2025年教科新版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年教科新版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】當(dāng)遇到巨大聲響時(shí)，要迅速?gòu)埓笞彀突蜷]嘴堵耳，目的是為了保護(hù)耳朵的（）A.耳廓B.半規(guī)管C.鼓膜D.咽鼓管2、植物體的枝條是由什么發(fā)育成的A.生長(zhǎng)點(diǎn)B.葉C.芽D.花3、（2015?珠海）大面積植樹(shù)造林不僅美化環(huán)境，還能促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，這是因?yàn)橹参锟梢酝ㄟ^(guò)蒸騰作用（）A.降低空氣的溫度B.吸收空氣中的二氧化碳C.增加空氣中氧的含量D.提高大氣濕度，增加降水4、生活在寒冷地區(qū)的北歐人鼻子比非洲人的大，這有利于（）A.消滅細(xì)菌B.溫暖空氣C.阻擋灰塵D.空氣流通5、新的生命開(kāi)始于A.卵細(xì)胞和精子B.受精卵C.胚胎D.嬰兒出生時(shí)6、下列各項(xiàng)中，屬于生產(chǎn)者與消費(fèi)者關(guān)系的是（）A.蝗蟲(chóng)吃莊稼B.蛇吃老鼠C.青蛙吃昆蟲(chóng)D.老虎吃野兔7、關(guān)于植株的生長(zhǎng)，下列說(shuō)法正確的是（）A.幼根生長(zhǎng)全靠分生區(qū)的生長(zhǎng)B.芽有分生組織，能長(zhǎng)成枝條C.植株的生長(zhǎng)只需要水和無(wú)機(jī)鹽兩類營(yíng)養(yǎng)D.植物如果缺少某種無(wú)機(jī)鹽，可由其它無(wú)機(jī)鹽代替評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)8、下列敘述正確的是A.運(yùn)輸靜脈血的血管一定是靜脈B.毛細(xì)血管血流速度最慢，有利于物質(zhì)交換C.將血液從身體各部位送回心臟的血管是動(dòng)脈D.肺循環(huán)將靜脈血變成動(dòng)脈血9、一粒種子能長(zhǎng)成一顆參天大樹(shù)的奧秘是（）A.細(xì)胞的生長(zhǎng)使體積增大B.細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)量增多C.細(xì)胞的分化使細(xì)胞數(shù)目增多D.種子中細(xì)胞吸水膨脹所致10、人體內(nèi)，與呼吸直接有關(guān)的肌肉包括（）A.胸大肌B.肋間肌C.膈肌D.腹肌11、農(nóng)民通過(guò)植樹(shù)、生產(chǎn)蔬菜等副業(yè)來(lái)增加收入．在植樹(shù)過(guò)程中，為了提高樹(shù)苗成活率，可以采取的措施是（）A.帶土移栽B.去掉部分枝葉移栽C.在烈日炎炎的中午移栽D.保留所有葉片移栽12、某遠(yuǎn)洋海輪上的海員；在一次航行中，一直以肉類罐頭為食，時(shí)間長(zhǎng)了，大多數(shù)海員出現(xiàn)了下肢沉重；手腳皮膚麻木、心跳加快等癥狀，有的甚至危及生命．分析發(fā)生這些疾病的原因，很可能是（）

A.病原體引起的傳染病。

B.海員體內(nèi)缺乏維生素C

C.海員體內(nèi)缺乏維生素B1

D.罐頭食品變質(zhì)引起食物中毒。

評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)13、環(huán)境中影響生物生活和分布的各種因素叫做。它分為和非生物因素，非生物因素包括、、水等。14、人體缺乏維生素C易患佝僂病．____．15、【題文】被子植物是自然界中，最高等、數(shù)量最多的植物。（）16、貧血患者應(yīng)該多吃一些含____和____豐富的食物．17、植物主要包括____植物和____植物兩大類。評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共28分)18、植物一般白天只吸收二氧化碳、釋放氧，晚上則只吸收氧、釋放二氧化碳。（）19、植物的綠色部分都可以進(jìn)行光合作用．______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、人體完成反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、維生素對(duì)人體健康有重要作用，因此可大量服用各種維生素。（）評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共3題，共6分)22、聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)制作生拌菜不能添加黃瓜，難道黃瓜能使蔬菜中的營(yíng)養(yǎng)素流失嗎？[查閱資料]青椒等蔬菜中含有大量的維生素C，且維生素C能使藍(lán)色的淀粉碘溶液褪色．[實(shí)驗(yàn)操作]步驟一：淀粉碘溶液配制：取1克淀粉，加入100毫升水，攪拌均勻，再加入1毫升碘酒溶液；步驟二：分別榨取新鮮黃瓜汁與青椒汁．各取20毫升青椒汁分別倒入A、B兩錐形瓶中，再分別加入黃瓜汁、蒸餾水各40毫升混勻，放置60分鐘，中間每隔10分鐘攪拌一次；步驟三：取等量藍(lán)色淀粉碘溶液分別裝入兩個(gè)燒杯，分別倒入A、B兩溶液，攪拌均勻，靜置觀察．[現(xiàn)象記錄](méi)。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象淀粉碘溶液+青椒和黃瓜混合汁藍(lán)色不消褪淀粉碘溶液+青椒汁和蒸餾水藍(lán)色褪去根據(jù)上述過(guò)程回答下列問(wèn)題：（1）科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量．下列情況會(huì)影響測(cè)定結(jié)果的是_____．A．混合液放置時(shí)間不同B．被測(cè)混合液的體積不同C．錐形瓶的大小不同（2）在步驟二中每隔10分鐘攪拌一次，其目的是_____．（3）能證實(shí)黃瓜汁把維生素C分解了的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____．（4）請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)存在的缺陷：_____．23、仔細(xì)觀察如圖所示的動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖；然后回答下列問(wèn)題：

（1）除病毒外；______是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

（2）如圖表示植物細(xì)胞的是圖______（填字母）；將如圖所示細(xì)胞置于清水中，會(huì)漲破的是圖______（填字母）所示細(xì)胞。

（3）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能并儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量轉(zhuǎn)換器是______。

（4）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是______。

（5）細(xì)胞是物質(zhì)；能量和信息的統(tǒng)一體；細(xì)胞的控制中心是______。

（6）吃水果時(shí)感到有甜味物質(zhì)；該物質(zhì)主要存在______中。

（7）動(dòng)植物細(xì)胞分裂時(shí)，______的形態(tài)和數(shù)目變化最明顯。24、如圖1是葉芽的結(jié)構(gòu)模式圖；請(qǐng)根據(jù)古詩(shī)“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”填空：

（1）上述古詩(shī)中“細(xì)葉”是由下圖結(jié)構(gòu)中______發(fā)育而成；如“綠絲絳”喻指莖，是下圖結(jié)構(gòu)中______發(fā)育而成的；

（2）整個(gè)葉芽將來(lái)發(fā)育成______．

（3）如圖2；同一種樹(shù)木經(jīng)過(guò)不同處理后的樹(shù)形（不考慮水分；營(yíng)養(yǎng)、光照等差異），出現(xiàn)甲、乙形態(tài)不同的主要原因是______；

（4）根據(jù)第（3）小題的知識(shí)，要使果樹(shù)的果枝增多，應(yīng)該______．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解析】

試題分析：當(dāng)聽(tīng)到巨大聲響時(shí)；空氣震動(dòng)劇烈導(dǎo)致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜，這時(shí)張大嘴巴，可以使咽鼓管張開(kāi)，因咽鼓管連通咽部和鼓室，這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡，保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜，如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對(duì)鼓膜的影響。

考點(diǎn)：耳的衛(wèi)生保健。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答時(shí)可以從鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡方面來(lái)分析，關(guān)鍵是理解保護(hù)鼓膜的措施及原因?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】【分析】由葉芽的結(jié)構(gòu)：

生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉，幼葉將來(lái)發(fā)育成葉，芽軸將來(lái)發(fā)育成莖，芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽，所以說(shuō)萬(wàn)千枝條及其綠葉，都是由芽發(fā)育而來(lái)的。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用。3、D【分析】【解答】解：綠色植物只生物圈的水循環(huán)中發(fā)揮著重要作用；通過(guò)根的吸收作用，從土壤溶液中吸收水分，通過(guò)蒸騰作用提高大氣的濕度，增加降雨量．A；B、C三項(xiàng)不符合題意，D項(xiàng)符合題意．

故選D．

【分析】植物體內(nèi)的水分以氣體的形式通過(guò)氣孔散發(fā)到大氣中的過(guò)程，就是蒸騰作用．4、B【分析】【解答】解：呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成；呼吸道由鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管組成．是氣體進(jìn)入肺的通道．肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所．鼻是呼吸系統(tǒng)的通道之一，鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進(jìn)入，對(duì)空氣有清潔作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤(rùn)空氣和粘住灰塵，對(duì)空氣有清潔和濕潤(rùn)作用；鼻粘膜內(nèi)分布著毛細(xì)血管，可以溫暖空氣．北歐人的鼻子要比非洲大一些，這有利于對(duì)吸入寒冷空氣溫暖、濕潤(rùn)、清潔作用，是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的．

故選：B．

【分析】此題考查呼吸道的組成和功能．可以從呼吸道對(duì)空氣的處理即功能方面來(lái)切入．5、B【分析】【分析】此題考查的是人的生殖和發(fā)育的有關(guān)知識(shí)。解此題的關(guān)鍵是理解掌握新生命的起點(diǎn)--受精卵的形成?！窘獯稹柯鸭?xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂；分化、發(fā)育等生命活動(dòng)；只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)。受精卵在輸卵管中開(kāi)始分裂進(jìn)行胚胎的早期發(fā)育，然后胚胎在子宮內(nèi)著床繼續(xù)進(jìn)行發(fā)育，8周左右發(fā)育成胎兒，大約38周左右胎兒成熟。成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過(guò)程成為分娩，分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生。故B符合題意。

故選B。【解析】B6、A【分析】解：A；蝗蟲(chóng)是動(dòng)物為消費(fèi)者；莊稼是植物為生產(chǎn)者，A正確；

B；蛇、老鼠都是動(dòng)物為消費(fèi)者；B不正確；

C；青蛙、昆蟲(chóng)都是動(dòng)物為消費(fèi)者；C不正確；

D；老虎、野兔都是動(dòng)物為消費(fèi)者；D不正確．

故選：A．

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

正確區(qū)分生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者為解題的關(guān)鍵．【解析】A7、B【分析】解：A；分生區(qū)被根冠包圍著；屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)。伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方。所以，根的長(zhǎng)度能不斷地增加，A錯(cuò)誤；

B；芽的頂端是生長(zhǎng)點(diǎn)；生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞的分裂和分化能產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)，所以屬于分生組織，能長(zhǎng)成枝條，B正確；

C；植物生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物等；水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)根從土壤中吸收的，有機(jī)物是植物通過(guò)光合作用制造的，C錯(cuò)誤；

D；不同的無(wú)機(jī)鹽有不同的作用；植物如果缺少某種無(wú)機(jī)鹽，不可由其它無(wú)機(jī)鹽代替，D錯(cuò)誤。

故選：B。

植株的生長(zhǎng)是指細(xì)胞數(shù)量的增多和細(xì)胞體積的增大；細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)量增多，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大．植株的生長(zhǎng)既包括植物根的伸長(zhǎng)，又包括芽發(fā)育成新的枝條．

本題考點(diǎn)涉及植物細(xì)胞的分裂、芽的結(jié)構(gòu)及伸展、植物生長(zhǎng)、植物體中各器官的分生組織等，題目要求的信息量大，難度較大．【解析】B二、多選題(共5題，共10分)8、BD【分析】【分析】此題考查了血管的特點(diǎn)和功能、血液循環(huán)的有關(guān)知識(shí)。明確血管的分類和特點(diǎn)和血液循環(huán)過(guò)程中的血液成分變化是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.運(yùn)輸靜脈血的血管不一定是靜脈，如肺動(dòng)脈里的血液是靜脈血，A錯(cuò)誤；

B.毛細(xì)血管血流速度最慢，血管壁薄，僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，分布廣，有利于物質(zhì)交換，B正確；

C.將血液從身體各部位送回心臟的血管是靜脈，C錯(cuò)誤；

D.通過(guò)肺循環(huán)，經(jīng)過(guò)肺泡與血液之間的氣體交換，將靜脈血變成動(dòng)脈血，D正確。

故選BD。

【解析】BD9、AB【分析】解：細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)；隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁．這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了．因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多．

新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很??；需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)．因此細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大．

細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞群；每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似；結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織．因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織，進(jìn)而再組成各種器官，由器官進(jìn)一步構(gòu)成植物體．

所以；一粒種子能長(zhǎng)成一顆參天大樹(shù)的奧秘是“細(xì)胞的生長(zhǎng)使體積增大”；“細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)量增多”．

故選：A；B．

（1）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很?。恍枰粩鄰闹車h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)．

（2）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程．

（3）經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞；在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)；結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異，就是細(xì)胞的分化．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握多細(xì)胞生物體能夠由小長(zhǎng)大的原因是細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化的共同結(jié)果．【解析】AB10、BC【分析】解：參與呼吸運(yùn)動(dòng)的肌肉主要有膈??；肋骨之間的肌肉等呼吸?。届o吸氣時(shí)；肋間肌和膈肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之?dāng)U大，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)；當(dāng)肋間外肌和膈肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)．

故選：BC

呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮??；叫呼吸運(yùn)動(dòng)，包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程．呼吸運(yùn)動(dòng)的基本意義是實(shí)現(xiàn)了肺的通氣，即肺內(nèi)氣體與外界氣體進(jìn)行交換．

參與呼吸運(yùn)動(dòng)的肌肉叫做呼吸肌，主要有肋間肌和膈?。窘馕觥緽C11、AB【分析】解：樹(shù)苗吸收水的主要器官是根．在植樹(shù)過(guò)程中；樹(shù)苗的根不可避免的會(huì)受到傷害．為了提高樹(shù)苗的吸水能力，提高樹(shù)苗的成活率，可以采取A帶土移栽，減少幼根和根毛的損傷，提高樹(shù)苗的吸水能力；

植物蒸騰作用的主要器官是葉．植樹(shù)時(shí)B去掉部分葉片移栽；可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高樹(shù)苗的保水能力；

C在烈日炎炎的中午移栽；D所有葉片移栽，植物的蒸騰作用非常旺盛，會(huì)散失大量的水分，不利于樹(shù)苗的成活，因此可以在陰天或傍晚移栽．

故選：AB．

蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程；葉片是蒸騰作用的主要部位．在植樹(shù)過(guò)程中，為了提高樹(shù)苗成活率，應(yīng)該減弱植物的蒸騰作用．如去掉部分葉片移栽；在陰天或傍晚移栽．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記提高樹(shù)苗移栽成活率的措施．【解析】AB12、BC【分析】

如果食物中缺乏某種維生素或維生素的吸收利用發(fā)生障礙；就會(huì)引起物質(zhì)代謝失常，影響正常生理功能，最終出現(xiàn)維生素缺乏癥；幾種常見(jiàn)維生素的缺乏癥及食物來(lái)源如圖所示：海員長(zhǎng)期以肉類罐頭為食，吃不到新鮮蔬菜和水果以及富含維生素B1的食物，長(zhǎng)期下去必然會(huì)使體內(nèi)缺乏維生素C和維生素B1，導(dǎo)致下肢沉重；手腳麻木、心跳加快，嚴(yán)重者會(huì)危及生命．

故選：B；C

【解析】【答案】維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞；也不為人體提供能量，而且人體對(duì)它的需要量很小，但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，還會(huì)引起疾?。祟}宜從維生素的缺乏癥以及維生素的食物來(lái)源方面考慮作答．

三、填空題(共5題，共10分)13、略

【分析】試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等光決定植物的生理和分布，也影響動(dòng)物的繁殖和活動(dòng)時(shí)間等。溫度影響生物的分布、生長(zhǎng)和發(fā)育。水分影響生物的生長(zhǎng)和發(fā)育，并決定陸生生物的分布。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物?？键c(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是環(huán)境因素的概念、分類，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮凯h(huán)境因素生物因素陽(yáng)光溫度14、略

【分析】

缺乏維生素B1；容易導(dǎo)致神經(jīng)炎；腳氣病、口角炎等；缺乏維生素A易患皮膚粗糙、夜盲癥等；缺乏維生素C易患?jí)难〉?；缺乏維生素D易患佝僂病、骨質(zhì)疏松等，可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】維生素既不是構(gòu)成組織的主要原料；也不是供應(yīng)能量的物質(zhì)；大多數(shù)維生素是某些酶的輔酶的組成成分，在物質(zhì)代謝中有重要的作用；如果食物中缺乏某種維生素或維生素的吸收利用發(fā)生障礙，就會(huì)引起物質(zhì)代謝失常，影響正常的生理功能，以致表現(xiàn)為維生素缺乏癥．據(jù)此解答．

15、略

【分析】【解析】

試題分析：被子植物在繁殖的過(guò)程中能受到更好的保護(hù)；適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，適于生活在不同的環(huán)境中，是植物界中最高等的一個(gè)類群，其種類最多，分布最廣。

考點(diǎn)：本題考查的是被子植物的特征。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握各類植物的主要特征，比較出被子植物是最高等的一個(gè)類群，其種類最多，分布最廣。【解析】【答案】對(duì)16、蛋白質(zhì)鐵【分析】【解答】解：血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)和鐵是合成血紅蛋白的重要原料，因此缺鐵或缺蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都會(huì)影響血紅蛋白的合成，進(jìn)而引起貧血，所以貧血患者應(yīng)該多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物，如瘦肉類；蛋類、奶類含蛋白質(zhì)較多，豬肝含鐵豐富．

故答案為：蛋白質(zhì)；鐵。

【分析】紅細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少或血紅蛋白的含量過(guò)少都叫貧血，據(jù)此答題．17、孢子植物種子植物【分析】【解答】自然界中的植物多種多樣；根據(jù)植物種子的有無(wú)和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物，孢子植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，包括藻類植物；苔蘚植物、蕨類植物。

【分析】植物分類的內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握，能靈活地對(duì)植物進(jìn)行分類。四、判斷題(共4題，共28分)18、×【分析】【解答】植物在白天主要進(jìn)行光合作用；呼吸作用、蒸騰作用等．由于呼吸作用和光合作用是相反的兩個(gè)過(guò)程；在白天光合作用遠(yuǎn)強(qiáng)于呼吸作用，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳在植物體內(nèi)就被植物進(jìn)行光合作用給消耗掉了，而呼吸作用消耗的氧，光合作用能大量產(chǎn)生，所以植物的呼吸作用表現(xiàn)不顯著，因此植物白天表現(xiàn)為吸收二氧化碳，釋放氧，在夜間，植物主要進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用，呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳，因此植物晚上則表現(xiàn)為吸收氧，釋放二氧化碳。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是知道在光下綠色植物既能進(jìn)行光合作用，又能進(jìn)行呼吸作用，夜間主要進(jìn)行呼吸作用，不能進(jìn)行光合作用。19、√【分析】解：綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物；釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，所以其場(chǎng)所是葉綠體，因此含葉綠體的綠色部分都可以進(jìn)行光合作用．如幼嫩的綠色的莖．

故答案為：√

光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；

解答此題可結(jié)合綠色植物光合作用的概念來(lái)分析．【解析】√20、√【分析】解：反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成，人體在完成某一項(xiàng)反射活動(dòng)時(shí)，必須保持反射弧結(jié)構(gòu)的完整，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙，反射活動(dòng)就不能正常進(jìn)行，題干說(shuō)法正確．

故答案為：√

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解反射必須有神經(jīng)系統(tǒng)的參與．【解析】√21、×【分析】【解答】凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用；如果應(yīng)用合理，可以防治疾病，反之，則有可能危害健康．維生素是維持人體正常生命活動(dòng)所必需的化合物，對(duì)機(jī)體的新陳代謝；生長(zhǎng)、發(fā)育等過(guò)程起著重要作用．如果維生素?cái)z入大大超過(guò)正常指標(biāo)，身體的內(nèi)在機(jī)制會(huì)失去平衡，很可能誘發(fā)多種疾病，甚至是中毒!

【分析】此題考查安全用藥．凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用，如果應(yīng)用合理，可以防治疾病，反之，則有可能危害健康．五、簡(jiǎn)答題(共3題，共6分)22、（1）AB

（2）使混合液充分接觸加快反應(yīng)速度（加快反應(yīng)速度、混合均勻）

（3）藍(lán)色不消褪

（4）樣本過(guò)于單一沒(méi)有重復(fù)實(shí)驗(yàn)等【分析】【分析】此題通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)來(lái)研究黃瓜能破壞蔬菜中的維生素C。利用維生素C能使藍(lán)色的淀粉碘溶液褪色的原理進(jìn)行探究。從而培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?！窘獯稹坑捎谑菍?duì)比實(shí)驗(yàn)；作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)一定注意控制好變量，如果應(yīng)該控制的不變的量不一樣時(shí)，就會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果。

（1）控制變量以必須保證一個(gè)變量；其他條件相同，只有這樣才能確定現(xiàn)象的不同是由此因素引起的。

A．混合液放置時(shí)間不同；維生素含量受到影響，會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果；

B．被測(cè)混合液的體積不同；滴入液體體積的不同，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果；

C．錐形瓶的大小不同也不會(huì)影響測(cè)定結(jié)果；因此對(duì)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有影響。

（2）步驟二：分別榨取新鮮黃瓜汁與青椒汁．各取20毫升青椒汁分別倒入A；B兩錐形瓶中；再分別加入黃瓜汁、蒸餾水各40毫升混勻，放置60分鐘，中間每隔10分鐘攪拌一次；在步驟二中每隔10分鐘攪拌一次，其目的是使混合液充分接觸，加快反應(yīng)速度。

（3）利用維生素C能使藍(lán)色的淀粉碘溶液褪色的原理，淀粉碘溶液+青椒和黃瓜混合汁，藍(lán)色不消褪。證實(shí)黃瓜汁把維生素C分解了。（4）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)多設(shè)幾組進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)；避免偶然性；同時(shí)多選取幾種樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說(shuō)服力。因此該實(shí)驗(yàn)存在的缺陷是沒(méi)有重復(fù)實(shí)驗(yàn)；選取的樣本過(guò)于單一等。

【解析】（1）AB

（2）使混合液充分接觸加快反應(yīng)速度（加快反應(yīng)速度、混合均勻）（3）藍(lán)色不消褪（4）樣本過(guò)于單一沒(méi)有重復(fù)實(shí)驗(yàn)等23、細(xì)胞AB葉綠體細(xì)胞膜細(xì)胞核液泡染色體【分析】解：（1）除病毒外；細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；

（2）植物細(xì)胞和動(dòng)物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；不同點(diǎn)：是植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體；而動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。A圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，這是植物細(xì)胞所特有的。因此A圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，B圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，植物細(xì)胞有細(xì)胞壁保護(hù)吸水不會(huì)漲破，而動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁因吸水可能漲破；

（3）3葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量，是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器；

（4）2細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出；使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞；

（5）細(xì)胞是物質(zhì)；能量和信息的統(tǒng)一體；細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核；

（6）液泡內(nèi)含有細(xì)胞液；溶解著多種物質(zhì)；所以吃水果時(shí)感到有甜味物質(zhì)，該物質(zhì)主要存在5液泡中；

（7）細(xì)胞核分裂時(shí)；染色體的變化最明顯。染色體復(fù)制，DNA也隨之復(fù)制為兩份，平均分配到