朝時(shí)逐漸形成一個(gè)新的民族--回族。元朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動，促進(jìn)了各族經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展與融合。

故選：C。

本題以歌詞為切入點(diǎn)；主要考查元朝時(shí)形成的回族．元朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動，促進(jìn)了各族經(jīng)濟(jì)；文化的發(fā)展與融合．

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問題的能力．理解并識記元朝的民族分化政策與民族融合的相關(guān)史實(shí)．【解析】C9、C【分析】略【解析】C二、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】佛教起源于古印度；西漢末年，佛教傳入我國的中原地區(qū)．佛教主張人死后能夠轉(zhuǎn)生來世；人的今生如果能忍受苦難，虔誠地信教，來世就能得到幸福，因而有利于維護(hù)統(tǒng)治者的封建統(tǒng)治，很快受到封建統(tǒng)治者的提倡和扶植．

故答案為：佛教．

本題主要考查佛教．佛教有利于維護(hù)統(tǒng)治者的封建統(tǒng)治；很快受到封建統(tǒng)治者的提倡和扶植．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記漢朝時(shí)期宗教．【解析】佛教11、略

【分析】隋煬帝時(shí)；正式設(shè)置進(jìn)士科，我國科舉制度正式誕生，科舉制度改善了用人制度，使門第不高的讀書人可以憑才學(xué)做官；促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，用功讀書風(fēng)氣盛行；也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，有利于唐詩的繁榮．

故答案為：

√．

本題考查了科舉制度．魏晉以來；官員大多從高門權(quán)貴的子弟中選拔．隋文帝時(shí)，開始用分科考試的方法來選拔官員；隋煬帝時(shí)，正式設(shè)置進(jìn)士科，我國科舉制度正式誕生，從此門第不高的讀書人，可憑才學(xué)做官；選拔官吏的權(quán)力，也從地方集中到朝廷．

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記科舉制度的創(chuàng)立與影響．【解析】√12、略

【分析】秦朝的疆域東到東海；西到隴西，南到南海，北到長城一帶，秦朝成為當(dāng)時(shí)世界上的大國．秦朝疆域東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達(dá)海南島，說法錯(cuò)誤．

故答案為：×．

本題判斷題的形式；考查長城的修建．注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力．識記與靈活掌握秦朝統(tǒng)一和鞏固統(tǒng)一的措施．【解析】×13、略

【分析】（1）印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一．唐朝印制的《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的；標(biāo)有確切日期的雕版印刷品．

（2）翔實(shí)記錄玄奘西行天竺見聞的是《大唐西域記》．貞觀十九年（645年）；玄奘由天竺回到長安．貞觀二十年，玄奘將自己的游歷所見所聞寫成了《大唐西域記》，是研究7世紀(jì)中亞和南亞各國，特別是研究印度歷史地理的珍貴文獻(xiàn)．為古代中印文化交流做出了重大貢獻(xiàn)．

（3）據(jù)所學(xué)知；唐朝中期的書籍里留下了火藥配方的記載，孫思邈在在《丹經(jīng)》中第一次把火藥配方記錄下來．

故答案為：

（1）《金剛經(jīng)》．

（2）《大唐西域記》．

（3）《丹經(jīng)》．

本題以填空題的形式考查古代的重要書籍文獻(xiàn)．

注意識記中國古代重要書籍文獻(xiàn)的內(nèi)容及其作者．【解析】《金剛經(jīng)》；《大唐西域記》；《丹經(jīng)》14、略

【分析】（1）本題考查的是孔子的知識點(diǎn)?？鬃邮俏覈鴤ゴ蟮慕逃遥凰麆?chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，提出了溫故而知新等的教育原則。因此孔子應(yīng)應(yīng)聘《教育觀察》欄目。

（2）本題考查的是韓非的知識點(diǎn)。韓非是法家的代表人物；他主張實(shí)行法治，建立封建專制主義中央集權(quán)制度。因此韓非應(yīng)應(yīng)聘《法制園地》欄目。

（3）本題考查的是孫武的知識點(diǎn)。孫武是春秋晚期著名的軍事家；他著的《孫子兵法》是世界上最早的兵書。因此孫武應(yīng)應(yīng)聘《軍事天地》欄目。

（4）本題考查的是老子的知識點(diǎn)。老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人；他提出了“天人合一，道法自然”的思想，并認(rèn)為，事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。因此老子應(yīng)應(yīng)聘《自然與環(huán)境》欄目。

【解析】孔子；韓非；孫武；老子15、長江流域干欄式房屋水稻黃河流域半地穴式房屋粟【分析】依據(jù)所學(xué)；半坡原始居民生活在陜西西安半坡村，是黃河流域農(nóng)耕時(shí)代的代表，主要種植粟，為適應(yīng)北方寒冷；干燥的環(huán)境，他們居住在半地穴式房屋里。距今約7000年的河姆渡原始居民生活在浙江余姚河姆渡村，是我國長江流域農(nóng)耕時(shí)代的代表，他們主要種植的農(nóng)作物是水稻，為適應(yīng)南方火熱、潮濕的環(huán)境，他們居住在干欄式房屋里。

故答案為：

。原始居民發(fā)源河流住房種植代表原因河姆渡原始居民長江流域干欄式房屋水稻地理?xiàng)l件不同半坡原始居民黃河流域半地穴式房屋粟

本題以圖表的形式為切入點(diǎn)；考查的是半坡原始居民和河姆渡原始居民的生活狀況。

本題考查學(xué)生對歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握半坡原始居民和河姆渡原始居民的相關(guān)知識點(diǎn)。【解析】長江流域干欄式房屋水稻黃河流域半地穴式房屋粟三、判斷題(共7題，共14分)16、√【分析】【分析】通過所學(xué)知識；我們知道：鐵制農(nóng)具的使用和牛耕的出現(xiàn)都是在春秋時(shí)期，在戰(zhàn)國時(shí)期都得到了推廣，所以本題是正確的。

【點(diǎn)評】本題考查的是鐵農(nóng)具和牛耕的使用，國家的產(chǎn)生和社會的變革·大變革的時(shí)代17、×【分析】【分析】本句表述錯(cuò)誤。北宋的建立確實(shí)結(jié)束了中國分裂局面,但只能算是局部統(tǒng)一。五代十國是唐朝滅亡后留下的分裂局面；先后有五個(gè)朝代更替,除此外還有十個(gè)小國并存。而北宋建立后，南滅南唐，吳越，后蜀，南漢，武平；荊南六國,北滅北漢,局部統(tǒng)一了中國，結(jié)束了五代十國的分裂局面，但還有遼等民族政權(quán)的存在，故正確表述應(yīng)為：北宋結(jié)束了五代十國的分裂局面，實(shí)現(xiàn)了局部統(tǒng)一。

【點(diǎn)評】本題主要考查北宋的相關(guān)知識。18、√【分析】本題主要考查西漢初期的休養(yǎng)生息政策。依據(jù)所學(xué)知識，休養(yǎng)生息政策的指導(dǎo)思想是以道家無為核心的黃老思想，主張統(tǒng)治者清靜無為，愛惜民力，輕徭薄賦，有利緩和階級矛盾和發(fā)展社會生產(chǎn)。休養(yǎng)生息政策的實(shí)質(zhì)就是適當(dāng)調(diào)整封建生產(chǎn)關(guān)系，調(diào)動勞動者生產(chǎn)積極性，從而適應(yīng)并推動生產(chǎn)力的發(fā)展。西漢初期五六十年，自漢高祖劉邦采取措施推行休養(yǎng)生息政策，歷經(jīng)文帝、景帝，世代沿襲，使西漢經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展，政治穩(wěn)定清明，造就了封建社會第一個(gè)盛世景象——文景之治，到漢武帝時(shí)期達(dá)到了空前強(qiáng)盛的局面。因此，休養(yǎng)生息政策具有積極和進(jìn)步作用。題目說法正確?！窘馕觥縏19、√【分析】春秋時(shí)期；我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕，戰(zhàn)國時(shí)期，得到擴(kuò)大；推廣。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。春秋時(shí)期我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志是鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)。

故答案為：

√。

本題考查春秋戰(zhàn)國時(shí)期鐵器的使用和牛耕的推廣；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查春秋戰(zhàn)國時(shí)期鐵器的使用和牛耕的推廣，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥俊?0、×【分析】本題考查巨鹿之戰(zhàn)的相關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識，公元前207年，項(xiàng)羽楚軍以少勝多，在巨鹿大敗秦軍主力，所以本題敘述錯(cuò)誤，故選F。。

【解析】F21、×【分析】本題主要考查了北宋統(tǒng)治的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識，為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權(quán)。故本題錯(cuò)誤，故選F?！窘馕觥縁22、×【分析】為了維護(hù)國家的統(tǒng)一；秦始皇派人修筑了西起臨洮；東到遼東的萬里長城。

故答案為：

×。

本題考查秦長城；知道秦長城西起臨洮；東到遼東。

本題考查秦長城，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥俊了摹⒈嫖鲱}(共1題，共10分)23、不符合。攜帶佛經(jīng)回長安，寫成《大唐西域記》的是玄奘，應(yīng)該把鑒真改為玄奘?！痉治觥俊痉治觥刻瞥懹^初年；玄奘從長安出發(fā)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，前往天竺取經(jīng)，貞觀后期，玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長安，并寫成《大唐西域記》；鑒真是唐玄宗時(shí)期到日本傳播唐朝文化的著名僧人。故答案為：不符合。攜帶佛經(jīng)回長安，寫成《大唐西域記》的是玄奘，應(yīng)該把鑒真改為玄奘。

【點(diǎn)評】本題主要考查了唐朝對外交往的有關(guān)內(nèi)容。五、改錯(cuò)題(共3題，共27分)24、略

【分析】（1）本題考查的是唐太宗的民族政策。根據(jù)所學(xué)知識可知，唐太宗實(shí)行開明的民族政策，得到周邊各族的擁戴，當(dāng)時(shí)北方和西北地區(qū)的各族首領(lǐng)尊奉唐太宗為各族的“天可汗”。“開放”是指唐朝的對外政策。故本題錯(cuò)誤，應(yīng)將“武力”改為“開明”。（2）本題考查的是安史之亂的相關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，持續(xù)八年之久的安史之亂，對社會經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫，唐朝的國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來越尖銳。故本題正確。（3）本題考查的是宋代農(nóng)業(yè)發(fā)展的相關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，兩宋時(shí)期，農(nóng)業(yè)獲得前所未有的發(fā)展。南方的水稻種植面積迅速增長，由越南傳入的占城稻，北宋時(shí)推廣到東南地區(qū)。故本題錯(cuò)誤，應(yīng)將“日本”改為“越南”。（4）本題考查的是唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的進(jìn)步。根據(jù)所學(xué)知識可知，唐朝創(chuàng)制了筒車和曲轅犁，曲轅犁是播種工具，筒車是灌溉工具。翻車是三國時(shí)期出現(xiàn)的動力裝置。故本題錯(cuò)誤，應(yīng)將“翻車”改為“筒車”。（5）本題考查唐朝對西域的管轄。根據(jù)所學(xué)知識可知，西域都護(hù)是西漢設(shè)立的，唐朝設(shè)立的是安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府。故本題錯(cuò)誤，應(yīng)將“西域都護(hù)”改為“安西都護(hù)府”?！窘馕觥浚?）×開放開明（2）√（3）×日本越南（4）×翻車筒車（5）×西域都護(hù)安西都護(hù)府25、錯(cuò)誤：項(xiàng)羽和劉備改正：項(xiàng)羽和劉邦【分析】【分析】秦滅亡后；項(xiàng)羽和劉邦為了爭奪帝位，進(jìn)行了四年的戰(zhàn)爭，史稱“楚漢之爭”。最后劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽。象棋中的楚河漢界源于此次戰(zhàn)爭。

【點(diǎn)評】本題難度較低，本題以象棋中的楚河漢界為切入點(diǎn)，考查了學(xué)生對楚漢戰(zhàn)爭作戰(zhàn)雙方的記憶能力。劉邦是秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖、劉備是三國時(shí)期的歷史人物，同屬姓劉，但不能混為一談。26、略

【分析】會不會制造工具；是人和動物的根本區(qū)別．

故答案為：

×．理由：會不會制造工具；是人和動物的根本區(qū)別．

本題以人類的發(fā)展為依托；考查的是人類起源的知識．

本題以會不會制造工具為背景，考查的是學(xué)生對人類起源的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】×；會不會制造工具，是人和動物的根本區(qū)別六、綜合題(共3題，共18分)27、略

【分析】試題分析：（1）本問主要考查的是西漢和南朝時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的情況。材料一提供了關(guān)鍵信息“人煙稀少”、“山澤中采集植物果實(shí)和貝類為食”、“放火燒荒，耕種水田”、“沒有非常富裕的人”來分析，說明漢朝時(shí)江南經(jīng)濟(jì)比較落后，基本上是原始的刀耕火種。材料二中“地廣野豐”、“一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑”、“絲棉布帛之饒，覆衣天下”反映了南朝時(shí)的江南經(jīng)濟(jì)有了巨大發(fā)展，有很多的地方甚至超過了北方。（2）本問主要考查的是江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的原因知識點(diǎn)。結(jié)合課本所學(xué)分析，江南地區(qū)具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越自然條件；北方人口大量南遷，為江南的發(fā)展提供了勞動力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；江南地區(qū)的戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序較為安定。江南地區(qū)的開發(fā)產(chǎn)生的影響是：對我國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重要影響，為后來經(jīng)濟(jì)重心的南移奠定了基礎(chǔ)。（3）本問主要考查的是北魏孝文帝改革知識點(diǎn)。材料三提供了關(guān)鍵信息“禁用鮮卑語，統(tǒng)一使用漢語”，結(jié)合課本所學(xué)分析，北魏孝文帝把都城遷到洛陽，并進(jìn)行改革，包括在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；穿漢服；改漢姓；與漢族聯(lián)姻；采用漢制、律令；學(xué)習(xí)漢族的禮法、尊崇孔子等。所以答案為北魏孝文帝；接受漢族先進(jìn)文化（講漢語）?？键c(diǎn)：新人教版年級七歷史上冊·政權(quán)分立與民族融合·北方民族大融合【解析】【答案】（1）《史記》反映了漢朝時(shí)江南經(jīng)濟(jì)比較落后，基本上是原始的刀耕火種，而《宋書》則反映了南朝時(shí)的江南經(jīng)濟(jì)有了巨大發(fā)展，有很多的地方甚至超過了北方。(２分)（2）原因：江南地區(qū)具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越自然條件。（2分）北方人口大量南遷，為江南的發(fā)展提供了勞動力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。（2分）江南地區(qū)的戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序較為安定。（2分）影響：對我國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重要影響，為后來經(jīng)濟(jì)重心的南移奠定了基礎(chǔ)。（2分）（3）北魏孝文帝（2分）；接受漢族先進(jìn)文化（講漢語）。（2分）28、略

【分析】【解析】試題分析：（1）孟子是戰(zhàn)國時(shí)期儒